Millaisia ovat opetusteknologian trendit (lähteinä NMC, Educaude, Jane Hart), miten Zoom toimii webinaareissa ja miten osallistujia voi aktivoida?

1. Opetusteknologian trendit sekä
webinaarit ja osallistujia aktivoivat työkalut
Sakky: Digitaitoja ammatillisille opettajille 3 op –koulutus
Digityökaluja ja oppimisanalytiikkaa STEM-aineisiin –hanke
Aloituswebinaari 1.10.2019
Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Twitter: @matleenalaakso
Diat: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html

2. Digitaitoja ammatillisille opettajille 3 op
Koulutuksen tavoitteena on perehtyä
opetusteknologian trendeihin ja oppimisen
näkökulmasta hyödyllisiin verkon palveluihin.
Osallistujat oppivat uusia lähi- että verkko-
opetukseen sopivia työkaluja ja tuottavat
sähköistä oppimateriaalia, videoita, julkaisuja
ja tehtäviä.

3. Koulutuksen aikataulutus ja
oppimistehtävät
Ennakkotehtävä: kolme bloggausta tai podcastia - LISÄÄ NIMESI PADLETIIN!
Webinaari: ti 1.10.klo 14.00-15.30
• Opetusteknologian trendit
• Luennon tai webinaarin pitäminen ja osallistujia aktivoivat työkalut
Lähipäivä: ti 29.10. klo 12.00-16.00 Sakkyssä
• Avoin jakaminen ja CC-lisenssit opettajan työssä
• Opettajat ja opiskelijat digimateriaalin tuottajina: videot, julkaisut,
interaktiiviset sisällöt ym.
Lähipäivä: ti 12.11. klo 12.00-16.00 Sakkyssä
• Sähköiset koe- ja kyselytyökalut arvioinnissa ja opiskelijoiden
aktivoinnissa
Webinaari: ti 10.12. klo 14.00-15.30
• H5P-työkalut verkkotehtävien ja -sisältöjen luomisessa

4. Jos et pääse webinaariin tai lähijaksolle
Webinaarit
• Pyri osallistumaan reaaliaikaisesti, mutta jos se ei onnistu, katso
tallenne ja kommentoi oppimaasi Padletiin.
Lähipäivät
• Korvaa osallistumalla samankaltaiseen koulutukseen Snellman-
kesäyliopistolla nimeltä Digipedagogiikan ajankohtaiskoulutus 3 op tai
sovi muusta tavasta.
• Sakkyn lähijaksot ovat tiistai-iltapäiviä, Snellmanin lähijaksot
edellisiä maanantai-iltapäiviä. Ks. tarkempi ohjelma ja teemat:
https://lomake.tamk.fi/lomakkeet/28803/lomakkeet.html
• Jos korvaat poissaolon tämän toisen koulutuksen lähipäivällä,
kerro siitä viestillä matleena.laakso@tuni.fi

5. Padletin linkki löytyy osallistujien 1.10. s-postista

6. Ohjelma tänään
Tervetuloa ja koulutuksen käytännöt
Opetusteknologian trendit
• Katsauksia trendiraportteihin
• Keskustelua pienryhmissä (breakout)
Luennon tai webinaarin pitäminen ja osallistujia aktivoivat työkalut
• Zoom-videoneuvottelu ja webinaarin pitäminen
• Aktivoivia työkaluja
• HUOM: Sähköiset koe- ja kyselytyökalut käsitellään vasta
jälkimmäisessä lähipäivässä. Niiden linkkejä ja ohjediat:
www.matleenalaakso.fi/p/sahkoiset-kokeet.html

7. Mitä oppimiseen, opetukseen ja digiin
liittyviä trendejä olet havainnut?
https://answergarden.ch/1016605

8. answergarden.ch
Luo uusi vastauspuutarha ja kirjoita kysymys tai otsikko (TOPIC).
Kaikki muut valinnat ovat vapaaehtoisia. Edes kirjautumista ei tarvita.
Valitse lopuksi CREATE.
Create

9. The big picture themes of educational change
NMC/CoSN Horizon Report. 2017. K-12 Edition. (CC BY)
cdn.nmc.org/wp-content/uploads/2017-nmc-cosn-horizon-report-K12-advance.pdf
1. Advancing progressive learning approaches
requires cultural transformation
2. Learners are creators
3. Inter- and multidisciplinary learning
4. The widespread use of technology does not
translate into equal learner achievement
5. Continuously measuring learning
6. Fluency in the digital realm
7. Authentic learning
8. There is no replacement for good teaching
9. Computational thinking
10. Learning spaces

10. Keskeiset trendit, jotka nopeuttavat
teknologian omaksumista korkea-asteella
Educause Horizon Report, 2019 Higher Education Edition (CC BY-NC-ND):
library.educause.edu/resources/2019/4/2019-horizon-report
1-2 vuoden kuluessa
• Oppimistilojen uudistaminen
• Sulautuvan oppimisen mallit
3-5 vuoden kuluessa
• Innovaatiokulttuurin edistäminen
• Oppimisen mittaaminen
5- vuoden kuluessa
• Korkea-asteen oppilaitosten
toimintojen uudelleen miettiminen
• Tutkintojen uudenlaiset mallit
Horizon Report 2017. K-12 Ed.
cdn.nmc.org/wp-content/uploads/2017-nmc-cosn-
horizon-report-K12-advance.pdf
Mukana myös koodaus ja
STEAM-aineet 1-2 v. trendinä.

11. Merkittävät haasteet, jotka uhkaavat
teknologian omaksumista korkea-asteella
Educause Horizon Report, 2019 Higher Education Edition (CC BY-NC-ND):
library.educause.edu/resources/2019/4/2019-horizon-report
Ratkaistavissa olevat haasteet
• Digiosaamisen kehittäminen
• Kasvava tarve digioppimisen kokemuksille ja suunitteluosaamiselle
Vaikeat haasteet
• Tiedekunnan roolit digioppimisen strategiatyössä
• Erot akateemisessa suoriutumisessa
Hämärät haasteet, joita on vaikea
määritellä, saati ratkaista
• Digitaalisen tasa-arvon edistäminen
• Opetuksen käytäntöjen uudistaminen
Horizon Report 2017. K-12 Ed.
cdn.nmc.org/wp-content/uploads/2017-nmc-cosn-
horizon-report-K12-advance.pdf
Mukana myös autenttinen
oppiminen, opettajan roolin
uudistuminen, computational
thinking ja innovaatiot.

12. Korkea-asteen näkökulmasta
tärkeät kehittyvät teknologiat
Educause Horizon Report, 2019 Higher Education Edition (CC BY-NC-ND):
library.educause.edu/resources/2019/4/2019-horizon-report
Tänä vuonna
• Mobiilioppiminen
• Analytiikkateknologiat
2-3 vuoden kuluessa
• Lisätty, sekoitettu ja virtuaalitodellisuus
• Tekoäly
4-5 vuoden kuluessa
• Lohkoketjut
• Virtuaaliset apulaiset
Horizon Report 2017. K-12 Ed.
cdn.nmc.org/wp-content/uploads/2017-nmc-
cosn-horizon-report-K12-advance.pdf
Mukana myös
teknologiatyöpajat, robotiikka
ja esineiden internet.

13. Top Tools for Learning 2019Jane Hart: www.toptools4learning.com
1. YouTube
2. Google Search
3. PowerPoint
4. Twitter
5. LinkedIn
6. Google Docs/Drive
7. Word
8. Wikipedia
9. WordPress
10. Zoom
- - - - -
11. Microsoft Teams
14. WhatsApp
18. Facebook
21. Kahoot
24. TED Talks
26. Google Forms
30. Padlet
31. Pinterest
Kovimmat nousijat
• Mentimeter (41.; 50 sijaa)
• Google Translate (45.; 52 sijaa)
• Inoreader (76.: 48. sijaa ylös)
• Adobe Spark (82.; 47. sijaa)
• getAbstract (116.; 74 sijaa ylös)
• Thinglink (122.: 52 sijaa ylös)
Parhaat uutuudet listalla
• Apple Podcast (54.)
• Workplace by Facebook (60.)
• Wakelet (79.)
• Biteable (96.)
Vuosittainen äänestys 2007 alkaen.
2019 annettiin 2524 ääntä 46 maasta.
Suurin osa oli työelämän edustajia,
ei oppilaitosmaailman.

14. 10 Trends for Digital Learning in 2018
Jane Hart: www.toptools4learning.com/analysis
Poimintoja vuoden takaisesta äänestyksestä
• Audiosisällöt
• Sisällön luominen: PowerPoint, Adobe, H5P
• Yleisön osallistaminen kyselyin (Kahoot ym)
• Työkalujen avulla oppimisen integroituminen työhön (Teams, Slack,..)
• Videokonferenssit (kärjessä Zoom)

15. EDU100: Top 100 Tools
for Higher Education 2019
Jane Hart: www.toptools4learning.com/edu100
• Opetus: oppimisympäristöt, tiedon esittäminen ja jakaminen sekä
osallistamisen työkalut.
• Informaali oppiminen: listalla uusia kuratoinnin ja informaalin oppimisen
työkaluja kuten Wakelet.
• Vuorovaikutus: ympäristöt kuten Slack ja Teams.
• Opiskelu: muistiinpanot, jakaminen, syventävä lukuohjelma,..

16. Muita hyviä lähteitä
Tulevaisuustutkija Ilkka Halavan videoita ja muita materiaaleja mm.
tulevaisuuden oppimisesta, yrittäjyydestä, palveluista, terveydenhuolloista ym.
• www.primefrontier.fi
Tulevaisuuden osaamistarpeita arvioitu aloittain (lisää tulee syksyn aikana)
www.oph.fi/fi/palvelut/osaamisen-ennakointifoorumi-oef
• Osaamisen ennakointifoorumi on OKM:n ja OPH:n
yhteinen ennakoinnin asiantuntijaelin.
• Mitkä osaamiset ovat tärkeimpiä ja minkä
osaamisen merkitys kasvaa vuonna 2035?

17. Pienryhmäkeskustelu
Mitä ajatuksia esitellyt trendit herättivät?
• Sinä
• Opiskelijasi
• Työelämä
• Yksikkösi/koulutusalasi
• Ammatillinen koulutus

18. Breakout Rooms
10 minuutin keskustelu satunnaisesti muodostetuissa ryhmissä.
Sen jälkeen voitte jakaa ajatuksianne koko ryhmälle chatissa tai
pyytämällä puheenvuoron. Tai voitte jakaa ajatukset huomenna
kollegoille kahvihuoneessa ☺

19. Zoom-videoneuvottelu,
webinaarit ja
osallistujia aktivoivat työkalut

20. Zoom: https://zoom.us
• Tarjolla maksuton (max 40 min) ja maksullinen versio
• Kannattaa asentaa pc-koneelle (selaimella käytettynä rajatut ominaisuudet),
tarjolla myös mobiilisovellus (Android, iOS)
• Käyttäjä saa oman kokoushuoneen linkin, lisäksi voi luoda muita huoneita,
esim. tämä ”Sakkyn webinaarit”. Oikeuksia voi määritellä kutsua luodessa,
mutta silti osallistuja voi itse päättää esim. jakaako videokuvaansa vai ei.
• Breakout Rooms –pienryhmiin jakamiseen.
• Tallenteet tiedostona omalle koneelle.

21. Zoomissa materiaalit jaetaan
oman näytön kautta
• Voit jakaa oman näytön tai tietyn avoinna olevan tiedoston.
• Materiaaleille tarjolla työkaluja annotointiin.

22. Zoomin työkalut osallistamisessa
• Keskustelu
• Kuvasymbolit
• Kyselyt (Poll, eivät näy ilman Zoom-sovellusta)
• Chat – kannusta sen käyttöön taustakanavana
– Yksi kysymys kerrallaan.
– Jaa linkki videoon ja pyydä siitä chat-kommentti, kun se katsottu.
– Hyödynnä järjestelmän mahdollisuuksia (pienet/isot kirjaimet, värit,
alkusana) erottamaan erilaiset kommentit: puolesta/VASTAAN,
työntekijä/TYÖNANTAJA,…
• Pienryhmät (Breakout Rooms)
• Opiskelijoiden töiden esittely (Share) ja vertaispalaute (chat, keskustelu)

23. Videoneuvottelut
ammatillisissa oppilaitoksissa
• Opetus
• Verkkokurssien live-tapaamiset
• Ohjaus (työssäoppiminen, opiskelu, verkkokurssi, digitutor,..)
• Suulliset tentit
• Ryhmätyöt
• Asiantuntijavierailut
• Kokoukset
• Tiedotustilaisuudet
• Hankkeet
• Kansainvälinen yhteistyö

24. Kokous webinaarina - mikä muuttuu?
Kuvat: ruudunkaappauskuva Skypestä ja 889520, CC0, pixabay.com

25. Luennosta verkkoluennoksi
– mikä muuttuu?
Kuvat: nikolayhg (vas) ja Ronaldo (oik), pixabay.com, CC0

26. Webinaariin valmistautuminen
• Mikä työkalu? Webinaarihuoneen luominen ja kutsulinkki
• Suunnittele etukäteen, kuten mikä tahansa (etä)opetustilanne
– Sisältö ja tavoite
– Onko videoneuvotteluympäristö osallistujille tuttu? Entä sinulle?
• Aluksi työkaveri mukaan tai tekninen host tueksi
• Toinen kone, mistä näet osallistujan näkymän
– Ryhmän koko ja tuntevatko osallistujat toisensa?
– Toteutustapa ja vuorovaikutuksen suunnittelu
– Tallenne ja/tai live
– Webinaari(sarja) vai myös muuta työskentelyä?
• Osallistujien ohjeet
– Missä ja milloin?
– Valmistautuminen tai ennakkotehtävät?
– Tarvitaanko erillisiä sovelluksia, kirjautumista tai välineitä?
– Toimiiko mobiililaitteella?

27. Webinaarin aikana
Osallistujien vastaanottaminen ja aloitus
• Ole ajoissa paikalla ja ota osallistujat vastaan
– Ääni ja kuva osallistujille, jos heillä siihen oikeudet
• Toimiiko ääni ja välittyykö kuva?
• Jos tallennat, kerro siitä osallistujille ja huomioi myös tallenteen katsojat
• Miten työskennellään? Miten vuorovaikutetaan?
• Webinaarissakin voidaan pitää kahvitaukoja ☺
Kuva: https://www.youtube.com/watch?v=mNL4dnfxHIc&t=12s

28. Webinaarin jälkeen
Chat ja muu työskentely tarvittaessa talteen
Siivoa ja sulje huone
• Etenkin jos samaa huonetta käyttävät muutkin
Tallenteen ja materiaalien jakaminen
• Osallistujille/verkkoympäristöön/someen
• Yksityisesti/julkisesti (salasanalla)
Kirjaa ylös tai muokkaa saman tien mahdolliset muutokset
työskentelytapaan ja materiaaleihin, jotta muistat ne ensi kerralla!

29. Kolme lähdettä webinaarien pitäjille
Päivi Timonen: Toimiva webinaari (2018)
verkossa.humak.fi/toimiva-webinaari-julkaisu-2018
• ”Teos keskittyy reaaliaikaisten webinaarien hyödyntämiseen
oppimisessa ja kokouksissa sekä seminaareissa. Kirjasta saa
tietoa ja käytännön vinkkejä erilaisista webinaareista ja niiden
menetelmistä. Tapauskuvauksista nähdään, kuinka webinaari
on yksi oppimisympäristö muiden joukossa.”
Tampere3: Webinaarien järjestämisen ABC
Antia Digimyrsky -hankkeen webinaareista (2017)
digimyrsky.wordpress.tamk.fi/wp-content/uploads/sites/8/2018/03/digimyrsky_webinaariABC_c.pdf
Matleena Laakso
• Adobe Connect (AC) ja webinaarit opetuksessa -Padlet
padlet.com/matlaakso/ACopetuksessa
• Webinaarikoonti: https://www.matleenalaakso.fi/p/webinaarit.html

30. Opiskelijoiden osallistaminen
webinaareissa ja lähiopetuksessa
HUOM: Webinaarissa videoneuvottelujärjestelmän ulkopuoliset sovellukset
käytännössä edellyttävät osallistumista pc-koneella.
• Ennakkotehtävät
• Yhteistoiminnalliset työskentelytavat
• Sanapilvet: AnswerGarden, WordArt
• Muistitaulut: Padlet, Lino, Flinga
• Yhteisölliset muistiinpanot: Padlet, Google Drive, OneDrive,..
• Muistiinpanot ajatuskarttana: MindMeister, Mindomo,..
• Twitter taustakanavana
• Sähköiset kyselyt
• Lähiopetuksessa myös erilaiset ajastimet, vastaajan/kysymyksen/tehtävän
arpominen yms

31. Sanapilvet opiskelussa
• Sanapilviä eri alojen sanastoista (kieltenopetus).
• Olemassa olevan osaamisen esiin nostaminen
• Projektipäällikön tehtävät
• Kolme tärkeintä asiaa onnettomuuspaikalle saavuttaessa
• Tunnistamistehtäviä: mikä kirja/maa/lääkeaine/ilmiö jne.
• Ohjaus-/kertaustarpeen herutus
• Pikainen palaute

32. wordart.com
• Luo oma sanapilvi kohdasta CREATE. Tuo tai kirjoita sanat, muokkaa
fontteja, väriä, sanapilven muotoa ym. vasemmalla palstalla.
• Luo (tai päivitä) sanapilvi kohdasta VISUALIZE.
Luo
sana-
pilviIMPORT = tuo muualta
kopioimasi teksti tai lista sanoista
ADD = lisää sanoja yksitellen

33. Nimen, ryhmäjaon tms. arpominen
wheelofnames.com & www.randomlists.com/random-picker & www.classtools.net/education-games-
php/fruit_machine & www.online-stopwatch.com/random-name-pickers

34. Ajastimet
www.timeanddate.com/timer & vclock.com/timer &
www.online-stopwatch.com/classroom-timers

35. Muistitaulut
• Mitä jo tiedät aiheesta?
• Mikä on tavoitteesi?
• Minkä kysymyksen kanssa saavuit?
• Mitä kysymyksiä esityksestä heräsi?
• Tärkein oppimasi asia?
• Kommentoitu linkkikokoelma
• Pariporinan tulokset

36. Padlet
• Tutustu ja kokeile: padlet.com/matlaakso
• Viesteihin voi lisätä mm. linkkejä, kuvia, videoita ja liitteitä sekä kirjoittaa,
piirtää tai äänittää.
• Kun kirjaudut suosittelijan linkillä padlet.com/referrals/matlaakso, saat
kolmen maksuttoman Padletin sijaan neljännenkin. Lisää saat, kun poistat
entisiä. Ne saa talteen esim. kuvana tai taulukkona.
• Ohjediat: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html

37. flinga.fi
• Suomalainen helppokäyttöinen palvelu: www.nordtouch.fi/flinga/qards/etusivu
• Maksutta saa viisi yhtäaikaista taulua. Vanhat voi tallentaa taulukkona tai ottaa
niistä ruudunkaappauskuvan ja sitten poistaa.
• Flinga-taulujen vaihtoehdot
– Wall: viestit allekkain tai
ruudukkona.
– Whiteboard: miellekartat yms,
sisällöt asetellaan vapaasti ja
niitä voi yhdistellä nuolilla.
Luo uusi

38. Kokeile: flinga.fi/s/FLHE2FS
Kokeile vastaamalla kysymykseen: Miten Flingaa voi käyttää opetuksessa?

39. Lino: en.linoit.com
Kirjautumatta voi jakaa tekstiä, kuvia ja linkkejä. Suosituksena Firefox, Safari tai Chrome.
Sakkyn testailuun: http://linoit.com/users/matleena/canvases/Sakkyn%20testailua%202019
Kokeile!

40. Lino-muistitaulun luominen 1/2
Kirjaudu palveluun, oppijoiden ei tarvitse kirjautua.
Kirjautumalla saa uusia ominaisuuksia, esim. voi lisätä liitteitä.
Preference-kohdasta
voit muokata
profiilitietojasi, valita
aikavyöhykkeen ym.
Tästä luot uuden
muistitaulun

41. Lino-muistitaulun luominen 2/2
Anna muistitaulullesi nimi, mistä tulee
sen verkko-osoite ja valitse taustakuva tai
lataa oma kuva.
Valitse Linon julkisuus. Vaihtoehdot ovat:
• Yksityinen
• Kaikki voivat katsoa
• Kaikki voivat katsoa ja lisätä viestejä
Valitse myös mm. haluatko s-posti-ilmoituksia
muutoksista ja näkyykö Lino julkisesti vai vain
linkin tietäville.
Tästä löydät
upotuskoodin

42. Luo muistilappu ja siirrä se
haluamaasi kohtaan taululla!
Hyödynnä muistilappujen
värejä erottamaan esim.
• kysymykset ja kommentit
• mahdollisuudet ja haasteet
Tästä näet kirjautuneen
käyttäjän muistilapun valikot.
Tältä näyttää oppijan
muistilappu. Se tulee
julkaisemisen jälkeen
raahata halutulle paikalle
muistitaulussa. Oppija voi
muokata, siirtää tai poistaa
oman lappunsa.
Tutustu
valikkoon
Kukin voi
muokata omia
muistilappujaan,
opettaja kaikkia.
Matleena
Tähän oppijan nimi

43. muistio.tieke.fi
Muistio on hyvä, kun tarvitset nopeasti ja ilman kirjautumista käyttöön
otettavan muistion. Jaa linkki niille, joiden haluat osallistuvan.
Kokeile: http://muistio.tieke.fi/p/sakky19

44. 2. 4.
16. 18.
20. 24.

45. • CC-lisenssien suomenkielinen verkkosivusto: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansain-
välinen -lisenssi creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi
lyhyesti:
– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen
hyödyntäminen on sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lisäät linkin tähän
diasarjaan. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä:
www.matleenalaakso.fi
Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0