1. ESTUDIANTE: MARCELA MIRTHA QUISPE
CONDORI
SEMESTRE: 4TO
AÑO: 2023

2. RESUMEN
 Esta investigación trata de demostrar la importancia de la estimulación
temprana si brindamos a nuestros niños la Estimulación Temprana de
calidad obtendremos en el futuro un buen desarrollo de sus
habilidades en las diferentes áreas.
INTRODUCCIÓN
 En la actualidad se ha tomado mucha importancia la estimulación
temprana en los niños y niñas en la etapa inicial de vida ya que si no
se da el cuidado y la atención necesaria en esa etapa tendrán un
escaso desarrollo psicomotriz, se verán afectados de manera
irreversible, principalmente se establecen las áreas de: motricidad fina
y gruesa, lenguaje, cognitiva y social.
OBJETIVO
 Determinar la importancia de la estimulación temprana en el desarrollo
psicomotriz de los niños y niñas de 0 a 6 año de edad.
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES
 - Estimulación temprana
 - Desarrollo psicomotriz

3. MARCO TEÓRICO
 QUE ES LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA
La estimulación temprana (ET) es un conjunto de
actividades y técnicas dirigidas a niños de 0 a 6
años.
Hay autores como Terré (1999) que definen la
estimulación temprana como “El conjunto de medios,
técnicas y actividades con base científica y aplicable
en forma sistemática y secuencial que se emplea en
niños desde su nacimiento hasta los 6 años, con el
objetivo de desarrollar al máximo sus capacidades
cognitivas, físicas y psíquicas, permite también, evitar
estados no deseados en el desarrollo y ayudan a los
padres con eficacia y autonomía, en el cuidado y
desarrollo del infante”.

4. Importancia de la estimulación temprana en los niños
 Los programas de estimulación temprana ayudan a
que los niños tenga un mejor desarrollo psicomotor
y tengan mayor autonomía personal, también
contribuye al desarrollo del lenguaje y la
comunicación, además de fortalecer las habilidades
para relacionarse con el entorno físico y social.
¿Por qué es importante la estimulación temprana?
 Es importante porque es una buena manera de
estimular a los pequeños, tanto a niños/as sanos
como a aquellos/as con algún tipo de trastorno que
pueda afectar a su desarrollo. Con este conjunto de
técnicas, tratamos de potenciar al máximo las
habilidades físicas, mentales y psicosociales a
través de la estimulación sistematizada, continua y
repetitiva.

5. ¿Qué es el desarrollo
psicomotor?
Para empezar, el sistema psicomotor implica el desarrollo
de la coordinación, el control y la destreza.
El término desarrollo psicomotor proviene de la combinación
de las palabras “psicología” y “motor”, que juntas se refieren
al desarrollo mental y físico respectivamente.
ÁREAS DEL DESARROLLO PSICOMOTOR
• Desarrollo psicomotor fino
• Desarrollo psicomotor grueso
• Desarrollo psicomotor del lenguaje
 Desarrollo psicomotor cognitivo
CÓMO VALUAR EL DESARROLLO PSICOMOTOR
Hay diferentes maneras de evaluar el desarrollo psicomotor del niño.
 Una de ellas es observar las habilidades motoras gruesas y finas del niño a
través del juego o mientras se realizan actividades cotidianas, como comer,
vestirse o ir al baño.
 Otra forma de evaluar el desarrollo psicomotor es al observar su capacidad
para equilibrar, coordinar y controlar los movimientos.
 Hay varias pruebas diferentes que pueden utilizarse para medir el desarrollo
psicomotor, como la prueba de detección del desarrollo de Denver y las
tablas de desarrollo de Gesell.

6. JUGUETES PARA EL DESARROLLO PSICOMOTOR
 Bebés (0 – 6 meses)
 Alfombras con actividades
 Móviles de cuna
 Sonajeros
 Mordedores
 Bebés (6 – 12 meses)
 Juguetes con ruedas
 Cubos apilables
 Cuentos con dibujos y texturas
 Juguetes que les permita explorar y tocar
 Bebés (12 a 18 meses)
 Pelotas
 Globos
 Vehículos para desplazarse
 Ceras
 Construcciones
De 18 meses a 2 años
 Juguetes para arrastrar
 Cubos y palas de plástico para jugar en un arenero
 Juguetes para transportar objetos
 Columpios y toboganes
 De 2 años a 5 años
 Construcciones de piezas
 Cuentos sencillos con ilustraciones
 Juguetes acuáticos
 Triciclos con pedales
 Desarrollo psicomotor actividades
DESARROLLO PSICOMOTRIZ Y
ESTIMULACIÓN TEMPRANA
 La estimulación temprana
durante el desarrollo psicomotor
es importante para el desarrollo
general del niño. Ayudan a que
los niños tenga un mejor
desarrollo psicomotor y tengan
mayor autonomía personal,
también contribuye al desarrollo
del lenguaje y la comunicación,
además de fortalecer las
habilidades para relacionarse con
el entorno físico y social.

7. VENTAJAS
 Fomenta las competencias psicomotoras
 facilita la adquisición del lenguaje
 Mejora la capacidad de concentración, la memoria y la creatividad
 Favorece las habilidades sociales
 Beneficia su autonomía:
 Refuerza la autoestima.
 Consigue que el/la niño/a disfrute aprendiendo
DESVENTAJAS
 Desconocimiento de problemas sociales en el desarrollo
 Mayor incidencia en enfermedades crónicas
 Bajo rendimiento de desarrollo psicomotriz
 Escasa participación de los padres o las personas responsables del cuidado
CONCLUSIONES
 En conclusión la estimulación temprana es fundamental en las primeras
etapas de vida de los niños y niñas desde el nacimiento hasta los 6 años de
edad, tomando en cuenta que cada niño tiene un ritmo de aprendizaje y
desarrollo diferente, de esta manera es importante observar con atención a
cada niño para poder utilizar las técnicas y actividades adecuadas.
 RECOMENDACIONES: Utilizar una metodología lúdica, Individualidad,
Ambiente y contexto, Naturalidad e interacción, Materiales comunes, Innovar y
conocer.

8. ANEXOS
BIBLIOGRAFIA
 Adela, C. Alcívar-Chávez. (2018) Estimulación temprana y desarrollo psicomotriz en niños de
educación inicial. Caso: Unidad Educativa El Carmen, Ecuador. Vol. 3. Núm. 8: 316 – 337.
 García Pérez MA, Martínez Granero MA. (2016). Desarrollo psicomotor y signos de alarma. En:
AEPap (ed.). Curso de Actualización Pediatría. Madrid: Lúa Ediciones 3.0; 2016. p. 81-93.
IMÁGENES PARA LA CREACION DE UNA ESPACIO DE
ESTIMULACION