SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 13
Downloaden Sie, um offline zu lesen
11η Ενότητα
Δ΄ ΤΑΞΗ ΓΛΩΣΣΑ
Γελάσαμε με την ψυχή μας
1
 Τα Επίθετα είναι λέξεις που συνοδεύουν τα επίθετα και δίνουν σε αυτά κάποια
χαρακτηριστικά και κάποιες ιδιότητες.
Π.χ: Το κίτρινο αυτοκίνητο
Η κυκλική πλατεία
Ο πέτρινος τοίχος.
 Έτσι για να γίνουμε πιο συγκεκριμένοι τα παραπάνω επίθετα φανερώνουν:
 Το κίτρινο μας δείχνει το χρώμα του ουσιαστικού
 Η κυκλική μας δείχνει το σχήμα του ουσιαστικού
 Ο πέτρινος μας δείχνει το υλικό του ουσιαστικού
 Τα Επίθετα, όπως και τα ουσιαστικά έχουν και αυτά τρία γένη – Αρσενικά , Θηλυκά και
Ουδέτερα .
Για παράδειγμα: Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο
 ο κίτρινος η κίτρινη το κίτρινο
 ο κυκλικός η κυκλική το κυκλικό
 ο πέτρινος η πέτρινη το πέτρινο
Προσοχή!!!
 Τα Επίθετα έχουν ΠΑΝΤΑ το ίδιο γένος , πτώση και αριθμό με το ουσιαστικό που
κάθε φορά που προσδιορίζουν και συνοδεύουν. Γι’ αυτό κλίνονται με τον ίδιο τρόπο που
κλίνεται και το ουσιαστικό τους.
Έτσι έχουμε:  ο μικρός σκύλος  η μικρή αυλή  το μικρό δέντρο
ΕΝΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ
Ονομ. ο μικρός σκύλος η μικρή αυλή το μικρό δέντρο
Γεν. του μικρού σκύλου της μικρής αυλής του μικρού δέντρου
Αιτ. τον μικρό σκύλο την μικρή αυλή το μικρό δέντρο
Κλητ. - μικρέ σκύλε - μικρή αυλή - μικρό δέντρο
Προσοχή!!!
 Τα Επίθετα που τελειώνουν σε – ινός – ινή – ινό και – ινος –ινη –ινο γράφονται με (– ι –
γιώτα), εκτός από τα επίθετα φωτεινός, σκοτεινός, ορεινός, υγιεινός, φθηνός, ανεύθυνος,
υπεύθυνος, επικίνδυνος και ταπεινός, που δεν γράφονται με – ι –, επειδή είναι εξαίρεση.
ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ
Ονομ. οι μικροί σκύλοι οι μικρές αυλές τα μικρά δέντρα
Γεν. των μικρών σκύλων των μικρών αυλών των μικρών δέντρων
Αιτ. τους μικρούς σκύλους τις μικρές αυλές τα μικρά δέντρα
Κλητ. - μικροί σκύλοι - μικρές αυλές - μικρά δέντρα
2
1. Να συμπληρώσεις τα κενά των παρακάτω προτάσεων με τα επίθετα που παράγονται από
τις λέξεις, που βρίσκονται στις παρενθέσεις, αφού πρώτα τα βάλεις στο σωστό τύπο.
 Τα καθίσματα του αυτοκινήτου είναι πολύ.............................................(βρομιά), επειδή ο
μπαμπάς έβαλε μέσα χώμα.
 Το βιβλίο αυτό που διαβάζεις αναφέρεται σ’ ένα ............................................ (κοινωνία)
πρόβλημα που υπάρχει στην εποχή μας.
 Η Σοφία εργάζεται σε .............................................(δικηγόρος) γραφείο και τα πάει πολύ καλά.
 Τα ............................................(εργοστάσιο) απόβλητα είναι αυτά που οφείλονται κατά ένα 80%
για τη μόλυνση του περιβάλλοντος.
 Στην εποχή μας είναι ανάγκη κάθε πόλη και χωριό να διαθέτει ........................................
(βιολογία) καθαρισμό των αποβλήτων.
 Το ατύχημα του Γιάννη στη δουλειά, οφείλεται καθαρά σε ........................................ (μηχανή)
πρόβλημα.
 Η Δαδιά είναι ένα από τα μέρη της Ελλάδας που έχει χαρακτηριστεί, ως .............................
(Έθνος) δρυμός.
 Ο ............................... (Ιστορία) ερευνητής προσπαθεί μέσα από τα στοιχεία να οδηγηθεί στα
πραγματικά γεγονότα.
2. Να φτιάξεις φράσεις μετατρέποντας το δεύτερο ουσιαστικό σε παράγωγο επίθετο , όπως
στο παράδειγμα.
 γραφείο από ξύλο ξύλινο γραφείο
 ποτήρι από γυαλί ..........................................................
 φούρνος από πέτρα ..........................................................
 κατσαρόλα από ατσάλι ..........................................................
 δοχείο από πηλό ..........................................................
 περικεφαλαία από χαλκό ..........................................................
3. Να συμπληρώσεις τα παρακάτω κενά των προτάσεων με τα αντίθετα από τα επίθετα που
βρίσκονται στις παρενθέσεις, όπως στο παράδειγμα.
 Είναι μεγάλη (μικρή) ευκαιρία αυτή η αγορά, τώρα που είναι νωρίς.
 Η .......................................(μαλακή) οδοντόβουρτσα κάνει κακό τα δόντια.
 Το .................................... (φθηνό) ρούχο δεν είναι πάντα και καλό.
 Τώρα τελευταία οι σεισμοί που γίνονται στην Ελλάδα είναι αρκετά ............................... (σπάνιοι).
 Αυτό είναι ένα ................. (λίγο) .............................. (εύκολο) πρόβλημα για τα παιδιά του
δημοτικού.
 Τα γράμματα αυτά είναι πολύ ............................................... (ίδια) από αυτά που κάνεις εδώ στο
σχολείο.
3
4. Συμπληρώνω τις παρακάτω στήλες βάζοντας τα ρήματα στον ενεργητικό και στον
παθητικό αόριστο:
Ενεστώτας Ενεργητικός αόριστος Παθητικός αόριστος
ενοχλώ
ξαπλώνει
τυλίγουν
σκάβουμε
ρωτάει
συζητούν
πιέζετε
βρίσκω
 Τα ουδέτερα ουσιαστικά που λήγουν σε –μα (π.χ: το πρόβλημα) δεν έχουν τον ίδιο αριθμό
συλλαβών σε όλε τους τις πτώσεις και γι’αυτό ονομάζονται ανισοσύλλαβα. Δηλαδή εκτός από
την ονομαστική, αιτιατική και κλητική του ενικού, σ όλες τις υπόλοιπες πτώσεις έχουν μια
παραπάνω συλλαβή.
Π.χ. το πρόβλημα του προβλήματος
τα προβλήματα των προβλημάτων
Ενικός Αριθμός Πληθυντικός
Αριθμός
Ονομ. το πρόβλημα τα προβλήματα
Γεν. του προβλήματος των
προβλημάτων
Αιτ. το πρόβλημα τα προβλήματα
Κλιτ. - πρόβλημα - προβλήματα
 Τα ουδέτερα που λήγουν σε –μα προέρχονται και από ρήματα των οποίων το θέμα τους είναι
τα: π, β, φ, πτ και γράφονται κατά την μετατροπή τους σε ουσιαστικό ΠΑΝΤΑ με δύο –μμ–
Π.χ. γράφω το γράμμα
βλέπω το βλέμμα
τρίβω το τρίμμα
απορρίπτω τα απορρίμματα
5. Κλίνω στο τετράδιό μου τα ουσιαστικά το σώμα και το βλέμμα.
4
6. Να συμπληρώσεις τα παρακάτω κενά με τα ουσιαστικά σε –μα και –μμα που παράγονται από
τα ρήματα που βρίσκονται στις παρενθέσεις.
 Χθες στο σχολείο μάθαμε από τον κύριό μας για τα ............................... (κατορθώνω) του
Ηρακλή.
 Ευτυχώς που υπάρχουν ........................................ (ιδρύω) που βοηθούν δίνοντας τροφή και
στέγη στους απόρους.
 Έλα εδώ να σου πω γιατί σου έχω πολλά ............................... (ράβω) για τη γούνα σου, μετά
από αυτά που έμαθα.
Προτείνω να βάλουμε το .................................... (καλύπτω) στο αυτοκίνητο για καλό και για κακό.
 Με τις μεγάλες απεργίες των ανθρώπων στην καθαριότητα τα ...........................................
(απορρίπτω) διπλασιάστηκαν.
Πώς τα καταφέρνεις και κοιμάσαι κάθε μέρα τα ............................. (ξημερώνω) δεν μπορώ να το
καταλάβω.
Τα καινούργια .......................................... (στρώνω) είναι ανατομικά και οικολογικά.
Για άλλη μια φορά η Κατερίνα έβαλε τα ......................................... (κλαίω), αν και υποσχέθηκε ότι δεν
θα το ξανακάνει.
 Όλοι είμαστε άνθρωποι και κάνουμε ..................................... (σφάλλω), όμως πρέπει να τα
αναγνωρίζουμε και να τα διορθώνουμε.
 Ο Ξέρξης είδε την λαμπρή του ήττα από το ............................ (υψώνω) του όρους Αιγάλεω.
 Σήμερα τα ...................................... (χαράζω) είπαν οι ειδήσεις, ότι θα περάσει κοντά στη γη
ένας κομήτης.
 Η Παναγία της Τήνου είναι η μοναδική, που έχει στην εκκλησία της τόσα πολλά
......................................... (τάζω), ως δώρα από τους πιστούς για τα θαύματά της.
 Όταν τρώτε να παίρνετε πιάτο για να μην ρίχνετε κάτω ....................................... (τρίβω) και
μαζεύονται μυρμήγκια.
7. Συμπληρώνω τις προτάσεις με το σωστό τύπο των ουσιαστικών στις παρενθέσεις.
Ξαναγράφω τις προτάσεις στον άλλο αριθμό:
 Θα διαβάσω το …………………………….. την ώρα του ………………..……………………..……(ποίημα – μάθημα)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
 Τα ………………….………………. των …………………………..………. ξέβαψαν.
(χρώμα – ύφασμα)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Έδωσαν αρκετά ………………..………….. για τα ………………………………………………
(χρήμα – κτήμα)
…………………………………………………………..……………………………………………………….……………………………………….
 Δεν κατάλαβε το …………………………………… του ………………………………………………….
(μήνυμα – τηλεγράφημα)
……………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………….
5
9. Συμπληρώνω τα κενά των προτάσεων με το κατάλληλο επιφώνημα από την παρένθεση
και γράφω τι φανερώνει:(Ε!, Α!, Αλίμονο!, Πουφ!, Μπα!, Στοπ!, Α μπα!, Χα χα!)
……..…. Το φαγητό σου είναι εξαιρετικό! [……………………..…..]
………….. Θα έρθει κι αυτή μαζί μας; [……………………..…..]
…………. Τι απαίσια μυρωδιά! [………………..………..]
…………. Για έλα κοντά μου που σε θέλω. […………………..……..]
…………. Μην προχωράτε παραπέρα! […………………………..]
…………. Δεν πρόκειται να σου τηλεφωνήσει. […………………………..]
…………. Πολύ αστείο αυτό που είπες! […………………..……..]
……….…. Τι ήταν αυτό που πάθαμε! […………………..……..]
6
10.Υπογραμμίζω τα επιφωνήματα και αντιστοιχώ με τις σημασίες τους:
Μπράβο παιδί μου!   ανακούφιση
Άου! Με πονάς!   απορία
Άντε, πάμε να φύγουμε!   αβεβαιότητα
Μπα! Πότε έγινε αυτό;   πόνος
Ουφ! Βρήκα αυτό που έχασα.   κοροϊδία
Χα, χα! Ας γελάσω.   παρακίνηση
Χμ! Άσε με να το σκεφτώ.   έπαινος
11.Γράφω από μια πρόταση για καθένα από τα επιφωνήματα:
(αλτ!) ………………………………………………………………………………………………………..…………………………………...
(ουφ!) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………...
(ω!) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………...
(ποπό!) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
 Τα ουδέτερα ουσιαστικά σε – ος αποτελούνται από αυτά που τονίζονται στη
παραλήγουσα και σε αυτά που τονίζονται στην προπαραλήγουσα.
Π.χ. το λάθος τονίζεται στην παραλήγουσα
το στέλεχος τονίζεται στην προπαραλήγουσα
Ενικός Αριθμός Πληθυντικός Αριθμός
Ονομ. το λάθος τα λάθη
Γεν. του λάθους των λαθών
Αιτ. το λάθος τα λάθη
Κλιτ. - λάθος - λάθη
 Όλα τα ουδέτερα ουσιαστικά που λήγουν σε – ος και αυτά που τονίζονται στην παραλήγουσα
και αυτά που τονίζονται στη λήγουσα κατεβάζουν στη γενική του πληθυντικού τον τόνο στη
λήγουσα.
Π.χ. τα λάθη των λαθών
τα στελέχη των στελεχών
 Όλα τα ουδέτερα που τονίζονται στην προπαραλήγουσα στην γενική του ενικού και στην
ονομαστική, αιτιατική και κλιτική του πληθυντικού, τονίζονται στην παραλήγουσα.
Π.χ. το στέλεχος του στελέχους
τα στελέχη τα στελέχη - στελέχη
 Τα ουδέτερα ουσιαστικά το άνθος , το χείλος και το όρος, σχηματίζουν την γενική τους στον
πληθυντικό ως εξής:
Π.χ. των ανθέων, των χειλέων, των ορέων
7
12.Συμπληρώνω τις προτάσεις με τον σωστό τύπο των ουσιαστικών στις παρενθέσεις.
Έπειτα τις μεταφέρω στον άλλο αριθμό:
Για να προστατεύονται τα …………………….. , υπάρχουν οι νόμοι των ………………...……… (δάσος, κράτος).
 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ο επιστήμονας εξετάζει το …………………………….. του ……………………………………… (είδος, έδαφος)
 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Τα ………………………………… μειώθηκαν λόγω του μεγάλου ………………………….………. (κέρδος, χρέος)
 ………………………………,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,…………………………………
Η κορυφή του …,,,,,,,,,,,,,,………… βρίσκεται σε μεγάλο …,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,……….. (όρος, ύψος)
 …………………………………,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,………………………………
Ενεστώτας Αόριστος Συνοπτική Προστακτική
ανεβαίνω ανέβηκα ανέβα ανεβείτε
βγαίνω βγήκα βγες βγείτε
βλέπω είδα δες δείτε
βρίσκω βρήκα βρες βρείτε
έρχομαι ήρθα έλα ελάτε
κατεβαίνω κατέβηκα κατέβα κατεβείτε
λέ (γ) ω είπα πες πείτε
μένω έμεινα μείνε μείνετε
μπαίνω μπήκα μπες μπείτε
μεθώ μέθυσα μέθυσε μεθύστε
πηγαίνω πήγα --------- πάτε
σέρνω έσυρα σύρε σύρετε
στέλνω έστειλα στείλε στείλτε
φεύγω έφυγα φύγε φύγετε
13.Να συμπληρώσεις τα κενά των παρακάτω προτάσεων χρησιμοποιώντας το ρήμα τη
παρένθεσης και βάζοντάς το στο σωστό τύπο του Αορίστου.
 Αυτό που σου ............................ (λέω), το κατάλαβες ή όχι;
 Σου άρεσε η ταινία που ........................... (βλέπω) χθες ;
 Την Πέμπτη .............................. (ανεβαίνω) και ................................(κατεβαίνω) 500 σκαλιά και
δεν κουράστηκα καθόλου!
 Μόλις ............................ (μπαίνω) στο σπίτι μου μύρισε το ωραίο φαγητό της μαμάς μου.
 Εγώ .......................... (έρχομαι) για να σε ....................... (βλέπω) και εσύ κάνεις πως δε με ξέρεις.
 Με το που έσκασαν τα πυροτεχνήματα .............................. (βγαίνω) στη σκηνή ο Λαζόπουλος.
8
 Χθες .............................. (πηγαίνω) με τους φίλους μου και .......................... (πίνω) καφέ στο
Κυβερνείο.
 Ο Γιάννης .......................... (παίρνω) άδεια από τον Διοικητή του, για να ................... (βλέπω) τους
γονείς του.
 Ο Σωκράτης ..................... (λέω) στους μαθητές του να έχουν «γνώθι σε αυτόν».
 Ο Ιούλιος Καίσαρας ήταν γνωστός στους πολέμους του για την φράση: ¨................. (έρχομαι)
.................. (βλέπω) και έφυγα¨ σε απλή μετάφραση.
 Την Τετάρτη εγώ και οι φίλοι μου .......................... (πηγαίνω) και ............................ (τρώω) έξω,
για αν θυμηθούμε τα παλιά.
14.Συμπληρώνω τον πίνακα:
ΟΡΙΣΤΙΚΗ
Ενεστώτας Παρατατικός Αόριστος Παρακείμενος
λέει
βγαίνω
βλέπεις
πίνουν
τρώμε
μπαίνετε
Οι φωνές των ρημάτων
Τα ρήματα που έχουν στο α ΄ πρόσ. ενικού της οριστικής του Ενεστώτα (Εγώ τώρα) την κατάληξη
-ω βρίσκονται στην Ενεργητική φωνή και αυτά που έχουν την κατάληξη -μαι βρίσκονται στην
Παθητική φωνή.
Ενεργητική φωνή Παθητική φωνή
παίζω κοιμάμαι
γελώ λέγομαι
τραγουδώ χαίρομαι
γράφω φαίνομαι
ντύνω ντύνομαι
Οι συζυγίες των ρημάτων
Τα ρήματα που έχουν στο α ΄ πρόσ. ενικού της οριστικής του Ενεστώτα (Εγώ τώρα) την κατάληξη
–ω ( άτονο) στην Ενεργητική φωνή και στην Παθητική φωνή τελειώνουν σε –ομαι βρίσκονται
στην α΄ Συζυγία.
Όσα ρήματα στο α ΄ πρόσ. ενικού της οριστικής του Ενεστώτα (Εγώ τώρα) έχουν την κατάληξη
–ώ (τονισμένο) στην Ενεργητική φωνή και στην Παθητική φωνή τελειώνουν σε –ιέμαι /-ούμαι/
-άμαι βρίσκονται στην β΄ Συζυγία.
Ενεργητική
φωνή
-ω
Παθητική
φωνή
-μαι
9
Οι αριθμοί των ρημάτων
Ενικός αριθμός Πληθυντικός αριθμός
Ο μαθητής γράφει. Οι μαθητές γράφουν
Η γάτα νιαουρίζει. Οι γάτες νιαουρίζουν.
Τα ρήματα έχουν δυο αριθμούς:Ενικός αριθμός (για το ένα) Πληθυντικός αριθμός ( για τα πολλά)
Τα πρόσωπα των ρημάτων
Ενικός αριθμός Πληθυντικός αριθμός
1ο
πρόσωπο: Εγώ γράφω. 1ο
πρόσωπο: Εμείς γράφουμε.
2ο
πρόσωπο: Εσύ γράφεις. 2ο
πρόσωπο: Εσείς γράφετε.
3ο
πρόσωπο: Ο μαθητής γράφει. 3ο
πρόσωπο: Οι μαθητές γράφουν.
(αυτός-ή-ό) (αυτοί,-ές-ά)
Τα ρήματα έχουν τρία πρόσωπα: πρώτο ( α΄) - δεύτερο ( β΄) – τρίτο ( γ΄)
Οι χρόνοι των ρημάτων
ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΗΤΙΚΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ
ΑΟΡΙΣΤΟΣ ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΣ ΣΥΝΟΠΤΙΚΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ
ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΣ ΣΥΝΤΕΛΕΣΜΕΝΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ
Οι εγκλίσεις των ρημάτων
ΟΡΙΣΤΙΚΗ - ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ - ΠΡΟΣΤΑΚΤΙΚΗ
Αυτός γράφει Πρέπει να γράψει. Γράψε γρήγορα.
 Η Οριστική φανερώνει κάτι σίγουρο, βέβαιο, πραγματικό.( Οριστική έχουν όλοι οι χρόνοι)
 Η Υποτακτική φανερώνει κάτι που θέλουμε ή περιμένουμε να γίνει. ( Υποτακτική έχουν
μόνο ο Ενεστώτας, ο Αόριστος και ο Παρακείμενος. Σχηματίζεται με το μόριο να)
 Η Προστακτική φανερώνει προσταγή ή προτροπή ή παράκληση ή ευχή. (Προστακτική
έχουν μόνο ο Ενεστώτας και ο Αόριστος. Έχει μόνο δύο πρόσωπα β΄ ενικού και β΄
Πληθυντικού).
ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ τώρα γνωρίζω
ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ χτες συνέχεια
ΑΟΡΙΣΤΟΣ χτες σε μια στιγμή
ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΗΤΙΚΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ αύριο συνέχεια
ΣΥΝΟΠΤΙΚΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ αύριο σε μια στιγμή
ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΣ ως τώρα
ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΣ ως χτες
ΣΥΝΤΕΛΕΣΜΕΝΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ ως αύριο
10
Ασκήσεις στην αναγνώριση των ρημάτων
15.Αναγνωρίζω τα ρήματα (φωνή, συζυγία, χρόνος, έγκλιση, αριθμός, πρόσωπο).
π.χ. έχει αγοράσει: ρήμα φωνής ενεργητικής
συζυγίας α΄
χρόνου Παρακείμενου
έγκλισης Οριστικής
αριθμού ενικού
προσώπου γ΄
του ρήματος αγοράζω
1. είχατε πλέξει: ………………. ………………………………….
………………………………….
………………………………….
………………………………….
………………………………….
………………………………….
………………………………….
………………………………….
2. θα πληρωθούν: ……………….. ………………………………….
………………………………….
………………………………….
………………………………….
………………………………….
………………………………….
………………………………….
3. κρύφτηκαν: …………………….. ………………………………….
…………………………………..
…………………………………..
…………………………………...
……………………………………
……………………………………
……………………………………
4. ακολουθούσε: ………………….. ……………………………………
……………………………………
……………………………………
……………………………………
……………………………………
……………………………………
…………………………………….
5. χτυπηθήκαμε: ……………………. …………………………………….
…………………………………….
…………………………………….
11
…………………………………….
……………………………………..
……………………………………..
……………………………………..
6. θα έχεις ανεβεί: …………………. …………………………………….
…………………………………….
…………………………………….
…………………………………….
……………………………………..
……………………………………..
……………………………………..
7. χαιρόμαστε: …………………………. …………………………………….
…………………………………….
…………………………………….
…………………………………….
……………………………………..
……………………………………..
…………………………………….
16.Βάζω το ρήμα στον σωστό χρόνο αλλά στο ίδιο πρόσωπο και αριθμό .
17.Να κάνεις χρονική αντικατάσταση στα ρήματα δεθήκατε και θα απαντά στο
τετράδιο Γλωσσικών ασκήσεων
ΧΡΟΝΟΙ Λέξεις-κλειδιά ΡΗΜΑ ΡΗΜΑ
ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ τώρα κατεβαίνετε
ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ χτες συνέχεια
ΑΟΡΙΣΤΟΣ χτες σε μια
στιγμή
ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΗΤΙΚΟΣ
ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ
αύριο συνέχεια
ΣΥΝΟΠΤΙΚΟΣ
ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ
αύριο σε μια
στιγμή
θα νομίσει
ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΣ ως τώρα
ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΣ ως χτες
ΣΥΝΤΕΛΕΣΜΕΝΟΣ
ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ
ως αύριο
12
Τα άρθρα, τα ουσιαστικά και τα επίθετα και οι μετοχές σε –μένος έχουν ΓΕΝΟΣ
ΠΤΩΣΗ και ΑΡΙΘΜΟ
Π.χ. η ξαφνική καταιγίδα , των ανθεκτικών υλικών,
η= άρθρο, γένους θηλυκού, πτώσης ονομαστικής και αριθμού ενικού
ξαφνική= επίθετο, γένους θηλυκού, πτώσης ονομαστικής και αριθμού ενικού
καταιγίδα= ουσιαστικό, γένους θηλυκού, πτώσης ονομαστικής και αριθμού ενικού
των= άρθρο, γένους ουδετέρου, πτώσης γενικής και αριθμού πληθυντικού
ανθεκτικών= επίθετο, γένους ουδετέρου, πτώσης γενικής και αριθμού πληθυντικού
υλικών= ουσιαστικό, γένους ουδετέρου, πτώσης γενικής και αριθμού πληθυντικού
18.Να αναγνωρίσεις τα παρακάτω ουσιαστικά:
ΛΕΞΕΙΣ ΓΕΝΟΣ ΠΤΩΣΗ ΑΡΙΘΜΟΣ
(ο) ήλιος
ουρανέ
(των) σωμάτων
(τις) λύσεις
(του) άνθους
(την) ελπίδα
19.Να αναγνωρίσεις τις παρακάτω υπογραμμισμένες λέξεις όπως στο παράδειγμα:
Ο γείτονας έκοψε τα ξεραμένα δέντρα και κούρεψε το πράσινο γρασίδι,
Οι μέλισσες βούιζαν χαρούμενες γύρω από τις μυρωδάτες τριανταφυλλιές και τον
φουντωτό θάμνο.
Ο= άρθρο, γένους αρσενικού, αριθμού ενικού, πτώσης ονομαστικής
γείτονας=………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………
τα=…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ξεραμένα=……………………………………………………………………………………………………………………………………………….……
το=…………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………
πράσινο=……………………………………………………………………………………………………………………………………………..……….
γρασίδι=………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
οι=…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
μέλισσες=…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………
χαρούμενες=………………………………………………………………………………………………………………………………………..………
τις=………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……..
μυρωδάτες=…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
τριανταφυλλιές=…………………………………………………………………………………………………………………………………………
τον=……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
φουντωτό=………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
θάμνο=…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 14ης Ενότητας: "Το ανθρώπινο θαύμα" - Γλώσσ...
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας   14ης  Ενότητας: "Το ανθρώπινο θαύμα" - Γλώσσ...Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας   14ης  Ενότητας: "Το ανθρώπινο θαύμα" - Γλώσσ...
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 14ης Ενότητας: "Το ανθρώπινο θαύμα" - Γλώσσ...Ηλιάδης Ηλίας
 
Γλώσσα Δ΄ επαναληπτικό στην 4η ενοτητα: ΄΄Εμενα με νοιάζει΄΄
Γλώσσα Δ΄ επαναληπτικό στην 4η ενοτητα: ΄΄Εμενα με νοιάζει΄΄Γλώσσα Δ΄ επαναληπτικό στην 4η ενοτητα: ΄΄Εμενα με νοιάζει΄΄
Γλώσσα Δ΄ επαναληπτικό στην 4η ενοτητα: ΄΄Εμενα με νοιάζει΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας  5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας  5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»Ηλιάδης Ηλίας
 
Γλώσσα Δ΄. Eπανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄
Γλώσσα Δ΄.  Eπανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄Γλώσσα Δ΄.  Eπανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄
Γλώσσα Δ΄. Eπανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
4ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 21 - 26
4ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 21 - 264ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 21 - 26
4ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 21 - 26Ηλιάδης Ηλίας
 
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 10ης Ενότητας: ΄΄Λέξεις φτερουγίζουν πέρα, ταξιδεύουν στ...
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 10ης Ενότητας: ΄΄Λέξεις φτερουγίζουν πέρα, ταξιδεύουν στ...Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 10ης Ενότητας: ΄΄Λέξεις φτερουγίζουν πέρα, ταξιδεύουν στ...
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 10ης Ενότητας: ΄΄Λέξεις φτερουγίζουν πέρα, ταξιδεύουν στ...Χρήστος Χαρμπής
 
Ιστορία Δ΄ 3 Δ. ΄΄Επανάληψη Πελοποννησιακού Πολέμου, κεφ. 25 - 27΄΄
Ιστορία Δ΄  3 Δ. ΄΄Επανάληψη Πελοποννησιακού Πολέμου, κεφ. 25 - 27΄΄Ιστορία Δ΄  3 Δ. ΄΄Επανάληψη Πελοποννησιακού Πολέμου, κεφ. 25 - 27΄΄
Ιστορία Δ΄ 3 Δ. ΄΄Επανάληψη Πελοποννησιακού Πολέμου, κεφ. 25 - 27΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα Ε΄- Επαναληπτικό 6ης Ενότητας ΄΄ Οι φίλοι μας, οι φίλες μας ΄΄
Γλώσσα Ε΄- Επαναληπτικό 6ης Ενότητας ΄΄ Οι φίλοι μας, οι φίλες μας ΄΄Γλώσσα Ε΄- Επαναληπτικό 6ης Ενότητας ΄΄ Οι φίλοι μας, οι φίλες μας ΄΄
Γλώσσα Ε΄- Επαναληπτικό 6ης Ενότητας ΄΄ Οι φίλοι μας, οι φίλες μας ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Ιστορία Δ΄ τάξης- Επαναληπτικό στα αρχαϊκά χρόνια, κεφ. 10-14
Ιστορία Δ΄ τάξης- Επαναληπτικό στα αρχαϊκά χρόνια, κεφ. 10-14  Ιστορία Δ΄ τάξης- Επαναληπτικό στα αρχαϊκά χρόνια, κεφ. 10-14
Ιστορία Δ΄ τάξης- Επαναληπτικό στα αρχαϊκά χρόνια, κεφ. 10-14 Χρήστος Χαρμπής
 
7η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ «Η ελιά».pdf
7η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ  Δ΄ ΤΑΞΗΣ «Η ελιά».pdf7η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ  Δ΄ ΤΑΞΗΣ «Η ελιά».pdf
7η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ «Η ελιά».pdfMaria Koufopoulou
 
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 3ης ενότητας:΄΄Περσικοί πόλεμοι, κεφ 15-19΄΄
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 3ης ενότητας:΄΄Περσικοί πόλεμοι, κεφ 15-19΄΄Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 3ης ενότητας:΄΄Περσικοί πόλεμοι, κεφ 15-19΄΄
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 3ης ενότητας:΄΄Περσικοί πόλεμοι, κεφ 15-19΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 21 - 26
Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 21 - 26Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 21 - 26
Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 21 - 26Χρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα Δ΄ Eπαναληπτικό στην 6η Ενότητα: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄
Γλώσσα Δ΄  Eπαναληπτικό στην 6η Ενότητα: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄Γλώσσα Δ΄  Eπαναληπτικό στην 6η Ενότητα: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄
Γλώσσα Δ΄ Eπαναληπτικό στην 6η Ενότητα: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα Δ΄ επαναληπτικό στη 2η ενότητα: ΄΄Ρώτα το νερό… τι τρέχει΄΄
Γλώσσα Δ΄ επαναληπτικό στη 2η ενότητα: ΄΄Ρώτα  το  νερό…  τι  τρέχει΄΄Γλώσσα Δ΄ επαναληπτικό στη 2η ενότητα: ΄΄Ρώτα  το  νερό…  τι  τρέχει΄΄
Γλώσσα Δ΄ επαναληπτικό στη 2η ενότητα: ΄΄Ρώτα το νερό… τι τρέχει΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Δ΄ Επανάληψη 1ης Ενότητας: κεφ. 1 - 7
Μαθηματικά  Δ΄  Επανάληψη 1ης Ενότητας: κεφ. 1 - 7Μαθηματικά  Δ΄  Επανάληψη 1ης Ενότητας: κεφ. 1 - 7
Μαθηματικά Δ΄ Επανάληψη 1ης Ενότητας: κεφ. 1 - 7Χρήστος Χαρμπής
 
ευθυσ πλαγιοσ λογοσ
ευθυσ πλαγιοσ λογοσευθυσ πλαγιοσ λογοσ
ευθυσ πλαγιοσ λογοσNansy Tzg
 
Eπαναληπτικές ασκήσεις γλώσσας 2ης ενότητας "Ρώτα το νερό τι τρέχει" Γλώσσ...
Eπαναληπτικές ασκήσεις γλώσσας 2ης ενότητας  "Ρώτα το νερό τι τρέχει"   Γλώσσ...Eπαναληπτικές ασκήσεις γλώσσας 2ης ενότητας  "Ρώτα το νερό τι τρέχει"   Γλώσσ...
Eπαναληπτικές ασκήσεις γλώσσας 2ης ενότητας "Ρώτα το νερό τι τρέχει" Γλώσσ...Ηλιάδης Ηλίας
 
6ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 40
6ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 406ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 40
6ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 40Ηλιάδης Ηλίας
 

Was ist angesagt? (20)

Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 14ης Ενότητας: "Το ανθρώπινο θαύμα" - Γλώσσ...
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας   14ης  Ενότητας: "Το ανθρώπινο θαύμα" - Γλώσσ...Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας   14ης  Ενότητας: "Το ανθρώπινο θαύμα" - Γλώσσ...
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 14ης Ενότητας: "Το ανθρώπινο θαύμα" - Γλώσσ...
 
Γλώσσα Δ΄ επαναληπτικό στην 4η ενοτητα: ΄΄Εμενα με νοιάζει΄΄
Γλώσσα Δ΄ επαναληπτικό στην 4η ενοτητα: ΄΄Εμενα με νοιάζει΄΄Γλώσσα Δ΄ επαναληπτικό στην 4η ενοτητα: ΄΄Εμενα με νοιάζει΄΄
Γλώσσα Δ΄ επαναληπτικό στην 4η ενοτητα: ΄΄Εμενα με νοιάζει΄΄
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας  5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας  5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»
 
Γλώσσα Δ΄. Eπανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄
Γλώσσα Δ΄.  Eπανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄Γλώσσα Δ΄.  Eπανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄
Γλώσσα Δ΄. Eπανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄
 
4ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 21 - 26
4ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 21 - 264ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 21 - 26
4ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 21 - 26
 
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 9ης Ενότητας: ΄΄Η παράσταση αρχίζει...΄΄
 
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄
 
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 10ης Ενότητας: ΄΄Λέξεις φτερουγίζουν πέρα, ταξιδεύουν στ...
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 10ης Ενότητας: ΄΄Λέξεις φτερουγίζουν πέρα, ταξιδεύουν στ...Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 10ης Ενότητας: ΄΄Λέξεις φτερουγίζουν πέρα, ταξιδεύουν στ...
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 10ης Ενότητας: ΄΄Λέξεις φτερουγίζουν πέρα, ταξιδεύουν στ...
 
Ιστορία Δ΄ 3 Δ. ΄΄Επανάληψη Πελοποννησιακού Πολέμου, κεφ. 25 - 27΄΄
Ιστορία Δ΄  3 Δ. ΄΄Επανάληψη Πελοποννησιακού Πολέμου, κεφ. 25 - 27΄΄Ιστορία Δ΄  3 Δ. ΄΄Επανάληψη Πελοποννησιακού Πολέμου, κεφ. 25 - 27΄΄
Ιστορία Δ΄ 3 Δ. ΄΄Επανάληψη Πελοποννησιακού Πολέμου, κεφ. 25 - 27΄΄
 
Γλώσσα Ε΄- Επαναληπτικό 6ης Ενότητας ΄΄ Οι φίλοι μας, οι φίλες μας ΄΄
Γλώσσα Ε΄- Επαναληπτικό 6ης Ενότητας ΄΄ Οι φίλοι μας, οι φίλες μας ΄΄Γλώσσα Ε΄- Επαναληπτικό 6ης Ενότητας ΄΄ Οι φίλοι μας, οι φίλες μας ΄΄
Γλώσσα Ε΄- Επαναληπτικό 6ης Ενότητας ΄΄ Οι φίλοι μας, οι φίλες μας ΄΄
 
Ιστορία Δ΄ τάξης- Επαναληπτικό στα αρχαϊκά χρόνια, κεφ. 10-14
Ιστορία Δ΄ τάξης- Επαναληπτικό στα αρχαϊκά χρόνια, κεφ. 10-14  Ιστορία Δ΄ τάξης- Επαναληπτικό στα αρχαϊκά χρόνια, κεφ. 10-14
Ιστορία Δ΄ τάξης- Επαναληπτικό στα αρχαϊκά χρόνια, κεφ. 10-14
 
7η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ «Η ελιά».pdf
7η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ  Δ΄ ΤΑΞΗΣ «Η ελιά».pdf7η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ  Δ΄ ΤΑΞΗΣ «Η ελιά».pdf
7η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ «Η ελιά».pdf
 
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 3ης ενότητας:΄΄Περσικοί πόλεμοι, κεφ 15-19΄΄
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 3ης ενότητας:΄΄Περσικοί πόλεμοι, κεφ 15-19΄΄Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 3ης ενότητας:΄΄Περσικοί πόλεμοι, κεφ 15-19΄΄
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 3ης ενότητας:΄΄Περσικοί πόλεμοι, κεφ 15-19΄΄
 
Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 21 - 26
Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 21 - 26Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 21 - 26
Μαθηματικά Δ΄. Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 21 - 26
 
Γλώσσα Δ΄ Eπαναληπτικό στην 6η Ενότητα: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄
Γλώσσα Δ΄  Eπαναληπτικό στην 6η Ενότητα: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄Γλώσσα Δ΄  Eπαναληπτικό στην 6η Ενότητα: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄
Γλώσσα Δ΄ Eπαναληπτικό στην 6η Ενότητα: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄
 
Γλώσσα Δ΄ επαναληπτικό στη 2η ενότητα: ΄΄Ρώτα το νερό… τι τρέχει΄΄
Γλώσσα Δ΄ επαναληπτικό στη 2η ενότητα: ΄΄Ρώτα  το  νερό…  τι  τρέχει΄΄Γλώσσα Δ΄ επαναληπτικό στη 2η ενότητα: ΄΄Ρώτα  το  νερό…  τι  τρέχει΄΄
Γλώσσα Δ΄ επαναληπτικό στη 2η ενότητα: ΄΄Ρώτα το νερό… τι τρέχει΄΄
 
Μαθηματικά Δ΄ Επανάληψη 1ης Ενότητας: κεφ. 1 - 7
Μαθηματικά  Δ΄  Επανάληψη 1ης Ενότητας: κεφ. 1 - 7Μαθηματικά  Δ΄  Επανάληψη 1ης Ενότητας: κεφ. 1 - 7
Μαθηματικά Δ΄ Επανάληψη 1ης Ενότητας: κεφ. 1 - 7
 
ευθυσ πλαγιοσ λογοσ
ευθυσ πλαγιοσ λογοσευθυσ πλαγιοσ λογοσ
ευθυσ πλαγιοσ λογοσ
 
Eπαναληπτικές ασκήσεις γλώσσας 2ης ενότητας "Ρώτα το νερό τι τρέχει" Γλώσσ...
Eπαναληπτικές ασκήσεις γλώσσας 2ης ενότητας  "Ρώτα το νερό τι τρέχει"   Γλώσσ...Eπαναληπτικές ασκήσεις γλώσσας 2ης ενότητας  "Ρώτα το νερό τι τρέχει"   Γλώσσ...
Eπαναληπτικές ασκήσεις γλώσσας 2ης ενότητας "Ρώτα το νερό τι τρέχει" Γλώσσ...
 
6ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 40
6ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 406ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 40
6ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 40
 

Ähnlich wie 11η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ

Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 11ης Ενότητας: "Γελάσαμε με την ψυχή μας"
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 11ης Ενότητας: "Γελάσαμε με την ψυχή μας"Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 11ης Ενότητας: "Γελάσαμε με την ψυχή μας"
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 11ης Ενότητας: "Γελάσαμε με την ψυχή μας"Ηλιάδης Ηλίας
 
Γλώσσα Δ΄ 13.3. ΄΄Τα δικαιώματα των παιδιών΄΄
Γλώσσα Δ΄ 13.3. ΄΄Τα δικαιώματα των παιδιών΄΄Γλώσσα Δ΄ 13.3. ΄΄Τα δικαιώματα των παιδιών΄΄
Γλώσσα Δ΄ 13.3. ΄΄Τα δικαιώματα των παιδιών΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 13ης Ενότητας: "Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι"
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 13ης Ενότητας: "Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι"Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 13ης Ενότητας: "Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι"
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 13ης Ενότητας: "Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι"Ηλιάδης Ηλίας
 
5η ενοτητα γλωσσας δ΄ταξης ασφαλως κυκλοφορω
5η ενοτητα γλωσσας δ΄ταξης ασφαλως κυκλοφορω5η ενοτητα γλωσσας δ΄ταξης ασφαλως κυκλοφορω
5η ενοτητα γλωσσας δ΄ταξης ασφαλως κυκλοφορωMaria Koufopoulou
 
επαναληπτικό τα μάθατε τα νέα
επαναληπτικό τα μάθατε τα νέαεπαναληπτικό τα μάθατε τα νέα
επαναληπτικό τα μάθατε τα νέαNansy Tzg
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 8η Ενότητα: Έλα στην παρέα μας
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 8η Ενότητα: Έλα στην παρέα μαςΕπαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 8η Ενότητα: Έλα στην παρέα μας
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 8η Ενότητα: Έλα στην παρέα μαςΗλιάδης Ηλίας
 
Ενότητα 10η Λέξεις φτερουγίζουν πέρα.pdf
Ενότητα 10η Λέξεις φτερουγίζουν πέρα.pdfΕνότητα 10η Λέξεις φτερουγίζουν πέρα.pdf
Ενότητα 10η Λέξεις φτερουγίζουν πέρα.pdfMaria Koufopoulou
 
τριτοκλιτα επιθετα β γυμνασιου
τριτοκλιτα επιθετα β γυμνασιουτριτοκλιτα επιθετα β γυμνασιου
τριτοκλιτα επιθετα β γυμνασιουemathites
 
Γλώσσα Δ΄ 11. 2. ΄΄Ο Αργύρης και το πρόβλημα΄΄
Γλώσσα Δ΄ 11. 2. ΄΄Ο Αργύρης και το πρόβλημα΄΄Γλώσσα Δ΄ 11. 2. ΄΄Ο Αργύρης και το πρόβλημα΄΄
Γλώσσα Δ΄ 11. 2. ΄΄Ο Αργύρης και το πρόβλημα΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 3η_ΣΤΗ ΓΗ ΚΑΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ
ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 3η_ΣΤΗ ΓΗ ΚΑΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑΓΛΩΣΣΑ Γ΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 3η_ΣΤΗ ΓΗ ΚΑΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ
ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 3η_ΣΤΗ ΓΗ ΚΑΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑMaria Koufopoulou
 
15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdf
15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdf15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdf
15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdfMaria Koufopoulou
 
πόλη και πολιτισμός ορθογραφία
πόλη και πολιτισμός ορθογραφίαπόλη και πολιτισμός ορθογραφία
πόλη και πολιτισμός ορθογραφίαNansy Tzg
 
ενότητα 4η εμενα με νοιαζει
ενότητα 4η εμενα με νοιαζειενότητα 4η εμενα με νοιαζει
ενότητα 4η εμενα με νοιαζειMaria Koufopoulou
 
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας: ΄΄Ρώτα το νερό…τι τρέχει΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας: ΄΄Ρώτα το νερό…τι τρέχει΄΄Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας: ΄΄Ρώτα το νερό…τι τρέχει΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας: ΄΄Ρώτα το νερό…τι τρέχει΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 6ης Ενότητας: «Ιστορίες παιδιών»
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας  6ης Ενότητας: «Ιστορίες παιδιών»  Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας  6ης Ενότητας: «Ιστορίες παιδιών»
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 6ης Ενότητας: «Ιστορίες παιδιών» Ηλιάδης Ηλίας
 
παθητικοί χρόνοι
παθητικοί χρόνοιπαθητικοί χρόνοι
παθητικοί χρόνοιypogeion
 
Γλώσσα Δ΄- Ενότητα 1 - Μάθημα 2:΄΄Αναμνήσεις του καλοκαιριού΄΄
Γλώσσα Δ΄- Ενότητα 1 - Μάθημα 2:΄΄Αναμνήσεις του καλοκαιριού΄΄Γλώσσα Δ΄- Ενότητα 1 - Μάθημα 2:΄΄Αναμνήσεις του καλοκαιριού΄΄
Γλώσσα Δ΄- Ενότητα 1 - Μάθημα 2:΄΄Αναμνήσεις του καλοκαιριού΄΄Χρήστος Χαρμπής
 

Ähnlich wie 11η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ (20)

Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 11ης Ενότητας: "Γελάσαμε με την ψυχή μας"
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 11ης Ενότητας: "Γελάσαμε με την ψυχή μας"Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 11ης Ενότητας: "Γελάσαμε με την ψυχή μας"
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 11ης Ενότητας: "Γελάσαμε με την ψυχή μας"
 
Γλώσσα Δ΄ 13.3. ΄΄Τα δικαιώματα των παιδιών΄΄
Γλώσσα Δ΄ 13.3. ΄΄Τα δικαιώματα των παιδιών΄΄Γλώσσα Δ΄ 13.3. ΄΄Τα δικαιώματα των παιδιών΄΄
Γλώσσα Δ΄ 13.3. ΄΄Τα δικαιώματα των παιδιών΄΄
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 13ης Ενότητας: "Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι"
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 13ης Ενότητας: "Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι"Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 13ης Ενότητας: "Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι"
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 13ης Ενότητας: "Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι"
 
5η ενοτητα γλωσσας δ΄ταξης ασφαλως κυκλοφορω
5η ενοτητα γλωσσας δ΄ταξης ασφαλως κυκλοφορω5η ενοτητα γλωσσας δ΄ταξης ασφαλως κυκλοφορω
5η ενοτητα γλωσσας δ΄ταξης ασφαλως κυκλοφορω
 
επαναληπτικό τα μάθατε τα νέα
επαναληπτικό τα μάθατε τα νέαεπαναληπτικό τα μάθατε τα νέα
επαναληπτικό τα μάθατε τα νέα
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 8η Ενότητα: Έλα στην παρέα μας
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 8η Ενότητα: Έλα στην παρέα μαςΕπαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 8η Ενότητα: Έλα στην παρέα μας
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 8η Ενότητα: Έλα στην παρέα μας
 
Ενότητα 10η Λέξεις φτερουγίζουν πέρα.pdf
Ενότητα 10η Λέξεις φτερουγίζουν πέρα.pdfΕνότητα 10η Λέξεις φτερουγίζουν πέρα.pdf
Ενότητα 10η Λέξεις φτερουγίζουν πέρα.pdf
 
τριτοκλιτα επιθετα β γυμνασιου
τριτοκλιτα επιθετα β γυμνασιουτριτοκλιτα επιθετα β γυμνασιου
τριτοκλιτα επιθετα β γυμνασιου
 
Γλώσσα Δ΄ 11. 2. ΄΄Ο Αργύρης και το πρόβλημα΄΄
Γλώσσα Δ΄ 11. 2. ΄΄Ο Αργύρης και το πρόβλημα΄΄Γλώσσα Δ΄ 11. 2. ΄΄Ο Αργύρης και το πρόβλημα΄΄
Γλώσσα Δ΄ 11. 2. ΄΄Ο Αργύρης και το πρόβλημα΄΄
 
Γλωσσικές ασκήσεις στ΄ δημοτικού α΄τεύχος
Γλωσσικές ασκήσεις στ΄ δημοτικού α΄τεύχοςΓλωσσικές ασκήσεις στ΄ δημοτικού α΄τεύχος
Γλωσσικές ασκήσεις στ΄ δημοτικού α΄τεύχος
 
γλώσσα γ΄ δημοτικού α΄τεύχος
γλώσσα γ΄ δημοτικού α΄τεύχοςγλώσσα γ΄ δημοτικού α΄τεύχος
γλώσσα γ΄ δημοτικού α΄τεύχος
 
ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 3η_ΣΤΗ ΓΗ ΚΑΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ
ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 3η_ΣΤΗ ΓΗ ΚΑΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑΓΛΩΣΣΑ Γ΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 3η_ΣΤΗ ΓΗ ΚΑΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ
ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 3η_ΣΤΗ ΓΗ ΚΑΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ
 
15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdf
15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdf15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdf
15η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΤΑΞΗ :ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ.pdf
 
πόλη και πολιτισμός ορθογραφία
πόλη και πολιτισμός ορθογραφίαπόλη και πολιτισμός ορθογραφία
πόλη και πολιτισμός ορθογραφία
 
ενότητα 4η εμενα με νοιαζει
ενότητα 4η εμενα με νοιαζειενότητα 4η εμενα με νοιαζει
ενότητα 4η εμενα με νοιαζει
 
φιλολογοι
φιλολογοιφιλολογοι
φιλολογοι
 
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας: ΄΄Ρώτα το νερό…τι τρέχει΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας: ΄΄Ρώτα το νερό…τι τρέχει΄΄Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας: ΄΄Ρώτα το νερό…τι τρέχει΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας: ΄΄Ρώτα το νερό…τι τρέχει΄΄
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 6ης Ενότητας: «Ιστορίες παιδιών»
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας  6ης Ενότητας: «Ιστορίες παιδιών»  Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας  6ης Ενότητας: «Ιστορίες παιδιών»
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 6ης Ενότητας: «Ιστορίες παιδιών»
 
παθητικοί χρόνοι
παθητικοί χρόνοιπαθητικοί χρόνοι
παθητικοί χρόνοι
 
Γλώσσα Δ΄- Ενότητα 1 - Μάθημα 2:΄΄Αναμνήσεις του καλοκαιριού΄΄
Γλώσσα Δ΄- Ενότητα 1 - Μάθημα 2:΄΄Αναμνήσεις του καλοκαιριού΄΄Γλώσσα Δ΄- Ενότητα 1 - Μάθημα 2:΄΄Αναμνήσεις του καλοκαιριού΄΄
Γλώσσα Δ΄- Ενότητα 1 - Μάθημα 2:΄΄Αναμνήσεις του καλοκαιριού΄΄
 

Mehr von Maria Koufopoulou

13η ENΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ: ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdf
13η ENΟΤΗΤΑ  ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ:  ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdf13η ENΟΤΗΤΑ  ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ:  ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdf
13η ENΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ: ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdfMaria Koufopoulou
 
ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 33.pdf
ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ  ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 33.pdfΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ  ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 33.pdf
ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 33.pdfMaria Koufopoulou
 
ΙΣΟΔΥΝΑΜΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 2).pdf
ΙΣΟΔΥΝΑΜΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 2).pdfΙΣΟΔΥΝΑΜΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 2).pdf
ΙΣΟΔΥΝΑΜΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 2).pdfMaria Koufopoulou
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 1.pdf
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 1.pdfΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 1.pdf
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 1.pdfMaria Koufopoulou
 
2η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.docx
2η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.docx2η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.docx
2η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.docxMaria Koufopoulou
 
ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ _ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΜΕ 10_100_1000.pdf
ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ _ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΜΕ 10_100_1000.pdfΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ _ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΜΕ 10_100_1000.pdf
ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ _ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΜΕ 10_100_1000.pdfMaria Koufopoulou
 
ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟΝ ΑΟΡΙΣΤΟ.pdf
ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟΝ ΑΟΡΙΣΤΟ.pdfΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟΝ ΑΟΡΙΣΤΟ.pdf
ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟΝ ΑΟΡΙΣΤΟ.pdfMaria Koufopoulou
 
4η ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ.pdf
4η ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ.pdf4η ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ.pdf
4η ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ.pdfMaria Koufopoulou
 
ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΕΦ.10-14.pdf
ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΕΦ.10-14.pdfΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΕΦ.10-14.pdf
ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΕΦ.10-14.pdfMaria Koufopoulou
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Δ ΤΑΞΗΣ 10-14 ΑΡΧΑΊΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf
ΙΣΤΟΡΙΑ Δ ΤΑΞΗΣ 10-14 ΑΡΧΑΊΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdfΙΣΤΟΡΙΑ Δ ΤΑΞΗΣ 10-14 ΑΡΧΑΊΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf
ΙΣΤΟΡΙΑ Δ ΤΑΞΗΣ 10-14 ΑΡΧΑΊΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdfMaria Koufopoulou
 
ΤΕΣΤ ΙΣΤΟΡΙΑ Δ΄ 5-9.docx
ΤΕΣΤ ΙΣΤΟΡΙΑ Δ΄  5-9.docxΤΕΣΤ ΙΣΤΟΡΙΑ Δ΄  5-9.docx
ΤΕΣΤ ΙΣΤΟΡΙΑ Δ΄ 5-9.docxMaria Koufopoulou
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 2η ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf
ΕΝΟΤΗΤΑ 2η  ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdfΕΝΟΤΗΤΑ 2η  ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf
ΕΝΟΤΗΤΑ 2η ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdfMaria Koufopoulou
 
Επαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.doc
Επαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.docΕπαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.doc
Επαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.docMaria Koufopoulou
 
ISTORIA_ΕΝΟΤΗΤΑ 1_ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ_ 1_4.pdf
ISTORIA_ΕΝΟΤΗΤΑ 1_ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ_ 1_4.pdfISTORIA_ΕΝΟΤΗΤΑ 1_ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ_ 1_4.pdf
ISTORIA_ΕΝΟΤΗΤΑ 1_ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ_ 1_4.pdfMaria Koufopoulou
 
Επαναληπτικό στην 9η Ενότητα.pdf
Επαναληπτικό στην 9η Ενότητα.pdfΕπαναληπτικό στην 9η Ενότητα.pdf
Επαναληπτικό στην 9η Ενότητα.pdfMaria Koufopoulou
 
Επαναληπτικές ασκήσεις 9ης Ενότητας Γλώσσας_Δ΄τάξη.pdf
Επαναληπτικές ασκήσεις 9ης  Ενότητας Γλώσσας_Δ΄τάξη.pdfΕπαναληπτικές ασκήσεις 9ης  Ενότητας Γλώσσας_Δ΄τάξη.pdf
Επαναληπτικές ασκήσεις 9ης Ενότητας Γλώσσας_Δ΄τάξη.pdfMaria Koufopoulou
 
Κριτήριο αξιολόγησης στην 4η ενότητα_ ΓΛΩΣΣΑ_Δ ταξη.pdf
Κριτήριο αξιολόγησης στην 4η ενότητα_  ΓΛΩΣΣΑ_Δ ταξη.pdfΚριτήριο αξιολόγησης στην 4η ενότητα_  ΓΛΩΣΣΑ_Δ ταξη.pdf
Κριτήριο αξιολόγησης στην 4η ενότητα_ ΓΛΩΣΣΑ_Δ ταξη.pdfMaria Koufopoulou
 
Το περιβάλλον υποφέρει.pdf
Το περιβάλλον  υποφέρει.pdfΤο περιβάλλον  υποφέρει.pdf
Το περιβάλλον υποφέρει.pdfMaria Koufopoulou
 

Mehr von Maria Koufopoulou (20)

13η ENΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ: ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdf
13η ENΟΤΗΤΑ  ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ:  ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdf13η ENΟΤΗΤΑ  ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ:  ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdf
13η ENΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε΄ΤΑΞΗΣ: ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.pdf
 
ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 33.pdf
ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ  ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 33.pdfΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ  ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 33.pdf
ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 33.pdf
 
ΙΣΟΔΥΝΑΜΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 2).pdf
ΙΣΟΔΥΝΑΜΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 2).pdfΙΣΟΔΥΝΑΜΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 2).pdf
ΙΣΟΔΥΝΑΜΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 2).pdf
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 1.pdf
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 1.pdfΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 1.pdf
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 1.pdf
 
2η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.docx
2η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.docx2η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.docx
2η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ.docx
 
ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ _ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΜΕ 10_100_1000.pdf
ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ _ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΜΕ 10_100_1000.pdfΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ _ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΜΕ 10_100_1000.pdf
ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ _ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΜΕ 10_100_1000.pdf
 
ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟΝ ΑΟΡΙΣΤΟ.pdf
ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟΝ ΑΟΡΙΣΤΟ.pdfΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟΝ ΑΟΡΙΣΤΟ.pdf
ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΡΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟΝ ΑΟΡΙΣΤΟ.pdf
 
4η ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ.pdf
4η ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ.pdf4η ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ.pdf
4η ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ.pdf
 
ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΕΦ.10-14.pdf
ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΕΦ.10-14.pdfΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΕΦ.10-14.pdf
ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΕΦ.10-14.pdf
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Δ ΤΑΞΗΣ 10-14 ΑΡΧΑΊΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf
ΙΣΤΟΡΙΑ Δ ΤΑΞΗΣ 10-14 ΑΡΧΑΊΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdfΙΣΤΟΡΙΑ Δ ΤΑΞΗΣ 10-14 ΑΡΧΑΊΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf
ΙΣΤΟΡΙΑ Δ ΤΑΞΗΣ 10-14 ΑΡΧΑΊΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf
 
ΤΕΣΤ ΙΣΤΟΡΙΑ Δ΄ 5-9.docx
ΤΕΣΤ ΙΣΤΟΡΙΑ Δ΄  5-9.docxΤΕΣΤ ΙΣΤΟΡΙΑ Δ΄  5-9.docx
ΤΕΣΤ ΙΣΤΟΡΙΑ Δ΄ 5-9.docx
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 2η ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf
ΕΝΟΤΗΤΑ 2η  ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdfΕΝΟΤΗΤΑ 2η  ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf
ΕΝΟΤΗΤΑ 2η ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf
 
Επαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.doc
Επαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.docΕπαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.doc
Επαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.doc
 
ISTORIA_ΕΝΟΤΗΤΑ 1_ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ_ 1_4.pdf
ISTORIA_ΕΝΟΤΗΤΑ 1_ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ_ 1_4.pdfISTORIA_ΕΝΟΤΗΤΑ 1_ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ_ 1_4.pdf
ISTORIA_ΕΝΟΤΗΤΑ 1_ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ_ 1_4.pdf
 
Επαναληπτικό στην 9η Ενότητα.pdf
Επαναληπτικό στην 9η Ενότητα.pdfΕπαναληπτικό στην 9η Ενότητα.pdf
Επαναληπτικό στην 9η Ενότητα.pdf
 
Επαναληπτικές ασκήσεις 9ης Ενότητας Γλώσσας_Δ΄τάξη.pdf
Επαναληπτικές ασκήσεις 9ης  Ενότητας Γλώσσας_Δ΄τάξη.pdfΕπαναληπτικές ασκήσεις 9ης  Ενότητας Γλώσσας_Δ΄τάξη.pdf
Επαναληπτικές ασκήσεις 9ης Ενότητας Γλώσσας_Δ΄τάξη.pdf
 
ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ_2.pdf
ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ_2.pdfΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ_2.pdf
ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ_2.pdf
 
ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ_1.pdf
ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ_1.pdfΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ_1.pdf
ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ_1.pdf
 
Κριτήριο αξιολόγησης στην 4η ενότητα_ ΓΛΩΣΣΑ_Δ ταξη.pdf
Κριτήριο αξιολόγησης στην 4η ενότητα_  ΓΛΩΣΣΑ_Δ ταξη.pdfΚριτήριο αξιολόγησης στην 4η ενότητα_  ΓΛΩΣΣΑ_Δ ταξη.pdf
Κριτήριο αξιολόγησης στην 4η ενότητα_ ΓΛΩΣΣΑ_Δ ταξη.pdf
 
Το περιβάλλον υποφέρει.pdf
Το περιβάλλον  υποφέρει.pdfΤο περιβάλλον  υποφέρει.pdf
Το περιβάλλον υποφέρει.pdf
 

Kürzlich hochgeladen

Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxntanavara
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxntanavara
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικήςΚωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικήςssuser44c0dc
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραssuser2bd3bc
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικήςΚωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
 
Στο μουσείο
Στο                                        μουσείοΣτο                                        μουσείο
Στο μουσείο
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
 

11η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ

  • 1. 11η Ενότητα Δ΄ ΤΑΞΗ ΓΛΩΣΣΑ Γελάσαμε με την ψυχή μας
  • 2. 1  Τα Επίθετα είναι λέξεις που συνοδεύουν τα επίθετα και δίνουν σε αυτά κάποια χαρακτηριστικά και κάποιες ιδιότητες. Π.χ: Το κίτρινο αυτοκίνητο Η κυκλική πλατεία Ο πέτρινος τοίχος.  Έτσι για να γίνουμε πιο συγκεκριμένοι τα παραπάνω επίθετα φανερώνουν:  Το κίτρινο μας δείχνει το χρώμα του ουσιαστικού  Η κυκλική μας δείχνει το σχήμα του ουσιαστικού  Ο πέτρινος μας δείχνει το υλικό του ουσιαστικού  Τα Επίθετα, όπως και τα ουσιαστικά έχουν και αυτά τρία γένη – Αρσενικά , Θηλυκά και Ουδέτερα . Για παράδειγμα: Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο  ο κίτρινος η κίτρινη το κίτρινο  ο κυκλικός η κυκλική το κυκλικό  ο πέτρινος η πέτρινη το πέτρινο Προσοχή!!!  Τα Επίθετα έχουν ΠΑΝΤΑ το ίδιο γένος , πτώση και αριθμό με το ουσιαστικό που κάθε φορά που προσδιορίζουν και συνοδεύουν. Γι’ αυτό κλίνονται με τον ίδιο τρόπο που κλίνεται και το ουσιαστικό τους. Έτσι έχουμε:  ο μικρός σκύλος  η μικρή αυλή  το μικρό δέντρο ΕΝΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ Ονομ. ο μικρός σκύλος η μικρή αυλή το μικρό δέντρο Γεν. του μικρού σκύλου της μικρής αυλής του μικρού δέντρου Αιτ. τον μικρό σκύλο την μικρή αυλή το μικρό δέντρο Κλητ. - μικρέ σκύλε - μικρή αυλή - μικρό δέντρο Προσοχή!!!  Τα Επίθετα που τελειώνουν σε – ινός – ινή – ινό και – ινος –ινη –ινο γράφονται με (– ι – γιώτα), εκτός από τα επίθετα φωτεινός, σκοτεινός, ορεινός, υγιεινός, φθηνός, ανεύθυνος, υπεύθυνος, επικίνδυνος και ταπεινός, που δεν γράφονται με – ι –, επειδή είναι εξαίρεση. ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ Ονομ. οι μικροί σκύλοι οι μικρές αυλές τα μικρά δέντρα Γεν. των μικρών σκύλων των μικρών αυλών των μικρών δέντρων Αιτ. τους μικρούς σκύλους τις μικρές αυλές τα μικρά δέντρα Κλητ. - μικροί σκύλοι - μικρές αυλές - μικρά δέντρα
  • 3. 2 1. Να συμπληρώσεις τα κενά των παρακάτω προτάσεων με τα επίθετα που παράγονται από τις λέξεις, που βρίσκονται στις παρενθέσεις, αφού πρώτα τα βάλεις στο σωστό τύπο.  Τα καθίσματα του αυτοκινήτου είναι πολύ.............................................(βρομιά), επειδή ο μπαμπάς έβαλε μέσα χώμα.  Το βιβλίο αυτό που διαβάζεις αναφέρεται σ’ ένα ............................................ (κοινωνία) πρόβλημα που υπάρχει στην εποχή μας.  Η Σοφία εργάζεται σε .............................................(δικηγόρος) γραφείο και τα πάει πολύ καλά.  Τα ............................................(εργοστάσιο) απόβλητα είναι αυτά που οφείλονται κατά ένα 80% για τη μόλυνση του περιβάλλοντος.  Στην εποχή μας είναι ανάγκη κάθε πόλη και χωριό να διαθέτει ........................................ (βιολογία) καθαρισμό των αποβλήτων.  Το ατύχημα του Γιάννη στη δουλειά, οφείλεται καθαρά σε ........................................ (μηχανή) πρόβλημα.  Η Δαδιά είναι ένα από τα μέρη της Ελλάδας που έχει χαρακτηριστεί, ως ............................. (Έθνος) δρυμός.  Ο ............................... (Ιστορία) ερευνητής προσπαθεί μέσα από τα στοιχεία να οδηγηθεί στα πραγματικά γεγονότα. 2. Να φτιάξεις φράσεις μετατρέποντας το δεύτερο ουσιαστικό σε παράγωγο επίθετο , όπως στο παράδειγμα.  γραφείο από ξύλο ξύλινο γραφείο  ποτήρι από γυαλί ..........................................................  φούρνος από πέτρα ..........................................................  κατσαρόλα από ατσάλι ..........................................................  δοχείο από πηλό ..........................................................  περικεφαλαία από χαλκό .......................................................... 3. Να συμπληρώσεις τα παρακάτω κενά των προτάσεων με τα αντίθετα από τα επίθετα που βρίσκονται στις παρενθέσεις, όπως στο παράδειγμα.  Είναι μεγάλη (μικρή) ευκαιρία αυτή η αγορά, τώρα που είναι νωρίς.  Η .......................................(μαλακή) οδοντόβουρτσα κάνει κακό τα δόντια.  Το .................................... (φθηνό) ρούχο δεν είναι πάντα και καλό.  Τώρα τελευταία οι σεισμοί που γίνονται στην Ελλάδα είναι αρκετά ............................... (σπάνιοι).  Αυτό είναι ένα ................. (λίγο) .............................. (εύκολο) πρόβλημα για τα παιδιά του δημοτικού.  Τα γράμματα αυτά είναι πολύ ............................................... (ίδια) από αυτά που κάνεις εδώ στο σχολείο.
  • 4. 3 4. Συμπληρώνω τις παρακάτω στήλες βάζοντας τα ρήματα στον ενεργητικό και στον παθητικό αόριστο: Ενεστώτας Ενεργητικός αόριστος Παθητικός αόριστος ενοχλώ ξαπλώνει τυλίγουν σκάβουμε ρωτάει συζητούν πιέζετε βρίσκω  Τα ουδέτερα ουσιαστικά που λήγουν σε –μα (π.χ: το πρόβλημα) δεν έχουν τον ίδιο αριθμό συλλαβών σε όλε τους τις πτώσεις και γι’αυτό ονομάζονται ανισοσύλλαβα. Δηλαδή εκτός από την ονομαστική, αιτιατική και κλητική του ενικού, σ όλες τις υπόλοιπες πτώσεις έχουν μια παραπάνω συλλαβή. Π.χ. το πρόβλημα του προβλήματος τα προβλήματα των προβλημάτων Ενικός Αριθμός Πληθυντικός Αριθμός Ονομ. το πρόβλημα τα προβλήματα Γεν. του προβλήματος των προβλημάτων Αιτ. το πρόβλημα τα προβλήματα Κλιτ. - πρόβλημα - προβλήματα  Τα ουδέτερα που λήγουν σε –μα προέρχονται και από ρήματα των οποίων το θέμα τους είναι τα: π, β, φ, πτ και γράφονται κατά την μετατροπή τους σε ουσιαστικό ΠΑΝΤΑ με δύο –μμ– Π.χ. γράφω το γράμμα βλέπω το βλέμμα τρίβω το τρίμμα απορρίπτω τα απορρίμματα 5. Κλίνω στο τετράδιό μου τα ουσιαστικά το σώμα και το βλέμμα.
  • 5. 4 6. Να συμπληρώσεις τα παρακάτω κενά με τα ουσιαστικά σε –μα και –μμα που παράγονται από τα ρήματα που βρίσκονται στις παρενθέσεις.  Χθες στο σχολείο μάθαμε από τον κύριό μας για τα ............................... (κατορθώνω) του Ηρακλή.  Ευτυχώς που υπάρχουν ........................................ (ιδρύω) που βοηθούν δίνοντας τροφή και στέγη στους απόρους.  Έλα εδώ να σου πω γιατί σου έχω πολλά ............................... (ράβω) για τη γούνα σου, μετά από αυτά που έμαθα. Προτείνω να βάλουμε το .................................... (καλύπτω) στο αυτοκίνητο για καλό και για κακό.  Με τις μεγάλες απεργίες των ανθρώπων στην καθαριότητα τα ........................................... (απορρίπτω) διπλασιάστηκαν. Πώς τα καταφέρνεις και κοιμάσαι κάθε μέρα τα ............................. (ξημερώνω) δεν μπορώ να το καταλάβω. Τα καινούργια .......................................... (στρώνω) είναι ανατομικά και οικολογικά. Για άλλη μια φορά η Κατερίνα έβαλε τα ......................................... (κλαίω), αν και υποσχέθηκε ότι δεν θα το ξανακάνει.  Όλοι είμαστε άνθρωποι και κάνουμε ..................................... (σφάλλω), όμως πρέπει να τα αναγνωρίζουμε και να τα διορθώνουμε.  Ο Ξέρξης είδε την λαμπρή του ήττα από το ............................ (υψώνω) του όρους Αιγάλεω.  Σήμερα τα ...................................... (χαράζω) είπαν οι ειδήσεις, ότι θα περάσει κοντά στη γη ένας κομήτης.  Η Παναγία της Τήνου είναι η μοναδική, που έχει στην εκκλησία της τόσα πολλά ......................................... (τάζω), ως δώρα από τους πιστούς για τα θαύματά της.  Όταν τρώτε να παίρνετε πιάτο για να μην ρίχνετε κάτω ....................................... (τρίβω) και μαζεύονται μυρμήγκια. 7. Συμπληρώνω τις προτάσεις με το σωστό τύπο των ουσιαστικών στις παρενθέσεις. Ξαναγράφω τις προτάσεις στον άλλο αριθμό:  Θα διαβάσω το …………………………….. την ώρα του ………………..……………………..……(ποίημα – μάθημα) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..  Τα ………………….………………. των …………………………..………. ξέβαψαν. (χρώμα – ύφασμα) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Έδωσαν αρκετά ………………..………….. για τα ……………………………………………… (χρήμα – κτήμα) …………………………………………………………..……………………………………………………….……………………………………….  Δεν κατάλαβε το …………………………………… του …………………………………………………. (μήνυμα – τηλεγράφημα) ……………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………….
  • 6. 5 9. Συμπληρώνω τα κενά των προτάσεων με το κατάλληλο επιφώνημα από την παρένθεση και γράφω τι φανερώνει:(Ε!, Α!, Αλίμονο!, Πουφ!, Μπα!, Στοπ!, Α μπα!, Χα χα!) ……..…. Το φαγητό σου είναι εξαιρετικό! [……………………..…..] ………….. Θα έρθει κι αυτή μαζί μας; [……………………..…..] …………. Τι απαίσια μυρωδιά! [………………..………..] …………. Για έλα κοντά μου που σε θέλω. […………………..……..] …………. Μην προχωράτε παραπέρα! […………………………..] …………. Δεν πρόκειται να σου τηλεφωνήσει. […………………………..] …………. Πολύ αστείο αυτό που είπες! […………………..……..] ……….…. Τι ήταν αυτό που πάθαμε! […………………..……..]
  • 7. 6 10.Υπογραμμίζω τα επιφωνήματα και αντιστοιχώ με τις σημασίες τους: Μπράβο παιδί μου!   ανακούφιση Άου! Με πονάς!   απορία Άντε, πάμε να φύγουμε!   αβεβαιότητα Μπα! Πότε έγινε αυτό;   πόνος Ουφ! Βρήκα αυτό που έχασα.   κοροϊδία Χα, χα! Ας γελάσω.   παρακίνηση Χμ! Άσε με να το σκεφτώ.   έπαινος 11.Γράφω από μια πρόταση για καθένα από τα επιφωνήματα: (αλτ!) ………………………………………………………………………………………………………..…………………………………... (ουφ!) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………... (ω!) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………... (ποπό!) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..  Τα ουδέτερα ουσιαστικά σε – ος αποτελούνται από αυτά που τονίζονται στη παραλήγουσα και σε αυτά που τονίζονται στην προπαραλήγουσα. Π.χ. το λάθος τονίζεται στην παραλήγουσα το στέλεχος τονίζεται στην προπαραλήγουσα Ενικός Αριθμός Πληθυντικός Αριθμός Ονομ. το λάθος τα λάθη Γεν. του λάθους των λαθών Αιτ. το λάθος τα λάθη Κλιτ. - λάθος - λάθη  Όλα τα ουδέτερα ουσιαστικά που λήγουν σε – ος και αυτά που τονίζονται στην παραλήγουσα και αυτά που τονίζονται στη λήγουσα κατεβάζουν στη γενική του πληθυντικού τον τόνο στη λήγουσα. Π.χ. τα λάθη των λαθών τα στελέχη των στελεχών  Όλα τα ουδέτερα που τονίζονται στην προπαραλήγουσα στην γενική του ενικού και στην ονομαστική, αιτιατική και κλιτική του πληθυντικού, τονίζονται στην παραλήγουσα. Π.χ. το στέλεχος του στελέχους τα στελέχη τα στελέχη - στελέχη  Τα ουδέτερα ουσιαστικά το άνθος , το χείλος και το όρος, σχηματίζουν την γενική τους στον πληθυντικό ως εξής: Π.χ. των ανθέων, των χειλέων, των ορέων
  • 8. 7 12.Συμπληρώνω τις προτάσεις με τον σωστό τύπο των ουσιαστικών στις παρενθέσεις. Έπειτα τις μεταφέρω στον άλλο αριθμό: Για να προστατεύονται τα …………………….. , υπάρχουν οι νόμοι των ………………...……… (δάσος, κράτος).  …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ο επιστήμονας εξετάζει το …………………………….. του ……………………………………… (είδος, έδαφος)  …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Τα ………………………………… μειώθηκαν λόγω του μεγάλου ………………………….………. (κέρδος, χρέος)  ………………………………,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,………………………………… Η κορυφή του …,,,,,,,,,,,,,,………… βρίσκεται σε μεγάλο …,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,……….. (όρος, ύψος)  …………………………………,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,……………………………… Ενεστώτας Αόριστος Συνοπτική Προστακτική ανεβαίνω ανέβηκα ανέβα ανεβείτε βγαίνω βγήκα βγες βγείτε βλέπω είδα δες δείτε βρίσκω βρήκα βρες βρείτε έρχομαι ήρθα έλα ελάτε κατεβαίνω κατέβηκα κατέβα κατεβείτε λέ (γ) ω είπα πες πείτε μένω έμεινα μείνε μείνετε μπαίνω μπήκα μπες μπείτε μεθώ μέθυσα μέθυσε μεθύστε πηγαίνω πήγα --------- πάτε σέρνω έσυρα σύρε σύρετε στέλνω έστειλα στείλε στείλτε φεύγω έφυγα φύγε φύγετε 13.Να συμπληρώσεις τα κενά των παρακάτω προτάσεων χρησιμοποιώντας το ρήμα τη παρένθεσης και βάζοντάς το στο σωστό τύπο του Αορίστου.  Αυτό που σου ............................ (λέω), το κατάλαβες ή όχι;  Σου άρεσε η ταινία που ........................... (βλέπω) χθες ;  Την Πέμπτη .............................. (ανεβαίνω) και ................................(κατεβαίνω) 500 σκαλιά και δεν κουράστηκα καθόλου!  Μόλις ............................ (μπαίνω) στο σπίτι μου μύρισε το ωραίο φαγητό της μαμάς μου.  Εγώ .......................... (έρχομαι) για να σε ....................... (βλέπω) και εσύ κάνεις πως δε με ξέρεις.  Με το που έσκασαν τα πυροτεχνήματα .............................. (βγαίνω) στη σκηνή ο Λαζόπουλος.
  • 9. 8  Χθες .............................. (πηγαίνω) με τους φίλους μου και .......................... (πίνω) καφέ στο Κυβερνείο.  Ο Γιάννης .......................... (παίρνω) άδεια από τον Διοικητή του, για να ................... (βλέπω) τους γονείς του.  Ο Σωκράτης ..................... (λέω) στους μαθητές του να έχουν «γνώθι σε αυτόν».  Ο Ιούλιος Καίσαρας ήταν γνωστός στους πολέμους του για την φράση: ¨................. (έρχομαι) .................. (βλέπω) και έφυγα¨ σε απλή μετάφραση.  Την Τετάρτη εγώ και οι φίλοι μου .......................... (πηγαίνω) και ............................ (τρώω) έξω, για αν θυμηθούμε τα παλιά. 14.Συμπληρώνω τον πίνακα: ΟΡΙΣΤΙΚΗ Ενεστώτας Παρατατικός Αόριστος Παρακείμενος λέει βγαίνω βλέπεις πίνουν τρώμε μπαίνετε Οι φωνές των ρημάτων Τα ρήματα που έχουν στο α ΄ πρόσ. ενικού της οριστικής του Ενεστώτα (Εγώ τώρα) την κατάληξη -ω βρίσκονται στην Ενεργητική φωνή και αυτά που έχουν την κατάληξη -μαι βρίσκονται στην Παθητική φωνή. Ενεργητική φωνή Παθητική φωνή παίζω κοιμάμαι γελώ λέγομαι τραγουδώ χαίρομαι γράφω φαίνομαι ντύνω ντύνομαι Οι συζυγίες των ρημάτων Τα ρήματα που έχουν στο α ΄ πρόσ. ενικού της οριστικής του Ενεστώτα (Εγώ τώρα) την κατάληξη –ω ( άτονο) στην Ενεργητική φωνή και στην Παθητική φωνή τελειώνουν σε –ομαι βρίσκονται στην α΄ Συζυγία. Όσα ρήματα στο α ΄ πρόσ. ενικού της οριστικής του Ενεστώτα (Εγώ τώρα) έχουν την κατάληξη –ώ (τονισμένο) στην Ενεργητική φωνή και στην Παθητική φωνή τελειώνουν σε –ιέμαι /-ούμαι/ -άμαι βρίσκονται στην β΄ Συζυγία. Ενεργητική φωνή -ω Παθητική φωνή -μαι
  • 10. 9 Οι αριθμοί των ρημάτων Ενικός αριθμός Πληθυντικός αριθμός Ο μαθητής γράφει. Οι μαθητές γράφουν Η γάτα νιαουρίζει. Οι γάτες νιαουρίζουν. Τα ρήματα έχουν δυο αριθμούς:Ενικός αριθμός (για το ένα) Πληθυντικός αριθμός ( για τα πολλά) Τα πρόσωπα των ρημάτων Ενικός αριθμός Πληθυντικός αριθμός 1ο πρόσωπο: Εγώ γράφω. 1ο πρόσωπο: Εμείς γράφουμε. 2ο πρόσωπο: Εσύ γράφεις. 2ο πρόσωπο: Εσείς γράφετε. 3ο πρόσωπο: Ο μαθητής γράφει. 3ο πρόσωπο: Οι μαθητές γράφουν. (αυτός-ή-ό) (αυτοί,-ές-ά) Τα ρήματα έχουν τρία πρόσωπα: πρώτο ( α΄) - δεύτερο ( β΄) – τρίτο ( γ΄) Οι χρόνοι των ρημάτων ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΗΤΙΚΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ ΑΟΡΙΣΤΟΣ ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΣ ΣΥΝΟΠΤΙΚΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΣ ΣΥΝΤΕΛΕΣΜΕΝΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ Οι εγκλίσεις των ρημάτων ΟΡΙΣΤΙΚΗ - ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ - ΠΡΟΣΤΑΚΤΙΚΗ Αυτός γράφει Πρέπει να γράψει. Γράψε γρήγορα.  Η Οριστική φανερώνει κάτι σίγουρο, βέβαιο, πραγματικό.( Οριστική έχουν όλοι οι χρόνοι)  Η Υποτακτική φανερώνει κάτι που θέλουμε ή περιμένουμε να γίνει. ( Υποτακτική έχουν μόνο ο Ενεστώτας, ο Αόριστος και ο Παρακείμενος. Σχηματίζεται με το μόριο να)  Η Προστακτική φανερώνει προσταγή ή προτροπή ή παράκληση ή ευχή. (Προστακτική έχουν μόνο ο Ενεστώτας και ο Αόριστος. Έχει μόνο δύο πρόσωπα β΄ ενικού και β΄ Πληθυντικού). ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ τώρα γνωρίζω ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ χτες συνέχεια ΑΟΡΙΣΤΟΣ χτες σε μια στιγμή ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΗΤΙΚΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ αύριο συνέχεια ΣΥΝΟΠΤΙΚΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ αύριο σε μια στιγμή ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΣ ως τώρα ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΣ ως χτες ΣΥΝΤΕΛΕΣΜΕΝΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ ως αύριο
  • 11. 10 Ασκήσεις στην αναγνώριση των ρημάτων 15.Αναγνωρίζω τα ρήματα (φωνή, συζυγία, χρόνος, έγκλιση, αριθμός, πρόσωπο). π.χ. έχει αγοράσει: ρήμα φωνής ενεργητικής συζυγίας α΄ χρόνου Παρακείμενου έγκλισης Οριστικής αριθμού ενικού προσώπου γ΄ του ρήματος αγοράζω 1. είχατε πλέξει: ………………. …………………………………. …………………………………. …………………………………. …………………………………. …………………………………. …………………………………. …………………………………. …………………………………. 2. θα πληρωθούν: ……………….. …………………………………. …………………………………. …………………………………. …………………………………. …………………………………. …………………………………. …………………………………. 3. κρύφτηκαν: …………………….. …………………………………. ………………………………….. ………………………………….. …………………………………... …………………………………… …………………………………… …………………………………… 4. ακολουθούσε: ………………….. …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… ……………………………………. 5. χτυπηθήκαμε: ……………………. ……………………………………. ……………………………………. …………………………………….
  • 12. 11 ……………………………………. …………………………………….. …………………………………….. …………………………………….. 6. θα έχεις ανεβεί: …………………. ……………………………………. ……………………………………. ……………………………………. ……………………………………. …………………………………….. …………………………………….. …………………………………….. 7. χαιρόμαστε: …………………………. ……………………………………. ……………………………………. ……………………………………. ……………………………………. …………………………………….. …………………………………….. ……………………………………. 16.Βάζω το ρήμα στον σωστό χρόνο αλλά στο ίδιο πρόσωπο και αριθμό . 17.Να κάνεις χρονική αντικατάσταση στα ρήματα δεθήκατε και θα απαντά στο τετράδιο Γλωσσικών ασκήσεων ΧΡΟΝΟΙ Λέξεις-κλειδιά ΡΗΜΑ ΡΗΜΑ ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ τώρα κατεβαίνετε ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ χτες συνέχεια ΑΟΡΙΣΤΟΣ χτες σε μια στιγμή ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΗΤΙΚΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ αύριο συνέχεια ΣΥΝΟΠΤΙΚΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ αύριο σε μια στιγμή θα νομίσει ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΣ ως τώρα ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΣ ως χτες ΣΥΝΤΕΛΕΣΜΕΝΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ ως αύριο
  • 13. 12 Τα άρθρα, τα ουσιαστικά και τα επίθετα και οι μετοχές σε –μένος έχουν ΓΕΝΟΣ ΠΤΩΣΗ και ΑΡΙΘΜΟ Π.χ. η ξαφνική καταιγίδα , των ανθεκτικών υλικών, η= άρθρο, γένους θηλυκού, πτώσης ονομαστικής και αριθμού ενικού ξαφνική= επίθετο, γένους θηλυκού, πτώσης ονομαστικής και αριθμού ενικού καταιγίδα= ουσιαστικό, γένους θηλυκού, πτώσης ονομαστικής και αριθμού ενικού των= άρθρο, γένους ουδετέρου, πτώσης γενικής και αριθμού πληθυντικού ανθεκτικών= επίθετο, γένους ουδετέρου, πτώσης γενικής και αριθμού πληθυντικού υλικών= ουσιαστικό, γένους ουδετέρου, πτώσης γενικής και αριθμού πληθυντικού 18.Να αναγνωρίσεις τα παρακάτω ουσιαστικά: ΛΕΞΕΙΣ ΓΕΝΟΣ ΠΤΩΣΗ ΑΡΙΘΜΟΣ (ο) ήλιος ουρανέ (των) σωμάτων (τις) λύσεις (του) άνθους (την) ελπίδα 19.Να αναγνωρίσεις τις παρακάτω υπογραμμισμένες λέξεις όπως στο παράδειγμα: Ο γείτονας έκοψε τα ξεραμένα δέντρα και κούρεψε το πράσινο γρασίδι, Οι μέλισσες βούιζαν χαρούμενες γύρω από τις μυρωδάτες τριανταφυλλιές και τον φουντωτό θάμνο. Ο= άρθρο, γένους αρσενικού, αριθμού ενικού, πτώσης ονομαστικής γείτονας=………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………… τα=………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ξεραμένα=……………………………………………………………………………………………………………………………………………….…… το=…………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………… πράσινο=……………………………………………………………………………………………………………………………………………..………. γρασίδι=……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. οι=………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… μέλισσες=…………………………………………………………………………………………………………………………………………..………… χαρούμενες=………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… τις=………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…….. μυρωδάτες=………………………………………………………………………………………………………………………………………………… τριανταφυλλιές=………………………………………………………………………………………………………………………………………… τον=…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. φουντωτό=…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. θάμνο=…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………