1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO TÁCHIRA SAN CRISTÓBAL Estrategias Pedagógicas para la atención de los niños y niñas c con discapacidad en el aula regular de educación básica de la parroquia Amenodoro Rangel Lamus, Municipio Cárdenas, Estado Táchira. Tutora: Romero Ana Autoras: Atencio Iraida Rosales Mª Eufemia Salas de O Virgilia San Cristóbal, septiembre 2010

2. Capitulo I Los docentes pertenecientes a las escuelas básicas bolivarianas de la parroquia Amenodoro Rangel Lamus, Municipio Cárdenas, Estado Táchira carecen de herramientas pedagógicas, para la atención de los niños integrados en el aula regular PROBLEMA

4. Elaborar estrategias pedagógicas para la atención de los niños

6. MARCO TEÓRICO

7. Operacionalización de Variables

8. CAPITULO III MARCO METODOLÓGICO Tipo y Diseño de Investigación

9. Técnicas e instrumentos de recolección de datos

10. Población En opinión de Sellito (citado por Hernández y otros, 1996), las unidades de análisis poblacional objeto de estudio son el “conjunto de todos las cosas que concuerdan con una serie de especificaciones” (p.20). De acuerdo con el citado autor, la población seleccionada fueron 16 docentes del nivel de educación primaria del subsistema de educación básica Muestra Llamase muestra al grupo de sujetos (personas, animales, seres microscópicos u objetos inanimados) que se utilizarán como objeto de estudio en una investigación Se eligió una muestra intencionada de 10 docentes del sexo femenino y masculino del nivel de educación primaria del subsistema de educación básica de las escuelas bolivarianas de la parroquia Amenodoro Rangel Lamus . Municipio Cárdenas del Estado Táchira.

11. Referencias Bibliográficas Aramayo, M. (2005).Memorias1er Congreso Discapacidad Intelectual Desarrollo Inclusivo.[Documento en línea ]Disponible:http://www.fevedi.org.ve/media_files/download/Memorias1erCongresoDiscapacidadIntelectualyDesarrolloInclusivo..pdf A referataSite (s/f) Clasificaciones propuestas para la discapacidad [Documento en línea] Disponible:http://recedis.referata.com/wiki/Clasificaciones_propuestas_para_ladiscapacidad Balestini Acuña, M (2002).Como se elabora el proyecto de Investigación. Caracas. Venezuela: Servicio Editorial BL Equipo de Orientación Educativo y Psicopedagógico (s/f) [Documento en línea] nº 10 Santa Cruz de Tenerife – Islas Canarias –ESPAÑADisponible:http://www.educa.rcanaria.es/Usr/Apdorta/orientad/pagina_n.htm de Jiménez S (s/f) Aplicación de estrategias pedagógicas para el desarrollo cognitivo de niños de 5 a ª10 años con diagnostico de deficiencia cognitiva que se encuentran en instituciones especiales niños que están integradosal aula regular [Documento en línea] Disponible:http://www.unipanamericana.edu.co/dialectica/dialect22/Estrategiaspedagoicas.pdf Organización Mundial de la Salud(OMS) Discapacidad [Documento en línea] Disponible:http://www.who.int/topics/disabilities/es/ Ruiz P (2003) Un niño especial en mi aula (2007).México: Editorial Trilla Hernández, Fernández y Baptista (2006).Metodología de la Investigación. Cuarta edición. México. Infagon Web, S.A de C.V.

12. Gracias