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Innovación educa tiva con
recursos abiertos

Practica 2

Mario Alberto González Jasso
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Solución de Controversias y un tema clave es...
ESTRATEGIA

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FUENTES DE INFORMACIÓN

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Conflicto y tipos de conflictos

Dentro del Derecho ya existe desde hace varios años en México el uso de los métodos alternos para la soclución de conflictos, en donde evidentemente un tema a identificar a primera instancia es el Conflicto.

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Conflicto y tipos de conflictos

  1. 1. Innovación educa tiva con recursos abiertos Practica 2 Mario Alberto González Jasso
  2. 2. PLA N TEA MIEN T0 Actualmente imparto la materia de Métodos Alternos para la Solución de Controversias y un tema clave es el conflicto y un subtema son los tipos de conflictos, los cuales el alumno aunque se entera a diario de ellos no los identifica por lo que se necesita: Que el alumno defina el conflicto; Que el alumno identifique y ejemplifique los tipos de conflictos Mario Alberto González Jasso
  3. 3. ESTRATEGIA *Revisar la Información: que el alumno explore con las TIC como herramienta, la conceptualización del “Conflicto” y los tipos de conflictos. *Aclaptar con los tipos de conflictos hacia un ejemplo para que se le haga mas digerible; *Remezcla, con los conceptos anteriores para que el alumno pueda generar una definición mas cómoda; *Redistribución, sería en este caso la socialización en un ejercicio grupal del trabajo de cada uno para que los demás expresen tu punto de vista de cada ejercicio. Mario Alberto González Jasso
  4. 4. FUENTES DE INFORMACIÓN Podemos utilizar las bibliotecas tradicionales u ofrecerles otras herramientas gratuitas y con mucho contenido, por ejemplo: TEMOA, CLACSO, REDALYC, DOAJ. Mario Alberto González Jasso
  5. 5. FUENTES DE INFORMACIÓN Ligas que nos pueden servir de información base: http: /lwww. temoa. info/ node/431496 httpfl/ biblioteca. clacso. edu. arIcolecciones/ saladelec tura/ index. h ? a= &r=1&hs=1&t=1& = conflicto&'= d l&c= general&fgf= TX&Submit= buscar+en+CLACSO http: llwww. redalyc. orglhome. oa Mario Alberto González Jasso
  6. 6. FUENTES DE INFORMACIÓN En este sentido también sugiero este video para alumnos de nivel Universitario por algunos de sus contenidos, con este video se explica también de una manera muy grafica de que los conflictos en muchos de los casos son por defectos en la comunicación, ya sea verbal o visual. htt s: /lwww. outube. comlwatch? v=uNda Xr 298 (copiar y pegar la liga) Mario Alberto González Jasso
  7. 7. FUENTES DE INFORMACIÓN Otro ejercicio atractivo para los alumnos es identificar a través de mensajes o “memes” en la red social Facebook, imágenes que sean o se deriven en un conflicto o interpretarlas con un enfoque de conflicto. “tam, amigo, hmhemnventaron am a ‘t ! v qui‘ va a “H1: hwhív '. I : " V} la aspnazloya y L0 ÜUE N0 VEAS CON TUS ÜJÜS. N0 L0 INVENTES nmame, ssgo r1 . A . n n. “ nmlsluucw cu quc m | U l i‘ immdcn. «un ¡ms mcmn _ I_r » I , LL)“. Plrllml cu lillltlLl-w lklhllillkW lc . ||. |II un nmLu lu (u lu Ï'Üi“ Mario Alberto González Jasso
  8. 8. Gordo. .. Alcanzame el w »— >- ¡taurino QIJEMOcIIE ‘ nmsmnumo» p ucmnnx ‘_ 3 l á. g; ‘_ r‘: . r ‘í . . ‘ ¡f ‘y. .. _ ‘P, ¿‘of " - N_ . . -11. _ , _‘, _,, ._-= . . c . _ x — _ m, “jul, _ , . -. .:". ' . . . M_; a:". .. , h- Mario Alberto González Jasso
  9. 9. EVALUACIÓN En este caso encuentro que los alumnos se involucran mas al buscar o crear incluso “memes” que tengan relación a algún tipo de conflicto ya que se manifiesta el interés de ellos en exponer su trabajo que cada vez son mas “fuertes” 'pero va despertando en gran medida el interés sobre el tema. Mario Alberto González Jasso

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