Evaluación actividad “mi autobiografía”

María Isabel Morán
María Isabel MoránDocente de Inglés um INEM JORGE ISAACS CALI
Nombre de la Actividad: “Mi autobiografía”
CATEGORY 4 3 2 1
Introducción
(Organización)
La introducción es
atractiva, plantea el
tema principal y
anticipa la estructura
del trabajo.
La introducción
claramente plantea el
tema principal y
anticipa la estructura
del trabajo, pero no es
particularmente
atractiva para el lector.
La introducción
plantea el tema
principal,pero no
anticipa
adecuadamente la
estructura del
trabajo o es
particularmente
atrayente para el
lector.
No hay una
introducción clara del
tema principal o la
estructura del trabajo.
Secuencia
(Organización)
Los detalles son
puestos en un orden
lógico y la forma en
que son presentados
mantiene el interés del
lector.
Los detalles son
puestos en un orden
lógico,pero la forma en
que son presentados o
introducidos algunas
veces hacen al escrito
menos interesante.
Algunos detalles no
están en un orden
lógico o esperado,y
distraen al lector.
Muchos detalles no
están en un orden
lógico o esperado.
Hay poco sentido de
organización en el
escrito.
Añadiendo
Personalidad
(Voz)
El escritor- autor ha
tomado las ideas ylas
ha hecho suyas.
El escritor parece estar
escribiendo de su
conocimiento o
experiencia,pero hay
falta de autoridad en el
tema.
El escritor relata
algo de su propio
conocimiento o
experiencia,pero
no añade nada a la
discusión del tema.
El escritor no ha
tratado de
transformar la
información en una
forma personal.Las
ideas y la forma en
que son expresadas
parecen pertenecer a
alguien más.
Gramática y
Ortografía
(Convenciones)
El escritor no comete
errores de gramática u
ortografía que
distraigan al lector del
contenido.
El escritor comete de
1-2 errores de
gramática u ortografía
lo que distrae al lector
del contenido.
El escritor comete
de 3-4 errores de
gramática u
ortografía que
distraen al lector del
contenido.
El escritor comete
más de 4 errores de
gramática u ortografía
que distraen al lector
del contenido.
Uso de
Mayúsculas y
Puntuación
(Convenciones)
El escritor no comete
errores en el uso de
mayúsculas o en la
puntuación,por lo que
el trabajo es
excepcionalmente fácil
de leer.
El escritor comete 1 ó 2
errores en el uso de
mayúsculas o en la
puntuación,pero el
trabajo todavía es fácil
de leer.
El escritor comete
pocos errores en el
uso de mayúsculas
y/o en la puntuación
lo que llama la
atención del lector e
interrumpe el flujo
de información.
El escritor comete
varios errores en el
uso de mayúsculas
y/o en la puntuación
lo que llama la
atención e interrumpe
en gran medida el
flujo de información.
Precisión de los
Hechos
(Contenido)
Todos los hechos de
apoyo fueron
reportados con
precisión.
Casi todos los hechos
de apoyo fueron
reportados con
precisión.
La mayoría de los
hechos de apoyo
fueron reportados
con precisión.
No hay hechos de
apoyo o la mayoría
fueron reportados
incorrectamente.
1 von 2

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Evaluación actividad “mi autobiografía”

  • 1. Nombre de la Actividad: “Mi autobiografía” CATEGORY 4 3 2 1 Introducción (Organización) La introducción es atractiva, plantea el tema principal y anticipa la estructura del trabajo. La introducción claramente plantea el tema principal y anticipa la estructura del trabajo, pero no es particularmente atractiva para el lector. La introducción plantea el tema principal,pero no anticipa adecuadamente la estructura del trabajo o es particularmente atrayente para el lector. No hay una introducción clara del tema principal o la estructura del trabajo. Secuencia (Organización) Los detalles son puestos en un orden lógico y la forma en que son presentados mantiene el interés del lector. Los detalles son puestos en un orden lógico,pero la forma en que son presentados o introducidos algunas veces hacen al escrito menos interesante. Algunos detalles no están en un orden lógico o esperado,y distraen al lector. Muchos detalles no están en un orden lógico o esperado. Hay poco sentido de organización en el escrito. Añadiendo Personalidad (Voz) El escritor- autor ha tomado las ideas ylas ha hecho suyas. El escritor parece estar escribiendo de su conocimiento o experiencia,pero hay falta de autoridad en el tema. El escritor relata algo de su propio conocimiento o experiencia,pero no añade nada a la discusión del tema. El escritor no ha tratado de transformar la información en una forma personal.Las ideas y la forma en que son expresadas parecen pertenecer a alguien más. Gramática y Ortografía (Convenciones) El escritor no comete errores de gramática u ortografía que distraigan al lector del contenido. El escritor comete de 1-2 errores de gramática u ortografía lo que distrae al lector del contenido. El escritor comete de 3-4 errores de gramática u ortografía que distraen al lector del contenido. El escritor comete más de 4 errores de gramática u ortografía que distraen al lector del contenido.
  • 2. Uso de Mayúsculas y Puntuación (Convenciones) El escritor no comete errores en el uso de mayúsculas o en la puntuación,por lo que el trabajo es excepcionalmente fácil de leer. El escritor comete 1 ó 2 errores en el uso de mayúsculas o en la puntuación,pero el trabajo todavía es fácil de leer. El escritor comete pocos errores en el uso de mayúsculas y/o en la puntuación lo que llama la atención del lector e interrumpe el flujo de información. El escritor comete varios errores en el uso de mayúsculas y/o en la puntuación lo que llama la atención e interrumpe en gran medida el flujo de información. Precisión de los Hechos (Contenido) Todos los hechos de apoyo fueron reportados con precisión. Casi todos los hechos de apoyo fueron reportados con precisión. La mayoría de los hechos de apoyo fueron reportados con precisión. No hay hechos de apoyo o la mayoría fueron reportados incorrectamente.