1. COMPARA Y
PLANTEA
E-PORTAFOLIO DEL
ESTUDIANTE
TAREA 3.1

2. ¿Qué diferencias y similitudes ves en la tecnología utilizada para el
desarrollo de este portafolio si lo comparas con el sistema Mahara y con
Eduportfolio?
Partiendo de la base que no conocía hasta ahora estos
dos sistemas, y que las nuevas tecnologías se alejan cada
vez más de mi alcance; diría que la principal similitud es
que las tres tecnologías comparten el sistema 2.0 por el
hecho de que permiten el intercambio de información y
datos.
Respecto a las diferencias, los sistemas Mahara y
Eduportfolio son herramientas específicas para la creación
de portafolios, en cambio el portafolio del ejemplo está
creado a través de una plataforma más genérica que
permite crear portafolios pero también otros formatos de
documentos o recursos.

3. ¿Lo podrías utilizar con tus alumnos? ¿Qué
modificaciones harías? ¿Qué elementos añadirías?
La verdad es que aunque esté pensado para
secundaria y bachillerato es bastante aplicable a
ciclos formativos.
De hecho los alumnos de ciclos formativos de grado
medio necesitan bastante orientación cuando
empieza el curso, ya que no tienen muy claro su
futuro profesional y al empezar a ver los contenidos
del curso se confunden porque no es lo que se
esperaban. Con eso quiero decir que los apartados
de Presentación, Sueños y Profesiones pueden ser
muy útiles.
Para completarlo añadiría los apartados de:
Presentación del módulo, Temario previsto, y
Criterios de evaluación.

4. Crea una plantilla e implementa las modificaciones de manera que quede
a la medida de tus necesidades. Proporciona la URL de la misma.
Plantea una de tus asignaturas o una sección de la misma …
La plantilla está creada con Google sites, y la
URL es:
https://sites.google.com/site/comercio323/
La asignatura planteada es Prevención de
riesgos laborales en un almacén, de segundo
curso del grado medio de Técnico en
actividades comerciales.

5. Mientras planificabas el e-portafolio, ¿has tenido que replantearte algún
aspecto de tu docencia?
Varios aspectos:
- Necesidad de replantear la forma de trabajar en la
clase
- Necesidad de tener un guión completo del desarrollo
del curso entero antes de empezarlo, al no existir la
posibilidad de improvisar.
- Necesidad de tener más formación en las nuevas
tecnologías
- Adaptación a los problemas que existen en la mayoría
de centros con los recursos TIC, y con la mayoría de
alumnos que, por ejemplo, no disponen de un servicio
continuo a Internet.

6. ¿Qué guías de ayuda a la realización del e-portafolio
necesitarías?
 Tutoriales para empezar a familiarizarse con
e-portafolios
 Tutoriales sobre diferentes herramientas TIC
 Algún tipo de plataforma o lugar de encuentro
para resolver dudas o poder hacer consultas.