SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
სსიპ ლაგოდეხის მუნიციპალიტეტის სოფელ------------------საჯარო სკოლა
საგანი:სახვითი და გამოყენებითი ხელოვნება
კლასი VI I შემაჯამებელი სამუშაო N 1 მოსწ.სახ.დაგვარი: თარიღი: ....2023წ
შეუსაბამე ოთხი მხატვრული ხერხი სურათზე მითითებულ ნომრებს
1 2 3 4 5 6
1) 2. ხელ
ოვნების რო
მელ
ი ჟანრის ნიმუ
შია
წარმო
დ
გენილ
ი სუ
რათ
ზ
ე?
ა) პეიზ
აჟი; ბ) ყო
ფით
ი; გ) რელ
იგიუ
რი; დ
)
ისტ
ო
რიუ
ლ
ი.
(1) 3. რო
მელ
ი მხატ
ვრუ
ლ
ი ეპოქის
ხელ
ო
ვნებისნიმუ
შია წარმო
დ
გენილ
ი ფოტ
ოზ
ე?
ა) კლ
ასიციზ
მი; ბ) რენესანსი; გ) ბაროკო; დ
)
მანიერიზ
მი. 4.
რო
მელ
ი მხატ
ვრუ
ლ
ი თ
ავისებუ
რებაარარის
დ
ამახასიათ
ებელ
ი წარმო
დ
გენილ
ი
ხელ
ო
ვნების ნიმუ
შისათ
ვის?
ა) სუ
რათ
ის დ
ეკო
რატ
იუ
ლ
ი ხასიათ
ი, რასაც
მეო
რეხარისხო
ვანი დ
ეტ
ალ
ების
ზ
ედ
მიწევნით
დ
ამუ
შავება განსაზ
ღვრავს; ბ) შუ
ქ-ჩრდ
ილ
ის თ
ანაბარი მონაცვლ
ეობა,
რაცფორმათ
ა მო
დ
ელ
ირების, მათ
ი პლ
ასტ
იკუ
რობისგამოვლ
ენის საფუ
ძველ
ია;
გ) სიმეტ
რიუ
ლ
ადგაწონასწორებუ
ლ
იკომპოზ
იცია, რომელ
იც სუ
რათ
ის სიმშვიდ
ისა დ
აჰარმო
ნიუ
ლ
ობის განმსაზ
ღვრელ
ია;
დ
) ად
ამიანთ
ა ფიგუ
რები დ
ა სივრცე, რომლ
ებიცშექმნილ
ია ანატ
ო
მიისა დ
ა პერსპექტ
ივისკანო
ნების ცო
დ
ნის შესაბამისად
.
5. ჩამოთ
ვლ
ილ
თ
აგან რო
მელ
მხატ
ვრუ
ლ
ხერხს
არიყენებს ო
სტ
ატ
ი სუ
რათ
ის კოპოზ
იციუ
რისტ
რუ
ქტ
უ
რისა დ
ა მხატ
ვრუ
ლ
ი სახის ხასიათ
ის შესაქმნელ
ად
?
ა) სამკუ
თ
ხედ
ის პრინციპზ
ე აგებუ
ლ
კომპოზ
იციუ
რსტ
რუ
ქტ
უ
რას;
ბ) ჰაეროვანი პერსპექტ
ივის საშუ
ალ
ებითშექმნილ
სივრცის ილ
უ
ზ
იას;
გ) თ
ავშეკავებუ
ლ
კო
ლ
ო
რიტ
სა დ
ა ნაზპლ
ასტ
იკუ
რფორმებს, რო
მლ
ებით
აც იქმნება მხატ
ვრუ
ლ
ი სახისმშვიდ
ი ხასიათ
ი;
დ
) გამოსახუ
ლ
ებათ
ა უ
ტ
რირებას დ
ა მკვეთ
რფერად
ოვან კო
ნტ
რასტ
ებს, რო
მლ
ებიც მხატ
ვრუ
ლ
სახეს ექსპრესიუ
ლ
ხასიათ
ს სძენს.
6. ჩამოთ
ვლ
ილ
თ
აგან რო
მელ
ი მხატ
ვრუ
ლ
ი
საშუ
ალ
ება ან/დ
ა ხერხიარარის გამოყენებუ
ლ
ი მხატ
ვრუ
ლ
ი სახის შესაქმნელ
ად
?
ა) ჰაეროვანი პერსპექტ
ივა; ბ) გრად
აცია; გ) ზ
ედ
აპირების ფაქტ
უ
რა; დ
) დ
იაგონალ
უ
რი კო
მპო
ზ
იცია.

More Related Content

What's hot

No Bulling! არა ბულინგს!
No Bulling! არა ბულინგს!No Bulling! არა ბულინგს!
No Bulling! არა ბულინგს!Inga Gogaladze
 
ტესტი ბუნებაში #1
ტესტი ბუნებაში #1ტესტი ბუნებაში #1
ტესტი ბუნებაში #1manananozadzesaba
 
გამარჯვებული გაკვეთილები
გამარჯვებული გაკვეთილებიგამარჯვებული გაკვეთილები
გამარჯვებული გაკვეთილებიniniko71
 
დავით აღმაშენებელი
დავით აღმაშენებელიდავით აღმაშენებელი
დავით აღმაშენებელიfiqria sidamonize
 
სულხან-საბა ორბელიანი, ბიოგრაფიული მიმოხილვა
სულხან-საბა ორბელიანი, ბიოგრაფიული მიმოხილვასულხან-საბა ორბელიანი, ბიოგრაფიული მიმოხილვა
სულხან-საბა ორბელიანი, ბიოგრაფიული მიმოხილვაNona Chabashvili
 
ციფრული მოქალაქეობა და eTwinning-ი
ციფრული მოქალაქეობა და eTwinning-იციფრული მოქალაქეობა და eTwinning-ი
ციფრული მოქალაქეობა და eTwinning-იManana Jakeli
 
საქართველოს ფლორა და ფაუნა
საქართველოს ფლორა და ფაუნასაქართველოს ფლორა და ფაუნა
საქართველოს ფლორა და ფაუნაRusudan Kvikvinia
 
სულხან–საბა ორბელიანი
სულხან–საბა ორბელიანი სულხან–საბა ორბელიანი
სულხან–საბა ორბელიანი tamunatabatadze
 
აფხაზეთი
აფხაზეთიაფხაზეთი
აფხაზეთიnino abuladze
 
ისტორია-ხელოვნების ინტეგრირებული გაკვეთილი
ისტორია-ხელოვნების ინტეგრირებული გაკვეთილიისტორია-ხელოვნების ინტეგრირებული გაკვეთილი
ისტორია-ხელოვნების ინტეგრირებული გაკვეთილიmarika rekhviashvili
 
აფხაზეთის ომი
აფხაზეთის ომიაფხაზეთის ომი
აფხაზეთის ომიteimurazzibzibadze
 
სულხან საბა ორბელიანი
სულხან საბა   ორბელიანისულხან საბა   ორბელიანი
სულხან საბა ორბელიანიmarina 77
 
Nch გაკვეთილის გეგმა-სამოქალაქო -x klasi
Nch გაკვეთილის გეგმა-სამოქალაქო -x klasiNch გაკვეთილის გეგმა-სამოქალაქო -x klasi
Nch გაკვეთილის გეგმა-სამოქალაქო -x klasiNona Chabashvili
 
რუსეთ-საქართველოს კონფლიქტები
რუსეთ-საქართველოს კონფლიქტებირუსეთ-საქართველოს კონფლიქტები
რუსეთ-საქართველოს კონფლიქტებიekaterinemebaghishvili
 
волинські ландшафти
волинські ландшафтиволинські ландшафти
волинські ландшафтиtetyana35
 
VIII კლასის შემაჯამებელი სამუშაოების კრებული ისტორიაში
VIII კლასის შემაჯამებელი სამუშაოების კრებული ისტორიაშიVIII კლასის შემაჯამებელი სამუშაოების კრებული ისტორიაში
VIII კლასის შემაჯამებელი სამუშაოების კრებული ისტორიაშიmarika rekhviashvili
 
შუშანიკის წამება(საღვთისმეტყველო საკითხები) Copy
შუშანიკის წამება(საღვთისმეტყველო საკითხები)   Copyშუშანიკის წამება(საღვთისმეტყველო საკითხები)   Copy
შუშანიკის წამება(საღვთისმეტყველო საკითხები) Copyirmabochorishvili
 
ფესვის აგებულება
ფესვის აგებულებაფესვის აგებულება
ფესვის აგებულებაqetevan nandoshvili
 

What's hot (20)

No Bulling! არა ბულინგს!
No Bulling! არა ბულინგს!No Bulling! არა ბულინგს!
No Bulling! არა ბულინგს!
 
ტესტი ბუნებაში #1
ტესტი ბუნებაში #1ტესტი ბუნებაში #1
ტესტი ბუნებაში #1
 
გამარჯვებული გაკვეთილები
გამარჯვებული გაკვეთილებიგამარჯვებული გაკვეთილები
გამარჯვებული გაკვეთილები
 
დავით აღმაშენებელი
დავით აღმაშენებელიდავით აღმაშენებელი
დავით აღმაშენებელი
 
300 არაგველი /პროექტ-გაკვეთილი/
300 არაგველი /პროექტ-გაკვეთილი/300 არაგველი /პროექტ-გაკვეთილი/
300 არაგველი /პროექტ-გაკვეთილი/
 
სულხან-საბა ორბელიანი, ბიოგრაფიული მიმოხილვა
სულხან-საბა ორბელიანი, ბიოგრაფიული მიმოხილვასულხან-საბა ორბელიანი, ბიოგრაფიული მიმოხილვა
სულხან-საბა ორბელიანი, ბიოგრაფიული მიმოხილვა
 
ციფრული მოქალაქეობა და eTwinning-ი
ციფრული მოქალაქეობა და eTwinning-იციფრული მოქალაქეობა და eTwinning-ი
ციფრული მოქალაქეობა და eTwinning-ი
 
საქართველოს ფლორა და ფაუნა
საქართველოს ფლორა და ფაუნასაქართველოს ფლორა და ფაუნა
საქართველოს ფლორა და ფაუნა
 
სულხან–საბა ორბელიანი
სულხან–საბა ორბელიანი სულხან–საბა ორბელიანი
სულხან–საბა ორბელიანი
 
აფხაზეთი
აფხაზეთიაფხაზეთი
აფხაზეთი
 
ისტორია-ხელოვნების ინტეგრირებული გაკვეთილი
ისტორია-ხელოვნების ინტეგრირებული გაკვეთილიისტორია-ხელოვნების ინტეგრირებული გაკვეთილი
ისტორია-ხელოვნების ინტეგრირებული გაკვეთილი
 
აფხაზეთის ომი
აფხაზეთის ომიაფხაზეთის ომი
აფხაზეთის ომი
 
Декларація про державний суверенітет України: витоки Незалежності.
Декларація про державний суверенітет України: витоки Незалежності.Декларація про державний суверенітет України: витоки Незалежності.
Декларація про державний суверенітет України: витоки Незалежності.
 
სულხან საბა ორბელიანი
სულხან საბა   ორბელიანისულხან საბა   ორბელიანი
სულხან საბა ორბელიანი
 
Nch გაკვეთილის გეგმა-სამოქალაქო -x klasi
Nch გაკვეთილის გეგმა-სამოქალაქო -x klasiNch გაკვეთილის გეგმა-სამოქალაქო -x klasi
Nch გაკვეთილის გეგმა-სამოქალაქო -x klasi
 
რუსეთ-საქართველოს კონფლიქტები
რუსეთ-საქართველოს კონფლიქტებირუსეთ-საქართველოს კონფლიქტები
რუსეთ-საქართველოს კონფლიქტები
 
волинські ландшафти
волинські ландшафтиволинські ландшафти
волинські ландшафти
 
VIII კლასის შემაჯამებელი სამუშაოების კრებული ისტორიაში
VIII კლასის შემაჯამებელი სამუშაოების კრებული ისტორიაშიVIII კლასის შემაჯამებელი სამუშაოების კრებული ისტორიაში
VIII კლასის შემაჯამებელი სამუშაოების კრებული ისტორიაში
 
შუშანიკის წამება(საღვთისმეტყველო საკითხები) Copy
შუშანიკის წამება(საღვთისმეტყველო საკითხები)   Copyშუშანიკის წამება(საღვთისმეტყველო საკითხები)   Copy
შუშანიკის წამება(საღვთისმეტყველო საკითხები) Copy
 
ფესვის აგებულება
ფესვის აგებულებაფესვის აგებულება
ფესვის აგებულება
 

More from Marine Rekhviashvili

XI კლ ისტორიის შემაჯამებელი 1 2023.docx
XI კლ ისტორიის შემაჯამებელი  1 2023.docxXI კლ ისტორიის შემაჯამებელი  1 2023.docx
XI კლ ისტორიის შემაჯამებელი 1 2023.docxMarine Rekhviashvili
 
IX კლ ისტორიის შემაჯამებელი 1 2023.docx
IX  კლ ისტორიის შემაჯამებელი 1 2023.docxIX  კლ ისტორიის შემაჯამებელი 1 2023.docx
IX კლ ისტორიის შემაჯამებელი 1 2023.docxMarine Rekhviashvili
 
VIII კლ მოქალაქეობა შემაჯამებელი 1 2022.docx
VIII კლ მოქალაქეობა   შემაჯამებელი 1 2022.docxVIII კლ მოქალაქეობა   შემაჯამებელი 1 2022.docx
VIII კლ მოქალაქეობა შემაჯამებელი 1 2022.docxMarine Rekhviashvili
 
VI I I კლ ხელოვნების შემაჯამებელი 1 2023.docx
VI I I კლ ხელოვნების შემაჯამებელი  1  2023.docxVI I I კლ ხელოვნების შემაჯამებელი  1  2023.docx
VI I I კლ ხელოვნების შემაჯამებელი 1 2023.docxMarine Rekhviashvili
 
ოქროს ჯაჭვი სჯობს თავისუფლებას?!.pptx
ოქროს ჯაჭვი სჯობს თავისუფლებას?!.pptxოქროს ჯაჭვი სჯობს თავისუფლებას?!.pptx
ოქროს ჯაჭვი სჯობს თავისუფლებას?!.pptxMarine Rekhviashvili
 
საქართველოს ოკუპცია 1921.pdf
საქართველოს ოკუპცია 1921.pdfსაქართველოს ოკუპცია 1921.pdf
საქართველოს ოკუპცია 1921.pdfMarine Rekhviashvili
 
განათლება მდგრადი განვითარების მიზნებისთვის.pdf
განათლება მდგრადი განვითარების მიზნებისთვის.pdfგანათლება მდგრადი განვითარების მიზნებისთვის.pdf
განათლება მდგრადი განვითარების მიზნებისთვის.pdfMarine Rekhviashvili
 
მდგრადი განვითარების მიზნები.pdf
მდგრადი განვითარების მიზნები.pdfმდგრადი განვითარების მიზნები.pdf
მდგრადი განვითარების მიზნები.pdfMarine Rekhviashvili
 
ინკლუზიური ადრეული განათლება, ს ა ფ უ ძ ვ ლ ე ბ ი.pptx
ინკლუზიური ადრეული განათლება, ს ა ფ უ ძ ვ ლ ე ბ ი.pptxინკლუზიური ადრეული განათლება, ს ა ფ უ ძ ვ ლ ე ბ ი.pptx
ინკლუზიური ადრეული განათლება, ს ა ფ უ ძ ვ ლ ე ბ ი.pptxMarine Rekhviashvili
 
ინკლუზიური განათლების გზამკვლევი ინდ სასწ გეგმ.pptx
ინკლუზიური განათლების გზამკვლევი ინდ სასწ გეგმ.pptxინკლუზიური განათლების გზამკვლევი ინდ სასწ გეგმ.pptx
ინკლუზიური განათლების გზამკვლევი ინდ სასწ გეგმ.pptxMarine Rekhviashvili
 

More from Marine Rekhviashvili (10)

XI კლ ისტორიის შემაჯამებელი 1 2023.docx
XI კლ ისტორიის შემაჯამებელი  1 2023.docxXI კლ ისტორიის შემაჯამებელი  1 2023.docx
XI კლ ისტორიის შემაჯამებელი 1 2023.docx
 
IX კლ ისტორიის შემაჯამებელი 1 2023.docx
IX  კლ ისტორიის შემაჯამებელი 1 2023.docxIX  კლ ისტორიის შემაჯამებელი 1 2023.docx
IX კლ ისტორიის შემაჯამებელი 1 2023.docx
 
VIII კლ მოქალაქეობა შემაჯამებელი 1 2022.docx
VIII კლ მოქალაქეობა   შემაჯამებელი 1 2022.docxVIII კლ მოქალაქეობა   შემაჯამებელი 1 2022.docx
VIII კლ მოქალაქეობა შემაჯამებელი 1 2022.docx
 
VI I I კლ ხელოვნების შემაჯამებელი 1 2023.docx
VI I I კლ ხელოვნების შემაჯამებელი  1  2023.docxVI I I კლ ხელოვნების შემაჯამებელი  1  2023.docx
VI I I კლ ხელოვნების შემაჯამებელი 1 2023.docx
 
ოქროს ჯაჭვი სჯობს თავისუფლებას?!.pptx
ოქროს ჯაჭვი სჯობს თავისუფლებას?!.pptxოქროს ჯაჭვი სჯობს თავისუფლებას?!.pptx
ოქროს ჯაჭვი სჯობს თავისუფლებას?!.pptx
 
საქართველოს ოკუპცია 1921.pdf
საქართველოს ოკუპცია 1921.pdfსაქართველოს ოკუპცია 1921.pdf
საქართველოს ოკუპცია 1921.pdf
 
განათლება მდგრადი განვითარების მიზნებისთვის.pdf
განათლება მდგრადი განვითარების მიზნებისთვის.pdfგანათლება მდგრადი განვითარების მიზნებისთვის.pdf
განათლება მდგრადი განვითარების მიზნებისთვის.pdf
 
მდგრადი განვითარების მიზნები.pdf
მდგრადი განვითარების მიზნები.pdfმდგრადი განვითარების მიზნები.pdf
მდგრადი განვითარების მიზნები.pdf
 
ინკლუზიური ადრეული განათლება, ს ა ფ უ ძ ვ ლ ე ბ ი.pptx
ინკლუზიური ადრეული განათლება, ს ა ფ უ ძ ვ ლ ე ბ ი.pptxინკლუზიური ადრეული განათლება, ს ა ფ უ ძ ვ ლ ე ბ ი.pptx
ინკლუზიური ადრეული განათლება, ს ა ფ უ ძ ვ ლ ე ბ ი.pptx
 
ინკლუზიური განათლების გზამკვლევი ინდ სასწ გეგმ.pptx
ინკლუზიური განათლების გზამკვლევი ინდ სასწ გეგმ.pptxინკლუზიური განათლების გზამკვლევი ინდ სასწ გეგმ.pptx
ინკლუზიური განათლების გზამკვლევი ინდ სასწ გეგმ.pptx
 

VI I კლ ხელოვნება შემაჯამებელი 1 2023.docx

  • 1. სსიპ ლაგოდეხის მუნიციპალიტეტის სოფელ------------------საჯარო სკოლა საგანი:სახვითი და გამოყენებითი ხელოვნება კლასი VI I შემაჯამებელი სამუშაო N 1 მოსწ.სახ.დაგვარი: თარიღი: ....2023წ შეუსაბამე ოთხი მხატვრული ხერხი სურათზე მითითებულ ნომრებს 1 2 3 4 5 6 1) 2. ხელ ოვნების რო მელ ი ჟანრის ნიმუ შია წარმო დ გენილ ი სუ რათ ზ ე? ა) პეიზ აჟი; ბ) ყო ფით ი; გ) რელ იგიუ რი; დ ) ისტ ო რიუ ლ ი. (1) 3. რო მელ ი მხატ ვრუ ლ ი ეპოქის ხელ ო ვნებისნიმუ შია წარმო დ გენილ ი ფოტ ოზ ე? ა) კლ ასიციზ მი; ბ) რენესანსი; გ) ბაროკო; დ ) მანიერიზ მი. 4. რო მელ ი მხატ ვრუ ლ ი თ ავისებუ რებაარარის დ ამახასიათ ებელ ი წარმო დ გენილ ი ხელ ო ვნების ნიმუ შისათ ვის? ა) სუ რათ ის დ ეკო რატ იუ ლ ი ხასიათ ი, რასაც მეო რეხარისხო ვანი დ ეტ ალ ების ზ ედ მიწევნით დ ამუ შავება განსაზ ღვრავს; ბ) შუ ქ-ჩრდ ილ ის თ ანაბარი მონაცვლ ეობა, რაცფორმათ ა მო დ ელ ირების, მათ ი პლ ასტ იკუ რობისგამოვლ ენის საფუ ძველ ია; გ) სიმეტ რიუ ლ ადგაწონასწორებუ ლ იკომპოზ იცია, რომელ იც სუ რათ ის სიმშვიდ ისა დ აჰარმო ნიუ ლ ობის განმსაზ ღვრელ ია; დ ) ად ამიანთ ა ფიგუ რები დ ა სივრცე, რომლ ებიცშექმნილ ია ანატ ო მიისა დ ა პერსპექტ ივისკანო ნების ცო დ ნის შესაბამისად . 5. ჩამოთ ვლ ილ თ აგან რო მელ მხატ ვრუ ლ ხერხს არიყენებს ო სტ ატ ი სუ რათ ის კოპოზ იციუ რისტ რუ ქტ უ რისა დ ა მხატ ვრუ ლ ი სახის ხასიათ ის შესაქმნელ ად ? ა) სამკუ თ ხედ ის პრინციპზ ე აგებუ ლ კომპოზ იციუ რსტ რუ ქტ უ რას; ბ) ჰაეროვანი პერსპექტ ივის საშუ ალ ებითშექმნილ სივრცის ილ უ ზ იას; გ) თ ავშეკავებუ ლ კო ლ ო რიტ სა დ ა ნაზპლ ასტ იკუ რფორმებს, რო მლ ებით აც იქმნება მხატ ვრუ ლ ი სახისმშვიდ ი ხასიათ ი; დ ) გამოსახუ ლ ებათ ა უ ტ რირებას დ ა მკვეთ რფერად ოვან კო ნტ რასტ ებს, რო მლ ებიც მხატ ვრუ ლ სახეს ექსპრესიუ ლ ხასიათ ს სძენს. 6. ჩამოთ ვლ ილ თ აგან რო მელ ი მხატ ვრუ ლ ი საშუ ალ ება ან/დ ა ხერხიარარის გამოყენებუ ლ ი მხატ ვრუ ლ ი სახის შესაქმნელ ად ? ა) ჰაეროვანი პერსპექტ ივა; ბ) გრად აცია; გ) ზ ედ აპირების ფაქტ უ რა; დ ) დ იაგონალ უ რი კო მპო ზ იცია.