Koulutuksen blogisivu: http://scholaefuturum.blogspot.fi/p/mobiililaitteiden-hyodyntaminen.html

1. Mobiililaitteiden hyödyntäminen
opetuksessa (2 op)
Turun yliopisto
Oulun ryhmien aloituswebinaari 12.10.2017
Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Twitter: @matleenalaakso
Diat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso

2. Scholae Futurum
Scholae Futurum - digitaalinen oppiminen, oppimisympäristöt ja
toimintakulttuuri tulevaisuuden lukiossa -hankkeen toteuttaa
Turun yliopiston Brahea-keskus 2016-2017. Koulutukset ovat
OPH-rahoitteista opetustoimen henkilöstökoulutusta.
Hankkeen koulutukset
•Scholae Futurum Kick-Off (tallenne vapaasti katsottavissa)
•Sähköinen arviointi opetuksessa (2 op)
•Opettajat ja oppijat materiaalin tuottajina ja jakajina (2 op)
•Ylioppilaskirjoitusten sähköistäminen ja lukio-opetuksen muutos (2 op)
•Mobiililaitteiden hyödyntäminen opetuksessa (2 op)
– Mukaan pääsee vielä, etenkin Oulun lähipäivässä ti 31.10. on tilaa!
•Sosiaalisen median alustat, työkalut ja sovellukset (2 op)
– Täysin verkossa, alkaa 2.11. Mukaan mahtuu vielä!

3. scholaefuturum.blogspot.fi
Tämän koulutuksen asiat
ja linkit löydät hanke-
blogin mobiililaitteiden
syksyn koulutuksen
sivulta.
Tämä on julkinen blogi ja
voit vapaasti hakea
ideoita hankkeen
muistakin koulutuksista tai
jakaa niitä eteenpäin. Syksyn
mobiililaitteiden
koulutuksen sivu

4. Näitä tietoja et löydä blogista,
vaan saat ne s-postiisi
• S-posti blogijulkaisuille on…
– Kommentit toimivat kirjautumatta
• Tämän koulutuksen Padlet-linkin salasana on…
Sieltä löydät tallennelinkit ja voit kommentoida niitä.

5. Koulutuksen ohjelma ja oppimistehtävät
Aloituswebinaari
•Koulutuksen aloitus ja käytännöt
•Johdanto mobiilioppimiseen
•Oppimistehtävät: Kick Off-webinaaritallenne ja asuinpaikka kartalle
Lähipäivä(t)
•Koulutuspäivän aloitus ja mobiililaitteiden peruskäyttö
•Mobiilirata: QR-koodit, lisätty todellisuus jne
•Edulliset pahviset virtuaalilasit opetuskäytössä
•Erilaisiin mobiilisovelluksiin tutustumista ja niiden käytön ideointia
•Oppimistehtävä: Yhden lähipäivästä saadun idean tai oman kokeilun
jakaminen hankeblogiin tai hyvien käytänteiden sivulle.
Päätöswebinaari(t)
•Oppimistehtävä: Jokainen esittelee opetuskokeilunsa TAI innostaa ryhmän
keskusteluun valitsemastaan mobiilioppimiseen liittyvästä teemasta

6. Jaa kokemuksia blogissa
Scholae Futurum –hankkeen blogi: scholaefuturum.blogspot.fi
Lähetä viesti ja mahdolliset liitteet blogin s-postiin.

7. OPH: Hyvät käytännöt
Tutustu lukiokoulutuksen välilehteen, kirjaudu omalta sivulta
ja ehdota uutta: hyvatkaytannot.oph.fi/kaytanto/uusi/
(Lähetä kopio Matleenalle tai koulutuksen blogiin)
Jaa onnistunut
opetuskokeilusi
hyvien
käytäntöjen
sivulla!

8. Pohjoismaiden Horisontti-raportti 2017
• NMC & The Norwegian
Centre for ICT in Education:
cdn.nmc.org/media/2017-nmc-technology-outlook-nordic-schools-EN.pdf
(CC BY)
• Primary and secondary
education
• Suomi, Ruotsi, Norja ja
Tanska

9. Trendit, cdn.nmc.org/media/2017-nmc-technology-outlook-nordic-schools-EN.pdf

10. Haasteita, cdn.nmc.org/media/2017-nmc-technology-outlook-nordic-schools-EN.pdf

11. Kehityskulkuja, cdn.nmc.org/media/2017-nmc-technology-outlook-nordic-schools-EN.pdf

12. Opetusalan asiantuntijoilla yhteneväinen
käsitys kehittämissuunnasta
Minna Lakkala: www.slideshare.net/MinnaHL/pedagogineninfra2015
Hyviä ovat opetuksen työtavat, joissa oppijat
•Tekevät yhteistyötä asiantuntijatiimien tapaan.
•Suorittavat todenmukaisia tehtäviä ja ratkovat haastavia ongelmia.
•Hyödyntävät monipuolisesti erilaisia tietolähteitä ja digitaalista
teknologiaa.
•Luovat yhdessä uutta tietoa ja laativat konkreettisia tuotoksia
prosessin lopputuloksena.
Esim. yhteisöllinen, ilmiöpohjainen, ongelmaperustainen
oppiminen ja muut tutkivan oppimisen mallit
•Korostavat asiasisältöjen oppimisen ohella tietotyön, yhteisöllisen
työskentelyn ja teknologian käytön taitoja.

13. Mobiilioppiminen, mPedagogiikka
(ks. esim. sites.google.com/site/avomobiiliopas)
Mobiilioppimisessa oppija on mobiili ja laite on ajattelun työkalu.
Sillä oppimisprosessi saadaan autenttiseen ympäristöön ja
autenttisiin oppimistilanteisiin.
Luokkahuonepedagogiikka
didaktisesti perustunut opettajan
toiminnan ja opetusprosessin
suunnitteluun.
Verkko- ja mPedagogiikka
lähtökohta on oppijan
oppimisprosessin suunnittelu.

14. Tablettien käytön etuja
Savonlinnasta ja Kaarinasta
www.hs.fi/kotimaa/a1478405230747?jako=0e24c3bf53051d994b9cfb958b627549&ref=og-url
Kasvatustieteen professori Laura Hirston mukaan nämä
vaikutukset näyttävät toistuvan tutkimuksesta toiseen:
•Vahvistaa opiskelumotivaatiota, etenkin pojilla.
•Vaikuttaa myönteisesti ns. minäpystyvyyteen eli siihen, miten
oppija pystyy vaikuttamaan omaan oppimiseensa. Laitteet parantavat
myös pitkäjänteisyyttä.
•Henkilökohtaisten tablettien avulla opiskelu näyttää tukevan oppilaiden
itseohjautuvuutta ja oppimisen oppimista. Koulukohtaisten
laitteiden käyttö ei ole niin monipuolista, ja niiden käyttö keskittyy
enemmän esimerkiksi tiedonhakuun.

15. Kokemuksia mobiilioppimisesta
• Tukee eriyttämisestä ja tuo joustavuutta
• Tukee monia erityisoppijoita
• Opiskelijat pääsevät heti tekemään, luennointi vähentynyt.
Opettajan rooli muuttunut ohjaavammaksi.
• Lisää omatoimisuutta ja itseohjautuvuutta
• Vertaisoppiminen ja ryhmissä työskentely lisääntynyt.
Huomattava ero myös vuorovaikutuksessa: tutustutaan
nopeammin ja laajemmin
• Motivointi ja innostaminen
• Tehostunut tiedonhaku
Lähteitä: Lius & Jansson, InnoOmnia, OEB-konferenssi; Setälä, OTE-hanke: Mobiilioppiminen tänään, kuvaa
Meriläisen opinnäytetyötä miniläppäreiden käytöstä; www.matleenalaakso.fi/2014/01/kouluvierailu-
brightonissa.html ja kirjoitus Kuuselan gradusta http://digikirja.blogit.tampere.fi/2016/03/18/tablet-laitteet-
oppilaslahtoisyyden-edistajina

16. iPadit tukevat oppimisen omistajuutta
www.matleenalaakso.fi/2014/01/kouluvierailu-brightonissa.html
• Aiemmin 15 % oppilaista esitteli koulutöitään kotona, nyt 56 %.
• Työskentely ryhmissä lisääntynyt, usein koko oppimisprosessi
jaetaan toisten kanssa ja opettajan rooli muuttunut ohjaavammaksi.
• Tyytyväisiin oppitunteihin noussut 31 %:sta 87 %:iin.

17. Mobiilioppiminen arjessa
www.matleenalaakso.fi/2015/01/-flitch-green.html
Perussovellukset: Puppet Pals, I can animate, Scratch, iMovie ja
Garage Band
Kuva: Matleena Laakso, CC BY

18. Henkilöstön ydintaidot
www.matleenalaakso.fi/2017/03/osaamisen-kehittaminen.html
• Sähköposti
• AirDrop, AirPlay ja Oppitunti-sovellus, jotka kaikki liittyvät
iPadien ja niiden sisällön hallintaan ja näytön jakamiseen.

19. Keskitason osaamiseen kuuluu vain
sisällön tuottamisen sovelluksia
• iMovie
• Garageband
• Padlet (myös Android)
• Pic Collage (myös Android)
• DoInk GreenScreen
• Book Creator
• Puppet Pals HD
• Tellagami
• Explain Everything
(myös Android)
• Paper by 53
• LEGO Movie Maker
(ei saatavilla Suomessa)
Kuva: Matleena Laakso, CC BY

20. Henkilöstön laajoihin taitoihin
kuuluu kaikkiaan 23 sovellusta
• QR Reader (Android: QR Code Reader)
• Podcasts (Androidilla vastaavia)
• Aurasma (myös Android)
• Playgrounds - Applen kehittämän Swift -ohjelmointikielen harjoittelu
• Keynote - diaesitysten tekeminen
• Pages – tekstinkäsittely
• Numbers - taulukkolaskenta
• YouTube (myös Android)
Kuva: Matleena Laakso, CC BY

21. Toiveita ja odotuksia
lähipäivää varten
”2 op laajuisessa moduulissa perehdytään mobiililaitteiden
hyödyntämiseen osana oppimisprosessia.
Pääpaino on opiskelijoiden aktivoinnissa
vuorovaikutukseen ja sisällön tuottamiseen.”

22. Lähipäivä(t) klo 9.30-15.30
• Ma 30.10. Oulun lyseon lukio
• Ti 31.10. Oulun Suomalaisen Yhteiskoulun lukio
• Ota mukaasi tabletti ja/tai älypuhelin
– Voit ottaa myös läppärin, mutta ilmankin pärjäät.
– Lataa valmiiksi tarvittavat sovellukset (tulevat blogiin
keskiviikkona)
– Voit ottaa mukaan omat VR-lasit ja kuulokkeet, mutta
ilmankin pärjäät.

23. Lisätietoja
• CC-lisenssit: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen
-lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti:
– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän diasarjan
osalta: Matleena Laakso www.slideshare.net/MatleenaLaakso/mobiililaitteiden-
hydyntminen-opetuksessa-12102017. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla
lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi
Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0