Relación de las ciencias sociales con otras ciencias

1. MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
ESCUELA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES
NIVEL: SEXTO DE BÁSICA - ISPED
CATEDRÁTICO MGST. ELSA WILCHES
NOMBRE: MARIANA TACURI DUMA
TEMA: MATERIALES AUDIOVISUALES EN LA EDUCACIÓN
AÑO LECTIVO: OCTUBRE 2011 – MARZO 2012

2. Son un conjunto de técnicas La eficiencia de los medios
visuales y auditivas que También son medios que se
audiovisuales en la
apoyan la enseñanza, basan en imágenes y
enseñanza se basa en la
facilitando una mayor y más sonidos para expresar la
percepción a través de los
rápida comprensión e información
sentidos
interpretación de las ideas.
La educación audiovisual, en la
Los medios audiovisuales, actualidad se hace importante ya que
de acuerdo a la forma que hoy en día un gran número niños y
son utilizados se pueden jóvenes invierten a la semana tantas
considerar como apoyos horas viendo televisión o jugando con
directos de proyección videojuegos que el tiempo que
permanecen en la escuela.

3. Materiales Audiovisuales
Son medios de
comunicación social que
integran el uso de:
Fotografía audio
Imagen

4. televisión
Medios
ordenador cine
Audiovisuales
Video

5. Son un recurso Se utilizan
Sirve de
educativo fundamentalme
entretenimiento
porque presenta nte en los
y envía
gran riqueza centros
mensajes fáciles
Televisión visual con sus educativos
de asimilar en
imágenes en como soportes a
cada una de las
movimientos y la reproducción
áreas de
su producción de cintas de
estudio.
de sonido. video o DVD.

6. VIDEO
Es un medio audiovisual que por su
capacidad de expresión y facilidad de uso
se ha convertido en un importante recurso
didáctico aplicado a todas las áreas de
estudio..
Permite ilustrar o recapitular sobre un contenido
concreto del currículo.
Despierta el interés de un tema de apoyo por el sonido
y las imágenes en movimiento.
Se puede emplear para introducir un tema, confrontar
una idea, presentar hechos o procedimientos que no
pueden ser observados directamente, analizar o
sintetizar un tema.

7. Es el instrumento mas Proyecta imágenes fijas
útil que ha surgido en o dinámicas de gran
Cañón los últimos tiempos
como recurso
calidad visual con
Electrónico ayuda de orto sistema
tecnológico para la electrónico
docencia.
Al presentar sobre la
pantalla de proyección Al conectar a un
toda la información que ordenador se obtiene
pueda manejar el máximas prestaciones como la televisión, el
ordenador textos, didácticas video o la computadora.
videos, fotografías.

8. Fundamentalmente es un
medio gráfico
Sirve para presentar
Son utilizables en cada fotografías
una de las áreas de originales, textos
estudio. elaborados
manualmente,
imágenes, gráficos.
Diapositivas
Lo que dificulta la En lo pedagógico permite
participación de los proyectar imágenes grandes
estudiantes y la y brillantes que atraen la
posibilidad de tomar atención de los estudiantes
apuntes. y mejoran su motivación.
Presentan un gran
inconveniente ya que
requieren el
obscurecimiento dela sala
de audiovisuales

9. Sirve en la búsqueda
, selección y
almacenamiento de
Es un aparato reproductor información.
y magnético del sonido a
partir de las cintas del
sonido. De todo tipo : entrevistas
dramatizaciones,
reportajes, canciones,
sonidos naturales .
Magnetófono
Permite el desarrollo de
la creatividad y expresión
en los estudiantes
Es importante porque
Se utiliza en cada una
de las áreas de estudio
principalmente en
Lengua y literatura.

10. Aumentan Introducen
El uso de Permiten
la eficacia a los
imágenes presentar de
de las estudiantes
permite manera
explicacion en la
presentar secuencial un
es del tecnología
Funciones de abstraccion proceso de
maestro audiovisual
los es de forma funcionamiento
enriquecien ya que es
materiales grafica así como
do las component
audiovisuales facilitando analizar las
clases e
la partes
basadas en importante
comparació existentes de
la voz y de la
n de varios un modelo o
texto cultura
elementos. proceso.
impreso. moderna.

11. Permiten presentar los
temas o conceptos de
un tema de una manera
objetiva, clara y
accesible
Proporcionar al
Permiten facilitar la aprendiz medios
comunicación. variados de
aprendizaje.
Ventajas
Acercan a los
Complementan las participantes a la
técnicas didácticas y realidad y a darle
economizan tiempo significado a lo
aprendido.
Estimulan el
interés y la
motivación del
grupo.

12. Los materiales audiovisuales forman parte de la realidad social y
tecnológica con la que la escuela debe interrelacionarse ya que son un
recurso que favorecen la comunicación con el grupo clase, permitiendo
incorporar nuevas técnicas pedagógicas y metodológicas que
favorecen de desarrollo de las capacidades de los estudiantes y su
utilización, provoca la reflexión sobre el tema que se este tratando.
Es importante mencionar que constituyen un recurso complementario
de la acción docente es por ello que la formación tecnológica y
pedagógica del maestro es un aspecto fundamental para lograr integrar
los medios audiovisuales en un contexto educativo mas adecuado para
así lograr una educación de calidad.

13. Bibliografía.
ADAME Antonio, AUDIOVISUALES EN EL AULA, junio
2009, documento pdf.
Wikipedia , medios audiovisuales.