Este documento presenta información sobre la educación, la pedagogía y la didáctica. Brevemente resume los conceptos clave de cada tema y ofrece ejemplos de enfoques educativos tradicionales y modernos.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE LA PEDAGOGÍA EN LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES EN
QUÍMICA Y BIOLOGÍA
Integrantes:
- Imaicela Marianela
- Sánchez Marlith
- Valencia Carmen
- Vallejo Cecilia

2. EDUCAR
• Del latín educere significa guiar, conducir; del latín
educare significa formar o instruir, es formar en ideas y
creencias. Es transmitir valores
Es enseñar lo que corresponde, en derechos y
obligaciones, por el mero hecho de vivir en
convivencia. En suma, intentar promocionar los valores
de la ciudadanía
hace uso de la libertad desde el
conocimiento de sus
posibilidades, y esto no se
improvisa, es un proceso largo y
costoso que se inicia en la familia
y tiene su continuidad en la
escuela y otros ambientes
sociales.

3. ENSEÑAR
Acción organizada, planificada, anticipada y sistemática,
Enseñar es dotar de herramientas básicas, necesarias para
aprender otros saberes
Se lleva a cabo en la escuela, entre
docentes y alumnos. Este acto de
enseñanza se limita en la mayoría de
los casos a la simple transmisión de
conocimientos ya que parte de la
idea de que hay alguien superior (el
docente) en la relación y alguien
inferior (el alumno) que debe ser
educado, enseñado y moldeado
La Narración se basa en relatos de hechos reales o
no reales. Los cuenta el docente guiando con su
voz a los alumnos y lo hace en un escenario
espacio-temporal. De esta forma trata de crear
curiosidad e interés, con cierta tensión emocional.
La Mostración consiste en enseñar como hacer
algo. Se aprende a través de la observación y de los
resultados obtenidos posteriormente. El alumno
trata de repetir los pasos que ha visto tal y como los
ha entendido.
El Interrogatorio está basado en la realización de
preguntas al alumno, con la finalidad de despertar
la reflexión, estimular el pensamiento y hacer que el
alumno saque sus propias conclusiones sobre el
tema desarrollado.
La Exposición Transmite contenidos, destrezas y
valores. El aprendizaje es la capacidad de recepción
de la información y el rendimiento la cantidad de
información que somos capaces de recibir

4. DIDACTICA .-Tiene que ver con el proceso de Instrucción. En sus
inicios, tenía como objeto de estudio, la actividad del maestro, es decir,
enseñar, considerándose en una época como teoría de la enseñanza
(proceso que incluye lo instructivo y lo educativo para lograr un
aprendizaje).
“Didáctica es una disciplina que abarca los principios más generales de
la enseñanza aplicable a todas las asignaturas en su relación con los
procesos educativos y cuyo objeto de estudio lo constituye el proceso
docente – educativo a veces también llamado de enseñanza –
aprendizaje.
• CULTURA.-La herencia cultural brinda la posibilidad a las
generaciones jóvenes de reconocerse en la transmisión de la cultura
puede realizarse en el marco de un vínculo pedagógico no autoritario.
• La línea de la pedagogía cultural pone como centro epistemológico la
generación de identidad cultural, para generar conciencia cultura

5. Sociedad
SistemaEstado
Conjunto
de seres
humanos
que tienen
Objetivos
Propósito
s
Comune
s
Ministerio
de
educación
Ministerio
de salud
Ministerio
de vivienda
Ministerio
de
economía
Legalización
Dar solución a
las demandas
sociales

6. D E F I N I C I Ó N
S O C I E DA D
Entonces podríamos decir
que la sociedad es un
conjunto de seres humanos,
unidos moral, material,
espiritual y culturalmente
para la satisfacción de
comunes necesidades,
recíprocos beneficios,
aspiraciones semejantes y
fines iguales.
En primer lugar, la sociedad ha existido simultáneamente con el
hombre, como fenómeno histórico y estructura social y orgánica, ha
seguido la misma que la fijada por el hombreen diversos tipos de su
organización político social.

7. D E F I N I C I Ó N D E
E S TA D O
El Estado es un concepto
político referido a una
forma de organización
social, que cuenta con
instituciones soberanas, que
regulan la vida de una
cierta comunidad de
individuos en el marco de
un territorio nacional.
Los seres humanos siempre han buscado
congregarse, primero en grupos familiares,
bandas o clanes, y luego en organizaciones con
distinto grado de complejidad.

8. D E F I N I C I Ó N D E
S I S T E M A
Un sistema es un
conjunto de funciones
que operan en armonía
o con un mismo
propósito, y que puede
ser ideal o real
El vocablo sistema proviene del latín “systēma” y del griego “σύστημα”,
el sistema es un elemento completo donde sus componentes se
vinculan con otro componente, tanto material como conceptual.

9. EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA DIDÁCTICA

10. EDUCACIÓN
• La educación es un proceso cultural y de aprendizaje a través del cual todas las
personas podemos desarrollar nuestras capacidades cognitivas, habilidades
físicas y fundamentar los valores y creencias que nos permiten actuar como
buenos ciudadanos.
• Los filósofos occidentales como Sócrates, Platón y Aristóteles pueden ser
considerados como los primeros educadores. Fueron ellos quienes aplicaron
diferentes métodos para promover la educación y el desarrollo del
pensamiento crítico.
• La primera escuela en fundarse fue la Academia de Platón, considerada como
modelo de las escuelas y universidades del presente.
• La educación forma a personas de libres de pensamiento, creencia y opinión,
capaces de distinguir lo bueno de lo malo, en un intento de compartir sus
conocimientos a los demás.

12. Pedagogía
PAIDOS que significa niño AGO /AGOGIA.- significa guiar
llevar o conducir
Es un conjunto de saberes que buscan
tener impacto en el proceso educativo, en
cualquiera de las dimensiones que este
tenga, así como en la comprensión y
organización de la cultura y la construcción del
sujeto.
se origina en la antigua Grecia,
Hegel, decía que es un proceso en
donde el sujeto pasa de una
«conciencia en sí» a una «conciencia
para sí» y donde el sujeto reconoce el
lugar que ocupa en el mundo y se
reconoce como constructor y
transformador de éste.

13. DIDÁCTICA
• La Didáctica es una herramienta pedagógica que se aplica de manera
simultánea con otros métodos de enseñanza para garantizar el máximo
desempeño en el proceso de aprendizaje

14. EDUCACIÓN TRADICIONAL
CONDUCTISTA
ESTÍMULO RESPUESTA

16. EDUCACIÓN MODERNA
PSÍQUIS
ESTÍMULO RESPUESTA

17. • Los niños y niñas son los protagonistas.
• El método está basado en la autodisciplina. Las normas se deciden entre
todos y todas. No se imponen.
• Los chicos y chicas investigan, imaginan, participan, aportan sus
conocimiento
• Todos participan y la colaboración y ayuda mutua, hace que todos y
todas avancen.
• Participación y autogestión. Los alumnos y alumnas con ayuda de
maestros y maestras organizan su trabajo en clase y se autoevalúan.
• Hay una relación de afecto y cercanía.
• La escuela está abierta y la vida entra en ella. Los padres y madres
también pueden participar.

18. EJEMPLOS DE CONDUCTISMO EN EL AULA
• Premiar la intervención.
• Castigar el mal comportamiento.
• Restar y sumar puntos.
• Levantarse al entrar el profesor
• Sancionar severamente la copia.
• Reforzar el interés académico.
• La investigación como castigo.
• El sonido del timbre.
• Rutinas de llegada.
• Expulsar de clases.