2. Ohjelma klo 14.30-16.30
• Tervetuloa
• Tutustuminen ja orientaatio
• Vuorovaikutus
• Webinaarin → hybridioppitunnin rakenne
• Aikaa ajattelulle
• Digipeda-työkaluja → Valitaan 3. webinaarin työkalut
• Reflektio
Materiaalit, tallenteet ja oppimistehtävät
löydät koulutuksen Padletista!
11. Ryhmärengin kysymyskortit
Ryhmärengin Kirsi Alastalon materiaalit ja kuvien lähde: ryhmarenki.fi
Hyödynnä esim. erilaisia tutustumiskysymyksiä.
• Tulosta tai käytä WordWall-sovelluksella tehtyjä interaktiivisina
verkkoversioita. Pääosa materiaaleista jaettu CC BY-NC-SA -lisenssillä.
• Kielinä su, ru, en
15. Etäosallistuja osana oppimisyhteisöä
”Sosiaaliseen turvallisuuteen kuuluvat osallisuuteen,
osallistumiseen ja vuorovaikutukseen liittyvät asiat.
Jokaisella ihmisellä on perustarve
kuulua joukkoon ja olla osa yhteisöä.”
www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/sosiaalinen-turvallisuus
Kuva: OpenClipart, Pixabay
16. Opettajan/ohjaajan tehtävänä on tukea
ryhmän molempia tavoitteita
Tunnetavoite
liittyy ryhmän
kiinteyteen ja
toimivuuteen
ryhmänä.
Tehokkuus eli
asiatavoite
liittyy ryhmän
tuloksellisuuteen.
Kuva: OpenClipart-Vectors, pixabay.com
17. Verkkotapaamisen vaiheet
1. Kutsu ja mahdollinen ennakkotehtävä/-materiaali
• Valmistautuneena tapaamiseen
• Käänteinen oppiminen: www.uef.fi/web/flippaus/flippausmanuaali
2. Virtuaalikahvit
3. Yhteinen aloitus
• Webinaarityökalu haltuun (tai jo virtuaalikahveilla)
• Tutustuminen, kuulumiset, virittäytyminen, tavoitteet,..
• Pelisäännöt: kommentointi, luottamuksellisuus, kamerat, tallennus,..
4. Varsinainen opetus ja/tai työskentely
5. Lopetus
• Opitun/työskentelyn reflektio, palaute
• Jatkosta sopiminen ym.
6. Jatkot
Kuva: Alexandra Koch, CC0, pixabay.com
18. Menetetäänkö kahvipöytäkeskustelut?
Etäkahvit ennen yhteistä aloitusta
• Ota etäosallistujat vastaan ennen
lähiosallistujien saapumista.
Kahvi- ja lounastauot
• Hybridissä taukotilat teema-
huoneineen etäosallistujille ja/tai
sekaryhmille
Kuva: PetraSolajova, CC0, pixabay.com
19. Mikä hybridiopetuksessa muuttuu?
1. Kutsu ja mahdollinen ennakkotehtävä/-materiaali
– Laitteet, ohjelmat, tapaamislinkki, fyysinen tila.
– Vuorovaikutus ja työskentely.
– Ohjelma ja linkki materiaaleihin, tehtäviin tms.
– Mitä jos…? Teknisten haasteiden ratkominen ja toimintatavat.
2. Virtuaalikahvit
– Ota ensin vastaan etäosallistujat.
3. Yhteinen aloitus
4. Varsinainen opetus ja/tai työskentely
– Tauotus verkossa oleville tärkeämpää.
– Huono kuva/ääni kuormittaa.
5. Lopetus
6. Jatkot
Kuva: Alexandra Koch, CC0, pixabay.com
20. Oppitunnin rytmittäminen
Vuorovaikutus
• Suunnittele etukäteen.
• Tarjoa monipuolisia mahdollisuuksia osallistua.
• Hyödynnä verkon työkaluja
• Ilmaise osallistumista myös ilmein ja elein
Vuorottele kokoonpanoa
• Yksin – opettaja päivystää lähinä ja verkossa
• Pienryhmissä
– Kaikki pääsevät ääneen.
– Lähi- ja etäosallistujat – yhdessä vai erikseen?
• Kaikki yhdessä
23. Vesiputous:
Tee kysymys. Anna aikaa ajatella ja
kirjoittaa kommentti muistitauluun.
Jokainen julkaisee kommentin samaan aikaan.
Kuva: Pasja1000, pixabay.com
24. Ajatteluaikaa myös pienryhmiin
Ennen ryhmäjakoa tai esittäytymisen jälkeen.
Esittäytykää
tai
vaihtakaa
kuulumiset
Pohtikaa kysymystä
itseksenne.
Esim. 3 min, jona
aikana kukin kirjaa
itselleen ylös
muutaman
näkökulman.
Keskustelkaa tai
työskennelkää
pienryhmissä (kaikki
pääsevät ääneen).
Lopuksi
mahdollinen
yhteenveto koko
ryhmän kanssa
(oivallukset,
johtopäätökset).
26. Neljä työkalua sanapilviin
Sanapilviä voi hyödyntää monin tavoin opetuksessa,
kokouksissa ja kehittämistyössä.
• WordArt, kun haluat, että jokainen voi luoda oman
sanapilven ja määritellä sen muodon, värit, fontin ym.
Toimii selaimella, myös mobiililaitteilla.
• AnswerGarden, kun haluat että ryhmä luo yhteisen
sanapilven. Toimii selaimella, myös mobiililaitteilla.
• Teamsin Forms on kokouksiin lisättävissä oleva sovellus
kyselyiden ja yhteisten sanapilvien tekemiseen.
• Mentimeter, kun haluat luoda diasarjoja, joihin liität
kysymyksiä. Yhtenä kysymystyyppinä on sanapilvi.
Lue lisää ja katso ohjevideot:
www.matleenalaakso.fi/2020/03/sanapilvet-opetuksessa.html
33. jamboard.google.com
• Muistitaulu, mihin voi esim. piirtää ja tuoda post-it-lappuja.
• Tauluun saa useita sivuja, mutta ei hyperlinkkejä.
• Muokkausoikeus muille kohdasta JAA.
34. Visuaaliset esitykset
• Padlet (pohja)
• Flinga (Whiteboard)
• Google Jamboard
• Google Slides / PowerPoint:
lisää-välilehden SmartArt
• Ajatuskarttasovellukset
• Interaktiiviset sisällöt
– ThingLink
– H5P-työkalut
• Adobe Express tai Canva
– Mallipohjia, joissa yhdistetään
tekstiä, kuvia ja grafiikkaa
– Esim. infograafit
Kuva: Matleena Laakso, CC BY
35. Kyselyiden erilaisia käyttötapoja
• Ilmoittautumis- tai palautelomake
• Lähtötason kartoitus
• Tutustuminen ja tavoitteet (kuvat)
• Mielipidekyselyt ja äänestykset
• Aktivointi ja osallistaminen
• Yhteistyön ja osaamisen jakamisen tukeminen
• Hauskuus, rentoutuminen, pelillisyys
• Myös oppijat kyselyiden tekijöinä
• Harjoittelu ja oppimista tukeva välitön palaute
• Pistokkaat, sanakokeet, kurssikokeet
• Oppijoiden/osallistujien aktivointi ja
osallistaminen
36. Sähköisiä kyselytyökaluja
www.matleenalaakso.fi/p/sahkoiset-kokeet.html
• Microsoft Forms: kysely tai lomake
• Google Forms
• Blooket – uusi pelillinen monivalinta, kysymyksiä voi tuoda Quizletistä
• Quizizz – monipuolinen työkalu kysymyksille ja dioille
• Quizlet – mm. sanaston ja termien opettelu, myös tiimien live-kyselyt
• Kahoot – arvottaa aina nopeutta, maksutta vain monivalinnat ja diat
• Nearpod – monipuoliset kysymykset ja materiaalit jokaisen omalle laitteelle
• Mentimeter – yhdistä dioja ja muutamia kysymyksiä
• Liikkuvan koulun X-breikki (kuva)
37. quizizz.com/teachers
• Tee oma kysely, hyödynnä jaettuja kyselyitä tai kysymyspankkia.
• Peruskäyttö maksutonta opettajille (100 vastaajaa).
– Suosittelijan linkillä saa Super-lisenssin kuukaudeksi, linkki löytyy sovelluksen
kohdalta täältä: www.matleenalaakso.fi/p/sahkoiset-kokeet.html
• Kysymystyypit
– Multiple Choice: monivalinta, yksi tai useita oikeita vaihtoehtoja.
– Poll: äänestys/mielipide.
– Fill-in-the-blank: avoin kysymys, missä voi määritellä useamman
oikean vaihtoehdon.
– Open ended: avoin kysymys.
– Draw: piirtäminen kuvan päälle
tai tyhjälle pohjalle.
– Slide: Kyselysi muutetaan
Lesson-muotoon, jolloin voit
lisätä kyselyyn dioja.
38. Blooket - uusi pelillinen monivalinta
www.matleenalaakso.fi/2021/04/blooket.html
40. Yhteisöllinen verkko-oppiminen
Essi Vuopalan lektio: lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/05/12/onnistuneen-yhteisollisen-verkko-oppimisen-
edellytykset-nakokulmina-yliopisto-opiskelijoiden-kokemukset-ja-verkkovuorovaikutus (CC BY)
”Oppimisen tutkimus tukee vahvasti
näkemystä yhteisöllisen oppimisen
tehokkuudesta yksin opiskeluun verrattuna.”
Yhteistä onnistuneille ryhmille
• Käsittelivät sisältöjen lisäksi ryhmän
työskentelyä.
• Käyttivät aikaa yhteisen toiminnan
suunnitteluun ja organisointiin.
• Vuorovaikutuksella pyrittiin myös jännityksen
lieventämiseen ja yhteenkuuluvaisuuden
ilmaisemiseen.
41. Opitun ja työskentelyn reflektio
• Mikä oli tärkein oppimasi asia?
• Mikä olisi hyvä koekysymys päivän teemasta?
• Koitko, että pääsimme tavoitteeseen?
• Miten koit vuorovaikutuksen hybridityöskentelyssä?
• Mitkä asiat edistivät oppimistasi?
• Mitä pitäisi muuttaa työskentelyssä, jotta se tukisi paremmin oppimistasi /
yhteiseen tavoitteeseen pääsyä?
• Mistä haluat kiittää ryhmää?
Kuva: Manfredsteger, CC0, pixabay.com
44. Opitun äärellä
Mikä innosti? Mikä kysymys jäi Minkä kokemuksesi
Mitä oivalsit? vastausta vaille? haluat jakaa?
Kuvat: Geralt, Qimono & Suju, CC0, pixabay.com
47. Oppimistehtävä ennen 3. webinaaria
Pohdi hybridiopetusta omassa työympäristössäsi ja listaa itsellesi
noin 3-7 keskeisintä muistettavaa asiaa omaan hybridiopetuksen
huoneentauluun.
Ota listauksesi mukaan webinaariin, missä aiheen käsittelyä
jatketaan pienryhmissä valittavilla työkaluilla.
Mahdollisia näkökulmia
• Vuorovaikutus.
• Yhteinen työskentely.
• Oppiaine tai ammattiala.
• Erityisen tuen tarpeet.
• Opettajan ja oppijoiden digi-osaaminen.
• Käytössä olevat laitteet ja resurssit.
48. Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0
• CC-lisenssien verkkosivusto: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansain-
välinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi
– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen
hyödyntäminen on sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lisäät linkin
tähän diasarjaan. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä:
www.matleenalaakso.fi