2. PLAN NACIONAL TIC
• El gobierno se ha
comprometido con el Plan
Nacional de TIC 2008 –
2019 que busca que, al final
de este periodo, todos los
Colombianos se informen y
se comuniquen haciendo
uso eficiente y productivo
de las TIC, para mejorar la
inclusión social y aumentar
la competitividad.
3. Para lograr este objetivo se proponen
políticas, acciones y proyectos en 8 ejes
Transversales
Cubren aspectos y programas
que tienen impacto sobre los
grupos de la sociedad
• Comunidad
• Marco regulatorio
• Investigación desarrollo e
innovación
• Gobierno en línea
Verticales
Tienen impacto sobre sectores
prioritarios
• Educación
• Salud
• Justicia
• Competitividad empresarial
4. • A los objetivos y acciones del PNTIC se les hará
seguimiento a través del establecimiento de
metas finales e intermedias basado en 3
aspectos fundamentales:
Mejorar el acceso a la infraestructura
Ayudar a la masificación de las TIC en las PYMES
Consolidar el proceso del gobierno en línea
5. El Porqué de las TIC en la Educación
• Los cambios revolucionarios en tecnologías de la
información y la comunicación (TIC) demandan
experticia para desarrollar nuevas competencias
que debe atender la educación escolar de
calidad.
• Investigaciones sobre aprendizaje
exigen nuevas estrategias
de enseñanza que se
facilitan con ambientes de
aprendizaje enriquecidos
por las TIC
6. Una Razón Básica
Muchos colegios y escuelas
de América Latina carecen de
inmensa cantidad de información
o de contenidos de conocimientos
en la web que enriquecen la
educación y brindan calidad, debido
a la pobreza de recursos
educativos, en particular, la
escasez de materiales en sus
bibliotecas. Esa carencia podría
resolverse con una dotación mínima
de computadores con acceso a internet.
7. Dos Razones Fundamentales
Existen 2 razones muy importantes por
las que los gobiernos deben ir mucho
mas allá de dotar las bibliotecas con
acceso a la web.
Por los cambios originados por la revolución de las
TIC, las competencias requeridas a los graduados de
los sistemas escolares de América Latina han
cambiado y deben atender esas nuevas demandas
para que estén mejor habilitados para una vida
productiva con las exigencias del siglo XXI
Experticia. Es la condición de una persona
competente en las nuevas demandas de formación
originadas en la revolución de las TIC.
8. La Experticia incluye:
Competencias con el uso
del hardware y el software
Instalación del computador
Uso del sistema operativo
Uso del procesador de texto
Presentación multimedia
Conexión a una red
Uso de navegador
Sistema de correo o
comunicación con otros
Uso de hoja de cálculo
Bases de datos
Uso de cámaras digitales y
video, etc.
El uso y la producción de los
contenidos de la
información, tanto en la
web como en los medios
digitales
Capacidades intelectuales
de orden superior
9. Esos ambientes de aprendizaje, enriquecidos
mediante el uso generalizado de las TIC son lo
que realmente pueden transformar la calidad de
la educación.