23.2.2023 | 1
Opettajat ja opiskelijat
digisisältöjen tuottajina ja jakajina
DigiPuffetti - DigiPedagogiikan noutopöytä -hanke
Pedagogin digitystä 3 op, webinaari 23.2.2023 (4/6)
Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Twitter: @matleenalaakso

Erilaisia tapoja hyödyntää videoita
• Tiedottaminen ja markkinointi
• Tervetulotoivotus verkkokurssille
• Videot osana oppimateriaaleja
• Verkkokurssien materiaalit
• Kertaus, eriyttäminen, syventäminen
• Flippauksen itseopiskelumateriaalit
• Verkkovideopiiri
• Flip-videochat
• Palautteen anto videomuodossa
• 360-videot havainnollistamisessa
• Interaktiiviset ja haarautuvat videot
(H5P, ThingLink)
• Livestriimaus, webinaarit ja tallenteet
Kuva: Free-Photos, pixabay.com

Oppijat videoiden tekijöinä
• Osaamisen osoittaminen
• Oppimisprosessin dokumentointi
• Harjoittelun tai työssäoppimisen raportointi
• Esittelyvideo: työhakemus, CV, portfolio
• Medialukutaidon kehittyminen: kuluttajasta
tuottajaksi, vaikuttamisen tavat,..
• Kirjatraileri tai kansansadun modernisointi
• Vieraalla kielellä selostettu kuvatarina
• Historialliset tarinat tai päiväkirjamerkinnät
• Projektit: vierailu, yrittäjyys, kv, ilmiöviikko,..
• Videoesseet
• Ohjevideot
Kuva: Pexels, pixabay.com

Kolme vinkkiä videoprojekteihin
Richard Byrne: www.freetech4teachers.com/2016/03/three-tips-for-planning-video-projects.html
www.freetech4teachers.com/2015/05/seven-steps-for-creating-videos-in-your.html
1. Keep it short and sweet
• Hyvin suunniteltu ja editoitu 90 sekunnin video toimii!
• Aikarajan määrittely helpottaa rajaamista.
2. Vaadi suunnitelmaa ennen kuvaamista
• Etukäteissuunnittelu ohjaa pohtimaan videon
tarkoitusta.
• Suunnitelmaan mm. taustakuvat, ääniefektit,
keskustelu, kertojan ääni,..
3. Määrittele, mitä arvioidaan ja
kerro se oppijoille (tai sopikaa yhdessä)
• Arvioinnin kohteena esim. syy-seuraussuhteiden
ymmärtäminen, tietyn ilmiön moninaisuuden
ymmärtäminen, videokerronta,..

Kuudenlaisia tarinoita
Richard Byrne: www.freetech4teachers.com/2017/06/six-types-of-classroom-video-
projects.html#.WbV_47JJaUm
1. Yhden otoksen tarinat
2. Kuvatarinat
3. Ruudunkaappauksena kuvattu ohjevideo
4. Animoidut videot
5. Stopmotion/timelapse-videot (ajastettu kuvaus)
6. Dokumentit ja elokuvat
Kuva: JanBaby, CC0, pixabay.com

Prosessikuvaus, uutinen ja tarina
Opas laadukkaan videon suunnitteluun ja toteutukseen
Johanna Ailio, Turku AMK. 2015: julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522165831.pdf
Prosessikuvaus:
• Näyttää toiminnan alusta loppuun jaoteltuna ajallisesti perättäisiin
kohtauksiin.
Uutinen:
• Tärkein asia alkuun.
• Alkujuonto vastaa lehtijutun otsikkoa ja ingressiä.
• Tavoitteena, että kuva kertoo mitä ja puhe miksi.
• Käytä selkokieltä ja hyödynnä tekstiä ja grafiikkaa.
Tarina
• Draaman kaaren kuusi vaihetta (Ola Ohlson)
– Alkusysäys, esittely, syventäminen, kiihdytys eli ristiriitojen kärjistyminen,
ratkaisu ja häivytys.
– Rakennetta voi hyödyntää myös dokumentissa.
• Kaikkea ei paljasteta alussa.

Onnistunut opetusvideo
Satu Hakanurmi: blogit.utu.fi/erappu/pedagogisesti-mielekas-video
”Opiskelijalle sisältö on kuningas ja seuraavaksi eniten
he arvostavat opettajan henkilökohtaista panosta eli
opettajan persoonan peliin laittamista.”
Tuo lisäarvoa oppimisprosessiin
• Innostaa, aktivoi, syventää, konkretisoi, tukee muistamista tms.
• Liitä videot oppimistehtäviin tai kurssisuorituksiin.
Teknisessä toteutuksessa opiskelijat
arvostavat kahta asiaa:
• Äänenlaatu hyvä ja tasalaatuinen.
• Kuva ei tärise.

Helpota katsojan kognitiivista kuormaa
Satu Hakanurmi: blogit.utu.fi/erappu/pedagogisesti-mielekas-video
• Palastele – Suosi lyhyitä videoita sarjana ja sijoita videoihin
välikysymyksiä.
• Käytä sekä verbaalista että visuaalista ilmaisua.
• Karsiminen – Keskity tavoitteisiin ja harkitse tarvitaanko
taustamusiikkia tai tehosteita.
• Korostaminen – Nosta esiin olennaisia ideoita ja käsitteitä
symbolein tai tekstein. Avaintiedon korostaminen
auttaa katsojaa kohdistamaan huomiota,
muistamaan ja soveltamaan tietoa muualla.
• Mieti mikä on videosi pääviesti?
Kuva: OpenClipart-Vectors, pixabay.com

Suosituksia MOOC-kurssien
kokemuksien perusteella
Satu Hakanurmi: blogit.utu.fi/erappu/pedagogisesti-mielekas-video
Alkuperäinen lähde: Guo, P., Rubin, R. & Kim. J. 2014.
Tutkijat analysoivat 6,9 miljoonaa MOOC-kurssien videonkatselukertaa
ja sen perusteella suosituksiksi nousivat:
• Ennakkosuunnittelu!
• Videosarjoja max. 6 min videoista.
• Näytä puhuvia kasvoja, ei vain dioja.
• Kuvaa informaaleissa olosuhteissa.
• Kerro sekä visuaalisesti näyttäen että puheen avulla.
• Jos käytetään luentosalitallenteita, ne on hyvä jakaa pienempiin osiin.
• Välitä omaa innostusta!
Kuva: Sandra_schoen, pixabay.com

Huomioitavia asioita esim. kemian
ohjevideoiden tekemiseen
Matti Linna, Pro gradu, kemian opettajankoulutus: jyx.jyu.fi/handle/123456789/69930 (s. 99)
Suunnittelu
• Mieti videon oppimistavoitteet.
• Selkeä runko.
• Etene helposta vaikeaan.
• Pysy aiheessa.
• Tee lyhyitä (alle 5 min) videoita tai
jaa pidempi video lyhyempiin osiin.
Kuvaaminen
• Harjoittele ensin.
• Kuvaa tarvittaessa monta kertaa.
• Rauhallinen keskusteleva kerronta.
• Selkeä ja innostava puhe.
• Lyhyet tauot eri osien välissä.
• Sopiva puheen ja kuvien rytmi.
Huomioi tekniikassa
• Äänenlaatu!
• Hiiren selkeä näkyminen.
• Lisää videolle puhuvat kasvot.
Editointi
• Lisää tarvittavat kuvat,
visuaaliset efektit ja selitetekstit.
• Lisää aikaleimat (YouTube).
Kuva: Konstantin Kolosov, pixabay.com

Tallentamista vai kuvaamista?
yle.fi/a/3-9347161
Viisi erinomaista ohjevideota videoiden tekemiseen mobiililaitteella.
Videot on toteutettu osana Opetushallituksen rahoittamaa Mediat
haltuun -hanketta ja ne on tehnyt Mikko Laine, Yle.

Sovellusten ohjeet verkossa
Adobe Express –video
Animaatiot (Powtoon)
YouTubella tekstittäminen
Ohjeet on linkattu koulutuksen Padletiin,
ne löytyvät myös Matleenan blogista:
www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html

Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0
• CC-lisenssien verkkosivusto: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0
Kansain-välinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-
sa/4.0/deed.fi
• Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen
hyödyntäminen on sallittu.
• Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lisäät linkin
tähän diasarjaan. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä:
www.matleenalaakso.fi