SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 12
Downloaden Sie, um offline zu lesen
ΚΟΥΦΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ
ΟΝΟΜΑ:……………………………………………………………………………………
Κεφάλαια 3ο -4ο
ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΩΣ ΤΟ 20.000
Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
1
Κουφοπούλου Μαρία
Οι αριθμοί τοποθετούνται πάντοτε σε τριάδες:
Αρχίζοντας από δεξιά προς αριστερά: Μονάδες-Δεκάδες-Εκατοντάδες
Η πρώτη τριάδα από δεξιά είναι η τριάδα των μονάδων και φτάνει ως το 999.
Η δεύτερη τριάδα από δεξιά είναι η τριάδα των χιλιάδων. Έτσι έχουμε Μονάδες
χιλιάδων, Δεκάδες χιλιάδων και Εκατοντάδες χιλιάδων.
Σε όποια τριάδα κι αν βρίσκονται οι αριθμοί διαβάζονται και γράφονται με τον ίδιο
τρόπο. Για να ξεχωρίζουμε τις τριάδες μεταξύ τους, βάζουμε ανάμεσα μια τελεία
που ορίζει και την αξία της τριάδας που βρίσκεται αριστερά της. Η πρώτη τελεία
διαβάζεται χιλιάδες.
Παράδειγμα Διαβάζεται:
Γράφεται: 65.873
Εξήντα πέντε χιλιάδες
οχτακόσια εβδομήντα τρία
Έχει 6ΔΧ , 5 ΜΧ, 8Ε, 7Δ, 3Μ
60.000 + 5.000 + 800 + 70 + 3
6Χ10.000 + 5Χ1.000 + 8Χ100 +7Χ10 +3Χ1
6 5 . 8 7 3
ΔΧ ΜΧ Ε Δ Μ
6 5 8 7 3
900 90 9 900 90 9
800 80 8 800 80 8
700 70 7 700 70 7
600 60 6 600 60 6
500 50 5 500 50 5
400 40 4 400 40 4
300 30 3 300 30 3
200 20 2 200 20 2
100 10 1 100 10 1
ΕΧ ΔΧ ΜΧ Ε Δ Μ
Τριάδα ΧΙΛΙΑΔΩΝ τελεία Τριάδα ΜΟΝΑΔΩΝ
2
Κουφοπούλου Μαρία
1. Συμπληρώνω τους αριθμούς με ψηφία κάτω από τους άβακες και γράφω το
όνομά τους στις γραμμές:
ΔΧ ΜΧ Ε Δ Μ ΔΧ ΜΧ Ε Δ Μ ΔΧ ΜΧ Ε Δ Μ ΔΧ ΜΧ Ε Δ Μ
…………………………… ……………..………… ………………………… ………………….………
…………………………… ………………………… ………………………… ………………….……..
…………………………… ………………………… ………………………… ………………….……..
…………………………… ……………..………… ………………………… ………………….………
 10 Μονάδες συμπληρώνουν 1 Δεκάδα (10 Μ)
 10 Δεκάδες συμπληρώνουν 1 Εκατοντάδα (100 Μ)
 10 Εκατοντάδες συμπληρώνουν 1 Χιλιάδα (1000 Μ)
 10 Χιλιάδες συμπληρώνουν 1 Δεκάδα Χιλιάδα (10.000 Μ)
 10 Δεκάδες Χιλιάδες συμπληρώνουν 1 Εκατοντάδα Χιλιάδα (100.000 Μ)
2. Διάβασε τους αριθμούς:
12.000 2.000 20.000 19.000
17.000 15.000 11.900 16.200
19.394 9.999 12.934 7.892
13.943 17.005 16.600 14.403
18.746 19.275 12.096 11.898
10.802 13.609 15.284 16.711
17.567 12.100 18.640 17.277
19.548 10.425 12.190 12.019
13.860 14.540 12.876 17.639
3
Κουφοπούλου Μαρία
3. Ανάλυσε τους αριθμούς στα επιμέρους αθροίσματά τους όπως στο παράδειγμα:
(Αν υπάρχει μηδέν σε κάποια θέση αριθμού, ούτε το διαβάζουμε ούτε το γράφουμε
στην ανάλυση)
18.764 = 10.000 + 8.000 + 700 + 60 + 4
11.542 =…………………………………………………………………………………………………………………..
19.194 =…………………………………………………………………………………………………………………..
16.839 =…………………………………………………………………………………………………………………..
17.210 =…………………………………………………………………………………………………………………..
12.057=…………………………………………………………………………………………………………………..
14.906=…………………………………………………………………………………………………………………..
4. Ποιος αριθμός προκύπτει από το κάθε άθροισμα;
10.000 + 4.000 + 300 + 50 + 8 = ……………………………………….
10.000 + 8.000 + 700 + 30 + 4 = ……………………………………….
10.000 + 9.000 + 100 + 5 = ……………………………………….
10.000 + 7.000 + 600 + 20 = ……………………………………….
10.000 + 2.000 + 20 + 1 = ……………………………………….
10.000 + 3.000 + 6 = ……………………………………….
5. Κύκλωσε τον αριθμό που φανερώνει την αξία του χρωματισμένου ψηφίου:
12.934 17.861 19.057 14.513 16. 149
4 6 90.000 5.000 100
40 60 9.000 5 1.000
400 600 90 500 10
4.000 6.000 900 50 10.000
6. Ποια είναι η αξία του αριθμού 2 στους παρακάτω αριθμούς; Αντιστοιχίζω:
12.567 ● ● 2 Μονάδες ● ● 2.354
7.662 ● ● 2 Μονάδες Χιλιάδες ● ● 16.327
11.020 ● ● 2 Δεκάδες ● ● 20.001
13.298 ● ● 2 Δεκάδες Χιλιάδες ● ● 15.231
20.000 ● ● 2 Εκατοντάδες ● ● 17.072
4
Κουφοπούλου Μαρία
7. Γράψε με ψηφία ποιος αριθμός είναι:
●Δεκαοχτώ χιλιάδες δεκαοχτώ : …………………..………….………..……
● Δεκατέσσερις χιλιάδες ενενήντα έξι : ………………………….…………….……
● Δεκατέσσερις χιλιάδες εννιακόσια εξήντα ένα:…………………………………………
● Δεκαπέντε χιλιάδες πεντακόσια ένα : ………………………............…………
● Δεκαπέντε χιλιάδες πενήντα ένα : ………..………………………..…………
● Έχει 15 χιλιάδες και 30 μονάδες : ………..………………………………….
● Έχει 2 δεκάδες χιλιάδες : ………..………………………..…………
● Έχει 1 δεκάδα χιλιάδα, 7 χιλιάδες,4 εκατοντάδες , 5 δεκάδες και 1 μονάδα :
……………………..……………………………
● 1ΔΧ 5Χ 3Ε 2Δ 5Μ : ………………………………………….
● 1ΔΧ 0Χ 0Ε 4Δ 1Μ : …………………………………………..
● 1ΔΧ 3Χ 0Ε 6Δ 9Μ : …………………………………………..
● 1ΔΧ 1Χ 2Ε 0Δ 1Μ : …………………………………………..
8. Λύνω με τον νου όμοια με το παράδειγμα:
450 + 70 =………………….. 2.450 + 70 =…………………..
270 + 40 =………………….. 5.270 + 40 =…………………..
160 + 60 =………………….. 8. 160 + 60 =…………………..
280 + 80 = ………………….. 10.280 + 80 =…………………..
890 + 70 =………………….. 8.890 +70 =…………………..
740 + 70 =………………….. 2.740 + 70 =…………………..
390 + 20 =………………….. 4.390 + 20 =…………………..
450 - 70 =………………….. 1.450 -70 =…………………..
210 - 40 =………………….. 2.210 - 40 =…………………..
130 - 60 =………………….. 8.130 - 60 =…………………..
260 - 80 = ………………….. 5.260 - 80 =…………………..
ΔΧ ΜΧ Ε Δ Μ
ή 50 + 70 =120
400 + 120 =520
5
Κουφοπούλου Μαρία
840 - 50 =………………….. 7.840 - 50 =…………………..
740 - 60 =………………….. 2.740 - 60 =…………………..
320 - 30 =………………….. 4.320 - 30 =…………………..
9. Βρες ποιος αριθμός σχηματίζεται :
 αν στο 15.809 προσθέσω:
α) 1 μονάδα …………………….. β) 1 χιλιάδα ………………….
γ) 1 δεκάδα ……………………. δ) 1 εκατοντάδα ……………..
 αν από το 17.500 αφαιρέσω:
α) 1 μονάδα …………………….. β) 1 χιλιάδα ………………….
γ) 1 δεκάδα ……………………. δ) 1 εκατοντάδα ……………..
 αν στο 16.799 προσθέσω:
α) 1 μονάδα …………………….. β) 1 χιλιάδα ………………….
γ) 1 δεκάδα ……………………. δ) 1 εκατοντάδα ……………..
10. Συμπλήρωσε τα μοτίβα με τους αριθμούς, αφού βρεις πρώτα τον κανόνα:
+1.000
10.000 11.000 12.000
- 2.000
20.000 18.000 16.000
+100
16.800 16.900
16.000 15.950
12.500 12.400
13.800 13.700
19.150 19.200
6
Κουφοπούλου Μαρία
10.000 10.400 10.800
11.998 11.899
18.007 18.006 18.005
14.940 14.960
18.820 18.810 18.800
11. Βρες το συμπλήρωμα του αριθμού: (Πατάω στην επόμενη εκατοντάδα)
1.650 + ………….. = 2.000 3.480 + ………………… =4.000 7.450 + ………………. = 8.000
1.550 + …………… = 2.000 4.360 + ……………..… = 5.000 8.950 + ………………. = 9.000
1.850 + …………… = 2.000 5.670 +……………….. = 6.000 4.250 + ………………. = 5000
2.750 + ………….. = 3.000 6.890 + ………………. = 7.000 9.650 + ………………. =10.000
12. Τοποθετώ στον πίνακα τους αριθμούς που έχουν:
5Ε 13Χ 1ΔΧ8Δ 7Χ5Ε 16Δ 200Ε
15.600 15.200 15.000
17.070 17.050
ΕΧ
(100.000)
ΔΧ
(10.000)
Χ
(1.000)
Ε
(100)
Δ
(10)
Μ
(1)
Συμπληρώνω
5 0 0 5Ε = 500
7
Κουφοπούλου Μαρία
13. Ανάλυσε τους αριθμούς και γράψε τους με το δεκαδικό τους ανάπτυγμα, όπως
στο παράδειγμα.
 14.375 = (1 ● 10.000) + (4 ● 1.000) + (3 ● 100) + (7 ● 10) + (5 ● 1)
 13.098 = ………………………………………………………………………………………………………………………………
 19.653 = ………………………………………………………………………………………………………………………………
 12.109 = ………………………………………………………………………………………………………………………………
 15.260 = ………………………………………………………………………………………………………………………………
 19.781 =………………………………………………………………………………………………………………………………
14. Φτιάξε με τις κάρτες 5 πενταψήφιους αριθμούς με το 1 στις δεκάδες χιλιάδες:
8 3 2 7
13.827, ………………., …………………….. , ……………………., …………………., ……….…………..
15. Γράψε τους παραπάνω αριθμούς από τον μεγαλύτερο στον μικρότερο:
………………. > ……………….. ………………. ……………… ……………….. ……………………
16. Σύγκρινε τους παρακάτω αριθμούς ( <, > ):
14.608 ……… 14.806 16.003 ……… 16.030
19.009 ……… 18.900 13.107 ……… 13.106
20.000 ……… 19.999 19.100 ……… 19.099
17. Βρες τον μεγαλύτερο και τον μικρότερο πενταψήφιο αριθμό που σχηματίζεται από
τα ψηφία και ο οποίος βρίσκεται ανάμεσα στο 10.000 και το 20.000.
Ψηφία Μικρότερος Μεγαλύτερος Ψηφία Μικρότερος Μεγαλύτερος
1,3,5,7,8 5,6,2,1,3
1,4,5,6,9 2,0,5,4,8
1,2,3,7,8 6,7,2,3,1
0,1,2,8,9 2,1,5,7,3
1
8
Κουφοπούλου Μαρία
18. Συμπλήρωσε τους αριθμούς που λείπουν για να βρεις τον αριθμό στόχο:
18.000 10.000
10.000 + ……………… 5.000 + ……………..
5.000 + …………….. 2.000 + ……………..
20.000 - …………….. 20.000 - ……………..
19.000 - ……………….. 8.000 +…………………
9.000 + ………….. 7.000 + ……………….
11.000 + 3.000 + ……………. 11.000 - ……………….
17.000 + …………….. 16.000 - ……………….
6.000 + ………………..+……………… 3.000 + …………….. + ………………
Οι φυσικοί αριθμοί χωρίζονται Άρτιοι ή ζυγοί Περιττοί ή μονοί
σε δύο ομάδες, ανάλογα με το Όταν το τελευταίο Όταν το τελευταίο
τελευταίο τους ψηφίο. τους ψηφίο(μονάδες) τους ψηφίο (μονάδες)
τελειώνει σε τελειώνει σε
0, 2, 4 , 6, 8 1, 3, 5, 7, 9
19. Κυκλώνω τους μονούς αριθμούς και υπογραμμίζω τους ζυγούς:
678 3.136 15.745 8.900 2.031 100
6.142 574 563 12.189 19.887 99
20. Γράφω τους μονούς αριθμούς από τον αριθμό 13.467 ως τον αριθμό 13.481:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
21. Γράφω τους ζυγούς αριθμούς από τον αριθμό 17.568 ως τον αριθμό 17.582:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
22. Υπολόγισε τις πράξεις με τον νου:
Προσθέτω εκατοντάδες με εκατοντάδες Αφαιρώ εκατοντάδες από εκατοντάδες
6.170 + 400 = ……………………… 4.900 - 100 = ………………………
8.590 + 200 = ……………………… 7.600 – 400 = ………………………
11.420 + 400 = ……………………… 18.880 – 500 = ………………………
15.370 + 300 = ……………………… 16.750 – 400 = ………………………
9
Κουφοπούλου Μαρία
23. Λύσε τις αφαιρέσεις:
14.000 – 100 = ………..………. 16.000 – 600 =……………………
15.000 – 500 =…………………. 19.000 – 200 =……………………
17.000 – 300 =…………………. 20.000 – 400 =……………………
18.000 – 400 =…………………. 12.000 - 900=…………………….
20.000 – 700 = ………………. 13.000 – 800 = …………………..
24. Κάνε τις προσθέσεις και τις αφαιρέσεις με τον ίδιο τρόπο: (Πατάμε στην
επόμενη χιλιάδα)
+100 +200
1.900 + 300 = 1900 … 2000 … 2200
3.800 + 400 =…………………………………………………………………………………………..……………
11.600 + 600 =………………………………………………………………………………………………….…..
18.800 + 600 =………………………………………………………………………………………………………
17.700 + 700 =……………………………………………………………………………………………………..
14.900 + 800 =……………………………………………………………………………………………………..
500 + 200 -500 -200 (Πατάμε στην προηγούμενη χιλιάδα)
5.500 – 700 = 5.500 … 5.000 … 4.800
17.100 - 400=……………………………………………………………………………….……..……………….
13.800 - 700=………………………………………………………………………………..…………………….
18.300 - 400=……………………………………………………………………………………..……………….
12.200 - 500=……………………………………………………………………………………..……………….
15.400 - 800=……………………………………………………………………………………..……………….
25. Λύσε προσεκτικά τις πράξεις:
12.000 + 8.000=…………………… 14.000 - 4.000=…………………
10.000 + 4.100=………………….. 16.000 – 3.000=……………………
17.890 + 100=……………………. 20.000 - 2.000=………………..
13.300 + 500= ………………….. 16.000 - 600=……………………
12.500 + 500=………………….. 19.000 - 200=………………………
15.801 + 200=……………………. 12.300 - 400=…………………….
15.200 + 800=…………………… 14.400 - 600=…………………
10
Κουφοπούλου Μαρία
26. Βρίσκω έναν αριθμό που είναι :
Κατά 2 χιλιάδες μεγαλύτερος από τον 6.045 …………….…….
Κατά 3 δεκάδες μικρότερος από τον 10. 678 ………..………….
Κατά 3 εκατοντάδες μικρότερος από τον 10. 678 …………………..
Κατά 8 δεκάδες μεγαλύτερος από τον 15.920 …………………..
Κατά 3 χιλιάδες μικρότερος από τον 12.932 …………………..
Κατά 2 εκατοντάδες μεγαλύτερο από τον 16.820 …………………..
27. Γράφω τα αποτελέσματα της άσκησης 26 από τον μικρότερο στον μεγαλύτερο
αριθμό:
................... < …………..……. .< ………….………. .< ………..………. < ……………..… < ………..……….
28. Βρείτε τους αριθμούς που είναι μικρότεροι κατά… από τους αριθμούς στην
αριστερή στήλη:
-1.000 -100 -10 -1
20.000 ................. ................. .................. .................
5.000 ................. ................. .................. ..................
8.000 ................ ................. .................. ...................
7.740 ................. ................. .................. ...................
9.999 ................. ................. .................. ...................
15.001 ................. ................ .................. ...................
14.990 ................. ................. .................. ...................
11.005 ................. ................. ................. ...................
29. Συμπλήρωσε τα κενά με τους αριθμούς που λείπουν:
 12.997 – 12.998 – 12.999 - _________ - _________ - __________ - _________
 19.003 – 19.002 – 19.001 - __________ - _________ - __________ - ________
 11.905 – 12.903 – 12.901 - _________ - _________ - __________ - _________
 14.588 – 14.590– 14.592 - _________ - _________ - __________ - _________
30. Υπολογίζω με τον νου και γράφω το αποτέλεσμα:
1.700 + 1.800 = ………………. 9.600 + 5.000 = …………………. 17.800 + 700 =…………….
7.300 + 8.200 = …………………. 4.800 + 8.300 =……………….…. 4.800 + 8.200 =…………….
9.900 + 9.100 = …………………. 8.500 + 8.500 =……………….. 9.300 + 6.700 = …………….
13.400 + 700 = ………….………. 15.600 + 1.600= ………………. 14.900 + 600 = ……………….
11
Κουφοπούλου Μαρία
4.200 - 700 = ………………. 5.800 - 900 = …………………… 12.500 - 800 =…………….
10.200 – 400= …………………. 14. 600 – 800 = …………………. 15.400 – 700 = ………………
Δεν ξεχνώ ότι στην αφαίρεση
βγάζω πρώτα τις Χιλιάδες και ύστερα τις Εκατοντάδες
9.600 - 5.800 = ………………. 19.100 - 2.500 = …………………. 7.200 – 5.300 =…………….
18.300 – 1.400 = ……………….. 11.400 – 3.600 = …………………. 13.500 – 4.700= ……………….
31. Οι Μονάδες του είναι 3, οι Δεκάδες διπλάσιες από τις Μονάδες, οι Χιλιάδες
τριπλάσιες από τις Μονάδες, οι Δεκάδες Χιλιάδες είναι μία και οι Εκατοντάδες
είναι 2 περισσότερες από τις Δεκάδες . Ποιος είναι ο αριθμός;
32. Κατατάσσω τους παρακάτω αριθμούς στη σωστή στήλη. Υπάρχει περίπτωση
κάποιος να μην ταιριάζει σε καμιά ή να μπαίνει σε περισσότερες στήλες.
8.108, 9.405, 19.302, 17.841, 20.000, 10.000, 11.045, 17.967, 18.605,
13.507, 12.890, 3.213
33. Συμπλήρωσε τους κατάλληλους αριθμούς για να φτάσεις στον αριθμό στόχο :
8 Χ …………… 12.500 + ………………..
20.000 - ………………… 17.200 - …………………….
…... X 4.000
ΔΧ ΜΧ Ε Δ Μ
Μεγαλύτεροι
από το 12.000
Μικρότεροι
από το 13.207
Έχουν στη θέση των
εκατοντάδων το 8
Βρίσκονται ανάμεσα
στο 12.000 και το 17.640
16.000

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Μαθηματικά Δ΄ 3. 19-20. ΄΄Προσθέτω και αφαιρώ δεκαδικούς αριθμούς΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 3. 19-20. ΄΄Προσθέτω και αφαιρώ δεκαδικούς αριθμούς΄΄Μαθηματικά Δ΄ 3. 19-20. ΄΄Προσθέτω και αφαιρώ δεκαδικούς αριθμούς΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 3. 19-20. ΄΄Προσθέτω και αφαιρώ δεκαδικούς αριθμούς΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 11-12-13-14 ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΖΩ ΚΑΙ ΔΙΑΙΡΩ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 11-12-13-14 ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΖΩ ΚΑΙ ΔΙΑΙΡΩΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 11-12-13-14 ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΖΩ ΚΑΙ ΔΙΑΙΡΩ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 11-12-13-14 ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΖΩ ΚΑΙ ΔΙΑΙΡΩMaria Koufopoulou
 
3ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 15 - 20
3ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 15 - 203ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 15 - 20
3ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 15 - 20Ηλιάδης Ηλίας
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 10ης Ενότητας: "Λέξεις φτερουγίζουν πέρα, ταξι...
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 10ης Ενότητας: "Λέξεις φτερουγίζουν πέρα, ταξι...Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 10ης Ενότητας: "Λέξεις φτερουγίζουν πέρα, ταξι...
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 10ης Ενότητας: "Λέξεις φτερουγίζουν πέρα, ταξι...Ηλιάδης Ηλίας
 
Γεωγραφία Ε΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας:΄΄ Οι χάρτες. Ένα εργαλείο για τη μελέτ...
Γεωγραφία Ε΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας:΄΄ Οι χάρτες. Ένα εργαλείο για τη μελέτ...Γεωγραφία Ε΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας:΄΄ Οι χάρτες. Ένα εργαλείο για τη μελέτ...
Γεωγραφία Ε΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας:΄΄ Οι χάρτες. Ένα εργαλείο για τη μελέτ...Χρήστος Χαρμπής
 
6ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 40
6ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 406ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 40
6ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 40Ηλιάδης Ηλίας
 
Μαθηματικά Δ΄ 4. 24. ΄΄Διαιρώ με 10, 100, 1000΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 4. 24. ΄΄Διαιρώ με 10, 100, 1000΄΄Μαθηματικά Δ΄ 4. 24. ΄΄Διαιρώ με 10, 100, 1000΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 4. 24. ΄΄Διαιρώ με 10, 100, 1000΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 21 - 26
Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 21 - 26Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 21 - 26
Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 21 - 26Χρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα Δ΄ Eπαναληπτικό στην 6η Ενότητα: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄
Γλώσσα Δ΄  Eπαναληπτικό στην 6η Ενότητα: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄Γλώσσα Δ΄  Eπαναληπτικό στην 6η Ενότητα: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄
Γλώσσα Δ΄ Eπαναληπτικό στην 6η Ενότητα: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών - Γ΄ τάξη, 5η Ενότητα (κεφ. 27-32)
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών - Γ΄ τάξη, 5η Ενότητα (κεφ. 27-32)Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών - Γ΄ τάξη, 5η Ενότητα (κεφ. 27-32)
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών - Γ΄ τάξη, 5η Ενότητα (κεφ. 27-32)Ηλιάδης Ηλίας
 
κεφαλαιο 18ο μετρω το βαρος
κεφαλαιο 18ο μετρω το βαροςκεφαλαιο 18ο μετρω το βαρος
κεφαλαιο 18ο μετρω το βαροςMaria Koufopoulou
 
Μαθηματικά Δ' ΄΄Επανάληψη 5ης Ενότητας, κεφ. 27 - 34΄΄
Μαθηματικά Δ'  ΄΄Επανάληψη 5ης Ενότητας, κεφ. 27 - 34΄΄Μαθηματικά Δ'  ΄΄Επανάληψη 5ης Ενότητας, κεφ. 27 - 34΄΄
Μαθηματικά Δ' ΄΄Επανάληψη 5ης Ενότητας, κεφ. 27 - 34΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα Δ΄ επαναληπτικό στη 2η ενότητα: ΄΄Ρώτα το νερό… τι τρέχει΄΄
Γλώσσα Δ΄ επαναληπτικό στη 2η ενότητα: ΄΄Ρώτα  το  νερό…  τι  τρέχει΄΄Γλώσσα Δ΄ επαναληπτικό στη 2η ενότητα: ΄΄Ρώτα  το  νερό…  τι  τρέχει΄΄
Γλώσσα Δ΄ επαναληπτικό στη 2η ενότητα: ΄΄Ρώτα το νερό… τι τρέχει΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα Δ΄- 4. 3. ΄΄Χρησιμοποίησέ το ξανά...και ξανά...και ξανά΄΄
Γλώσσα Δ΄- 4. 3. ΄΄Χρησιμοποίησέ το ξανά...και ξανά...και ξανά΄΄Γλώσσα Δ΄- 4. 3. ΄΄Χρησιμοποίησέ το ξανά...και ξανά...και ξανά΄΄
Γλώσσα Δ΄- 4. 3. ΄΄Χρησιμοποίησέ το ξανά...και ξανά...και ξανά΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα Δ΄. Eπανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄
Γλώσσα Δ΄.  Eπανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄Γλώσσα Δ΄.  Eπανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄
Γλώσσα Δ΄. Eπανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
11η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ
11η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ11η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ
11η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣMaria Koufopoulou
 
4ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 21 - 26
4ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 21 - 264ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 21 - 26
4ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 21 - 26Ηλιάδης Ηλίας
 
Μαθηματικά Δ΄ 4. 25. ΄΄Επιλύω προβλήματα΄΄
Μαθηματικά Δ΄  4. 25. ΄΄Επιλύω προβλήματα΄΄Μαθηματικά Δ΄  4. 25. ΄΄Επιλύω προβλήματα΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 4. 25. ΄΄Επιλύω προβλήματα΄΄Χρήστος Χαρμπής
 

Was ist angesagt? (20)

Μαθηματικά Δ΄ 3. 19-20. ΄΄Προσθέτω και αφαιρώ δεκαδικούς αριθμούς΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 3. 19-20. ΄΄Προσθέτω και αφαιρώ δεκαδικούς αριθμούς΄΄Μαθηματικά Δ΄ 3. 19-20. ΄΄Προσθέτω και αφαιρώ δεκαδικούς αριθμούς΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 3. 19-20. ΄΄Προσθέτω και αφαιρώ δεκαδικούς αριθμούς΄΄
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 11-12-13-14 ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΖΩ ΚΑΙ ΔΙΑΙΡΩ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 11-12-13-14 ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΖΩ ΚΑΙ ΔΙΑΙΡΩΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 11-12-13-14 ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΖΩ ΚΑΙ ΔΙΑΙΡΩ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 11-12-13-14 ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΖΩ ΚΑΙ ΔΙΑΙΡΩ
 
3ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 15 - 20
3ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 15 - 203ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 15 - 20
3ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 15 - 20
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 10ης Ενότητας: "Λέξεις φτερουγίζουν πέρα, ταξι...
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 10ης Ενότητας: "Λέξεις φτερουγίζουν πέρα, ταξι...Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 10ης Ενότητας: "Λέξεις φτερουγίζουν πέρα, ταξι...
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 10ης Ενότητας: "Λέξεις φτερουγίζουν πέρα, ταξι...
 
Γεωγραφία Ε΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας:΄΄ Οι χάρτες. Ένα εργαλείο για τη μελέτ...
Γεωγραφία Ε΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας:΄΄ Οι χάρτες. Ένα εργαλείο για τη μελέτ...Γεωγραφία Ε΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας:΄΄ Οι χάρτες. Ένα εργαλείο για τη μελέτ...
Γεωγραφία Ε΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας:΄΄ Οι χάρτες. Ένα εργαλείο για τη μελέτ...
 
6ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 40
6ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 406ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 40
6ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 40
 
Μαθηματικά Δ΄ 4. 24. ΄΄Διαιρώ με 10, 100, 1000΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 4. 24. ΄΄Διαιρώ με 10, 100, 1000΄΄Μαθηματικά Δ΄ 4. 24. ΄΄Διαιρώ με 10, 100, 1000΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 4. 24. ΄΄Διαιρώ με 10, 100, 1000΄΄
 
Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 21 - 26
Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 21 - 26Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 21 - 26
Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 21 - 26
 
Γλώσσα Δ΄ Eπαναληπτικό στην 6η Ενότητα: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄
Γλώσσα Δ΄  Eπαναληπτικό στην 6η Ενότητα: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄Γλώσσα Δ΄  Eπαναληπτικό στην 6η Ενότητα: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄
Γλώσσα Δ΄ Eπαναληπτικό στην 6η Ενότητα: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών - Γ΄ τάξη, 5η Ενότητα (κεφ. 27-32)
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών - Γ΄ τάξη, 5η Ενότητα (κεφ. 27-32)Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών - Γ΄ τάξη, 5η Ενότητα (κεφ. 27-32)
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών - Γ΄ τάξη, 5η Ενότητα (κεφ. 27-32)
 
κεφαλαιο 18ο μετρω το βαρος
κεφαλαιο 18ο μετρω το βαροςκεφαλαιο 18ο μετρω το βαρος
κεφαλαιο 18ο μετρω το βαρος
 
Μαθηματικά Δ' ΄΄Επανάληψη 5ης Ενότητας, κεφ. 27 - 34΄΄
Μαθηματικά Δ'  ΄΄Επανάληψη 5ης Ενότητας, κεφ. 27 - 34΄΄Μαθηματικά Δ'  ΄΄Επανάληψη 5ης Ενότητας, κεφ. 27 - 34΄΄
Μαθηματικά Δ' ΄΄Επανάληψη 5ης Ενότητας, κεφ. 27 - 34΄΄
 
Γλώσσα Δ΄ επαναληπτικό στη 2η ενότητα: ΄΄Ρώτα το νερό… τι τρέχει΄΄
Γλώσσα Δ΄ επαναληπτικό στη 2η ενότητα: ΄΄Ρώτα  το  νερό…  τι  τρέχει΄΄Γλώσσα Δ΄ επαναληπτικό στη 2η ενότητα: ΄΄Ρώτα  το  νερό…  τι  τρέχει΄΄
Γλώσσα Δ΄ επαναληπτικό στη 2η ενότητα: ΄΄Ρώτα το νερό… τι τρέχει΄΄
 
Γλώσσα Δ΄- 4. 3. ΄΄Χρησιμοποίησέ το ξανά...και ξανά...και ξανά΄΄
Γλώσσα Δ΄- 4. 3. ΄΄Χρησιμοποίησέ το ξανά...και ξανά...και ξανά΄΄Γλώσσα Δ΄- 4. 3. ΄΄Χρησιμοποίησέ το ξανά...και ξανά...και ξανά΄΄
Γλώσσα Δ΄- 4. 3. ΄΄Χρησιμοποίησέ το ξανά...και ξανά...και ξανά΄΄
 
γλώσσα ε΄ δημοτικού α΄τεύχος
γλώσσα ε΄ δημοτικού α΄τεύχοςγλώσσα ε΄ δημοτικού α΄τεύχος
γλώσσα ε΄ δημοτικού α΄τεύχος
 
Γλώσσα Δ΄. Eπανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄
Γλώσσα Δ΄.  Eπανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄Γλώσσα Δ΄.  Eπανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄
Γλώσσα Δ΄. Eπανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄
 
11η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ
11η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ11η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ
11η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ
 
4ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 21 - 26
4ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 21 - 264ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 21 - 26
4ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 21 - 26
 
Μαθηματικά Δ΄ 4. 25. ΄΄Επιλύω προβλήματα΄΄
Μαθηματικά Δ΄  4. 25. ΄΄Επιλύω προβλήματα΄΄Μαθηματικά Δ΄  4. 25. ΄΄Επιλύω προβλήματα΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 4. 25. ΄΄Επιλύω προβλήματα΄΄
 
Mαθηματικά γ΄δημοτικού β΄τεύχος
Mαθηματικά γ΄δημοτικού β΄τεύχοςMαθηματικά γ΄δημοτικού β΄τεύχος
Mαθηματικά γ΄δημοτικού β΄τεύχος
 

Ähnlich wie ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ _ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΩΣ ΤΟ 20.000_ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 3_4

κριτηριο αξιολογησης 1ης ενοτητας μαθηματικων
κριτηριο αξιολογησης 1ης ενοτητας μαθηματικωνκριτηριο αξιολογησης 1ης ενοτητας μαθηματικων
κριτηριο αξιολογησης 1ης ενοτητας μαθηματικωνMaria Koufopoulou
 
3. Γνωρίζω τους αριθμούς ως το 20 000
3. Γνωρίζω τους αριθμούς ως το 20 0003. Γνωρίζω τους αριθμούς ως το 20 000
3. Γνωρίζω τους αριθμούς ως το 20 000teaghet
 
γρηγοροι πολλ σμοι και διαιρεσεισ με 10 100 1000
γρηγοροι πολλ σμοι και διαιρεσεισ με 10 100 1000γρηγοροι πολλ σμοι και διαιρεσεισ με 10 100 1000
γρηγοροι πολλ σμοι και διαιρεσεισ με 10 100 1000Nansy Tzg
 
Δ΄ΤΑΞΗ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 2ης ενότητας
Δ΄ΤΑΞΗ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 2ης ενότηταςΔ΄ΤΑΞΗ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 2ης ενότητας
Δ΄ΤΑΞΗ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 2ης ενότηταςMaria Koufopoulou
 
επαναλ δ (1)
επαναλ δ (1)επαναλ δ (1)
επαναλ δ (1)Nansy Tzg
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1_Maths 1
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1_Maths 1 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1_Maths 1
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1_Maths 1 Maria Koufopoulou
 
Μαθηματικά Στ' Τάξη Επανάληψη (Κεφ.: 6 - 16)
Μαθηματικά Στ' Τάξη Επανάληψη (Κεφ.: 6 - 16)Μαθηματικά Στ' Τάξη Επανάληψη (Κεφ.: 6 - 16)
Μαθηματικά Στ' Τάξη Επανάληψη (Κεφ.: 6 - 16)Christina Politaki
 
Δ΄ ΤΑΞΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ κεφ.16 νομισματα και δεκαδικοι αριθμοι
Δ΄ ΤΑΞΗ  ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ κεφ.16 νομισματα και δεκαδικοι αριθμοιΔ΄ ΤΑΞΗ  ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ κεφ.16 νομισματα και δεκαδικοι αριθμοι
Δ΄ ΤΑΞΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ κεφ.16 νομισματα και δεκαδικοι αριθμοιMaria Koufopoulou
 
επαναληπτικό 5η ενότητα (5)
επαναληπτικό 5η ενότητα (5)επαναληπτικό 5η ενότητα (5)
επαναληπτικό 5η ενότητα (5)Nansy Tzg
 
ΝΗΣΙΩΤΙΚΑ ΣΥΜΠΛΕΓΜΑΤΑ
ΝΗΣΙΩΤΙΚΑ ΣΥΜΠΛΕΓΜΑΤΑΝΗΣΙΩΤΙΚΑ ΣΥΜΠΛΕΓΜΑΤΑ
ΝΗΣΙΩΤΙΚΑ ΣΥΜΠΛΕΓΜΑΤΑNansy Tzg
 
Δ΄ΤΑΞΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ κεφαλαιο 17 μετρω και εκφραζω το μηκος
Δ΄ΤΑΞΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ κεφαλαιο 17 μετρω και εκφραζω το μηκοςΔ΄ΤΑΞΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ κεφαλαιο 17 μετρω και εκφραζω το μηκος
Δ΄ΤΑΞΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ κεφαλαιο 17 μετρω και εκφραζω το μηκοςMaria Koufopoulou
 
Μαθηματικά Γ΄ - ΄΄Επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 8-13΄΄
Μαθηματικά Γ΄ - ΄΄Επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 8-13΄΄Μαθηματικά Γ΄ - ΄΄Επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 8-13΄΄
Μαθηματικά Γ΄ - ΄΄Επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 8-13΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
6η ενοτητα κεφ.35-δεκαδικα κλασματα και δεκαδικοι αριθμοι
6η ενοτητα κεφ.35-δεκαδικα κλασματα και δεκαδικοι αριθμοι6η ενοτητα κεφ.35-δεκαδικα κλασματα και δεκαδικοι αριθμοι
6η ενοτητα κεφ.35-δεκαδικα κλασματα και δεκαδικοι αριθμοιΓιαννόπουλος Γιάννης
 
Δ Δημοτικού Μαθηματικά α τεύχος.pdf
Δ Δημοτικού Μαθηματικά α τεύχος.pdfΔ Δημοτικού Μαθηματικά α τεύχος.pdf
Δ Δημοτικού Μαθηματικά α τεύχος.pdfzohsschool
 

Ähnlich wie ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ _ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΩΣ ΤΟ 20.000_ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 3_4 (20)

κριτηριο αξιολογησης 1ης ενοτητας μαθηματικων
κριτηριο αξιολογησης 1ης ενοτητας μαθηματικωνκριτηριο αξιολογησης 1ης ενοτητας μαθηματικων
κριτηριο αξιολογησης 1ης ενοτητας μαθηματικων
 
3. Γνωρίζω τους αριθμούς ως το 20 000
3. Γνωρίζω τους αριθμούς ως το 20 0003. Γνωρίζω τους αριθμούς ως το 20 000
3. Γνωρίζω τους αριθμούς ως το 20 000
 
αριθμοί ως το 3000
αριθμοί ως το 3000αριθμοί ως το 3000
αριθμοί ως το 3000
 
γρηγοροι πολλ σμοι και διαιρεσεισ με 10 100 1000
γρηγοροι πολλ σμοι και διαιρεσεισ με 10 100 1000γρηγοροι πολλ σμοι και διαιρεσεισ με 10 100 1000
γρηγοροι πολλ σμοι και διαιρεσεισ με 10 100 1000
 
Δ΄ΤΑΞΗ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 2ης ενότητας
Δ΄ΤΑΞΗ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 2ης ενότηταςΔ΄ΤΑΞΗ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 2ης ενότητας
Δ΄ΤΑΞΗ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 2ης ενότητας
 
επαναλ δ (1)
επαναλ δ (1)επαναλ δ (1)
επαναλ δ (1)
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1_Maths 1
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1_Maths 1 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1_Maths 1
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1_Maths 1
 
Μαθηματικά Στ' Τάξη Επανάληψη (Κεφ.: 6 - 16)
Μαθηματικά Στ' Τάξη Επανάληψη (Κεφ.: 6 - 16)Μαθηματικά Στ' Τάξη Επανάληψη (Κεφ.: 6 - 16)
Μαθηματικά Στ' Τάξη Επανάληψη (Κεφ.: 6 - 16)
 
μαθηματικά δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
μαθηματικά δ΄ δημοτικού α΄τεύχοςμαθηματικά δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
μαθηματικά δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
 
μαθηματικά γ΄ δημοτικού α΄τεύχος
μαθηματικά γ΄ δημοτικού  α΄τεύχοςμαθηματικά γ΄ δημοτικού  α΄τεύχος
μαθηματικά γ΄ δημοτικού α΄τεύχος
 
Δ΄ ΤΑΞΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ κεφ.16 νομισματα και δεκαδικοι αριθμοι
Δ΄ ΤΑΞΗ  ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ κεφ.16 νομισματα και δεκαδικοι αριθμοιΔ΄ ΤΑΞΗ  ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ κεφ.16 νομισματα και δεκαδικοι αριθμοι
Δ΄ ΤΑΞΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ κεφ.16 νομισματα και δεκαδικοι αριθμοι
 
επαναληπτικό 5η ενότητα (5)
επαναληπτικό 5η ενότητα (5)επαναληπτικό 5η ενότητα (5)
επαναληπτικό 5η ενότητα (5)
 
ΝΗΣΙΩΤΙΚΑ ΣΥΜΠΛΕΓΜΑΤΑ
ΝΗΣΙΩΤΙΚΑ ΣΥΜΠΛΕΓΜΑΤΑΝΗΣΙΩΤΙΚΑ ΣΥΜΠΛΕΓΜΑΤΑ
ΝΗΣΙΩΤΙΚΑ ΣΥΜΠΛΕΓΜΑΤΑ
 
Δ΄ΤΑΞΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ κεφαλαιο 17 μετρω και εκφραζω το μηκος
Δ΄ΤΑΞΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ κεφαλαιο 17 μετρω και εκφραζω το μηκοςΔ΄ΤΑΞΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ κεφαλαιο 17 μετρω και εκφραζω το μηκος
Δ΄ΤΑΞΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ κεφαλαιο 17 μετρω και εκφραζω το μηκος
 
αριθμοί μέχρι το 3.000βμερος
αριθμοί μέχρι το 3.000βμεροςαριθμοί μέχρι το 3.000βμερος
αριθμοί μέχρι το 3.000βμερος
 
κεφ.34 δεκαδικα κλασματα
κεφ.34 δεκαδικα κλασματακεφ.34 δεκαδικα κλασματα
κεφ.34 δεκαδικα κλασματα
 
Μαθηματικά Γ΄ - ΄΄Επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 8-13΄΄
Μαθηματικά Γ΄ - ΄΄Επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 8-13΄΄Μαθηματικά Γ΄ - ΄΄Επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 8-13΄΄
Μαθηματικά Γ΄ - ΄΄Επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 8-13΄΄
 
6η ενοτητα κεφ.35-δεκαδικα κλασματα και δεκαδικοι αριθμοι
6η ενοτητα κεφ.35-δεκαδικα κλασματα και δεκαδικοι αριθμοι6η ενοτητα κεφ.35-δεκαδικα κλασματα και δεκαδικοι αριθμοι
6η ενοτητα κεφ.35-δεκαδικα κλασματα και δεκαδικοι αριθμοι
 
Δ Δημοτικού Μαθηματικά α τεύχος.pdf
Δ Δημοτικού Μαθηματικά α τεύχος.pdfΔ Δημοτικού Μαθηματικά α τεύχος.pdf
Δ Δημοτικού Μαθηματικά α τεύχος.pdf
 
μαθηματικά δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
μαθηματικά δ΄ δημοτικού α΄τεύχοςμαθηματικά δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
μαθηματικά δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
 

Mehr von Maria Koufopoulou

ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 33.pdf
ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ  ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 33.pdfΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ  ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 33.pdf
ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 33.pdfMaria Koufopoulou
 
ΙΣΟΔΥΝΑΜΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 2).pdf
ΙΣΟΔΥΝΑΜΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 2).pdfΙΣΟΔΥΝΑΜΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 2).pdf
ΙΣΟΔΥΝΑΜΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 2).pdfMaria Koufopoulou
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 1.pdf
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 1.pdfΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 1.pdf
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 1.pdfMaria Koufopoulou
 
2η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.docx
2η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.docx2η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.docx
2η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.docxMaria Koufopoulou
 
ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ _ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΜΕ 10_100_1000.pdf
ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ _ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΜΕ 10_100_1000.pdfΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ _ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΜΕ 10_100_1000.pdf
ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ _ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΜΕ 10_100_1000.pdfMaria Koufopoulou
 
ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟΝ ΑΟΡΙΣΤΟ.pdf
ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟΝ ΑΟΡΙΣΤΟ.pdfΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟΝ ΑΟΡΙΣΤΟ.pdf
ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟΝ ΑΟΡΙΣΤΟ.pdfMaria Koufopoulou
 
ΣΤ΄_ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ_ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ_ΕΜΒΑΔΩΝ_ΣΧΗΜΑΤΩΝ.docx
ΣΤ΄_ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ_ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ_ΕΜΒΑΔΩΝ_ΣΧΗΜΑΤΩΝ.docxΣΤ΄_ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ_ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ_ΕΜΒΑΔΩΝ_ΣΧΗΜΑΤΩΝ.docx
ΣΤ΄_ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ_ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ_ΕΜΒΑΔΩΝ_ΣΧΗΜΑΤΩΝ.docxMaria Koufopoulou
 
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΒΑΔΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 61.doc
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΒΑΔΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 61.docΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΒΑΔΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 61.doc
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΒΑΔΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 61.docMaria Koufopoulou
 
4η ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ.pdf
4η ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ.pdf4η ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ.pdf
4η ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ.pdfMaria Koufopoulou
 
ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΕΦ.10-14.pdf
ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΕΦ.10-14.pdfΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΕΦ.10-14.pdf
ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΕΦ.10-14.pdfMaria Koufopoulou
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Δ ΤΑΞΗΣ 10-14 ΑΡΧΑΊΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf
ΙΣΤΟΡΙΑ Δ ΤΑΞΗΣ 10-14 ΑΡΧΑΊΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdfΙΣΤΟΡΙΑ Δ ΤΑΞΗΣ 10-14 ΑΡΧΑΊΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf
ΙΣΤΟΡΙΑ Δ ΤΑΞΗΣ 10-14 ΑΡΧΑΊΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdfMaria Koufopoulou
 
ΤΕΣΤ ΙΣΤΟΡΙΑ Δ΄ 5-9.docx
ΤΕΣΤ ΙΣΤΟΡΙΑ Δ΄  5-9.docxΤΕΣΤ ΙΣΤΟΡΙΑ Δ΄  5-9.docx
ΤΕΣΤ ΙΣΤΟΡΙΑ Δ΄ 5-9.docxMaria Koufopoulou
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 2η ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf
ΕΝΟΤΗΤΑ 2η  ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdfΕΝΟΤΗΤΑ 2η  ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf
ΕΝΟΤΗΤΑ 2η ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdfMaria Koufopoulou
 
Επαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.doc
Επαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.docΕπαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.doc
Επαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.docMaria Koufopoulou
 
ISTORIA_ΕΝΟΤΗΤΑ 1_ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ_ 1_4.pdf
ISTORIA_ΕΝΟΤΗΤΑ 1_ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ_ 1_4.pdfISTORIA_ΕΝΟΤΗΤΑ 1_ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ_ 1_4.pdf
ISTORIA_ΕΝΟΤΗΤΑ 1_ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ_ 1_4.pdfMaria Koufopoulou
 
Επαναληπτικό στην 9η Ενότητα.pdf
Επαναληπτικό στην 9η Ενότητα.pdfΕπαναληπτικό στην 9η Ενότητα.pdf
Επαναληπτικό στην 9η Ενότητα.pdfMaria Koufopoulou
 
Επαναληπτικές ασκήσεις 9ης Ενότητας Γλώσσας_Δ΄τάξη.pdf
Επαναληπτικές ασκήσεις 9ης  Ενότητας Γλώσσας_Δ΄τάξη.pdfΕπαναληπτικές ασκήσεις 9ης  Ενότητας Γλώσσας_Δ΄τάξη.pdf
Επαναληπτικές ασκήσεις 9ης Ενότητας Γλώσσας_Δ΄τάξη.pdfMaria Koufopoulou
 
Κριτήριο αξιολόγησης στην 4η ενότητα_ ΓΛΩΣΣΑ_Δ ταξη.pdf
Κριτήριο αξιολόγησης στην 4η ενότητα_  ΓΛΩΣΣΑ_Δ ταξη.pdfΚριτήριο αξιολόγησης στην 4η ενότητα_  ΓΛΩΣΣΑ_Δ ταξη.pdf
Κριτήριο αξιολόγησης στην 4η ενότητα_ ΓΛΩΣΣΑ_Δ ταξη.pdfMaria Koufopoulou
 

Mehr von Maria Koufopoulou (20)

ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 33.pdf
ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ  ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 33.pdfΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ  ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 33.pdf
ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 33.pdf
 
ΙΣΟΔΥΝΑΜΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 2).pdf
ΙΣΟΔΥΝΑΜΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 2).pdfΙΣΟΔΥΝΑΜΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 2).pdf
ΙΣΟΔΥΝΑΜΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 2).pdf
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 1.pdf
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 1.pdfΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 1.pdf
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 1.pdf
 
2η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.docx
2η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.docx2η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.docx
2η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.docx
 
ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ _ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΜΕ 10_100_1000.pdf
ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ _ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΜΕ 10_100_1000.pdfΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ _ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΜΕ 10_100_1000.pdf
ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ _ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΜΕ 10_100_1000.pdf
 
ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟΝ ΑΟΡΙΣΤΟ.pdf
ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟΝ ΑΟΡΙΣΤΟ.pdfΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟΝ ΑΟΡΙΣΤΟ.pdf
ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟΝ ΑΟΡΙΣΤΟ.pdf
 
ΣΤ΄_ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ_ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ_ΕΜΒΑΔΩΝ_ΣΧΗΜΑΤΩΝ.docx
ΣΤ΄_ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ_ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ_ΕΜΒΑΔΩΝ_ΣΧΗΜΑΤΩΝ.docxΣΤ΄_ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ_ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ_ΕΜΒΑΔΩΝ_ΣΧΗΜΑΤΩΝ.docx
ΣΤ΄_ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ_ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ_ΕΜΒΑΔΩΝ_ΣΧΗΜΑΤΩΝ.docx
 
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΒΑΔΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 61.doc
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΒΑΔΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 61.docΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΒΑΔΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 61.doc
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΒΑΔΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 61.doc
 
4η ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ.pdf
4η ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ.pdf4η ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ.pdf
4η ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ.pdf
 
ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΕΦ.10-14.pdf
ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΕΦ.10-14.pdfΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΕΦ.10-14.pdf
ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΕΦ.10-14.pdf
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Δ ΤΑΞΗΣ 10-14 ΑΡΧΑΊΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf
ΙΣΤΟΡΙΑ Δ ΤΑΞΗΣ 10-14 ΑΡΧΑΊΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdfΙΣΤΟΡΙΑ Δ ΤΑΞΗΣ 10-14 ΑΡΧΑΊΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf
ΙΣΤΟΡΙΑ Δ ΤΑΞΗΣ 10-14 ΑΡΧΑΊΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf
 
ΤΕΣΤ ΙΣΤΟΡΙΑ Δ΄ 5-9.docx
ΤΕΣΤ ΙΣΤΟΡΙΑ Δ΄  5-9.docxΤΕΣΤ ΙΣΤΟΡΙΑ Δ΄  5-9.docx
ΤΕΣΤ ΙΣΤΟΡΙΑ Δ΄ 5-9.docx
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 2η ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf
ΕΝΟΤΗΤΑ 2η  ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdfΕΝΟΤΗΤΑ 2η  ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf
ΕΝΟΤΗΤΑ 2η ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf
 
Επαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.doc
Επαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.docΕπαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.doc
Επαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.doc
 
ISTORIA_ΕΝΟΤΗΤΑ 1_ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ_ 1_4.pdf
ISTORIA_ΕΝΟΤΗΤΑ 1_ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ_ 1_4.pdfISTORIA_ΕΝΟΤΗΤΑ 1_ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ_ 1_4.pdf
ISTORIA_ΕΝΟΤΗΤΑ 1_ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ_ 1_4.pdf
 
Επαναληπτικό στην 9η Ενότητα.pdf
Επαναληπτικό στην 9η Ενότητα.pdfΕπαναληπτικό στην 9η Ενότητα.pdf
Επαναληπτικό στην 9η Ενότητα.pdf
 
Επαναληπτικές ασκήσεις 9ης Ενότητας Γλώσσας_Δ΄τάξη.pdf
Επαναληπτικές ασκήσεις 9ης  Ενότητας Γλώσσας_Δ΄τάξη.pdfΕπαναληπτικές ασκήσεις 9ης  Ενότητας Γλώσσας_Δ΄τάξη.pdf
Επαναληπτικές ασκήσεις 9ης Ενότητας Γλώσσας_Δ΄τάξη.pdf
 
ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ_2.pdf
ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ_2.pdfΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ_2.pdf
ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ_2.pdf
 
ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ_1.pdf
ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ_1.pdfΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ_1.pdf
ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ_1.pdf
 
Κριτήριο αξιολόγησης στην 4η ενότητα_ ΓΛΩΣΣΑ_Δ ταξη.pdf
Κριτήριο αξιολόγησης στην 4η ενότητα_  ΓΛΩΣΣΑ_Δ ταξη.pdfΚριτήριο αξιολόγησης στην 4η ενότητα_  ΓΛΩΣΣΑ_Δ ταξη.pdf
Κριτήριο αξιολόγησης στην 4η ενότητα_ ΓΛΩΣΣΑ_Δ ταξη.pdf
 

Kürzlich hochgeladen

Συμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptx
Συμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptxΣυμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptx
Συμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptxlabriniderbederi
 
Dokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptx
Dokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptxDokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptx
Dokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptxActforclimate
 
metatheseis_deyterobathmias_ekpaideysis.pdf
metatheseis_deyterobathmias_ekpaideysis.pdfmetatheseis_deyterobathmias_ekpaideysis.pdf
metatheseis_deyterobathmias_ekpaideysis.pdfssuser5750e1
 
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptx
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptxΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptx
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptxssuser6a63b0
 
Διαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptx
Διαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptxΔιαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptx
Διαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptx7gymnasiokavalas
 
ΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνης
ΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνηςΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνης
ΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνηςΔήμητρα Τζίνου
 
Γιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Γιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptxΓιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Γιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
metatheseis_protovathmias_ekpaideusis.pdf
metatheseis_protovathmias_ekpaideusis.pdfmetatheseis_protovathmias_ekpaideusis.pdf
metatheseis_protovathmias_ekpaideusis.pdfssuser5750e1
 
Μικροί Κηπουροί - Φυτά και αρωματικά λάδια.pptx
Μικροί Κηπουροί - Φυτά και αρωματικά λάδια.pptxΜικροί Κηπουροί - Φυτά και αρωματικά λάδια.pptx
Μικροί Κηπουροί - Φυτά και αρωματικά λάδια.pptx36dimperist
 
Το πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Το πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptxΤο πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Το πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx
36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx
36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx36dimperist
 
Θεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μου
Θεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μουΘεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μου
Θεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μουΘεοδώρα Θεοδωρίδη
 
25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx
25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx
25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptxMARIAPSARROU4
 
Η δική μας θεατρική παράσταση
Η δική μας             θεατρική παράστασηΗ δική μας             θεατρική παράσταση
Η δική μας θεατρική παράστασηDimitra Mylonaki
 

Kürzlich hochgeladen (14)

Συμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptx
Συμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptxΣυμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptx
Συμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptx
 
Dokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptx
Dokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptxDokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptx
Dokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptx
 
metatheseis_deyterobathmias_ekpaideysis.pdf
metatheseis_deyterobathmias_ekpaideysis.pdfmetatheseis_deyterobathmias_ekpaideysis.pdf
metatheseis_deyterobathmias_ekpaideysis.pdf
 
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptx
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptxΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptx
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptx
 
Διαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptx
Διαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptxΔιαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptx
Διαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptx
 
ΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνης
ΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνηςΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνης
ΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνης
 
Γιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Γιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptxΓιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Γιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
 
metatheseis_protovathmias_ekpaideusis.pdf
metatheseis_protovathmias_ekpaideusis.pdfmetatheseis_protovathmias_ekpaideusis.pdf
metatheseis_protovathmias_ekpaideusis.pdf
 
Μικροί Κηπουροί - Φυτά και αρωματικά λάδια.pptx
Μικροί Κηπουροί - Φυτά και αρωματικά λάδια.pptxΜικροί Κηπουροί - Φυτά και αρωματικά λάδια.pptx
Μικροί Κηπουροί - Φυτά και αρωματικά λάδια.pptx
 
Το πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Το πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptxΤο πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Το πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
 
36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx
36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx
36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx
 
Θεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μου
Θεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μουΘεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μου
Θεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μου
 
25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx
25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx
25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx
 
Η δική μας θεατρική παράσταση
Η δική μας             θεατρική παράστασηΗ δική μας             θεατρική παράσταση
Η δική μας θεατρική παράσταση
 

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ _ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΩΣ ΤΟ 20.000_ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 3_4

  • 2. 1 Κουφοπούλου Μαρία Οι αριθμοί τοποθετούνται πάντοτε σε τριάδες: Αρχίζοντας από δεξιά προς αριστερά: Μονάδες-Δεκάδες-Εκατοντάδες Η πρώτη τριάδα από δεξιά είναι η τριάδα των μονάδων και φτάνει ως το 999. Η δεύτερη τριάδα από δεξιά είναι η τριάδα των χιλιάδων. Έτσι έχουμε Μονάδες χιλιάδων, Δεκάδες χιλιάδων και Εκατοντάδες χιλιάδων. Σε όποια τριάδα κι αν βρίσκονται οι αριθμοί διαβάζονται και γράφονται με τον ίδιο τρόπο. Για να ξεχωρίζουμε τις τριάδες μεταξύ τους, βάζουμε ανάμεσα μια τελεία που ορίζει και την αξία της τριάδας που βρίσκεται αριστερά της. Η πρώτη τελεία διαβάζεται χιλιάδες. Παράδειγμα Διαβάζεται: Γράφεται: 65.873 Εξήντα πέντε χιλιάδες οχτακόσια εβδομήντα τρία Έχει 6ΔΧ , 5 ΜΧ, 8Ε, 7Δ, 3Μ 60.000 + 5.000 + 800 + 70 + 3 6Χ10.000 + 5Χ1.000 + 8Χ100 +7Χ10 +3Χ1 6 5 . 8 7 3 ΔΧ ΜΧ Ε Δ Μ 6 5 8 7 3 900 90 9 900 90 9 800 80 8 800 80 8 700 70 7 700 70 7 600 60 6 600 60 6 500 50 5 500 50 5 400 40 4 400 40 4 300 30 3 300 30 3 200 20 2 200 20 2 100 10 1 100 10 1 ΕΧ ΔΧ ΜΧ Ε Δ Μ Τριάδα ΧΙΛΙΑΔΩΝ τελεία Τριάδα ΜΟΝΑΔΩΝ
  • 3. 2 Κουφοπούλου Μαρία 1. Συμπληρώνω τους αριθμούς με ψηφία κάτω από τους άβακες και γράφω το όνομά τους στις γραμμές: ΔΧ ΜΧ Ε Δ Μ ΔΧ ΜΧ Ε Δ Μ ΔΧ ΜΧ Ε Δ Μ ΔΧ ΜΧ Ε Δ Μ …………………………… ……………..………… ………………………… ………………….……… …………………………… ………………………… ………………………… ………………….…….. …………………………… ………………………… ………………………… ………………….…….. …………………………… ……………..………… ………………………… ………………….………  10 Μονάδες συμπληρώνουν 1 Δεκάδα (10 Μ)  10 Δεκάδες συμπληρώνουν 1 Εκατοντάδα (100 Μ)  10 Εκατοντάδες συμπληρώνουν 1 Χιλιάδα (1000 Μ)  10 Χιλιάδες συμπληρώνουν 1 Δεκάδα Χιλιάδα (10.000 Μ)  10 Δεκάδες Χιλιάδες συμπληρώνουν 1 Εκατοντάδα Χιλιάδα (100.000 Μ) 2. Διάβασε τους αριθμούς: 12.000 2.000 20.000 19.000 17.000 15.000 11.900 16.200 19.394 9.999 12.934 7.892 13.943 17.005 16.600 14.403 18.746 19.275 12.096 11.898 10.802 13.609 15.284 16.711 17.567 12.100 18.640 17.277 19.548 10.425 12.190 12.019 13.860 14.540 12.876 17.639
  • 4. 3 Κουφοπούλου Μαρία 3. Ανάλυσε τους αριθμούς στα επιμέρους αθροίσματά τους όπως στο παράδειγμα: (Αν υπάρχει μηδέν σε κάποια θέση αριθμού, ούτε το διαβάζουμε ούτε το γράφουμε στην ανάλυση) 18.764 = 10.000 + 8.000 + 700 + 60 + 4 11.542 =………………………………………………………………………………………………………………….. 19.194 =………………………………………………………………………………………………………………….. 16.839 =………………………………………………………………………………………………………………….. 17.210 =………………………………………………………………………………………………………………….. 12.057=………………………………………………………………………………………………………………….. 14.906=………………………………………………………………………………………………………………….. 4. Ποιος αριθμός προκύπτει από το κάθε άθροισμα; 10.000 + 4.000 + 300 + 50 + 8 = ………………………………………. 10.000 + 8.000 + 700 + 30 + 4 = ………………………………………. 10.000 + 9.000 + 100 + 5 = ………………………………………. 10.000 + 7.000 + 600 + 20 = ………………………………………. 10.000 + 2.000 + 20 + 1 = ………………………………………. 10.000 + 3.000 + 6 = ………………………………………. 5. Κύκλωσε τον αριθμό που φανερώνει την αξία του χρωματισμένου ψηφίου: 12.934 17.861 19.057 14.513 16. 149 4 6 90.000 5.000 100 40 60 9.000 5 1.000 400 600 90 500 10 4.000 6.000 900 50 10.000 6. Ποια είναι η αξία του αριθμού 2 στους παρακάτω αριθμούς; Αντιστοιχίζω: 12.567 ● ● 2 Μονάδες ● ● 2.354 7.662 ● ● 2 Μονάδες Χιλιάδες ● ● 16.327 11.020 ● ● 2 Δεκάδες ● ● 20.001 13.298 ● ● 2 Δεκάδες Χιλιάδες ● ● 15.231 20.000 ● ● 2 Εκατοντάδες ● ● 17.072
  • 5. 4 Κουφοπούλου Μαρία 7. Γράψε με ψηφία ποιος αριθμός είναι: ●Δεκαοχτώ χιλιάδες δεκαοχτώ : …………………..………….………..…… ● Δεκατέσσερις χιλιάδες ενενήντα έξι : ………………………….…………….…… ● Δεκατέσσερις χιλιάδες εννιακόσια εξήντα ένα:………………………………………… ● Δεκαπέντε χιλιάδες πεντακόσια ένα : ………………………............………… ● Δεκαπέντε χιλιάδες πενήντα ένα : ………..………………………..………… ● Έχει 15 χιλιάδες και 30 μονάδες : ………..…………………………………. ● Έχει 2 δεκάδες χιλιάδες : ………..………………………..………… ● Έχει 1 δεκάδα χιλιάδα, 7 χιλιάδες,4 εκατοντάδες , 5 δεκάδες και 1 μονάδα : ……………………..…………………………… ● 1ΔΧ 5Χ 3Ε 2Δ 5Μ : …………………………………………. ● 1ΔΧ 0Χ 0Ε 4Δ 1Μ : ………………………………………….. ● 1ΔΧ 3Χ 0Ε 6Δ 9Μ : ………………………………………….. ● 1ΔΧ 1Χ 2Ε 0Δ 1Μ : ………………………………………….. 8. Λύνω με τον νου όμοια με το παράδειγμα: 450 + 70 =………………….. 2.450 + 70 =………………….. 270 + 40 =………………….. 5.270 + 40 =………………….. 160 + 60 =………………….. 8. 160 + 60 =………………….. 280 + 80 = ………………….. 10.280 + 80 =………………….. 890 + 70 =………………….. 8.890 +70 =………………….. 740 + 70 =………………….. 2.740 + 70 =………………….. 390 + 20 =………………….. 4.390 + 20 =………………….. 450 - 70 =………………….. 1.450 -70 =………………….. 210 - 40 =………………….. 2.210 - 40 =………………….. 130 - 60 =………………….. 8.130 - 60 =………………….. 260 - 80 = ………………….. 5.260 - 80 =………………….. ΔΧ ΜΧ Ε Δ Μ ή 50 + 70 =120 400 + 120 =520
  • 6. 5 Κουφοπούλου Μαρία 840 - 50 =………………….. 7.840 - 50 =………………….. 740 - 60 =………………….. 2.740 - 60 =………………….. 320 - 30 =………………….. 4.320 - 30 =………………….. 9. Βρες ποιος αριθμός σχηματίζεται :  αν στο 15.809 προσθέσω: α) 1 μονάδα …………………….. β) 1 χιλιάδα …………………. γ) 1 δεκάδα ……………………. δ) 1 εκατοντάδα ……………..  αν από το 17.500 αφαιρέσω: α) 1 μονάδα …………………….. β) 1 χιλιάδα …………………. γ) 1 δεκάδα ……………………. δ) 1 εκατοντάδα ……………..  αν στο 16.799 προσθέσω: α) 1 μονάδα …………………….. β) 1 χιλιάδα …………………. γ) 1 δεκάδα ……………………. δ) 1 εκατοντάδα …………….. 10. Συμπλήρωσε τα μοτίβα με τους αριθμούς, αφού βρεις πρώτα τον κανόνα: +1.000 10.000 11.000 12.000 - 2.000 20.000 18.000 16.000 +100 16.800 16.900 16.000 15.950 12.500 12.400 13.800 13.700 19.150 19.200
  • 7. 6 Κουφοπούλου Μαρία 10.000 10.400 10.800 11.998 11.899 18.007 18.006 18.005 14.940 14.960 18.820 18.810 18.800 11. Βρες το συμπλήρωμα του αριθμού: (Πατάω στην επόμενη εκατοντάδα) 1.650 + ………….. = 2.000 3.480 + ………………… =4.000 7.450 + ………………. = 8.000 1.550 + …………… = 2.000 4.360 + ……………..… = 5.000 8.950 + ………………. = 9.000 1.850 + …………… = 2.000 5.670 +……………….. = 6.000 4.250 + ………………. = 5000 2.750 + ………….. = 3.000 6.890 + ………………. = 7.000 9.650 + ………………. =10.000 12. Τοποθετώ στον πίνακα τους αριθμούς που έχουν: 5Ε 13Χ 1ΔΧ8Δ 7Χ5Ε 16Δ 200Ε 15.600 15.200 15.000 17.070 17.050 ΕΧ (100.000) ΔΧ (10.000) Χ (1.000) Ε (100) Δ (10) Μ (1) Συμπληρώνω 5 0 0 5Ε = 500
  • 8. 7 Κουφοπούλου Μαρία 13. Ανάλυσε τους αριθμούς και γράψε τους με το δεκαδικό τους ανάπτυγμα, όπως στο παράδειγμα.  14.375 = (1 ● 10.000) + (4 ● 1.000) + (3 ● 100) + (7 ● 10) + (5 ● 1)  13.098 = ………………………………………………………………………………………………………………………………  19.653 = ………………………………………………………………………………………………………………………………  12.109 = ………………………………………………………………………………………………………………………………  15.260 = ………………………………………………………………………………………………………………………………  19.781 =……………………………………………………………………………………………………………………………… 14. Φτιάξε με τις κάρτες 5 πενταψήφιους αριθμούς με το 1 στις δεκάδες χιλιάδες: 8 3 2 7 13.827, ………………., …………………….. , ……………………., …………………., ……….………….. 15. Γράψε τους παραπάνω αριθμούς από τον μεγαλύτερο στον μικρότερο: ………………. > ……………….. ………………. ……………… ……………….. …………………… 16. Σύγκρινε τους παρακάτω αριθμούς ( <, > ): 14.608 ……… 14.806 16.003 ……… 16.030 19.009 ……… 18.900 13.107 ……… 13.106 20.000 ……… 19.999 19.100 ……… 19.099 17. Βρες τον μεγαλύτερο και τον μικρότερο πενταψήφιο αριθμό που σχηματίζεται από τα ψηφία και ο οποίος βρίσκεται ανάμεσα στο 10.000 και το 20.000. Ψηφία Μικρότερος Μεγαλύτερος Ψηφία Μικρότερος Μεγαλύτερος 1,3,5,7,8 5,6,2,1,3 1,4,5,6,9 2,0,5,4,8 1,2,3,7,8 6,7,2,3,1 0,1,2,8,9 2,1,5,7,3 1
  • 9. 8 Κουφοπούλου Μαρία 18. Συμπλήρωσε τους αριθμούς που λείπουν για να βρεις τον αριθμό στόχο: 18.000 10.000 10.000 + ……………… 5.000 + …………….. 5.000 + …………….. 2.000 + …………….. 20.000 - …………….. 20.000 - …………….. 19.000 - ……………….. 8.000 +………………… 9.000 + ………….. 7.000 + ………………. 11.000 + 3.000 + ……………. 11.000 - ………………. 17.000 + …………….. 16.000 - ………………. 6.000 + ………………..+……………… 3.000 + …………….. + ……………… Οι φυσικοί αριθμοί χωρίζονται Άρτιοι ή ζυγοί Περιττοί ή μονοί σε δύο ομάδες, ανάλογα με το Όταν το τελευταίο Όταν το τελευταίο τελευταίο τους ψηφίο. τους ψηφίο(μονάδες) τους ψηφίο (μονάδες) τελειώνει σε τελειώνει σε 0, 2, 4 , 6, 8 1, 3, 5, 7, 9 19. Κυκλώνω τους μονούς αριθμούς και υπογραμμίζω τους ζυγούς: 678 3.136 15.745 8.900 2.031 100 6.142 574 563 12.189 19.887 99 20. Γράφω τους μονούς αριθμούς από τον αριθμό 13.467 ως τον αριθμό 13.481: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 21. Γράφω τους ζυγούς αριθμούς από τον αριθμό 17.568 ως τον αριθμό 17.582: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 22. Υπολόγισε τις πράξεις με τον νου: Προσθέτω εκατοντάδες με εκατοντάδες Αφαιρώ εκατοντάδες από εκατοντάδες 6.170 + 400 = ……………………… 4.900 - 100 = ……………………… 8.590 + 200 = ……………………… 7.600 – 400 = ……………………… 11.420 + 400 = ……………………… 18.880 – 500 = ……………………… 15.370 + 300 = ……………………… 16.750 – 400 = ………………………
  • 10. 9 Κουφοπούλου Μαρία 23. Λύσε τις αφαιρέσεις: 14.000 – 100 = ………..………. 16.000 – 600 =…………………… 15.000 – 500 =…………………. 19.000 – 200 =…………………… 17.000 – 300 =…………………. 20.000 – 400 =…………………… 18.000 – 400 =…………………. 12.000 - 900=……………………. 20.000 – 700 = ………………. 13.000 – 800 = ………………….. 24. Κάνε τις προσθέσεις και τις αφαιρέσεις με τον ίδιο τρόπο: (Πατάμε στην επόμενη χιλιάδα) +100 +200 1.900 + 300 = 1900 … 2000 … 2200 3.800 + 400 =…………………………………………………………………………………………..…………… 11.600 + 600 =………………………………………………………………………………………………….….. 18.800 + 600 =……………………………………………………………………………………………………… 17.700 + 700 =…………………………………………………………………………………………………….. 14.900 + 800 =…………………………………………………………………………………………………….. 500 + 200 -500 -200 (Πατάμε στην προηγούμενη χιλιάδα) 5.500 – 700 = 5.500 … 5.000 … 4.800 17.100 - 400=……………………………………………………………………………….……..………………. 13.800 - 700=………………………………………………………………………………..……………………. 18.300 - 400=……………………………………………………………………………………..………………. 12.200 - 500=……………………………………………………………………………………..………………. 15.400 - 800=……………………………………………………………………………………..………………. 25. Λύσε προσεκτικά τις πράξεις: 12.000 + 8.000=…………………… 14.000 - 4.000=………………… 10.000 + 4.100=………………….. 16.000 – 3.000=…………………… 17.890 + 100=……………………. 20.000 - 2.000=……………….. 13.300 + 500= ………………….. 16.000 - 600=…………………… 12.500 + 500=………………….. 19.000 - 200=……………………… 15.801 + 200=……………………. 12.300 - 400=……………………. 15.200 + 800=…………………… 14.400 - 600=…………………
  • 11. 10 Κουφοπούλου Μαρία 26. Βρίσκω έναν αριθμό που είναι : Κατά 2 χιλιάδες μεγαλύτερος από τον 6.045 …………….……. Κατά 3 δεκάδες μικρότερος από τον 10. 678 ………..…………. Κατά 3 εκατοντάδες μικρότερος από τον 10. 678 ………………….. Κατά 8 δεκάδες μεγαλύτερος από τον 15.920 ………………….. Κατά 3 χιλιάδες μικρότερος από τον 12.932 ………………….. Κατά 2 εκατοντάδες μεγαλύτερο από τον 16.820 ………………….. 27. Γράφω τα αποτελέσματα της άσκησης 26 από τον μικρότερο στον μεγαλύτερο αριθμό: ................... < …………..……. .< ………….………. .< ………..………. < ……………..… < ………..………. 28. Βρείτε τους αριθμούς που είναι μικρότεροι κατά… από τους αριθμούς στην αριστερή στήλη: -1.000 -100 -10 -1 20.000 ................. ................. .................. ................. 5.000 ................. ................. .................. .................. 8.000 ................ ................. .................. ................... 7.740 ................. ................. .................. ................... 9.999 ................. ................. .................. ................... 15.001 ................. ................ .................. ................... 14.990 ................. ................. .................. ................... 11.005 ................. ................. ................. ................... 29. Συμπλήρωσε τα κενά με τους αριθμούς που λείπουν:  12.997 – 12.998 – 12.999 - _________ - _________ - __________ - _________  19.003 – 19.002 – 19.001 - __________ - _________ - __________ - ________  11.905 – 12.903 – 12.901 - _________ - _________ - __________ - _________  14.588 – 14.590– 14.592 - _________ - _________ - __________ - _________ 30. Υπολογίζω με τον νου και γράφω το αποτέλεσμα: 1.700 + 1.800 = ………………. 9.600 + 5.000 = …………………. 17.800 + 700 =……………. 7.300 + 8.200 = …………………. 4.800 + 8.300 =……………….…. 4.800 + 8.200 =……………. 9.900 + 9.100 = …………………. 8.500 + 8.500 =……………….. 9.300 + 6.700 = ……………. 13.400 + 700 = ………….………. 15.600 + 1.600= ………………. 14.900 + 600 = ……………….
  • 12. 11 Κουφοπούλου Μαρία 4.200 - 700 = ………………. 5.800 - 900 = …………………… 12.500 - 800 =……………. 10.200 – 400= …………………. 14. 600 – 800 = …………………. 15.400 – 700 = ……………… Δεν ξεχνώ ότι στην αφαίρεση βγάζω πρώτα τις Χιλιάδες και ύστερα τις Εκατοντάδες 9.600 - 5.800 = ………………. 19.100 - 2.500 = …………………. 7.200 – 5.300 =……………. 18.300 – 1.400 = ……………….. 11.400 – 3.600 = …………………. 13.500 – 4.700= ………………. 31. Οι Μονάδες του είναι 3, οι Δεκάδες διπλάσιες από τις Μονάδες, οι Χιλιάδες τριπλάσιες από τις Μονάδες, οι Δεκάδες Χιλιάδες είναι μία και οι Εκατοντάδες είναι 2 περισσότερες από τις Δεκάδες . Ποιος είναι ο αριθμός; 32. Κατατάσσω τους παρακάτω αριθμούς στη σωστή στήλη. Υπάρχει περίπτωση κάποιος να μην ταιριάζει σε καμιά ή να μπαίνει σε περισσότερες στήλες. 8.108, 9.405, 19.302, 17.841, 20.000, 10.000, 11.045, 17.967, 18.605, 13.507, 12.890, 3.213 33. Συμπλήρωσε τους κατάλληλους αριθμούς για να φτάσεις στον αριθμό στόχο : 8 Χ …………… 12.500 + ……………….. 20.000 - ………………… 17.200 - ……………………. …... X 4.000 ΔΧ ΜΧ Ε Δ Μ Μεγαλύτεροι από το 12.000 Μικρότεροι από το 13.207 Έχουν στη θέση των εκατοντάδων το 8 Βρίσκονται ανάμεσα στο 12.000 και το 17.640 16.000