CHiLOが拓く大学教育の未来

1. Non scholae sed vitae discimus. 学校のためにではなく人生のために学ぶ CHiLOが拓く大学教育の未来 2015年11月30日山梨大学全学FD研修会 NPO法人CCC-TIES 堀真寿美

3. CHiLO のご紹介 Creative Higher education with Learning Object

6. This is CHiLO !  電子書籍型学習プラットフォーム  既存のリソースをMash-up » 教材, 技術, サービス, 標準  多様なデバイスに対応 » スマホ、タブレット、PC  IDに基づいたマイクロコンテンツ » ID: Instructional Design Copyright © 2015 CCC-TIES All rights reserved. Creative Higher Education with Learning Object 6

8. SNS or LMS CHiLO Book Mash-up ･･･ EPUB, Moodle, SNS Assessment 成果の確認（評価） Communication 協同学習・学習支援 CHiLO Community SNS 、フォーラム Instruction 教育内容・知識 Moodle EPUB3 ePUB3 Learning 自立的な学習 Mobile and/or PC Copyright © 2015 CCC-TIES All rights reserved. 8 CHiLO Badge デジタルバッジ CHiLO Lectures ナノレクチャー e-Book Reader

12. 放送大学 OUJ-MOOC Copyright © 2015 CCC-TIES All rights reserved. 12 http://dev.chilos.jp/ コンピュータのしくみ全11巻放送大学長岡部洋一教授 Nihongo Starter 全10巻放送大学山田恒夫教授 & 国際交流基金はじめての情報ﾈｯﾄﾜｰｸI 全7巻帝塚山大学日置慎治教授アジアの文化交流全15巻帝塚山大学宇野隆夫教授

14. Nihongo Starter Copyright © 2015 CCC-TIES All rights reserved. Downloaded from 105 countries 配布チャンネル形式ダウンロード数 OUJ-MOOC WEB 6,917 電子書籍 4,903 iBooks Store 電子書籍 5,522 Google Play books 電子書籍 14,165 Total 31,415 Web 22.0±15.2% 電子書籍 78.0±15.2% 2015.11.8現在 14

15. 学習者の行動パターン(1) 電子書籍 or Web Copyright © 2015 CCC-15 アンケート (n=105) • 電子書籍版とWeb版のどちらを利用しましたか？ 3割が電子書籍版とWeb版の両方を利用 Mostly EPUB3 format 16% Mostly HTML5 format 50% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Web版; 50% EPUB版 50% 12% 6% 16% Web版 50%16% 電子書籍版両方、同じぐらい WEB版、時々電子書籍版電子書籍版,時々Web版

16. ユーザアンケートから “I used both types depending on where I was and how long I had. I used the EPUB3 type to review the contents when I was in the office or elsewhere and the Web type when I was at home and could work more peacefully.” Copyright © 2015 CCC-TIES All rights reserved. 16 家では、じっくりPCでWEBを学習します。職場や外出先ではモバイルで電子書籍を復習します。

19. CHiLOの制作

20. Design：設計 Analyze：分析 Development：開発 Implement：実践 Evaluate：評価 ADDIEモデル（IDの代表的モデル）評価基準目標の分類・細分化コンテンツ開発講義成果の分析学習者,学習内容分析カリキュラム制作確認テストナノレクチャー学習達成目標決定 Copyright © 2015 CCC-TIES All rights reserved. 20 具体的な教育内容 CHiLO Producer 評価方法 CHiLO Reader CHiLO Book CHiLO Lectures CHiLO Badge CHiLO Community 協同学習学習支援デジタルバッジ自立的な学習

21. 教員のICT活用指導力 Copyright © 2015 CCC-TIES All rights reserved. 21 情報モラル児童生徒への情報モラルの指導情報社会の倫理と法の理解安全・情報セキュリティセキュリティポリシイー情報の活用個人情報トラブルへの対応教員養成・研修テキスト（情報教育）奈良教育大学次世代教員養成センター編トラブル等に遭遇したとき、適切な初期対応を行い、担当者等と連絡をとりながら解決できる。レベル A トラブル等に遭遇したとき、適切な初期対応を取るとともに、対応マニュアルに沿って問題を解決できる。レベル B 校内の教員がトラブル等に遭遇したときに解決できるよう、対応マニュアル等を整備しておくことができる。レベル C トラブル等が発生しにくいような環境に関する技術動向を把握するとともに、トラブル等へ対応する人的体制を整えることができる。レベル D 評価基準目標の分解学習達成目標決定条件：どんなときに行動：どんなことが基準：どの程度できる

23. CHiLO Producer & CHiLO Reader Copyright © 2015 CCC-TIES All rights reserved. 23 chiloCourseBase chap1 images text movie chap2 CHiLO Producer フォルダにセットしたリソースからCHiLO Bookを制作 CHiLO Reader CHiLO Book Moodleに登録ナノレクチャー

24. CHiLO Bookの制作事例

26. • 学生の学習状況をデジタルバッジで簡単に把握 • 学生のバッジ取得状況により、授業・学習プランを決定授業教師学生 • スマートフォン、タブレットにダウンロードして、CHiLO Bookをダウンロードして、学習します。 • 疑問・質問など、SNSで学習サポート • 学生同士でスマホを見ながらコミュニケーション課外学習 • パワーポイントを使って解説ビデオを作成します。 • 専用作成ツール、CHiLO ProducerでCHiLO Bookをつくります。教材作成教師 CHiLO による反転授業の進め方補足説明パワーポイントビデオ Copyright © 2015 CCC-TIES All rights reserved. 26

27. CHiLO Book のメリット ‣ 操作方法を指導する必要がない ‣ 共通教科書として利用可能 ‣ コンテンツライフタイムが長い ‣ デジタルバッジで、学習者の学習進捗を簡単に把握 ◆ 教員のメリット ‣ 従来の紙の教科書に近い操作性 ‣ ITが苦手でも簡単に利用可能 ‣ いつでもどこでも隙間時間で学習可能 ‣ オフラインで学習可能 ‣ バッジでモチベーションアップ（かも） ◆ 学生のメリット Copyright © 2015 CCC-TIES All rights reserved. 27

29. 学習活動データ倉庫 CHiLO リーダー CHiLO Book 専用リーダー CHiLO Book ストア Learning analytics Copyright © 2015 CCC-TIES All rights reserved. 29 学習者 CHiLO Book 保管庫ハーベスト CHiLO アナリティクス学習データ機関 CHiLO Book CHiLO Book CHiLO Book 保管庫 CHiLO Book 保管庫 CHiLO Book 保管庫

30. Mobile Ad-hoc Network  The EPUB3 » 学習素材を一つにパケージ Videos, images, HTML5, JavaScript, JSON and other resources Copyright © 2015 CCC-TIES All rights reserved. 30 Mobile Ad-hoc Network (MANET) 電子書籍をモバイルデバイスどうして交換 MANET

32. 次世代電子書籍の拓く未来将来、全ての本が莫大な1冊の本になる。 In the future, there’s going to be just one book, a vast book that includes all the others inside it. Merkoski, Jason Burning the page : the ebook revolution and the future of reading （邦題：本は死なない） Mallarmé, Stéphane Le livre, instrument spirituel, dans Quant au livre マラルメ「書物、精神の楽器」『書物はと言えば』所収世界は一冊の書物に到達するべくできている Tout, au monde, existe pour aboutir à un livre. Copyright © 2015 CCC-TIES All rights reserved. 32

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