SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 23
EL PÁRRAFO Cada idea o cada bloque de ideas del esquema forma un párrafo. Constituye la unidad del texto; es decir, presenta una unidad de información o apartado. En unidades de información largas y complejas, un párrafo puede estar formado por 2 ó más apartados. Existen 4 tipos de párrafos básicos.
Tipos de párrafos Párrafos enumerativos Párrafos expositivos Párrafos argumentativos y contraargumentativos Párrafos delimitadores de texto (Introducción y conclusión)
GRUPO 1: PÁRRAFO ENUMERATIVO:  Ejemplo La tecnociencia ya no es exclusivamente una seguridad de mejora proyectada hacia el futuro. Comporta peligros y no son en absoluto banales. (1) El primer aldabonazo lo dio posiblemente el gas mostaza en la Primera Guerra Mundial. (2) Los miedos se confirmaron con la bomba atómica que puso trágico fin a la Segunda Guerra Mundial, y (3) continuaron su ascenso inexorable con el descubrimiento de los atentados tecnológicos contra la ecología, (4) el miedo a las posibilidades implícitas en los “cerebros electrónicos” y/o las inteligencias artificiales (5) y, mucho más recientemente, las perspectivas abiertas por la ingeniería genética y la biología molecular.
PÁRRAFOS ENUMERATIVOS: Características Grupo de ideas dispuestas una detrás de otra y enumeradas en torno a una ideaorganizadora. La ideaorganizadora puede aparecer al principio o al final y justifica la serie enumerativa. La secuencia de las ideas puede marcarse con algunos conectores: o bien, además, asimismo, por otra parte, de igual manera, también, etc.
ESQUEMA DEL PÁRRAFO ENUMERATIVO Ideaorganizadora Serie enumerativa Primera idea Segunda idea Tercera idea     ,[object Object]
 Primera idea
 Segunda idea
 Tercera idea
Ideaorganizadora,[object Object]
EJERCICIO1: Escriba un párrafo enumerativo con los siguientes elementos Idea organizadora 	Existen algunas pistas que pueden resultar útiles a fin de detectar a un mentiroso.  Primera serie Pistas orales que prueban que alguien miente: cambios en el tono, errores al hablar, pausas, carraspeos.    Segunda serie Pistas no orales: expresión de ira en el rostro del que miente; manifestación de temor, angustia o vergüenza, o, incluso, satisfacción ante la mentira dicha (el placer del embaucador)
EJERCICIO 1  (Posible solución)  	Existen ciertas pistas que pueden resultar útiles a fin de detectar a un mentiroso. Algunas son orales, como por ejemplo, los cambios de tono, los errores al hablar, las pausas, los carraspeos continuados. Otras no son verbales; así, una mínima expresión de ira en el rostro de alguien que insiste en que está encantado de poder facilitar la información que se le solicita, una manifestación de temor, angustia o vergüenza, o, incluso, el reflejo en la cara del mentiroso de “el placer del embaucador”.
Idea organizadora:  En Ecuador hay muchos tipos de vivienda. Veamos los más comunes: Lista Casas independientes  Departamentos  Casas en conjuntos habitacionales Mediagüitas EJERCICIO 2: Escriba un párrafo enumerativo con los siguientes elementos; agregue información
En Ecuador hay cuatro principales tipos de vivienda. El primero lo constituyen las casas independientes, que se ubican en el campo y la ciudad. El segundo, departamentos en edificios particulares o conjuntos habitacionales. El tercero está conformado por una variante del anterior: casas en conjuntos cerrados. Y él último tipo, quizá el más común, las construcciones pequeñas y sin planificación, a las que la gente llama mediagüitas.      EJERCICIO 2  (Posible solución)
GRUPO 2: PÁRRAFO EXPOSITIVO: Características El objetivo es informar o explicar al lector de un hecho o de unos datos concretos. Existe un problema de conocimiento que el texto trata de aclarar. Exige enunciar de manera explícita la  idea central y después desarrollarla con frases que la explican, aclaran o amplían.  Se puede organizar la idea expuesta con algunos conectores distributivos: por una parte, por otra (parte), por un lado, por otro (lado), en primer lugar, en segundo lugar..., no sólo... sino también, etc.
PÁRRAFO EXPOSITIVO:  Esquema Idea central  Serie expositiva   Primera idea  Segunda idea  Tercera idea
PÁRRAFO EXPOSITIVO:  Ejemplo   Comer es una necesidad tan básica que todas las sociedades, desde la más remota antigüedad, han procurado satisfacerla a toda costa. Así surgieron las diversas culturas alimentarias basadas en siglos de experimentación práctica, que dieron lugar a unas normas transmitidas de generación en generación y a la utilización de los alimentos que su entorno producía. Nuestra famosa dieta andina es un producto exitoso de una cultura, un clima y una tierra privilegiados.
EJERCICIO 3: Escriba un párrafo expositivo con los siguientes elementos Idea central 	Dentro de poco se sabrá que provocó la desaparición de los dinosaurios. Serie expositiva ,[object Object]
Esta hipótesis podría quedar probada por el descubrimiento de una esquirla en el fondo del Pacífico, que para los científicos es un fragmento de un meteorito que seguramente cayó en la época de la extinción.     ,[object Object]
Idea central:  Preparar un sánduche de jamón y queso es la cosa más sencilla del mundo. En primer lugar, usted debe... Serie expositiva ...............................  ...............................  ............................... Idea central:  Para elaborar un texto escrito es necesario tomar en cuenta tres partes. En principio, se necesita...  Serie expositiva ...............................  ...............................  ............................... EJERCICIO 4: Escriba párrafos expositivos con los siguientes elementos; agregue información
GRUPO 3: PÁRRAFOS ARGUMENTATIVOS Y CONTRAARGUMENTATIVOS   Características ,[object Object]
Tienen un objetivo: convencer al receptor de la validez de una tesis (opinión)
Contienen una tesis y varios argumentos
Diferencia: argumentativos = argumentos a favorcontraargumentativos =argumentos en contra ,[object Object],[object Object]

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Definición del alcance de la investigación a realizar: exploratorio, descript...
Definición del alcance de la investigación a realizar: exploratorio, descript...Definición del alcance de la investigación a realizar: exploratorio, descript...
Definición del alcance de la investigación a realizar: exploratorio, descript...Karla Dempwolff
 
Formato de presentación de trabajos universitarios
Formato de presentación de trabajos universitariosFormato de presentación de trabajos universitarios
Formato de presentación de trabajos universitariosAna Clarissa Sierra
 
Ejercicio 1. Metodología de la Investigación. Formulación del Problema de la ...
Ejercicio 1. Metodología de la Investigación. Formulación del Problema de la ...Ejercicio 1. Metodología de la Investigación. Formulación del Problema de la ...
Ejercicio 1. Metodología de la Investigación. Formulación del Problema de la ...Universidad de Málaga
 
Párrafos de conclusión
Párrafos de conclusión Párrafos de conclusión
Párrafos de conclusión miguel488
 
Análisis crítico de una noticia
Análisis crítico de una noticia Análisis crítico de una noticia
Análisis crítico de una noticia Aaron Briones
 
Métodos de la Investigación Cualitativa
Métodos de la Investigación CualitativaMétodos de la Investigación Cualitativa
Métodos de la Investigación CualitativaRoxana Gill
 
Mapa conceptual sobre Método Científico
Mapa conceptual sobre Método Científico Mapa conceptual sobre Método Científico
Mapa conceptual sobre Método Científico Daniela De Benedetto
 
Los tres tipos de pensamientos: Idea, Juicio y Raciocinio.
Los tres tipos de pensamientos: Idea, Juicio y Raciocinio.Los tres tipos de pensamientos: Idea, Juicio y Raciocinio.
Los tres tipos de pensamientos: Idea, Juicio y Raciocinio.AriMaya900
 
Párrafos de introducción y conclusión
Párrafos de introducción y conclusiónPárrafos de introducción y conclusión
Párrafos de introducción y conclusiónNidya Reyes
 
Estructura de los textos académicos
Estructura de los textos académicosEstructura de los textos académicos
Estructura de los textos académicosJavier Sanchez
 
Definición de las líneas de investigación.
Definición de las líneas de investigación.Definición de las líneas de investigación.
Definición de las líneas de investigación.Abel Suing
 
Probabilidad clásica, de frecuencia relativa y subjetiva
Probabilidad clásica, de frecuencia relativa y subjetivaProbabilidad clásica, de frecuencia relativa y subjetiva
Probabilidad clásica, de frecuencia relativa y subjetivaRuben Veraa
 

La actualidad más candente (20)

Tipos de texto
Tipos de textoTipos de texto
Tipos de texto
 
Definición del alcance de la investigación a realizar: exploratorio, descript...
Definición del alcance de la investigación a realizar: exploratorio, descript...Definición del alcance de la investigación a realizar: exploratorio, descript...
Definición del alcance de la investigación a realizar: exploratorio, descript...
 
Formato de presentación de trabajos universitarios
Formato de presentación de trabajos universitariosFormato de presentación de trabajos universitarios
Formato de presentación de trabajos universitarios
 
Tipos de párrafos
Tipos de párrafosTipos de párrafos
Tipos de párrafos
 
La investigacion y el investigador
La investigacion y el investigadorLa investigacion y el investigador
La investigacion y el investigador
 
Ejercicio 1. Metodología de la Investigación. Formulación del Problema de la ...
Ejercicio 1. Metodología de la Investigación. Formulación del Problema de la ...Ejercicio 1. Metodología de la Investigación. Formulación del Problema de la ...
Ejercicio 1. Metodología de la Investigación. Formulación del Problema de la ...
 
Estructura de la monografía de investigación
Estructura de la monografía de investigaciónEstructura de la monografía de investigación
Estructura de la monografía de investigación
 
Párrafos de conclusión
Párrafos de conclusión Párrafos de conclusión
Párrafos de conclusión
 
Como hacer un abstract
Como hacer un abstractComo hacer un abstract
Como hacer un abstract
 
Ejemplos delimitacion-de-temas
Ejemplos delimitacion-de-temasEjemplos delimitacion-de-temas
Ejemplos delimitacion-de-temas
 
Análisis crítico de una noticia
Análisis crítico de una noticia Análisis crítico de una noticia
Análisis crítico de una noticia
 
Métodos de la Investigación Cualitativa
Métodos de la Investigación CualitativaMétodos de la Investigación Cualitativa
Métodos de la Investigación Cualitativa
 
Mapa conceptual sobre Método Científico
Mapa conceptual sobre Método Científico Mapa conceptual sobre Método Científico
Mapa conceptual sobre Método Científico
 
Presentación sobre ensayo
Presentación sobre ensayoPresentación sobre ensayo
Presentación sobre ensayo
 
Los tres tipos de pensamientos: Idea, Juicio y Raciocinio.
Los tres tipos de pensamientos: Idea, Juicio y Raciocinio.Los tres tipos de pensamientos: Idea, Juicio y Raciocinio.
Los tres tipos de pensamientos: Idea, Juicio y Raciocinio.
 
Párrafos de introducción y conclusión
Párrafos de introducción y conclusiónPárrafos de introducción y conclusión
Párrafos de introducción y conclusión
 
Estructura de los textos académicos
Estructura de los textos académicosEstructura de los textos académicos
Estructura de los textos académicos
 
Tema subtema ideas
Tema subtema ideasTema subtema ideas
Tema subtema ideas
 
Definición de las líneas de investigación.
Definición de las líneas de investigación.Definición de las líneas de investigación.
Definición de las líneas de investigación.
 
Probabilidad clásica, de frecuencia relativa y subjetiva
Probabilidad clásica, de frecuencia relativa y subjetivaProbabilidad clásica, de frecuencia relativa y subjetiva
Probabilidad clásica, de frecuencia relativa y subjetiva
 

Destacado

ALFABETO ICONOGRAFICO
ALFABETO ICONOGRAFICOALFABETO ICONOGRAFICO
ALFABETO ICONOGRAFICOLA CAMPESINA
 
ALFABETO ICONOGRAFICO AEIOU
ALFABETO ICONOGRAFICO AEIOUALFABETO ICONOGRAFICO AEIOU
ALFABETO ICONOGRAFICO AEIOULA CAMPESINA
 
19. taller de correción 4 (revisión de la coma)
19. taller de correción 4 (revisión de la coma)19. taller de correción 4 (revisión de la coma)
19. taller de correción 4 (revisión de la coma)Mario Aníbal Conde Rivera
 
16. distancia entre las unidades de información
16. distancia entre las unidades de información16. distancia entre las unidades de información
16. distancia entre las unidades de informaciónMario Aníbal Conde Rivera
 
ALFABETO ICONOGRAFICO imagenes con nombre
ALFABETO ICONOGRAFICO  imagenes con nombre ALFABETO ICONOGRAFICO  imagenes con nombre
ALFABETO ICONOGRAFICO imagenes con nombre LA CAMPESINA
 

Destacado (20)

05 Tipos de párrafos
05 Tipos de párrafos05 Tipos de párrafos
05 Tipos de párrafos
 
08 párrafos delimitadores
08 párrafos delimitadores08 párrafos delimitadores
08 párrafos delimitadores
 
06 Párrafos delimitadores
06 Párrafos delimitadores06 Párrafos delimitadores
06 Párrafos delimitadores
 
06 el esquema del ensayo
06 el esquema del ensayo06 el esquema del ensayo
06 el esquema del ensayo
 
ALFABETO ICONOGRAFICO
ALFABETO ICONOGRAFICOALFABETO ICONOGRAFICO
ALFABETO ICONOGRAFICO
 
ALFABETO ICONOGRAFICO AEIOU
ALFABETO ICONOGRAFICO AEIOUALFABETO ICONOGRAFICO AEIOU
ALFABETO ICONOGRAFICO AEIOU
 
Párrafo argumentativo(1)
Párrafo argumentativo(1)Párrafo argumentativo(1)
Párrafo argumentativo(1)
 
15 el sintagma verbal
15 el sintagma verbal15 el sintagma verbal
15 el sintagma verbal
 
19. taller de correción 4 (revisión de la coma)
19. taller de correción 4 (revisión de la coma)19. taller de correción 4 (revisión de la coma)
19. taller de correción 4 (revisión de la coma)
 
11 Taller de Corrección [1]
11 Taller de Corrección [1]11 Taller de Corrección [1]
11 Taller de Corrección [1]
 
02 elementos de la comunicación
02 elementos de la comunicación02 elementos de la comunicación
02 elementos de la comunicación
 
18. la coma, usos
18. la coma, usos18. la coma, usos
18. la coma, usos
 
23. la puntuación [revisión general]
23. la puntuación [revisión general]23. la puntuación [revisión general]
23. la puntuación [revisión general]
 
22 Los Conectores Aditivos Y Organizadores
22  Los Conectores Aditivos Y Organizadores22  Los Conectores Aditivos Y Organizadores
22 Los Conectores Aditivos Y Organizadores
 
14 Taller De CorreccióN [2]
14 Taller De CorreccióN [2]14 Taller De CorreccióN [2]
14 Taller De CorreccióN [2]
 
17 introducción de bartleby el escribiente
17 introducción de bartleby el escribiente17 introducción de bartleby el escribiente
17 introducción de bartleby el escribiente
 
16. distancia entre las unidades de información
16. distancia entre las unidades de información16. distancia entre las unidades de información
16. distancia entre las unidades de información
 
01 introducción al curso
01 introducción al curso01 introducción al curso
01 introducción al curso
 
20. recapitulación para cátedra 2
20. recapitulación para cátedra 220. recapitulación para cátedra 2
20. recapitulación para cátedra 2
 
ALFABETO ICONOGRAFICO imagenes con nombre
ALFABETO ICONOGRAFICO  imagenes con nombre ALFABETO ICONOGRAFICO  imagenes con nombre
ALFABETO ICONOGRAFICO imagenes con nombre
 

Similar a 07 tipos de párrafos

Evaluación final
Evaluación finalEvaluación final
Evaluación finalclaudia3cc
 
4esoactividadesimperialismo 131114134239-phpapp01
4esoactividadesimperialismo 131114134239-phpapp014esoactividadesimperialismo 131114134239-phpapp01
4esoactividadesimperialismo 131114134239-phpapp01david1historia
 
4 elem para 1 ped soc alt ervin laszlo
4 elem para 1 ped soc alt ervin laszlo4 elem para 1 ped soc alt ervin laszlo
4 elem para 1 ped soc alt ervin laszloFES Acatlán - UNAM
 
Organización del discurso expositivo
Organización del discurso expositivoOrganización del discurso expositivo
Organización del discurso expositivoSoila Lechuga Fresca
 
Clases-de-Lectura-para-Cuarto-de-Primaria.pptx
Clases-de-Lectura-para-Cuarto-de-Primaria.pptxClases-de-Lectura-para-Cuarto-de-Primaria.pptx
Clases-de-Lectura-para-Cuarto-de-Primaria.pptxssuser9c85db
 
Tema asunt ideas_principales
Tema asunt ideas_principalesTema asunt ideas_principales
Tema asunt ideas_principaleseoe1
 
Admision uch balotario
Admision uch    balotarioAdmision uch    balotario
Admision uch balotarioNathsLmachi
 
Nanotecnología, ¿límite o futuro de la ciencia¿
Nanotecnología, ¿límite o futuro de la ciencia¿Nanotecnología, ¿límite o futuro de la ciencia¿
Nanotecnología, ¿límite o futuro de la ciencia¿teodorogarciamillan
 
Bateria taeili
Bateria taeiliBateria taeili
Bateria taeilitaezaga
 
La Revolución Científica de Acuario ( Carlos Tereschuk)
La Revolución Científica de Acuario ( Carlos Tereschuk) La Revolución Científica de Acuario ( Carlos Tereschuk)
La Revolución Científica de Acuario ( Carlos Tereschuk) Musica
 

Similar a 07 tipos de párrafos (20)

Evaluación final
Evaluación finalEvaluación final
Evaluación final
 
4esoactividadesimperialismo 131114134239-phpapp01
4esoactividadesimperialismo 131114134239-phpapp014esoactividadesimperialismo 131114134239-phpapp01
4esoactividadesimperialismo 131114134239-phpapp01
 
EVALUACIÓN 3° BLOQUE 1
EVALUACIÓN 3° BLOQUE 1EVALUACIÓN 3° BLOQUE 1
EVALUACIÓN 3° BLOQUE 1
 
4 elem para 1 ped soc alt ervin laszlo
4 elem para 1 ped soc alt ervin laszlo4 elem para 1 ped soc alt ervin laszlo
4 elem para 1 ped soc alt ervin laszlo
 
4º eso actividades imperialismo
4º eso actividades imperialismo4º eso actividades imperialismo
4º eso actividades imperialismo
 
Organización del discurso expositivo
Organización del discurso expositivoOrganización del discurso expositivo
Organización del discurso expositivo
 
MENSUARIO MAYO - 2012 VOL. 2 Nº 34
MENSUARIO MAYO - 2012 VOL. 2 Nº 34 MENSUARIO MAYO - 2012 VOL. 2 Nº 34
MENSUARIO MAYO - 2012 VOL. 2 Nº 34
 
Clases-de-Lectura-para-Cuarto-de-Primaria.pptx
Clases-de-Lectura-para-Cuarto-de-Primaria.pptxClases-de-Lectura-para-Cuarto-de-Primaria.pptx
Clases-de-Lectura-para-Cuarto-de-Primaria.pptx
 
Tema asunt ideas_principales
Tema asunt ideas_principalesTema asunt ideas_principales
Tema asunt ideas_principales
 
Reforzamiento
ReforzamientoReforzamiento
Reforzamiento
 
Plan de redacción
Plan de redacciónPlan de redacción
Plan de redacción
 
Cejsc articulo6
Cejsc articulo6Cejsc articulo6
Cejsc articulo6
 
Admision uch balotario
Admision uch    balotarioAdmision uch    balotario
Admision uch balotario
 
5. ensayo de libro
5. ensayo de libro5. ensayo de libro
5. ensayo de libro
 
Nanotecnología, ¿límite o futuro de la ciencia¿
Nanotecnología, ¿límite o futuro de la ciencia¿Nanotecnología, ¿límite o futuro de la ciencia¿
Nanotecnología, ¿límite o futuro de la ciencia¿
 
Bateria taeili
Bateria taeiliBateria taeili
Bateria taeili
 
Unidad 3
Unidad 3Unidad 3
Unidad 3
 
Modelos expositivos
Modelos expositivosModelos expositivos
Modelos expositivos
 
La Revolución Científica de Acuario ( Carlos Tereschuk)
La Revolución Científica de Acuario ( Carlos Tereschuk) La Revolución Científica de Acuario ( Carlos Tereschuk)
La Revolución Científica de Acuario ( Carlos Tereschuk)
 
Opinion y argumentacion
Opinion y argumentacionOpinion y argumentacion
Opinion y argumentacion
 

Más de Mario Aníbal Conde Rivera

25. los conectores del discurso, recapitulación
25. los conectores del discurso, recapitulación25. los conectores del discurso, recapitulación
25. los conectores del discurso, recapitulaciónMario Aníbal Conde Rivera
 
21. el estilo segmentado, punto y coma, dos puntos
21. el estilo segmentado, punto y coma, dos puntos21. el estilo segmentado, punto y coma, dos puntos
21. el estilo segmentado, punto y coma, dos puntosMario Aníbal Conde Rivera
 
11 recapitulación, ejercicio crónica de una muerte capítulo 4
11 recapitulación, ejercicio crónica de una muerte capítulo 411 recapitulación, ejercicio crónica de una muerte capítulo 4
11 recapitulación, ejercicio crónica de una muerte capítulo 4Mario Aníbal Conde Rivera
 
Fragmento Crónica de una muerte anunciada, capítulo 3
Fragmento Crónica de una muerte anunciada, capítulo 3Fragmento Crónica de una muerte anunciada, capítulo 3
Fragmento Crónica de una muerte anunciada, capítulo 3Mario Aníbal Conde Rivera
 
04 La connotación y la denotación, la monosemia, la polisemia, rubrica de cor...
04 La connotación y la denotación, la monosemia, la polisemia, rubrica de cor...04 La connotación y la denotación, la monosemia, la polisemia, rubrica de cor...
04 La connotación y la denotación, la monosemia, la polisemia, rubrica de cor...Mario Aníbal Conde Rivera
 

Más de Mario Aníbal Conde Rivera (18)

25. los conectores del discurso, recapitulación
25. los conectores del discurso, recapitulación25. los conectores del discurso, recapitulación
25. los conectores del discurso, recapitulación
 
24. los conectores del discurso
24. los conectores del discurso24. los conectores del discurso
24. los conectores del discurso
 
22. el punto y seguido
22. el punto y seguido22. el punto y seguido
22. el punto y seguido
 
21. el estilo segmentado, punto y coma, dos puntos
21. el estilo segmentado, punto y coma, dos puntos21. el estilo segmentado, punto y coma, dos puntos
21. el estilo segmentado, punto y coma, dos puntos
 
14 taller de corrección 3 [puntuar un texto]
14 taller de corrección 3 [puntuar un texto]14 taller de corrección 3 [puntuar un texto]
14 taller de corrección 3 [puntuar un texto]
 
13 los vicios del lenguaje
13 los vicios del lenguaje13 los vicios del lenguaje
13 los vicios del lenguaje
 
12 sistema de citas harvard
12 sistema de citas harvard12 sistema de citas harvard
12 sistema de citas harvard
 
11 recapitulación, ejercicio crónica de una muerte capítulo 4
11 recapitulación, ejercicio crónica de una muerte capítulo 411 recapitulación, ejercicio crónica de una muerte capítulo 4
11 recapitulación, ejercicio crónica de una muerte capítulo 4
 
10 taller de corrección 2
10 taller de corrección 210 taller de corrección 2
10 taller de corrección 2
 
09 La concordancia
09 La concordancia09 La concordancia
09 La concordancia
 
Fragmento Crónica de una muerte anunciada, capítulo 3
Fragmento Crónica de una muerte anunciada, capítulo 3Fragmento Crónica de una muerte anunciada, capítulo 3
Fragmento Crónica de una muerte anunciada, capítulo 3
 
05 taller de corrección 1
05 taller de corrección 105 taller de corrección 1
05 taller de corrección 1
 
04 La connotación y la denotación, la monosemia, la polisemia, rubrica de cor...
04 La connotación y la denotación, la monosemia, la polisemia, rubrica de cor...04 La connotación y la denotación, la monosemia, la polisemia, rubrica de cor...
04 La connotación y la denotación, la monosemia, la polisemia, rubrica de cor...
 
03 elementos de la narración
03 elementos de la narración03 elementos de la narración
03 elementos de la narración
 
El amor es un no sé qué
El amor es un no sé quéEl amor es un no sé qué
El amor es un no sé qué
 
24 La RevisióN
24 La RevisióN24 La RevisióN
24 La RevisióN
 
23 Taller De Corte Y CorreccióN 1
23 Taller De Corte Y CorreccióN 123 Taller De Corte Y CorreccióN 1
23 Taller De Corte Y CorreccióN 1
 
22 Los Conectores Aditivos Y Organizadores
22  Los Conectores Aditivos Y Organizadores22  Los Conectores Aditivos Y Organizadores
22 Los Conectores Aditivos Y Organizadores
 

Último

CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 

Último (20)

TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 

07 tipos de párrafos

  • 1. EL PÁRRAFO Cada idea o cada bloque de ideas del esquema forma un párrafo. Constituye la unidad del texto; es decir, presenta una unidad de información o apartado. En unidades de información largas y complejas, un párrafo puede estar formado por 2 ó más apartados. Existen 4 tipos de párrafos básicos.
  • 2. Tipos de párrafos Párrafos enumerativos Párrafos expositivos Párrafos argumentativos y contraargumentativos Párrafos delimitadores de texto (Introducción y conclusión)
  • 3. GRUPO 1: PÁRRAFO ENUMERATIVO: Ejemplo La tecnociencia ya no es exclusivamente una seguridad de mejora proyectada hacia el futuro. Comporta peligros y no son en absoluto banales. (1) El primer aldabonazo lo dio posiblemente el gas mostaza en la Primera Guerra Mundial. (2) Los miedos se confirmaron con la bomba atómica que puso trágico fin a la Segunda Guerra Mundial, y (3) continuaron su ascenso inexorable con el descubrimiento de los atentados tecnológicos contra la ecología, (4) el miedo a las posibilidades implícitas en los “cerebros electrónicos” y/o las inteligencias artificiales (5) y, mucho más recientemente, las perspectivas abiertas por la ingeniería genética y la biología molecular.
  • 4. PÁRRAFOS ENUMERATIVOS: Características Grupo de ideas dispuestas una detrás de otra y enumeradas en torno a una ideaorganizadora. La ideaorganizadora puede aparecer al principio o al final y justifica la serie enumerativa. La secuencia de las ideas puede marcarse con algunos conectores: o bien, además, asimismo, por otra parte, de igual manera, también, etc.
  • 5.
  • 9.
  • 10. EJERCICIO1: Escriba un párrafo enumerativo con los siguientes elementos Idea organizadora Existen algunas pistas que pueden resultar útiles a fin de detectar a un mentiroso. Primera serie Pistas orales que prueban que alguien miente: cambios en el tono, errores al hablar, pausas, carraspeos. Segunda serie Pistas no orales: expresión de ira en el rostro del que miente; manifestación de temor, angustia o vergüenza, o, incluso, satisfacción ante la mentira dicha (el placer del embaucador)
  • 11. EJERCICIO 1 (Posible solución) Existen ciertas pistas que pueden resultar útiles a fin de detectar a un mentiroso. Algunas son orales, como por ejemplo, los cambios de tono, los errores al hablar, las pausas, los carraspeos continuados. Otras no son verbales; así, una mínima expresión de ira en el rostro de alguien que insiste en que está encantado de poder facilitar la información que se le solicita, una manifestación de temor, angustia o vergüenza, o, incluso, el reflejo en la cara del mentiroso de “el placer del embaucador”.
  • 12. Idea organizadora: En Ecuador hay muchos tipos de vivienda. Veamos los más comunes: Lista Casas independientes Departamentos Casas en conjuntos habitacionales Mediagüitas EJERCICIO 2: Escriba un párrafo enumerativo con los siguientes elementos; agregue información
  • 13. En Ecuador hay cuatro principales tipos de vivienda. El primero lo constituyen las casas independientes, que se ubican en el campo y la ciudad. El segundo, departamentos en edificios particulares o conjuntos habitacionales. El tercero está conformado por una variante del anterior: casas en conjuntos cerrados. Y él último tipo, quizá el más común, las construcciones pequeñas y sin planificación, a las que la gente llama mediagüitas. EJERCICIO 2 (Posible solución)
  • 14. GRUPO 2: PÁRRAFO EXPOSITIVO: Características El objetivo es informar o explicar al lector de un hecho o de unos datos concretos. Existe un problema de conocimiento que el texto trata de aclarar. Exige enunciar de manera explícita la idea central y después desarrollarla con frases que la explican, aclaran o amplían. Se puede organizar la idea expuesta con algunos conectores distributivos: por una parte, por otra (parte), por un lado, por otro (lado), en primer lugar, en segundo lugar..., no sólo... sino también, etc.
  • 15. PÁRRAFO EXPOSITIVO: Esquema Idea central Serie expositiva Primera idea Segunda idea Tercera idea
  • 16. PÁRRAFO EXPOSITIVO: Ejemplo Comer es una necesidad tan básica que todas las sociedades, desde la más remota antigüedad, han procurado satisfacerla a toda costa. Así surgieron las diversas culturas alimentarias basadas en siglos de experimentación práctica, que dieron lugar a unas normas transmitidas de generación en generación y a la utilización de los alimentos que su entorno producía. Nuestra famosa dieta andina es un producto exitoso de una cultura, un clima y una tierra privilegiados.
  • 17.
  • 18.
  • 19. Idea central: Preparar un sánduche de jamón y queso es la cosa más sencilla del mundo. En primer lugar, usted debe... Serie expositiva ............................... ............................... ............................... Idea central: Para elaborar un texto escrito es necesario tomar en cuenta tres partes. En principio, se necesita... Serie expositiva ............................... ............................... ............................... EJERCICIO 4: Escriba párrafos expositivos con los siguientes elementos; agregue información
  • 20.
  • 21. Tienen un objetivo: convencer al receptor de la validez de una tesis (opinión)
  • 22. Contienen una tesis y varios argumentos
  • 23.
  • 24. Ejemplo párrafo argumentativo El siglo XX, siglo de la psicología y de la imagen, confirma ante todo que la cultura occidental ha desarrollado pocas maneras de representar positivamente a las mujeres. La nueva valoración de la sexualidad y la aceptación del deseo femenino han ido acompañadas de una fuerte presión a favor del matrimonio, así como de renovados ideales de belleza. Mientras, entre las definiciones visuales de la feminidad moderna se impone la de un ama de casa profesional, reina del hogar, experta e insaciable consumidora, a quien la publicidad le vende, entre otras cosas, representaciones de sí misma muy cercanas a determinados modelos antiguos.
  • 25. Esquema ejemplo párrafo argumentativo Tesis: El siglo xx no ha potenciado una imagen positiva de la mujer Argumentos: Se ha desarrollado una fuerte presión a favor del matrimonio y nuevos ideales Se ha impuesto la imagen positiva de la mujer ama de casa, profesional y consumidora
  • 26. EJERCICIO 5: escriba un párrafo argumentativo con los siguientes elementos; agregue información Los niños, horrible invento Tesis: La ONU decidió crear un año para la celebración de los niños del mundo, pero sus dirigentes nunca pensaron en quienes desconfían, se enojan y temen a esos pequeños monstruos. Argumentos Los niños, como un estornudo sin importancia, son agradables cuando son de uno. Pueden ser el futuro de la patria, pero ése no es motivo suficiente para crear un año de homenaje mundial. Los hijos y los niños no son lo mismo.
  • 27. Solución: Los niños, horrible invento (Ernesto Samper Pizano) No supe cuando la ONU decidió crear todo un año para la celebración de los niños del mundo pero, evidentemente, sus principales dirigentes nunca nos dieron la oportunidad de hablar y protestar a quienes desconfiamos, nos enojamos y tememos a esos pequeños monstruos. Los niños, como un estornudo sin importancia, son agradables cuando son de uno. No se puede negar que dan alegría al hogar, dan compañía y si uno les pone atención, pueden ser el futuro de la Patria. Pero creo que estas características no son suficientes para crear todo un año ¡365 días! de homenaje mundial. Primero hay que decir que los hijos y los niños son muy diferentes. Están muy bien los hijos, pero también es verdad que los niños que son los hijos de otras personas son bastante desagradables.
  • 28.
  • 29. El punto de vista (opinión) que tiene la sociedad sobre el hombre soltero-casado.
  • 30. El punto de vista que tiene la sociedad sobre la mujer soltera-casada.
  • 31. La influencia e injerencia de la familia en la decisión del matrimonio.
  • 32. El matrimonio por conveniencias sociales y económicas.
  • 33. Rituales sociales y religiosos del matrimonio.
  • 34. Prejuicios e ideas conservadores sobre el matrimonio: virginidad, celebración, amor, honor, superficialidad.
  • 35. Puntos a favor y en contra del autor sobre el matrimonio en América Latina.