SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
Ju l i o pr o f e
http://julio-detodounpoco.blogspot.com
Magia
matemátic
a
Truco pararesolver unasumaTruco pararesolver unasuma
Este truco sirve para impresionar a los amigos en una reunión.
Se pide a alguien que escriba un número de cuatro cifras, por ejemplo, 6258
A continuación se pide a otra persona que escriba debajo otro número de cuatro
cifras. Por ejemplo, 3253
El tercer número lo escribes tú completando cada cifra del segundo número hasta
nueve, es decir, si el segundo número es el 3253 escribirás 6746 (Es decir, 3+6=9,
2+7=9, 5+4=9 y 3+6=9).
Se repite otra vez la operación pidiéndole a alguien que escriba otro número de
cuatro cifras y tú escribes otro completando hasta nueve con el anterior. Por
ejemplo, si escriben 2785 tú escribes 7214.
Por último pide que resuelvan la suma.
Tú para terminar muestras el resultado que has escrito previamente en un papel o
adivinas el resultado.
Truco.-
Para calcular fácilmente el resultado al primer número se le restan 2 unidades y se
le pone un 2 delante.
Explicación.-
Los números 2º-3º y 4º-5º suman lo mismo, es decir, 9999, por lo que los cuatro
números suman 19.998. Es decir, 19.998 = 20.000 - 2
Es lo mismo que sumar al primer número 20000 y restarle dos unidades, es decir,
restarle 2 y poner un 2 delante. En el ejemplo (6258) el resultado de la suma será
26256.
Este truco tiene muchas variantes añadiendo más números o utilizando números
con más cifras.
6.258
3.253
+ 6.746
2.785
7.214
_______
26.256
Truco paraadivinar un númeroTruco paraadivinar un número
Se pide a un amigo que escriba,
sin mostrarlo, un número de dos
dígitos (por ejemplo, 45).
A continuación se le indica que
agregue un cero a la derecha
(450) y que reste a esa cifra
cualquier número de la tabla del 9
(9, 18, 27... 81), por ejemplo, 36.
Le pedimos que nos diga el
resultado. En el ejemplo 414.
Si a los dos dígitos de la
izquierda (41) se suma el de la
derecha (4), se obtiene el número
secreto (45).
Truco demultiplicaciónTruco demultiplicación
Se le pide a un amigo que te diga el número
que más le gusta del 1 al 9 (pongamos que
elige el 3).
A continuación colocas de multiplicando los
nueve primeros números menos el 8.
1 2 3 4 5 6 7 9. Luego mentalmente haces la
siguiente operación, coges al número elegido,
en este caso el 3, y lo multiplicas por 9 (3 x 9
= 27). Finalmente realizas la multiplicación.
1 2 3 4 5 6 7 9
x 2 7
8 6 4 1 9 7 5 3
2 4 6 9 1 3 5 8
3 3 3 3 3 3 3 3 3
Truco paraaveriguar un númeroTruco paraaveriguar un número
Pon sobre la mesa un sobre cerrado, un papel y un bolígrafo.
Pide a un amigo que escriba en el papel cualquier número de tres
cifras, por ejemplo 528.
Pídele que escriba este mismo número con las cifras invertidas, en
nuestro ejemplo 825, y que reste el menor al mayor, 825-528=297.
Por último que sume los dígitos del número obtenido: 2+7+9=18.
Entonces abre el sobre y saca un papel que pusiste antes de cerrarlo
con la frase "El número obtenido es el 18"
¿Cómo lo sabías?
El resultado siempre es 18, únicamente una precaución el número
inicial no puede ser capicúa, al hacer la resta daría 0 de resultado.
El juego delafechaEl juego delafecha
• Piensa una fecha, la que tú quieras, por ejemplo 28 de julio de 1997.
• Ahora hay que escribir esta fecha como si fuera un solo número como
julio es el mes 7, escribimos la fecha como: 28071997
• Ordena las cifras de este número de la más grande a la más chica
99877210
• Ahora ordénalas al revés, de la más chica a la más grande 01277899
• Resta los dos números que te quedaron al ordenar las cifras (resta
siempre "el mayor menos el menor")
• 99877210-01277899=98599311
• Suma las cifras del número que quedó como resultado de la resta:
• 9+8+5+9+9+3+1+1 = 45
• Ahora suma las cifras del número que te quedó como resultado de la
suma:
• 4+5 = 9
• El resultado es 9
• ¡Lo sorprendente de este juego es que con cualquier fecha que escojas,
el resultado siempre será 9!
• Ahora es tu turno:
• Escoge fechas que te gusten y comprueba que el resultado siempre es 9.
CUADRADOS MÁGICOS
CONCEPTO.-
Los cuadrados mágicos son
distribuciones de números en celdas
que se disponen formando un
cuadrado, de forma que la suma de
cualquiera de las filas, de cualquiera
de las columnas y de las dos
diagonales principales da siempre el
mismo resultado. Al número
resultante se le denomina «constante
mágica».
Porejemplo, en el siguiente cuadrado
mágico se han dispuesto los números
del 1 al 9. Puede comprobarse que su
«constante mágica» es 15, es decir, la
suma de sus filas, columnas y
diagonales es 15.
8 3 4
1 5 9
6 7 2
HISTORIA DELOS CUADRADOS MÁGICOS
El origen de los cuadrados mágicos es muy antiguo, anterior a la era
cristiana. Una leyenda china cuenta que alrededor del año 2200 a. C.
el emperador Yu vio a las orillas del río Amarillo un cuadrado
mágico grabado en el caparazón de una tortuga. Se denominó «LO-
SHU» y se le atribuyeron propiedades mágicas y religiosas.
En Occidente los cuadrados mágicos aparecen por primera vez en el
año 130 d.C. en los trabajos del astrónomo griego Teón de Esmirna.
Alrededor de 1300 d.C. los cuadrados mágicos se usaron en Europa
para predecir el futuro, curar enfermedades y como amuletos para
prevenir plagas y maleficios. Incluso en algunas cortes europeas se
grabaron cuadrados mágicos en los platos para prevenir posibles
envenenamientos a los comensales.
En el Renacimiento, los cuadrados mágicos se estudiaron desde el
punto de vista matemático y varios científicos y artistas los usaron
como ilustraciones para sus obras.
Con el paso del tiempo, científicos y matemáticos estudiaron sus
propiedades matemáticas. Benjamín Franklin dedicó mucho tiempo
a estudiar y crear cuadrados mágicos.
ALGUN OS CUAD RAD OS M ÁGI COS
2 9 4
7 5 3
6 1 8
16 3 2 13
5 10 11 8
9 6 7 12
4 15 14 1
3 16 9 22 15
20 8 21 14 2
7 25 13 1 19
24 12 5 18 6
11 4 17 10 23
ACTI VI D AD ES QUE PROPON GO
1) En un cuadrado mágico de orden tres
coloca los números del 1 al 9 de forma que
la constante mágica sea 15.
2) En un cuadrado mágico de orden tres
coloca los números del 4 al 12 de forma que
la constante mágica sea 24.
3) En un cuadrado mágico de orden cuatro
coloca los números del 1 al 16 de forma que
la constante mágica sea 34.
4) En un cuadrado mágico de orden cinco
coloca los números del 1 al 25 de forma que
la constante mágica sea 65.
Espero que os haya gustado

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Mensaje secreto números enteros
Mensaje secreto números enterosMensaje secreto números enteros
Mensaje secreto números enterosvamuriel
 
Ejercicios areas-y-volumenes-de-cuerpos-geometricos
Ejercicios areas-y-volumenes-de-cuerpos-geometricosEjercicios areas-y-volumenes-de-cuerpos-geometricos
Ejercicios areas-y-volumenes-de-cuerpos-geometricosProf.Gonzales _Informática_
 
Taller probabilidad diagrama de arbol jose noe
Taller probabilidad  diagrama de arbol jose noeTaller probabilidad  diagrama de arbol jose noe
Taller probabilidad diagrama de arbol jose noeEl profe Noé
 
Juegos Con Palillos Y FóSforos
Juegos Con Palillos Y FóSforosJuegos Con Palillos Y FóSforos
Juegos Con Palillos Y FóSforosFernando Garrido
 
Cuadrados magicos
Cuadrados magicosCuadrados magicos
Cuadrados magicoscallao
 
Tema 01 método inductivo
Tema 01   método inductivoTema 01   método inductivo
Tema 01 método inductivoaldomat07
 
.Guia n1matematicaii ciclodeem
.Guia n1matematicaii ciclodeem.Guia n1matematicaii ciclodeem
.Guia n1matematicaii ciclodeemtarabuco
 
Acertijo-rompecabezas matemático con operaciones con fracciones para formar l...
Acertijo-rompecabezas matemático con operaciones con fracciones para formar l...Acertijo-rompecabezas matemático con operaciones con fracciones para formar l...
Acertijo-rompecabezas matemático con operaciones con fracciones para formar l...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
100 problemas maravillosos de matemáticas - Libro 13
100 problemas maravillosos de matemáticas - Libro 13100 problemas maravillosos de matemáticas - Libro 13
100 problemas maravillosos de matemáticas - Libro 13José Mari Melgarejo Lanero
 
Fracciones homogeneas y heterogeneas
Fracciones homogeneas y heterogeneasFracciones homogeneas y heterogeneas
Fracciones homogeneas y heterogeneasAlex Moreta
 
Problemas con ecuaciones
Problemas con ecuacionesProblemas con ecuaciones
Problemas con ecuacioneskpolanco20
 
JUGANDO CON EL ALGEPLANO
JUGANDO CON EL ALGEPLANOJUGANDO CON EL ALGEPLANO
JUGANDO CON EL ALGEPLANOJorge La Chira
 
Solucionario: ONEM XI
Solucionario: ONEM XISolucionario: ONEM XI
Solucionario: ONEM XImasquenumeros
 
100 problemas maravillosos de matemáticas - Libro 11
100 problemas maravillosos de matemáticas - Libro 11100 problemas maravillosos de matemáticas - Libro 11
100 problemas maravillosos de matemáticas - Libro 11José Mari Melgarejo Lanero
 
1 Capítulo 1 Conjuntos Numéricos
1  Capítulo 1  Conjuntos  Numéricos1  Capítulo 1  Conjuntos  Numéricos
1 Capítulo 1 Conjuntos NuméricosMargarita Patiño
 

La actualidad más candente (20)

Mensaje secreto números enteros
Mensaje secreto números enterosMensaje secreto números enteros
Mensaje secreto números enteros
 
Ejercicios areas-y-volumenes-de-cuerpos-geometricos
Ejercicios areas-y-volumenes-de-cuerpos-geometricosEjercicios areas-y-volumenes-de-cuerpos-geometricos
Ejercicios areas-y-volumenes-de-cuerpos-geometricos
 
Taller probabilidad diagrama de arbol jose noe
Taller probabilidad  diagrama de arbol jose noeTaller probabilidad  diagrama de arbol jose noe
Taller probabilidad diagrama de arbol jose noe
 
Juegos Con Palillos Y FóSforos
Juegos Con Palillos Y FóSforosJuegos Con Palillos Y FóSforos
Juegos Con Palillos Y FóSforos
 
SOLUCIONARIO LIBRO JEC
SOLUCIONARIO LIBRO JECSOLUCIONARIO LIBRO JEC
SOLUCIONARIO LIBRO JEC
 
Magia matemática
Magia matemáticaMagia matemática
Magia matemática
 
Cuadrados magicos
Cuadrados magicosCuadrados magicos
Cuadrados magicos
 
Tema 01 método inductivo
Tema 01   método inductivoTema 01   método inductivo
Tema 01 método inductivo
 
.Guia n1matematicaii ciclodeem
.Guia n1matematicaii ciclodeem.Guia n1matematicaii ciclodeem
.Guia n1matematicaii ciclodeem
 
Acertijo-rompecabezas matemático con operaciones con fracciones para formar l...
Acertijo-rompecabezas matemático con operaciones con fracciones para formar l...Acertijo-rompecabezas matemático con operaciones con fracciones para formar l...
Acertijo-rompecabezas matemático con operaciones con fracciones para formar l...
 
100 problemas maravillosos de matemáticas - Libro 13
100 problemas maravillosos de matemáticas - Libro 13100 problemas maravillosos de matemáticas - Libro 13
100 problemas maravillosos de matemáticas - Libro 13
 
Fracciones homogeneas y heterogeneas
Fracciones homogeneas y heterogeneasFracciones homogeneas y heterogeneas
Fracciones homogeneas y heterogeneas
 
Problemas con ecuaciones
Problemas con ecuacionesProblemas con ecuaciones
Problemas con ecuaciones
 
JUGANDO CON EL ALGEPLANO
JUGANDO CON EL ALGEPLANOJUGANDO CON EL ALGEPLANO
JUGANDO CON EL ALGEPLANO
 
Solucionario: ONEM XI
Solucionario: ONEM XISolucionario: ONEM XI
Solucionario: ONEM XI
 
100 problemas maravillosos de matemáticas - Libro 11
100 problemas maravillosos de matemáticas - Libro 11100 problemas maravillosos de matemáticas - Libro 11
100 problemas maravillosos de matemáticas - Libro 11
 
1 Capítulo 1 Conjuntos Numéricos
1  Capítulo 1  Conjuntos  Numéricos1  Capítulo 1  Conjuntos  Numéricos
1 Capítulo 1 Conjuntos Numéricos
 
Ppt 8 (lenguaje algebraico ecuaciones)
Ppt 8 (lenguaje algebraico ecuaciones)Ppt 8 (lenguaje algebraico ecuaciones)
Ppt 8 (lenguaje algebraico ecuaciones)
 
Algeplano guia
Algeplano guiaAlgeplano guia
Algeplano guia
 
Razonamiento logico matematico
Razonamiento logico matematicoRazonamiento logico matematico
Razonamiento logico matematico
 

Similar a Trucos matemáticos

Similar a Trucos matemáticos (20)

Magia matemática
Magia matemáticaMagia matemática
Magia matemática
 
Matemagia enredadora
Matemagia enredadoraMatemagia enredadora
Matemagia enredadora
 
juegos de matematicas secundaria
juegos de matematicas secundariajuegos de matematicas secundaria
juegos de matematicas secundaria
 
juegos de matematicas secundaria
juegos de matematicas secundariajuegos de matematicas secundaria
juegos de matematicas secundaria
 
Borrador semana de las matematicas (3)
Borrador semana de las matematicas (3)Borrador semana de las matematicas (3)
Borrador semana de las matematicas (3)
 
TRUCOS DE MATEMÁTICAS
TRUCOS DE MATEMÁTICASTRUCOS DE MATEMÁTICAS
TRUCOS DE MATEMÁTICAS
 
Matematica Recreativa
Matematica RecreativaMatematica Recreativa
Matematica Recreativa
 
Juegos matematicos
Juegos matematicosJuegos matematicos
Juegos matematicos
 
Juegos matematicos
Juegos matematicosJuegos matematicos
Juegos matematicos
 
10 trucos con las matemáticas
10 trucos con las matemáticas10 trucos con las matemáticas
10 trucos con las matemáticas
 
Trucos matematicos
Trucos matematicosTrucos matematicos
Trucos matematicos
 
Presentacion multiplicativas
Presentacion multiplicativasPresentacion multiplicativas
Presentacion multiplicativas
 
Matemagia
Matemagia Matemagia
Matemagia
 
Gaceta mate no. 1 2014 2015
Gaceta mate no. 1 2014 2015Gaceta mate no. 1 2014 2015
Gaceta mate no. 1 2014 2015
 
JUEGOS mentales matemáticos.pptx
JUEGOS mentales matemáticos.pptxJUEGOS mentales matemáticos.pptx
JUEGOS mentales matemáticos.pptx
 
El cuadrado magico
El cuadrado magicoEl cuadrado magico
El cuadrado magico
 
Sopa de números
Sopa de númerosSopa de números
Sopa de números
 
100 problemas maravillosos de matemáticas - Libro 18
100 problemas maravillosos de matemáticas - Libro 18100 problemas maravillosos de matemáticas - Libro 18
100 problemas maravillosos de matemáticas - Libro 18
 
Aprende losnumerosconjuanito
Aprende losnumerosconjuanitoAprende losnumerosconjuanito
Aprende losnumerosconjuanito
 
Curiosidades
CuriosidadesCuriosidades
Curiosidades
 

Más de Proyecto MaTe+ TIC y ArTe

Taller de juegos y materiales en matematicas
Taller de juegos y materiales en matematicasTaller de juegos y materiales en matematicas
Taller de juegos y materiales en matematicasProyecto MaTe+ TIC y ArTe
 
Traje típico mexicano. Recortables y Ciudades.
Traje típico mexicano. Recortables y Ciudades.Traje típico mexicano. Recortables y Ciudades.
Traje típico mexicano. Recortables y Ciudades.Proyecto MaTe+ TIC y ArTe
 

Más de Proyecto MaTe+ TIC y ArTe (17)

Taller de juegos y materiales en matematicas
Taller de juegos y materiales en matematicasTaller de juegos y materiales en matematicas
Taller de juegos y materiales en matematicas
 
Rutinas infantil. Fichas para imprimir.
Rutinas infantil. Fichas para imprimir.Rutinas infantil. Fichas para imprimir.
Rutinas infantil. Fichas para imprimir.
 
Rutinas de pensamiento
Rutinas de pensamientoRutinas de pensamiento
Rutinas de pensamiento
 
Plantillas casas de papel y cartón
Plantillas casas de papel y cartónPlantillas casas de papel y cartón
Plantillas casas de papel y cartón
 
Casa de papel plegable
Casa de papel plegableCasa de papel plegable
Casa de papel plegable
 
Casa de cartón plegable
Casa de cartón plegableCasa de cartón plegable
Casa de cartón plegable
 
Especies naturales en la Charca de Suárez
Especies naturales en la Charca de SuárezEspecies naturales en la Charca de Suárez
Especies naturales en la Charca de Suárez
 
Abanicos de varillas, papel y cartón
Abanicos de varillas, papel y cartónAbanicos de varillas, papel y cartón
Abanicos de varillas, papel y cartón
 
Como hacer bromas y trucos de magia
Como hacer bromas y trucos de magiaComo hacer bromas y trucos de magia
Como hacer bromas y trucos de magia
 
Unidad Didáctica Fractales en el aula
Unidad Didáctica Fractales en el aulaUnidad Didáctica Fractales en el aula
Unidad Didáctica Fractales en el aula
 
El gran fractal de Sierpinsk
El gran fractal de SierpinskEl gran fractal de Sierpinsk
El gran fractal de Sierpinsk
 
Problemas de conversion medidas longitud
Problemas de conversion medidas longitudProblemas de conversion medidas longitud
Problemas de conversion medidas longitud
 
Juegos de peonza y trompos
Juegos de peonza y tromposJuegos de peonza y trompos
Juegos de peonza y trompos
 
Traje típico mexicano. Recortables y Ciudades.
Traje típico mexicano. Recortables y Ciudades.Traje típico mexicano. Recortables y Ciudades.
Traje típico mexicano. Recortables y Ciudades.
 
Vestimos a Frida Kahlo
Vestimos a Frida KahloVestimos a Frida Kahlo
Vestimos a Frida Kahlo
 
Mi libro de recetas
Mi libro de recetasMi libro de recetas
Mi libro de recetas
 
Tarjetas de recetas de cocina
Tarjetas de recetas de cocinaTarjetas de recetas de cocina
Tarjetas de recetas de cocina
 

Último

MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfJosé Hecht
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectosTrishGutirrez
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.monthuerta17
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAlejandrino Halire Ccahuana
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...GIANCARLOORDINOLAORD
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfGabrieldeJesusLopezG
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejormrcrmnrojasgarcia
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)jlorentemartos
 
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalPPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalRosarioChoque3
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfMaritza438836
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FJulio Lozano
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdfEDNAMONICARUIZNIETO
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.profandrearivero
 

Último (20)

MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
 
El Bullying.
El Bullying.El Bullying.
El Bullying.
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
 
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
 
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalPPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
 

Trucos matemáticos

  • 1. Ju l i o pr o f e http://julio-detodounpoco.blogspot.com Magia matemátic a
  • 2. Truco pararesolver unasumaTruco pararesolver unasuma Este truco sirve para impresionar a los amigos en una reunión. Se pide a alguien que escriba un número de cuatro cifras, por ejemplo, 6258 A continuación se pide a otra persona que escriba debajo otro número de cuatro cifras. Por ejemplo, 3253 El tercer número lo escribes tú completando cada cifra del segundo número hasta nueve, es decir, si el segundo número es el 3253 escribirás 6746 (Es decir, 3+6=9, 2+7=9, 5+4=9 y 3+6=9). Se repite otra vez la operación pidiéndole a alguien que escriba otro número de cuatro cifras y tú escribes otro completando hasta nueve con el anterior. Por ejemplo, si escriben 2785 tú escribes 7214. Por último pide que resuelvan la suma. Tú para terminar muestras el resultado que has escrito previamente en un papel o adivinas el resultado. Truco.- Para calcular fácilmente el resultado al primer número se le restan 2 unidades y se le pone un 2 delante. Explicación.- Los números 2º-3º y 4º-5º suman lo mismo, es decir, 9999, por lo que los cuatro números suman 19.998. Es decir, 19.998 = 20.000 - 2 Es lo mismo que sumar al primer número 20000 y restarle dos unidades, es decir, restarle 2 y poner un 2 delante. En el ejemplo (6258) el resultado de la suma será 26256. Este truco tiene muchas variantes añadiendo más números o utilizando números con más cifras. 6.258 3.253 + 6.746 2.785 7.214 _______ 26.256
  • 3. Truco paraadivinar un númeroTruco paraadivinar un número Se pide a un amigo que escriba, sin mostrarlo, un número de dos dígitos (por ejemplo, 45). A continuación se le indica que agregue un cero a la derecha (450) y que reste a esa cifra cualquier número de la tabla del 9 (9, 18, 27... 81), por ejemplo, 36. Le pedimos que nos diga el resultado. En el ejemplo 414. Si a los dos dígitos de la izquierda (41) se suma el de la derecha (4), se obtiene el número secreto (45).
  • 4. Truco demultiplicaciónTruco demultiplicación Se le pide a un amigo que te diga el número que más le gusta del 1 al 9 (pongamos que elige el 3). A continuación colocas de multiplicando los nueve primeros números menos el 8. 1 2 3 4 5 6 7 9. Luego mentalmente haces la siguiente operación, coges al número elegido, en este caso el 3, y lo multiplicas por 9 (3 x 9 = 27). Finalmente realizas la multiplicación. 1 2 3 4 5 6 7 9 x 2 7 8 6 4 1 9 7 5 3 2 4 6 9 1 3 5 8 3 3 3 3 3 3 3 3 3
  • 5. Truco paraaveriguar un númeroTruco paraaveriguar un número Pon sobre la mesa un sobre cerrado, un papel y un bolígrafo. Pide a un amigo que escriba en el papel cualquier número de tres cifras, por ejemplo 528. Pídele que escriba este mismo número con las cifras invertidas, en nuestro ejemplo 825, y que reste el menor al mayor, 825-528=297. Por último que sume los dígitos del número obtenido: 2+7+9=18. Entonces abre el sobre y saca un papel que pusiste antes de cerrarlo con la frase "El número obtenido es el 18" ¿Cómo lo sabías? El resultado siempre es 18, únicamente una precaución el número inicial no puede ser capicúa, al hacer la resta daría 0 de resultado.
  • 6. El juego delafechaEl juego delafecha • Piensa una fecha, la que tú quieras, por ejemplo 28 de julio de 1997. • Ahora hay que escribir esta fecha como si fuera un solo número como julio es el mes 7, escribimos la fecha como: 28071997 • Ordena las cifras de este número de la más grande a la más chica 99877210 • Ahora ordénalas al revés, de la más chica a la más grande 01277899 • Resta los dos números que te quedaron al ordenar las cifras (resta siempre "el mayor menos el menor") • 99877210-01277899=98599311 • Suma las cifras del número que quedó como resultado de la resta: • 9+8+5+9+9+3+1+1 = 45 • Ahora suma las cifras del número que te quedó como resultado de la suma: • 4+5 = 9 • El resultado es 9 • ¡Lo sorprendente de este juego es que con cualquier fecha que escojas, el resultado siempre será 9! • Ahora es tu turno: • Escoge fechas que te gusten y comprueba que el resultado siempre es 9.
  • 7. CUADRADOS MÁGICOS CONCEPTO.- Los cuadrados mágicos son distribuciones de números en celdas que se disponen formando un cuadrado, de forma que la suma de cualquiera de las filas, de cualquiera de las columnas y de las dos diagonales principales da siempre el mismo resultado. Al número resultante se le denomina «constante mágica». Porejemplo, en el siguiente cuadrado mágico se han dispuesto los números del 1 al 9. Puede comprobarse que su «constante mágica» es 15, es decir, la suma de sus filas, columnas y diagonales es 15. 8 3 4 1 5 9 6 7 2
  • 8. HISTORIA DELOS CUADRADOS MÁGICOS El origen de los cuadrados mágicos es muy antiguo, anterior a la era cristiana. Una leyenda china cuenta que alrededor del año 2200 a. C. el emperador Yu vio a las orillas del río Amarillo un cuadrado mágico grabado en el caparazón de una tortuga. Se denominó «LO- SHU» y se le atribuyeron propiedades mágicas y religiosas. En Occidente los cuadrados mágicos aparecen por primera vez en el año 130 d.C. en los trabajos del astrónomo griego Teón de Esmirna. Alrededor de 1300 d.C. los cuadrados mágicos se usaron en Europa para predecir el futuro, curar enfermedades y como amuletos para prevenir plagas y maleficios. Incluso en algunas cortes europeas se grabaron cuadrados mágicos en los platos para prevenir posibles envenenamientos a los comensales. En el Renacimiento, los cuadrados mágicos se estudiaron desde el punto de vista matemático y varios científicos y artistas los usaron como ilustraciones para sus obras. Con el paso del tiempo, científicos y matemáticos estudiaron sus propiedades matemáticas. Benjamín Franklin dedicó mucho tiempo a estudiar y crear cuadrados mágicos.
  • 9. ALGUN OS CUAD RAD OS M ÁGI COS 2 9 4 7 5 3 6 1 8 16 3 2 13 5 10 11 8 9 6 7 12 4 15 14 1 3 16 9 22 15 20 8 21 14 2 7 25 13 1 19 24 12 5 18 6 11 4 17 10 23
  • 10. ACTI VI D AD ES QUE PROPON GO 1) En un cuadrado mágico de orden tres coloca los números del 1 al 9 de forma que la constante mágica sea 15. 2) En un cuadrado mágico de orden tres coloca los números del 4 al 12 de forma que la constante mágica sea 24. 3) En un cuadrado mágico de orden cuatro coloca los números del 1 al 16 de forma que la constante mágica sea 34. 4) En un cuadrado mágico de orden cinco coloca los números del 1 al 25 de forma que la constante mágica sea 65.
  • 11. Espero que os haya gustado