El cuadernillo de actividades diagnósticas es una herramienta pedagógica de gran apoyo al docente para determinar el nivel de aprendizaje en que se encuentran sus estudiantes al inicio del Año Escolar, reflexionar y tomar decisiones a partir de sus resultados tendientes al uso de variadas estrategias de enseñanza y aprendizaje de los niños y niñas de todos los grados del nivel de las escuelas y el consiguiente desarrollo de las competencias de las áreas de matemática y Comunicación en la EBR.

1. Dirección Regional de Educación de
Lima Metropolitana
MATEMÁTICA
Segundo Grado
Institución Educativa:
Nombres y apellidos:
Grado y sección : N° orden: Fecha:
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
1 3
68
9
5 X
<
7
9
PRIMARIA

2. Evaluación diagnostica de Competencias matemáticas |Segundo grado de primaria 2
1. Después del compartir, la profesora Pilar preguntó a
los niños que sabor de galleta gustó más:
 6 estudiantes prefieren galletas de fresa
 3 estudiantes prefieren galletas de chocolate.
 7 estudiantes prefieren galletas de vainilla.
Pinta los recuadros de acuerdo a los sabores de
galletas que gustaron más a los niños y niñas.
FRESA CHOCOLATE VAINILLA
Hoy es el inicio del año escolar, por ello la profesora Pilar, del
segundo grado, organizó un compartir de bienvenida.

3. Evaluación diagnostica de Competencias matemáticas |Segundo grado de primaria 3
2. Lola propuso a sus compañeros jugar a las rondas.
¿Cuántos niños y niñas hay en la ronda?
a) 5
b) 11
c) 12
3. Miguel y Paco decidieron jugar a las canicas, Miguel
tenía 8 canicas. Jugando, ganó 3 canicas más.
¿Cuántas canicas tiene Miguel ahora?
a) 5
b) 8
c) 11

4. Evaluación diagnostica de Competencias matemáticas |Segundo grado de primaria 4
4. Rosa tenía 12 crayolas, pero le prestó 4 crayolas a
Lola. ¿Cuántas crayolas le quedan a Rosa?
Resuelve:
a) 8
b) 10
c) 16

5. Evaluación diagnostica de Competencias matemáticas |Segundo grado de primaria 5
5. Los padres de Susy, invitan al mago Misterio. Ayuda
al mago a llegar a la casa de Susy dibujando el
recorrido con la flechas:
Marca con “X” la casa de Susy
a) b) c)
Hoy es el cumpleaños de Susy. Ella cumple 7 años y le van a
preparar una fiesta.

6. Evaluación diagnostica de Competencias matemáticas |Segundo grado de primaria 6
6. El mago “Misterio” pidió a los niños que adivinaran el
número secreto que completa las tres operaciones.
Descúbrelo. Recuerda es solo un número secreto.
____ + 10 = 23 ____ - 10 = 3
____ - 1 = 12
a) 8
b) 10
c) 13
7. Susy hizo pulseras para regalarlas a los
niños y niñas que fueron a su fiesta. Ella
usó las cuentas que están en el recuadro:
¿Cómo son las cuentas del recuadro que usó
Susy?
a) Todas son grandes y algunas blancas
b) Todas son pequeñas y algunas blancas
c) Algunas son grandes y todas blancas

7. Evaluación diagnostica de Competencias matemáticas |Segundo grado de primaria 7
8. Lorena observa que dos de las casas que están en su
calle no tienen número. ¿Qué números les
corresponden?
a) 11 y 9 b) 12 y 5 c) 12 y 8
Lorena se mudó a un nuevo vecindario, en el que hay casas y
tiendas muy lindas.

8. Evaluación diagnostica de Competencias matemáticas |Segundo grado de primaria 8
9. En la dulcería se vendieron 8 unidades y 7 decenas
de chocolates. ¿Qué cifra representa esa cantidad?
a) 15
b) 78
c) 87
Nota:
Puedes expresar las decenas y unidades en este
espacio.

9. Evaluación diagnostica de Competencias matemáticas |Segundo grado de primaria 9
10. El dueño de la juguetería ordena sus juguetes de la
siguiente forma:
¿Cuáles son los juguetes que continúan?
a)
b)
c)