Diasarjassa viitataan päivittyviin dioihin, jotka löydät verkosta kootusti: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html

1. Täydennyskouluttajan työ,
lisätyn todellisuuden
mobiilirata ja virtuaaliretki
Itä-Suomen yliopiston Digierko-koulutuksen työpaja
Joensuu 25.4.2019
Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Twitter: @matleenalaakso
Diat: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html

2. Halusitte kuulla työurastani
Opiskelu, ensimmäiset työpaikat ja kotiäitivuodet
• Kouluttaminen ja johtaminen partiossa
• Yhdistystoiminta (opiskelu, kiipeily, imetystukiryhmä,..)
• Opiskeluaikana koulutussihteerin töitä
• KM-tutkinto, pääaineena aikuiskasvatus; myöhemmin AmO
• Toiminnallisen ryhmätyön opintoja
Valmistuminen jälkeiset työpaikat
• Tampereen yliopisto: hankehallinnoijasta kouluttajaksi
• Tampereen kaupunki, Pirkanmaan II asteen PAOK-verkosto:
hyppy someen ja some/tvt/digi-kouluttajaksi
• Työllistyminen freelancerina; välillä ohessa sivutoim. työsuhteita
täydennyskoulutushankkeissa mm. TAMK, Turun yliopisto, OAMK, Kiipulan
ammattiopisto

3. Tampereen yliopistolla
täydennyskouluttajana
• Miten kuvailisit omaa
oppimiskäsitystäsi?
• Kouluttaminen? Kiinnostaa,
mutta…
• Kirsi Lonka 2009: Koko
esitykseni on yhteistyön
tulosta.
• Hei, oletko kuullut
tällaisesta tietosanakirjasta?
• Facebookiin?

4. Pirkanmaan toisen asteen
PAOK-hankkeet (2009−2014)
Tavoitteena avoimen ja yhteisöllisen oppimiskulttuurin edistäminen ja tvt:n
opetuskäytön pedagogisesti mielekäs hyödyntäminen Pirkanmaan II asteella.
• Digi kiinnosti, vaikken alkuun paljoakaan osannut.
• Ensimmäiset työtehtävät…
• 1:1, BYOD, mobiilioppiminen
• Keväällä 2012 aloitin jakamaan materiaalini CC-lisenssillä.  Samaan
sitoutui ensin PAOK-hankkeessa ja pian se kirjattiin myös Tampereen
kaupungin somen opetuskäytön ohjeisiin.

5. Miksi jakaa avoimesti?
Saatuani paljon, koin että on minun vuoroni jakaa
• Edelläkävijöiden esimerkki ja vastavuoroisuus
• Alkoi olla omaa osaamista, mitä jakaa
• Näkyvyyttä hankkeelle  Pääosin verorahoilla tehty työ kaikkien hyödyksi
• Näkyvyyttä asialle  Verkon pedagogisesti mielekäs hyödyntäminen
• Halu auttaa opettajia
Myöhemmin huomasin, mitä itse saan
• Näkyvyyttä omalle asiantuntemukselle  ammatillinen verkkoidentiteetti
ja töitä riittää
• Positiivinen palaute
• Helpottaa omaa työtä

6. Jotta en eksyisi verkkoon (9/2012)
• Opettaja tai opiskelija ei saa eksyä verkkoon. Jokaiselle kurssille tai
ryhmälle tarvitaan verkossa yksi kotipesä (opetuksen tähtimalli).
 Entä sitten yksilöt, opettajat, kouluttajat?
• Tarve omaan blogiin syntyi työn kautta. Oma ammatillinen
verkkoläsnäolo oli netissä levällään.

8. Vapaa vappuna 2014

9. Bloggaaminen
ja työvuosi 2018
https://www.matleenalaakso.fi/2019/01/tyovuosi-2018.html
Bloggaaminen ja verkkonäkyvyyden rakentaminen
on pitkäjänteistä työtä. Aloita ajoissa, ei vasta kun
etsit töitä tai ryhdyt yrittäjäksi.
• Minulla blogin 20 000 lukukerran rajan ylittyminen kesti
1 v 7 kk, seuraavat 7 ja 5 kk. Nyt reilut 100 000
vuodessa.
• SlideSharessa noin 600 000 katsomiskertaa.
Luetuimmat bloggaukset
• 10 suosittua sovellusta muuttuu tai lakkautetaan
• SlideShare on rikottu ja jakaminen tauolla
• Pokémon GO - kokemuksia pelaamisesta
• BETT2018 - suomalaisten matkaraportit
• Kahoot Jumble ja muuta uutta kivaa

10. Lisätty todellisuus
Lisätty todellisuus (augmented reality, AR) tarkoittaa tietokoneella
luodun digitaalisen sisällön (kuva, teksti, ääni, video, 3D-malli,
GPS-informaatio,..) yhdistämistä reaalimaailmaan erilaisia näyttöjä
(kännykkä, tabletti, läppäri, datalasit,..) hyödyntäen.
Kuva: Matleena Laakso, CC BY

11. Arilyn-sovellusta on hyödynnetty
näyttelyissä ja museoissa
Kuvassa on Tove Janssonin fresco HAMin näyttelystä -Arilynilla
(Android, iOS) katsottaessa.

12. Lisätyn todellisuuden
sovellukset ovat murrosvaiheessa
Uusia sovelluksia on syntynyt
runsaasti, mutta monet niistä
edellyttävät, että laite tukee lisätyn
todellisuuden uutta tekniikkaa
(Androidin ARCore tai iOS:n ARKit).
Esim. The New York Times
-sovelluksen (Android, iOS) avulla voi
katsella joitain uutisten teemoja siinä
ympäristössä, missä lehteä luet.
Kuva: Michal Jarmoluk CC0, pixabay.com

13. Virtuaalitodellisuus
Virtuaalitodellisuus (virtual reality, VR) on tietokonesimulaation
tuottamien aistimusten avulla luotu keinotekoinen ympäristö, missä
käyttäjä uppoutuu kokonaan digitaaliseen ympäristöön. Arjessa sanalla
usein viitataan myös VR-laseilla katsottaviin 360-kuviin ja videoihin
• Halvimmat virtuaalilasit ovat pahvisia tai muovisia (alle 10 e) ja niitä
käytetään älypuhelimen kanssa.
• Hyvälaatuiset lasit maksavat satoja euroja ja niiden käyttöön tarvitaan
useimmiten tehokas läppäri.
Kuva: Matleena Laakso, CC BYlaakso.fi/2015/08/pahviset-virtuaalilasit.html

14. Taiteilijana
VR-lasit päässä
Kuvassa HTC Vive –lasit ja –ohjaimet sekä Googlen Tilt
Brushilla piirtämäni nuotio. Sovelluksen esittelyvideo:
www.youtube.com/watch?v=TckqNdrdbgk
Kuva: Timo Ilomäki CC BY

15. The Dali Museum: thedali.org/exhibit/dreams-dali-virtual-reality-experience-option-2
VR-laseilla taideteoksen sisälle

16. Tilan havainnollistaminen

18. Extended Reality kokoavana käsitteenä
Kuva: North of 41 medium.com/@northof41/what-really-is-the-difference-between-ar-mr-vr-xr-35bed1da1a4e

19. Korkea-asteen näkökulmasta
tärkeät kehittyvät teknologiat
Educause: Horizon Report, 2018 Higher Education (CC BY):
library.educause.edu/resources/2018/8/2018-nmc-horizon-report
AR/VR nousee esiin myös vuosien
2017 K-12 ja Pohjoismaiden
Horizon-raporteissa.
Jälkimmäinen mainitsee myös
oppijat sisällön tuottajina.

20. Mobiilirata
www.matleenalaakso.fi

21. Rasteilla on logoja kertomassa
käytettävistä sovelluksista
• Miten lisätty todellisuus avautuu?
• Osaatko lukea QR-koodeja?
• Nettiä saa käyttää vapaasti
• Äänet täysille
Kiertäkää rasteja 2-3 hengen ryhmissä.
HP Reveal: Kirjaudu omilla tunnuksilla tai käytä yhteisiä
(log in)…
=

22. HP Reveal: käytön aloitus
1. Luo tunnus tai kirjaudu (log in) yhteisellä..
2. Kirjoita yläosan hakukenttään someaakkoset
ja paina FOLLOW.
3. Kirjoita seuraavaksi yläosan hakukenttään
Matleenan mobiilirata ja paina FOLLOW.
4. Alaosan painikkeesta pääset
”pomppiviin palloihin” eli olet
valmis tutkimaan auroja.
Kir-
jaudu
Hakukenttä
Katso
auroja

23. Kokeiltujen sovellusten esittelyt löydät
lisätyn todellisuuden diasarjasta
Matleenan blogin koulutusdiojen sivu:
www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Sieltä löydät myös päivittyvät diasarjat
virtuaalitodellisuudesta ja kohta kokeiltavista
Google Expeditions & Tour Creator –
sovelluksista.

24. QR-koodin tekeminen
www.qr-koodit.fi/generaattori (toimii myös mobiililaitteilla)
• Jos haluat koodin kuvasta, vie kuva verkkoon, esim. Google Driveen tai
OneDriveen. Koodin teet kuvan julkisesti jaetusta linkistä.
• Linkin lyhentäminen: bit.ly
Testaa koodit ennen
käyttöönottoa!
URL = linkki;
Vapaavalintainen
= teksti

25. Kolme tapaa hyödyntää
AR/VR/360-sisältöjä opetuksessa
1. Hyödynnetään verkon ja
mobiilisovellusten valmiita
sisältöjä
2. Opettaja(tiimi) luo sisällöt
3. Oppijat luovat sisällöt
Mobiilikesäkoulu 2014. Kuva: Matleena Laakso, CC BY

26. Google Expeditions (Android, iOS)

27. Minne lähdetään?
Kuvat Expeditions-sovelluksesta
Montenegron tarinan
löydät myös blogista:
www.matleenalaakso.fi/2018/0
8/360-kuvista-tour-creator.html

28. Tutkija: virtuaaliretken aloitus
1. Liity langattomaan verkkoon nimeltä…
Et tarvitse salasanaa etkä internettiä.
2. Avaa Expeditions-sovellus ja valitse
näytön alaosasta LUOKKA/KURSSI
liittyäksesi mukaan tutkijan roolissa.
3. Liity mukaan tarjolla olevalle retkelle.
2.
3.
rooli

29. Avaa sisältö VR-lasien näkymään
Kun katsot sisältöjä virtuaalilaseilla, käännä
puhelin vaaka-asentoon, jotta saat
oman näkymän molemmille silmille.
Jos ei onnistu, salli asetuksista näytön
automaattinen kääntyminen.
Jotta sisältö näkyisi oikein
VR-laseilla, tulee mobiili-
laitteessa olla mm.
gyroskooppi.
Kuva: Matleena Laakso, CC BY

30. Turvallisinta on katsella sisältöjä pyörivällä
toimistotuolilla. Jos tulee huono olo, ota lasit pois
ja pidä tauko tai vaihda tablettiin.
Kuva: Matleena Laakso, CC BY

31. Opas: virtuaaliretken aloitus
1. Lataa AR/VR-sisältö laitteellesi sovelluksen kirjastoon.
2. Luo vertaisverkko ja liity siihen oppijoiden (tutkijoiden kanssa).
3. Avaan sovelluksen alareunasta LUOKKA/KURSSI ja valitse rooliksesi
OPAS. Kun aloitat opastuksen, voit valita haluamasi retken lataamistasi
sisällöistä.
4. Klikkaa vielä kohtaa OPAS ja avaa ensimmäinen retkikohde/3D-malli.

32. Oppaan näkymä
Piirrä
Osoita kohteita tästä
tai painamalla kuvaa

33. Luo omia virtuaaliretkiä
www.matleenalaakso.fi/2018/08/360-kuvista-tour-creator.html
Virtuaaliretkien luominen on helppoa:
vr.google.com/tourcreator
Luo tyhjä retkipohja (New Tour) tai
kopioi jaettu pohja (Templates)
muokattavaksi.

34. Voit käyttää Googlen Street View
–kuvia tai ladata omia 360-kuvia

36. Sovelluksia virtuaaliretkien (tour)
tekemiseen ja esittämiseen
Ohjediat ja bloggaukset näistä sovelluksista: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
• Google Expeditions ja Tour Creator
– Opastetut virtuaaliretket ja AR-sisällöt
– Käytettävissä Google Street View -kuvia
• H5P-työkalut
– Noin 50 työkalun paketti, joka saatavissa mm. Moodleen.
– Yksi työkaluista on Virtual Tour (360).
• ThingLink
– Uuden editorin myötä virtuaaliretkien teko parantui oleellisesti ja se
kuuluu maksuttomaan opettajalisenssiin.
– Käytettävissä kuvia UNESCOn maailmanperintökohteista.
• Roundme
– Mahdollisuus myös ostaa ja myydä 360-kuvia.
– Ilmaisversiolla voit tuoda 15 kuvaa/viikko ja valmiit tarinat ovat julkisia.

37. YouTuben 360-retkikohteita
Jos haluat katsoa videoita virtuaalilaseilla, käännä puhelin
vaaka-asentoon ja valitse lasien kuvake. Näin saat oman
näkymän molemmille silmille.
Alla muutama ehdotus YouTubesta, lisää löydät
mm. hakusanalla 360 video (for cardboard),
Autistina Buckingham Palace VR Guide To The
ostoskeskuksessa Tour International Space Station

38. Google Street View / Katunäkymä
(iOS, Android)
Katso sisältöjä
• Etsi hakutoiminnolla tai karttaa selaten
esim. kaupunkeja, luontokohteita tai
museoita, joita haluat tutkia.
• Avaa 360-sisällöistä VR-näkymä, niin saat
oman kuvan molemmille silmille.

39. Google Street View / Katunäkymä
(iOS, Android)
Luo sisältöjä
• Lisää kartalle aiemmin ottamiasi kuvia tai kuvaa ne sovelluksen kameralla.
• Kuvaa ensin panoraamakuva pyörimällä hitaasti ympäri. Tämän jälkeen voit
jatkaa kuvaamista alempaa ja ylempää, niin saat maankamaran ja
taivaankin mukaan.
• Sovelluksen kamera yhdistää
peräkkäin kuvatut kuvat
yhdeksi 360-kuvaksi.

40. • CC-lisenssien suomenkielinen verkkosivusto: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansain-
välinen -lisenssi creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi
lyhyesti:
– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen
hyödyntäminen on sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lisäät linkin tähän
diasarjaan. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä:
www.matleenalaakso.fi
Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0