Proyecto de Educativo aplicando las TICS en la Educación Básica Regular en Perú

1. PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
“INADECUADO USO DEL AULA DE INNOVACIÓN
PEDAGÓGICA DE LA I.E NUESTRA SEÑORA DE
LA SALUD”
ELABORADO POR:
Bonnie Marjorie Andrea Soto Cárdenas.
TUTORA:
Dr. Maritza Núñez Espinoza.

2. 2
DATOS GENERALES DEL PROYECTO
Nombre del Proyecto: “INADECUADO USO DEL AULA DE INNOVACIÓN
PEDAGÓGICA DE LA I.E NUESTRA SEÑORA DE LA
SALUD”
Institución Educativa : Nuestra Señora de la Salud
UGEL : Maynas
DREL : Loreto
Lugar : Punchana
Distrito : Iquitos
Provincia : Maynas
Región : Loreto
Integrantes del comité de Gestión
NOMBRES Y
APELLIDOS
CARGO TELÉFONO EMAIL
Bonnie Marjorie
Andrea Soto
Cárdenas
Docente 252721 bmasc20200420101980@gmail.com
Magaly Karinn
Reátegui Vásquez
Docente 945404972 magalosa28@gmail.com
Fecha de Inicio del Proyecto: 01 de Octubre del 2014
Fecha de Finalización del Proyecto: 20 de Diciembre del 2014
I. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA.
La institución educativa Nuestra Señora de la Salud cuenta con los niveles de
primaria y secundaria distribuidos en 40 aulas, atendiendo una población de 1369
alumnos entre hombres y mujeres en el turno de la mañana. Posee una
infraestructura adecuada a las labores educativas: cuenta con 2 patios grandes, 2
gimnasios, ambientes: oficina de dirección, subdirección (2), secretaria,
administración, biblioteca poco implementada con proyector, 4 servicios higiénicos
(Inodoro, Lavatorio y urinario), 2 cafetines, departamentos para psicología,
enfermería, tutoría, Siagie, 2 salas para docentes (Primaria y Secundaria), talleres
(electricidad, cocina, manualidades, costura), laboratorio de ciencias (física,
química y biología), laboratorio de Ingles , 1 sala de video que cuenta con

3. proyector , 2 aulas AIP con acceso a internet (40 equipos, 51 mini laptop XO)
departamento de Educación Física, un 70% de docentes posee laptop y/o
computadores personales con acceso a internet, teniendo en cuenta que la
velocidad no es adecuada para el tipo de aplicación que se emplea y este es un
problema muy latente ya que no cuentan con disponibilidad y actualización en
cuanto a las TICS.
Las causas a este problema son:
1) Docentes que desconocen el uso y aplicación de las TIC.
2) Docentes que muestran desinterés en el uso y aplicación de las TICS
3) Docentes que no integran en sus sesiones de aprendizajes las TICS.
Que a su vez trae como consecuencia:
1. Clases tradicionales y poco motivadoras.
2. Clases poco activas.
3. Estudiantes que no desarrollan competencias TICS dentro de su proceso de
3
aprendizaje.
El Ministerio de Educación cuenta con el departamento de DIGETE que es el
encargado de monitorear la aplicación de las TICS por parte de los docentes
dentro del proceso de enseñanza - aprendizaje para los estudiantes en la EBR en
aula AIP (Aula Innovación Pedagógica)
A pesar que el personal docente está capacitado, no hace uso correspondiente
del AIP. Es por ello que se elabora este proyecto para fomentar en los docentes la
integración de las TICS dentro del proceso adaptando e incorporando horarios
de acuerdo a la curricular del MED. Ya que se desarrollará en un periodo de 90
días Para ello debemos contar con el apoyo de toda la comunidad educativa.
II. JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA.
El presente proyecto de innovación educativa busca que los docentes Salutianos
inserten nuevas metodologías de enseñanza dejando de lado el método tradicional
estando a la par con los estudiantes y las nuevas tecnologías ya que ellos cuenta
con tecnologías de punta y aplicaciones que podemos manipular desde un
dispositivo simple como puede ser un celular, Tablet, etc.
Para ello proponemos que el docente se involucre y haga uso adecuado del Aula
de Innovación Pedagógica; para así insertar en sus sesiones de aprendizaje

4. recursos TICS creados por ellos como material educativo en beneficios de la
comunidad educativa.
4
III. BENEFICIARIOS:
TIPO META CARACTERÍSTICAS
Directos  11 docentes.
 330 estudiantes 4°, 5° y 6°
primaria.
 Docentes aptos para aplicar
las TICS dentro del proceso
de enseñanza aprendizaje
 Alumnos que interactúen con
las diferentes aplicaciones
presentadas.
Indirecto  Padres de familia.  Apoyo de los padres para
con sus hijos incentivando el
uso responsable de la
tecnología.
IV. OBJETIVOS Y RESULTADOS
4.1. Objetivos General:
 Capacitar de manera permanente a los docentes de la Institución
Educativa Nuestra Señora de la Salud en cuanto a TICS.
4.2. Objetivos Específicos:
 Capacitar a los docentes en el manejo y uso de las nuevas tecnologías;
como herramienta de apoyo en la elaboración de recursos educativos.
 Estimular la creatividad de los estudiantes haciendo uso de las
herramientas TICS en el aula.
4.3. Resultados:
 Docentes que hacen uso de las TICS para ser aplicadas dentro del
proceso enseñanza aprendizaje con los estudiantes.

5.  Alumnos que integran las TICS en su proceso de aprendizaje,
interactuando con las diferentes aplicaciones que le brinda el docente.
 Docentes que integran las TICS dentro de sus sesiones de aprendizaje.
V. ACTIVIDADES, METAS, CRONOGRAMA Y RESPONSABLES
Resultado Actividades Metas
5
Cronograma
(meses)
Responsables
 Docentes
capaces de
elaborar
sesiones de
aprendizaje en
el uso y manejo
de las TICS
dentro del AIP.
1. Capacitación a los
docentes.
Sensibilizar y
comprometer
a los
docentes a
participar en
la
capacitación,
familiarizan
doce con las
herramientas
TICS.
6 Semanas Docentes AIP.
 Creación de
material
educativo que
serán aplicados
dentro de su
sesión de
aprendizaje.
2. Aplicación y
monitoreo del uso
de herramientas
TICS.
Dominio de
recursos tics
por parte de
los docentes.
5 semanas
Docentes AIP
y directivos.

6. 6
VI. PRESUPUESTO
Actividades
Remuneración Bienes Servicios
Subtotal
Personal Valor Materiales C.U Servicios Valor
1. Capacitación
a los
docentes
referente a
las TICS.
Movilidad
Refrigerio
50.00
5.00
Data
Ecram
Laptop
Pc
300.00
100.00
Fotocopias
Impresione
s
10.00
10.00
360.00
165.00
Resultado 1: Docentes capaces de elaborar sesiones de aprendizaje en el uso y manejo de las
TICS dentro del AIP
2. Aplicación y
monitoreo
del uso de
herramienta
s TICS
Docente
responsable
500.00 Data
Ecram
Laptop
Pc
Internet 50.00 550.00
Resultado 2: Creación de material educativo que serán aplicados dentro de su sesión de
aprendizaje
Subtotal 1075.00
Total 1075.00

7. 7
VII. EVALUACIÓN Y MONITOREO
MATRIZ DE INDICADORES DE RESULTADOS Y ACTIVIDADES
Resultado Indicadores Medio de Verificación
Docentes capaces de
elaborar sesiones de
aprendizaje en el uso y
manejo de las TICS dentro
del AIP.
Elaboran sesiones de
aprendizaje incluyendo
actividades relacionadas a
algunas aplicaciones
aprendidas en la
capacitación.
 Lista de Cotejo.
 Verificación de
inscripción en el aula
AIP.
 Examen / Evaluación.
Creación de material
educativo que serán
aplicados dentro de su
sesión de aprendizaje.
Elabora recursos
educativos a través de las
diferentes aplicaciones
aprendidas durante la
capacitación.
Aplica recursos aplicativos
en su sesión de
aprendizaje.
 Lista de Cotejo
 Softwares Educativos.
 Sesiones de
aprendizajes con
aplicación de las TICS.
Actividades Indicadores Medios de verificación
Capacitación a los
docentes referente a las
TICS. Aplica lo aprendido con los
estudiantes.
 Evaluación y monitoreo.
Aplicación y monitoreo del
uso de herramientas TICS.
 Evaluación y monitoreo.
 Ficha de evaluación.

8. 2
VIII. MATRIZ DE CONSISTENCIA
Objetivos General:
 Capacitar de manera
permanente a los
docentes de la
Institución Educativa
Nuestra Señora de la
Salud en cuanto a
TICS.
Resultado Indicador Actividades
Metas
Octubre Noviembre Diciembre
 Docentes capaces de
elaborar sesiones de
aprendizaje en el uso
y manejo de las TICS
dentro del AIP.
 Elaboran sesiones
de aprendizaje
incluyendo
actividades
relacionadas a
algunas aplicaciones
aprendidas en la
capacitación.
 Capacitación a los
docentes.
x
x
x
x
 Creación de material
educativo que serán
aplicados dentro de
su sesión de
aprendizaje
 Elabora recursos
educativos a través
de las diferentes
aplicaciones
aprendidas durante
la capacitación.
 Aplica recursos
aplicativos en su
sesión de
aprendizaje.
 Aplicación y
monitoreo del uso de
herramientas TICS.
x
x
x
x
x
x

9. ÁRBOL DE PROBLEMAS
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