Tarea de la unidad V de Tecnologia aplicada en la Educacion

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO
TEMA
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos.
ASIGNATURA
Tecnología aplicada a la Educación
NOMBRE Y MATRICULA
María del Carmen García Polonia 13-1339
FACILITADORA
Reyna Hiraldo
FECHA DE ENTREGA
08 de junio del 2020
Santiago de los Caballeros, Rep. Dom.

2. Son herramientas digitales de desarrollo de contenido que facilitan la transmisión de
nuestras ideas y la transferencia del conocimiento, integrando con finalidad los proyecto
desarrollados en el ámbito digital de la sociedad de información y el conocimiento así como
aumentar su difunción y por tanto, su capacidad para captar el interés y atraer la atención de
todo tipo de publico.
¿Qué son Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenidos Didácticos?
 Dada las funciones que esta tecnología proporcionan, cabe señalar entre otros,
algunas de los objetivos que se persiguen en el proceso de enseñanza.
 Aprendizaje al utilizarlas: proporcionan criterios ara el control de esta
actividades sirviendo de guía a los contenidos y a las actividades de aprendizaje
online en los alumnos.
¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?

3. ¿CÓMO FUNCIÓN DE ESTA HERRAMIENTAS?
Esta herramienta son programa o aplicaciones que instalan en nuestra pc,
(algunas de estas necesitan aplicaciones de java para funcionar), y desde la
pc podemos entonces realiza las actividades que queremos presentar a
nuestros estudiantes y luego presentar online. como es el caso de Exe
learning en cual se puede empaquetar los contenidos como SCORM para
después llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle.
Características de las Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenido Didácticos
• Organización cronológica y temática del material.
• Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los usuarios.
• Relación con otras aplicaciones a la red.
• Uso gratuito y accesible para datos.

4. Ventajas
 Permite al usuario pensar, escribir,
compartir y participar.
Desventaja
 Estas herramientas son muy
importantes ya que le da
conocimientos al estudiante.
Seria que los maestros deben
aprender a manejar las herramientas
que permiten canalizar su
conocimiento y experiencia en
materiales didácticas asimilado por los
alumnos.
La elaboración de contenidos educativo para sus uso en acciones
formativas virtuales o con fuerte presencia del factor para el diseño
de la acción familiativa.
En ocasiones el material Educativo multimedia ocupa un papel
fundamental en el desarrollo del curso y comprendiera objetivos,
contenido, actividades de educación, etc.
Contenidos digitales y presos de aprendizajes.

5. Un paquete de contenido IMS es un archivo estándar basado en XML, el cual
puede cargarse en cualquier plataforma. La diferencia que hay (sobre todo en
Moodle) entre un SCORM y un paquete de contenido IMS, es que el SCORM es
interactivo con el usuario y puede contener diferentes tipos de preguntas,
mientras que el paquete de contenido IMS solo proporciona contenidos, todo
lo demás es exactamente igual. Se puede decir que un IMS es un SCORM sin
cuestionario. Por eso en Moodle, los IMS están en la sección de recursos y los
SCORM en la sección de actividades.
PAQUETES SCORN Y LOS IMS
Herramienta para la creación y publicación de contenido didáctico,
características
• Son aquellas que permiten la construcción de los contenidos de forma
online y al mismo tiempo la publicación de estas, también facilita el
trabajo de los docentes y por ende, la construcción de conocimientos en
los educadores.

6. CARACTERÍSTICA
 Desarrollo de una versión de línea de comandos
(exe_do) para facilitar la publicación y mantenimiento
de los contenidos mediante scripts.
Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la
traducción de los contenidos.