Referat am Fraueobe Evangelischer Frauenverein. Niederuzwil, 15.05.2008.

2. Intro: A Vision of K-12 Students Today Quelle: http://de.youtube.com/watch?v=_A-ZVCjfWf8

5. Freizeitaktivitäten Liebste Freizeitaktivitäten 2006 Quelle: mpfs / JIM-Studie 2006, Angaben in Prozent Basis: alle Befragten (n=1.203)

6. Gerätebesitz der Kinder 2006 Angaben des Haupterziehers Quelle: mpfs / JIM-Studie 2006, Angaben in Prozent Basis: alle Befragten (n=1.203)

7. Medienbindung 2006 Am wenigsten verzichten kann ich auf ... Quelle: mpfs / KIM-Studie 2006, Angaben in Prozent Basis: alle Befragten (n=1.203)

8. Kinder und Computer Nutzungsfrequenz 2006 Quelle: mpfs / KIM-Studie 2006, Angaben in Prozent Basis: Computernutzer (n=972)

9. Welche Wirkung hat diese ausgeprägte Mediennutzung?

10. Die Pessimisten und Mahner… „ Wären Bildschirme nie erfunden worden, dann gäbe es allein in den USA jährlich etwa 10‘000 Morde und 70‘000 Vergewaltigun-gen weniger sowie 700‘000 weniger Gewaltdelikte gegen Personen – schätzt ein amerikanischer Forscher.“ (Auszug aus dem Klappentext)

13. Ist die ausgeprägte Medien-nutzung nun ein Fluch oder ein Segen?

14. Bildungsforscher der OECD: « Welche Kompetenzen benötigen wir für ein erfolgreiches Leben und eine gut funktionierende Gesellschaft ?» OECD , deut.: Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung Quelle: DeSeCo-Projekt (2005): Definition und Auswahl von Schlüsselkompetenzen.

17. Die Interaktive Anwendung von Medien und Mitteln (Tools)…

18. … eröffnet neue Möglichkeiten, die Welt wahrzunehmen und mit ihr in Beziehung zu treten. Quelle: Karrasch (2005): Vom Internet zum Evernet, http://www.lernnetz-sh.de, 23.4.2005.

19. Schlüsselkompetenz 1-A Die Fähigkeit zur interaktiven Anwendung von Sprache, Symbolen und Text.

20. Schlüsselkompetenz 1-B Die Fähigkeit zur interaktiven Nutzung von Wissen und Informationen.

21. Schlüsselkompetenz 1-C Die Fähigkeit zur interaktiven Anwendung von Technologien (Tools).

22. Lehrplan “ICT im Unterricht“ Quelle: http://www.schule.sg.ch/home/informatik/volksschule/download.html#einf , 14.5.2008

23. Computermaus: ICT-Abzeichen zur Förderung der Medienkompetenz Quelle: http://www.schule.sg.ch/home/informatik/volksschule/download.html#einf , 14.5.2008

24. Tipps zum Umgang mit dem Internet

25. Nutzung von Chatrooms 2006 Quelle: mpfs / KIM-Studie 2006, Angaben in Prozent Basis: Internetnutzer (n=695)

26. «Beim Chatten fühle ich mich richtig erwachsen.» Quelle: http://www.kapo.zh.ch/internet/ds/kapo/de/aktuell/veranstaltungen/click_it.html

27. Youtube & Co Quelle: http://ch.tilllate.com «Think before you post!»

28. Musik, Software und Bilder downloaden? Quelle: SUISA Referat allg. d Grundsätzlich ist «jedes Werk mit individuellem Charakter» urhebergeschützt! Dateien wie Musikstücke, Videoclips oder Computer-Software dürfen nur mit Zustimmung des Urhebers veröffentlicht, kopiert oder verbreitet werden. Download: nicht strafbar (für den Privatgebrauch) Upload: strafbar

29. Bringen Filterprogramme etwas? z.B. http://www.parents-friend.de , 14.5.2008.

31. Tipps zum Umgang mit Games

32. «Bei Online-Spielen lerne ich Leute in der ganzen Welt kennen..» Quelle: http://www.girlsgogames.de/ , 15.5.2008.

35. Welche Auswirkungen können Ego-Shooter, sog. „Killerspiele“ haben? Quelle: http://www.youtube.com/watch?v=OfT4A5fql_0&feature=related

36. Mitspielen statt zuschauen! Quelle: Online Game Fussball Challenge 08

37. Nutzung von Computerspielen Quelle: mpfs / KIM-Studie 2006, Angaben in Prozent Basis: Nutzer von Computerspielen (n=883)

39. Tipps zum Umgang mit dem Handy

40. Handy-Verfügbarkeit 2006 Angaben der Kinder Quelle: mpfs / JIM-Studie 2006, Angaben in Prozent Basis: alle Befragten (n=1.203)

42. «Säg nei zu Gwalt uf em Handy, Compi und bim Game!» Quelle: Schulblatt des Kantons St. Gallen Nr. 12/2006.

44. Förderung von Medienkompetenz Quelle: http://e-portfolio.kaywa.ch , 14.5.2008.

45. Wo finde ich Unterstützung?

46. Quelle: Stiftung für Suchthilfe, St.Gallen

48. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Quelle: Karrasch (2005): Vom Internet zum Evernet, http://www.lernnetz-sh.de, 23.4.2005.