Suche senden
Hochladen
O semeador
•
Als PPTX, PDF herunterladen
•
0 gefällt mir
•
4,678 views
Marcelo Lieuthier
Folgen
Este Power Point foi produzido para minha amiga Missionária Júnia Melo
Weniger lesen
Mehr lesen
Bildung
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 12
Jetzt herunterladen
Empfohlen
RAMO LOBINHO
Dinâmica a parábola do semeador
Dinâmica a parábola do semeador
GRUPO ESCOTEIRO JOÃO OSCALINO
Palestra realizada em 2010, no LEAN - Lar Espírita Alvorada Nova, em Parnamirim/RN.
Parábola do Semeador
Parábola do Semeador
igmateus
Parabola do Semeador
Parabola do Semeador
ReinalSoft Video DIgital By Reinaldo Dosan
Palestra Espírita baseada em O Evangelho Segundo o Espiritismo, Capítulo XVII, itens 5 a 11 falando sobre a Parábola do Semeador.
Parábola do semeador
Parábola do semeador
Marcos Antônio Alves
Esta apresentação pertence a Dr. Sergio Menezes e ao Grupo Espirita Conceição de Jacarei.
O semeador
O semeador
Izabel Cristina Fonseca
Pregando as parábolas de jesus o semeador
Pregando as parábolas de jesus o semeador
Rev. Giovanni Guimarães
A parábola do semeador
A parábola do semeador
Tatiana Bonfim
Parabola do-semeador
Parabola do-semeador
cesar2006
Empfohlen
RAMO LOBINHO
Dinâmica a parábola do semeador
Dinâmica a parábola do semeador
GRUPO ESCOTEIRO JOÃO OSCALINO
Palestra realizada em 2010, no LEAN - Lar Espírita Alvorada Nova, em Parnamirim/RN.
Parábola do Semeador
Parábola do Semeador
igmateus
Parabola do Semeador
Parabola do Semeador
ReinalSoft Video DIgital By Reinaldo Dosan
Palestra Espírita baseada em O Evangelho Segundo o Espiritismo, Capítulo XVII, itens 5 a 11 falando sobre a Parábola do Semeador.
Parábola do semeador
Parábola do semeador
Marcos Antônio Alves
Esta apresentação pertence a Dr. Sergio Menezes e ao Grupo Espirita Conceição de Jacarei.
O semeador
O semeador
Izabel Cristina Fonseca
Pregando as parábolas de jesus o semeador
Pregando as parábolas de jesus o semeador
Rev. Giovanni Guimarães
A parábola do semeador
A parábola do semeador
Tatiana Bonfim
Parabola do-semeador
Parabola do-semeador
cesar2006
Um estudo realizado com os jovens da Igreja!
Uma Vida de Constante Oração
Uma Vida de Constante Oração
Marcelo Lieuthier
Estudo para os Adolescentes e Jovens da Igreja Batista Pinheirópolis - Caruaru - PE. 17 de setembro de 2011
Fases do crescimento espiritual
Fases do crescimento espiritual
Marcelo Lieuthier
QUADRO CÊNICO UM MÉTODO PARA EVANGELISMO Este é um método de Evangelismo entre tantos outros que existem, ele só será uma benção se for aplicado na dependência do Espírito Santo. Marcelo Lieuthier
Plano de Salvação M 001
Plano de Salvação M 001
Marcelo Lieuthier
QUADRO CÊNICO UM MÉTODO PARA EVANGELISMO Este é um método de Evangelismo entre tantos outros que existem, ele só será uma benção se for aplicado na dependência do Espírito Santo. Marcelo Lieuthier
Texto Quadro Cênico
Texto Quadro Cênico
Marcelo Lieuthier
Palestra de estudo das parábolas: A PARÁBOLA DO SEMEADOR
Parábola do semeador
Parábola do semeador
Cláudio Luciano
Educação Moral e Religião Católica - 5º ano
Atividades da parábola do semeador
Atividades da parábola do semeador
Associação de Pais C appalmesc
Semeador
Semeador
iev.comunidade
Celebrando a Reforma Protestante! 496 anos atrás, em 31 de outubro de 1517.
Caça palavras castelo forte
Caça palavras castelo forte
Marcelo Lieuthier
Época - Páscoa Lição Objetiva - PÁSCOA REAL versão powerpoint 97-2003
Páscoa Real versão 97-2003
Páscoa Real versão 97-2003
Marcelo Lieuthier
Baseado no livro de mesmo nome
Como desenvolver uma vida poderosa de oração 1
Como desenvolver uma vida poderosa de oração 1
Emerson Nascimento
Aula espirita sobre a parabola do semeador
Apresentação aula parabola do semeador
Apresentação aula parabola do semeador
Carlos Oliveira
4ano catequese1
4ano catequese1
cesar2006
Versículo visualizado para minha amiga LUCIANA MONTEIRO Líder do Ministério infantil - CCMS
Efesios 3:20
Efesios 3:20
Marcelo Lieuthier
Época - Páscoa Lição Objetiva - PÁSCOA REAL
Páscoa Real
Páscoa Real
Marcelo Lieuthier
Época - Páscoa Lição Bíblica - As Três Cruzes Versão powerpoint 97-2003
Lição bíblica as três cruzes versão powerpoint 97-2003
Lição bíblica as três cruzes versão powerpoint 97-2003
Marcelo Lieuthier
Mensagem Aos Professores!
Mensagem Aos Professores!
guest0fcfa7
Aula para grupo jovem.
Parábola do semeador
Parábola do semeador
Candice Gunther
Parábola do Semeador
O Semeador
O Semeador
leopp2005
A parábola do semeador
A parábola do semeador
Alice Lirio
Primeiro deus
Primeiro deus
Gledson-Oliveira
Informativo de minhas atividades.
Boletim informativo 01 (jan2018)
Boletim informativo 01 (jan2018)
Marcelo Lieuthier
Provérbios 16:1 "O coração do homem pode fazer planos, mas a resposta certa dos lábios vem do Senhor". http://marcelolieuthier.blogspot.com.br/
Agenda de Planejamento 2016
Agenda de Planejamento 2016
Marcelo Lieuthier
Weitere ähnliche Inhalte
Andere mochten auch
Um estudo realizado com os jovens da Igreja!
Uma Vida de Constante Oração
Uma Vida de Constante Oração
Marcelo Lieuthier
Estudo para os Adolescentes e Jovens da Igreja Batista Pinheirópolis - Caruaru - PE. 17 de setembro de 2011
Fases do crescimento espiritual
Fases do crescimento espiritual
Marcelo Lieuthier
QUADRO CÊNICO UM MÉTODO PARA EVANGELISMO Este é um método de Evangelismo entre tantos outros que existem, ele só será uma benção se for aplicado na dependência do Espírito Santo. Marcelo Lieuthier
Plano de Salvação M 001
Plano de Salvação M 001
Marcelo Lieuthier
QUADRO CÊNICO UM MÉTODO PARA EVANGELISMO Este é um método de Evangelismo entre tantos outros que existem, ele só será uma benção se for aplicado na dependência do Espírito Santo. Marcelo Lieuthier
Texto Quadro Cênico
Texto Quadro Cênico
Marcelo Lieuthier
Palestra de estudo das parábolas: A PARÁBOLA DO SEMEADOR
Parábola do semeador
Parábola do semeador
Cláudio Luciano
Educação Moral e Religião Católica - 5º ano
Atividades da parábola do semeador
Atividades da parábola do semeador
Associação de Pais C appalmesc
Semeador
Semeador
iev.comunidade
Celebrando a Reforma Protestante! 496 anos atrás, em 31 de outubro de 1517.
Caça palavras castelo forte
Caça palavras castelo forte
Marcelo Lieuthier
Época - Páscoa Lição Objetiva - PÁSCOA REAL versão powerpoint 97-2003
Páscoa Real versão 97-2003
Páscoa Real versão 97-2003
Marcelo Lieuthier
Baseado no livro de mesmo nome
Como desenvolver uma vida poderosa de oração 1
Como desenvolver uma vida poderosa de oração 1
Emerson Nascimento
Aula espirita sobre a parabola do semeador
Apresentação aula parabola do semeador
Apresentação aula parabola do semeador
Carlos Oliveira
4ano catequese1
4ano catequese1
cesar2006
Versículo visualizado para minha amiga LUCIANA MONTEIRO Líder do Ministério infantil - CCMS
Efesios 3:20
Efesios 3:20
Marcelo Lieuthier
Época - Páscoa Lição Objetiva - PÁSCOA REAL
Páscoa Real
Páscoa Real
Marcelo Lieuthier
Época - Páscoa Lição Bíblica - As Três Cruzes Versão powerpoint 97-2003
Lição bíblica as três cruzes versão powerpoint 97-2003
Lição bíblica as três cruzes versão powerpoint 97-2003
Marcelo Lieuthier
Mensagem Aos Professores!
Mensagem Aos Professores!
guest0fcfa7
Aula para grupo jovem.
Parábola do semeador
Parábola do semeador
Candice Gunther
Parábola do Semeador
O Semeador
O Semeador
leopp2005
A parábola do semeador
A parábola do semeador
Alice Lirio
Primeiro deus
Primeiro deus
Gledson-Oliveira
Andere mochten auch
(20)
Uma Vida de Constante Oração
Uma Vida de Constante Oração
Fases do crescimento espiritual
Fases do crescimento espiritual
Plano de Salvação M 001
Plano de Salvação M 001
Texto Quadro Cênico
Texto Quadro Cênico
Parábola do semeador
Parábola do semeador
Atividades da parábola do semeador
Atividades da parábola do semeador
Semeador
Semeador
Caça palavras castelo forte
Caça palavras castelo forte
Páscoa Real versão 97-2003
Páscoa Real versão 97-2003
Como desenvolver uma vida poderosa de oração 1
Como desenvolver uma vida poderosa de oração 1
Apresentação aula parabola do semeador
Apresentação aula parabola do semeador
4ano catequese1
4ano catequese1
Efesios 3:20
Efesios 3:20
Páscoa Real
Páscoa Real
Lição bíblica as três cruzes versão powerpoint 97-2003
Lição bíblica as três cruzes versão powerpoint 97-2003
Mensagem Aos Professores!
Mensagem Aos Professores!
Parábola do semeador
Parábola do semeador
O Semeador
O Semeador
A parábola do semeador
A parábola do semeador
Primeiro deus
Primeiro deus
Mehr von Marcelo Lieuthier
Informativo de minhas atividades.
Boletim informativo 01 (jan2018)
Boletim informativo 01 (jan2018)
Marcelo Lieuthier
Provérbios 16:1 "O coração do homem pode fazer planos, mas a resposta certa dos lábios vem do Senhor". http://marcelolieuthier.blogspot.com.br/
Agenda de Planejamento 2016
Agenda de Planejamento 2016
Marcelo Lieuthier
Tudo tem o seu tempo determinado, e há tempo para todo propósito debaixo do céu. Eclesiastes 3.1 O organizar-se em relação ao tempo em nossos dias é sincronizar nossas atividades na mordomia do tempo.
Agenda de Planejamento 2015
Agenda de Planejamento 2015
Marcelo Lieuthier
Atividade de sala de aula RH UNIP CARUARU
Contabilidade
Contabilidade
Marcelo Lieuthier
Exemplos de gráficos oferta, demanda e mercado
Demanda e oferta
Demanda e oferta
Marcelo Lieuthier
Atenção no calculo de Giro de Estoque
Calculo giro de estoque
Calculo giro de estoque
Marcelo Lieuthier
Pib nominal real deflator
Pib nominal real deflator
Marcelo Lieuthier
Revisão aula sexta-feira dia 29 de novembro 2013
Revisão recursos materiais e patrimoniais
Revisão recursos materiais e patrimoniais
Marcelo Lieuthier
Todas as perguntas respondidas!
Revisão fundamentos da administração 2
Revisão fundamentos da administração 2
Marcelo Lieuthier
Comunicação Empresarial Exercício de revisão
Exercício de revisão comunicação empresarial
Exercício de revisão comunicação empresarial
Marcelo Lieuthier
Recursos Materiais e Patrimoniais Aula de Revisão - Análise ABC
Resumo analise abc
Resumo analise abc
Marcelo Lieuthier
Resumo aula Recursos Materiais e Patrimoniais
Resumo calculo market share
Resumo calculo market share
Marcelo Lieuthier
Prévia do resumo das Aulas de Fundamentos da Administração
Revisão fundamentos da administração
Revisão fundamentos da administração
Marcelo Lieuthier
Resumo calculo estoque
Resumo calculo estoque
Marcelo Lieuthier
Resumo aula de Recurso Materiais e Patrimoniais
Resumo 001 demanda_oferta_equilibrio
Resumo 001 demanda_oferta_equilibrio
Marcelo Lieuthier
Abordagem Histórica da Economia Brasileira Capítulo 16: Do Crescimento Forçado à Crise da Dívida Referência Bibliográfica: Gremaud, A.; Vasconcellos, M. A.; Toneto Jr, R. Economia Brasileira Contemporânea. São Paulo: Editora Atlas, 2002.
Do crescimento forçado a crise da dívida
Do crescimento forçado a crise da dívida
Marcelo Lieuthier
Resumo das aulas de Economia de Mercado UNIP unidade Caruaru / disciplina RH
Resumo das aulas de economia de mercado
Resumo das aulas de economia de mercado
Marcelo Lieuthier
Curso Gestão em Recursos Humanos. Trabalho em equipe realizado para disciplina de Comunicação Empresarial. Unip – unidade Caruaru.
Trabalho em equipe_comunicação_empresarial
Trabalho em equipe_comunicação_empresarial
Marcelo Lieuthier
Objetivo do Professor: Que a criança salva peça a Deus que lhe dê o desejo de obedecer-lhe sinceramente. Verdade Central relacionada à criança: Deus quer dar a você o desejo de obedecer a Ele.
O profeta Jonas
O profeta Jonas
Marcelo Lieuthier
Para época do Natal
Texto Lição Feliz Natal
Texto Lição Feliz Natal
Marcelo Lieuthier
Mehr von Marcelo Lieuthier
(20)
Boletim informativo 01 (jan2018)
Boletim informativo 01 (jan2018)
Agenda de Planejamento 2016
Agenda de Planejamento 2016
Agenda de Planejamento 2015
Agenda de Planejamento 2015
Contabilidade
Contabilidade
Demanda e oferta
Demanda e oferta
Calculo giro de estoque
Calculo giro de estoque
Pib nominal real deflator
Pib nominal real deflator
Revisão recursos materiais e patrimoniais
Revisão recursos materiais e patrimoniais
Revisão fundamentos da administração 2
Revisão fundamentos da administração 2
Exercício de revisão comunicação empresarial
Exercício de revisão comunicação empresarial
Resumo analise abc
Resumo analise abc
Resumo calculo market share
Resumo calculo market share
Revisão fundamentos da administração
Revisão fundamentos da administração
Resumo calculo estoque
Resumo calculo estoque
Resumo 001 demanda_oferta_equilibrio
Resumo 001 demanda_oferta_equilibrio
Do crescimento forçado a crise da dívida
Do crescimento forçado a crise da dívida
Resumo das aulas de economia de mercado
Resumo das aulas de economia de mercado
Trabalho em equipe_comunicação_empresarial
Trabalho em equipe_comunicação_empresarial
O profeta Jonas
O profeta Jonas
Texto Lição Feliz Natal
Texto Lição Feliz Natal
Kürzlich hochgeladen
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
Tópicos de abordagem: - Os Pais fundadores; - Símbolos da União Europeia (UE); - Declaração Schuman; - Principais marcos da construção europeia; - Tratados em vigor; - UE: os sucessivos alargamentos; - UE: um espaço de direitos para os/as cidadãos/ãs; - Os direitos de cidadania europeia. Para mais informações, consulte o portal Eurocid: - https://eurocid.mne.gov.pt/dia-da-europa Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55462&img=11546 Data de conceção: maio 2024.
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Centro Jacques Delors
QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
tensões globais
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
gia0123
sasxd
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
Autonoma
variação linguística
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
JssicaCassiano2
educação inclusiva
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
LEONIDES PEREIRA DE SOUZA
Livro para ser usado na aprendizagem, pedagógica. Na educação infantil.
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
andreiavys
República Velha
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
LidianeLill2
QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas. QUESTÃO 3 No processo de aprendizagem motora, a forma como o
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
A biblioteca da Universidade de Caxias do Sul guarda em seu acervo de Obras Raras o livro “Cantos do fim do século”, de Sílvio Romero, é um livro de poemas que se inicia com um breve desabafo do autor sobre a poesia e o romantismo. Já nas primeiras linhas, Romero expressa seu descontentamento em escrever um prólogo para um livro de poemas.
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Biblioteca UCS
Tópicos de abordagem: - Símbolos da União Europeia (UE): > Bandeira da UE; > Dia da Europa (9 de maio); > Hino europeu; > Lema/Divisa; > Moeda. - Outros símbolos da identidade europeia: > Línguas oficiais; > Capitais Europeias da Cultura e outras; > Anos Europeus; - Mais outros elementos da identidade europeia/nacional; - Valores da UE; - Ex. de iniciativas que promovem os valores e direitos da UE; - Saber mais.. - Para também consultar... Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55475&img=11558 Data de conceção (e atualização pontual): maio 2024.
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Centro Jacques Delors
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 O cerebelo deve ser bem conhecido pelos profissionais de Educação Física devido aos seus aspectos funcionais. A função do cerebelo está relacionada à coordenação e ao monitoramento do movimento complexo, por meio de conexões que seguem do cerebelo até o córtex motor, o tronco encefálico e a medula espinal. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando o texto e seu conhecimento sobre o cerebelo assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1 - O cerebelo, terceira parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado na parte frontal do tronco encefálico. Alternativa 2 - O cerebelo recebe os estímulos recebidos via medula espinal e do córtex cerebral e envia respostas para o tronco encefálico sobre os movimentos. Alternativa 3 - O cerebelo também modula a força e diminui a ausência dos movimentos realizados pelo corpo humano. Alternativa 4 - O cerebelo não está envolvido no aprendizado motor (adaptação simples para um aprendizado menos complexo). Alternativa 5 - O cerebelo, a segunda parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado atrás do tronco encefálico. QUESTÃO 2 Durante um treinamento ou uma aula de educação física, é muito comum o profissional/professor dar dicas e comandos para que os alunos executem determinadas atividades/movimentos. Essas dicas são conhecidas como feedbacks e influenciam a precisão, a decisão e a seleção de parâmetros para uma nova tentativa por parte do aluno/aprendiz. Vários são os tipos de feedbacks que o professor pode usar a fim de estimular a aprendizagem e o desempenho motor dos alunos. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando estes distintos tipos de feedbacks, analise as alternativas a seguir: I - O feedback intrínseco está relacionado à informação processada/percebida pelo próprio indivíduo sobre a sua execução. II - O feedback extrínseco é uma informação sobre sua performance, vista pelos olhos de outra pessoa. III - O feedback extrínseco pode ser fornecido durante o momento de execução do movimento ou depois da habilidade ter sido desempenhada. IV - O feeeback extrínseco é utilizado para substituir as informações do feedback intrínseco, visto que é um tipo de feedback mais confiável por vir de um professor. É correto, apenas o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas; Alternativa 2 - II e IV, apenas; Alternativa 3 - III e IV, apenas; Alternativa 4 - I, II e III, apenas; Alternativa 5 - I, II e IV, apenas; QUESTÃO 3 O sistema nervoso é responsável por captar, processar e gerar respostas diante dos estímulos aos quais somos submetidos. É devido à presença desse sistema que somos capazes de sentir e reagir a diferentes alterações que ocorrem em nossa volta e no interior do nosso corpo. O sistema nerv
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
Pesquisa Ação René Barbier
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
lourivalcaburite
A 9 de maio é comemorado o Dia da Europa, assinalando a histórica «Declaração Schuman», enquanto momento crucial que marcou o início da integração europeia e da cooperação para a paz e a unidade. Em 2024, este dia acontece precisamente um mês antes das Eleições Europeias que, em Portugal, se realizam a 9 de junho. Descubra, na sopa de letras, as palavras (na horizontal / vertical / diagonal) relacionadas que se encontram abaixo indicadas. Pode encontrar mais informações sobre este assunto, através da consulta dos portais Eurocid, #EuropeDay (página oficial), Parlamento Europeu, Conselho da UE e Comissão Europeia. Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55472&img=11556 Versão online: https://wordwall.net/pt/resource/72828417/ Data: maio 2024.
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Centro Jacques Delors
Teste os seus conhecimentos sobre a comemoração do Dia da Europa, selecionando a resposta correta. Versão web: https://forms.office.com/e/bu0ep8q1n7 Se tiver dificuldades, consulte o portal Eurocid, no qual poderá encontrar informações úteis: - https://eurocid.mne.gov.pt/dia-da-europa Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD) Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibsrch.aspx?pesq=3&doc=55474 Data: maio 2024.
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Centro Jacques Delors
Sistema articular
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
rfmbrandao
Aula psicologia
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
NathaliaFreitas32
APOSTILA DE FILOSOFIA PARA 1 ANO DO ENSINO MEDIO. CONCEITO , CARACTERISTICAS DA FILOSOFIA
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
SileideDaSilvaNascim
O conteúdo produzido é relacionado ao material apostilado de matemática do 8º ano, 2º bimestre. Seduc/MT.
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
marcelafinkler
Kürzlich hochgeladen
(20)
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Jetzt herunterladen