SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 23
ESCUELA MUNICIPAL DE
    BELLAS ARTES
     “Carlos Morel”
   PROFESORADO EN MÚSICA
     FORMACION BASICA
Formación Básica
para Jóvenes Y Adultos
(FoBa) Música

REQUISITOS DE INGRESO
 Edad Mínima: 13 Años

 Certificado de alumno regular



DURACION: Tres (3) años
PROFESORADO


   PROFESORADO DE       PROFESORADO DE
    MÚSICA                MÚSICA

Orientación en        Orientación en
  Educación musical     Instrumento

DURACIÓN: 4 años      DURACIÓN: 4 años
TECNICATURA
en capacitación instrumental

Requisitos: Esc. Primaria completa

DURACIÓN: 2 años

Título: Instrumentista.
¿Cómo se estructura la Foba?


   Se estructura    1º nivel
    en tres años
                     2º nivel
    llamados
    niveles          3º nivel
Asignaturas del 1er NIVEL

 Lenguaje       musical I
2 Clases semanales
(4 horas reloj por semana)
 Instrumento        I
2do NIVEL

•   Lenguaje musical II 2 Clases semanales (4
    horas reloj por semana)
•   Apreciación Musical I (1 Clase de 2 hs.
    reloj)
•   Práctica Coral I (1 Clase de 2 hs. reloj)
•   Práctica de conjunto vocal e
    instrumental I (1 Clase de 2 hs. reloj)
•   Instrumento II
3er NIVEL

•   Lenguaje musical III 2 Clases semanales (4
    horas reloj por semana)
•   Apreciación Musical II (1 Clase de 2 hs. reloj)
•   Práctica Coral II (1 Clase de 2 hs. reloj)
•   Práctica de conjunto vocal e
    instrumental II (1 Clase de 2 hs. reloj)
•   Instrumento III
•   Instrumento armónico “0”
Terminada la FoBa …
¿qué puedo estudiar?

       PROFESORADO DE MÚSICA
Orientación en Educación musical (PEMIE)

DURACIÓN: 4 años
   Habilita para dar clases en jardines, escuelas
    primarias y secundarias oficiales.
1er AÑO PEMIE
               Asignaturas
              Lenguaje Musical I
        Producción y Análisis Musical I
           Instrumento Armónico I
              Canto Colectivo I
                  Percusión
               Trabajo Corporal
              Práctica Docente I
        Fundamentos de la Educación
         Psicología de la Educación I
           Historia Social General
2do Año PEMIE
                     Asignaturas
                   Lenguaje Musical II
             Producción y Análisis Musical II
                 Instrumento Armónico II
                    Canto Colectivo II
           Conjuntos vocales e instrumentales I
                  Historia de la música I
                   Práctica Docente II
                    Didáctica General
               Psicología de la Educación II
    Historia Sociopolítica de Latinoamérica y Argentina
3er Año PEMIE
                 Asignaturas
                Lenguaje Musical II
              Historia de la música II
             Instrumento Armónico III
       Conjuntos vocales e instrumentales II
             Didáctica de la música I
                Política Educativa
               Práctica Docente III
       Informática y Medios Electroacústicos
                 Teorías del Arte I
4to Año PEMIE
                  Asignaturas
                 Lenguaje Musical IV
               Historia de la música III
              Instrumento Armónico IV
               Didáctica de la música II
                 Práctica Docente IV
                  Teorías del Arte II
            Realización Musical-Escénica
       Metodología de la Investigación en Artes
       EDI (Espacio de definición institucional)
PROFESORADO DE MÚSICA


         Orientación en Instrumento
                  (PEMOI)




DURACIÓN: 4 años
1er AÑO PEMOI
               Asignaturas
      Perspectiva Filosófico-Pedagógica I
      Perspectiva Pedagógico-Didáctica I
           Perspectiva Socio-política
      Psicología y Cultura en la Educación
                 Instrumento I
            Instrumento armónico I
             Conjunto de Cámara I
           Taller de Trabajo Corporal
        Espacio Institucional alternativo
      Elementos Técnicos de la Música I
             Historia de la Música I
2do Año PEMOI
                 Asignaturas
       Perspectiva Filosófico-Pedagógica II
        Perspectiva Pedagógico-Didáctica II
          Psicología y Cultura en la Niñez
             Taller de música popular
                   Instrumento II
        Elementos Técnicos de la Música II
              Conjunto de Cámara II
              Historia de la Música II
       Espacio Institucional alternativo (EDI)
3er Año PEMOI
                    Asignaturas
      Perspectiva Filosófico-Pedagógica- Didáctica
            Perspectiva político-institucional
      Psicología y Cultura en la Juventud y adultez
                     Instrumento III
                Conjunto de Cámara III
          Elementos Técnicos de la Música III
                        Acústica
                Historia de la Música III
               Técnicas de improvisación
         Espacio Institucional alternativo (EDI)
4to Año PEMOI
                 Asignaturas
                  Instrumento IV
              Conjunto de Cámara IV
             Medios electroacústicos
       Elementos Técnicos de la Música IV
         Historia de la Música argentina y
                  latinoamericana
                     Literatura
                   Artes visuales
       Espacio Institucional alternativo (EDI)
Si yo se música…
¿puedo adelantar?


   Sí, porque toda la FOBA se puede acreditar
    dando exámenes libres.
   Puedo pedir los programas de las materias
    de la FOBA y comparar los contenidos de
    cada materia, con mis saberes
Es condición para la permanencia como
estudiante regular:
   Acreditar al menos 1 (una) Unidad Curricular
    por año calendario.
   Renovar su inscripción como estudiante
    anualmente por unidad curricular
   Cumplir con el porcentaje de asistencia
    requeridos en las cursadas según régimen
    adoptado.
                                  (Régimen académico EMBA)
¿Cómo apruebo una materia?
   Para acreditar cada unidad curricular, el estudiante
    deberá obtener una calificación de 4 (cuatro) o más
    puntos para la acreditación con examen final .
   Para la acreditación sin examen final el estudiante
    deberá obtener una calificación no menor a 7 (siete)
    puntos, promocionando la materia.
   El trayecto de evaluación comprenderá instancias de
    seguimiento a lo largo de la cursada y una instancia final
    de cierre.
Régimen de cursada presencial

El estudiante deberá cumplir con los siguientes
  requerimientos:

   Asistencia al 80 % de clases en cada
    cuatrimestre
   Aprobación de las instancias de evaluación
    previstas en la cursada. (trabajos prácticos,
    conciertos, muestras, etc.)
Autoridades de música
 Vicedirectora: Prof. Susana Falbo
 Regente: Cristina Equisito

 Jefe de departamento de Piano y guitarra:

Prof. Marcela Devoto
 Jefe de departamento Otros instrumentos:

Prof. Angeles Eusebi
 Jefe de departamento FOBA Música:

Prof. Marcela Seisdedos
 Jefe de departamento materias técnicas:

Prof. Norman Baroni.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Curso guitarra basica
Curso guitarra basicaCurso guitarra basica
Curso guitarra basica
Javi487
 
Diferencias y Similitudes de un Diseño Curricular de un Curso de Educación Su...
Diferencias y Similitudes de un Diseño Curricular de un Curso de Educación Su...Diferencias y Similitudes de un Diseño Curricular de un Curso de Educación Su...
Diferencias y Similitudes de un Diseño Curricular de un Curso de Educación Su...
Recursos Docentes
 
(176) Adquisición de competencias a través de la educación musical. Aproximac...
(176) Adquisición de competencias a través de la educación musical. Aproximac...(176) Adquisición de competencias a través de la educación musical. Aproximac...
(176) Adquisición de competencias a través de la educación musical. Aproximac...
CITE 2011
 
Taller musica
Taller musicaTaller musica
Taller musica
ctepay
 

La actualidad más candente (15)

Syllabus guitarra 1 terminado
Syllabus guitarra 1 terminadoSyllabus guitarra 1 terminado
Syllabus guitarra 1 terminado
 
Pedagogía de la educación infantil
Pedagogía de la educación infantilPedagogía de la educación infantil
Pedagogía de la educación infantil
 
La musica en la escuela
La musica en la escuelaLa musica en la escuela
La musica en la escuela
 
Una ves organizado muestro ectg
Una ves  organizado muestro  ectgUna ves  organizado muestro  ectg
Una ves organizado muestro ectg
 
Mallas Música Umss
Mallas Música UmssMallas Música Umss
Mallas Música Umss
 
Estándares de aprendizaje música-plantilla (Andalucía)
Estándares de aprendizaje música-plantilla (Andalucía)Estándares de aprendizaje música-plantilla (Andalucía)
Estándares de aprendizaje música-plantilla (Andalucía)
 
II Congreso Nacional de Educación Musical "Con Euterpe"
II Congreso Nacional de Educación Musical "Con Euterpe"II Congreso Nacional de Educación Musical "Con Euterpe"
II Congreso Nacional de Educación Musical "Con Euterpe"
 
Curso guitarra basica
Curso guitarra basicaCurso guitarra basica
Curso guitarra basica
 
Diferencias y Similitudes de un Diseño Curricular de un Curso de Educación Su...
Diferencias y Similitudes de un Diseño Curricular de un Curso de Educación Su...Diferencias y Similitudes de un Diseño Curricular de un Curso de Educación Su...
Diferencias y Similitudes de un Diseño Curricular de un Curso de Educación Su...
 
Guia didacticademusica
Guia didacticademusicaGuia didacticademusica
Guia didacticademusica
 
Inteligencia musical
Inteligencia musicalInteligencia musical
Inteligencia musical
 
(176) Adquisición de competencias a través de la educación musical. Aproximac...
(176) Adquisición de competencias a través de la educación musical. Aproximac...(176) Adquisición de competencias a través de la educación musical. Aproximac...
(176) Adquisición de competencias a través de la educación musical. Aproximac...
 
Taller musica
Taller musicaTaller musica
Taller musica
 
Mi primer proyecto flipped classroom
Mi primer proyecto flipped classroomMi primer proyecto flipped classroom
Mi primer proyecto flipped classroom
 
Diplomado en Formación con especialización en Ejecución Instrumental
Diplomado en Formación con especialización en Ejecución InstrumentalDiplomado en Formación con especialización en Ejecución Instrumental
Diplomado en Formación con especialización en Ejecución Instrumental
 

Similar a Presentacion carrera Prof. de música

libro_Parte 1_PianoComplementario_03.pdf
libro_Parte 1_PianoComplementario_03.pdflibro_Parte 1_PianoComplementario_03.pdf
libro_Parte 1_PianoComplementario_03.pdf
ABASantaTecla
 
Msica en la educacin infantil
Msica en la educacin infantilMsica en la educacin infantil
Msica en la educacin infantil
Alyiber Martinez
 
Msica en la educacin infan
Msica en la educacin infanMsica en la educacin infan
Msica en la educacin infan
Alyiber Martinez
 

Similar a Presentacion carrera Prof. de música (20)

Método kodaly
Método kodalyMétodo kodaly
Método kodaly
 
18032022_930am_6234a57ba85ff (2).pptx
18032022_930am_6234a57ba85ff (2).pptx18032022_930am_6234a57ba85ff (2).pptx
18032022_930am_6234a57ba85ff (2).pptx
 
Proyecto de reestructuracion de carreras
Proyecto de reestructuracion de carrerasProyecto de reestructuracion de carreras
Proyecto de reestructuracion de carreras
 
power point shei
power point sheipower point shei
power point shei
 
proyecto musica
proyecto musica proyecto musica
proyecto musica
 
PROYECTO DE CICLO MÚSICA
PROYECTO DE CICLO MÚSICA PROYECTO DE CICLO MÚSICA
PROYECTO DE CICLO MÚSICA
 
Guia didacticademusica
Guia didacticademusicaGuia didacticademusica
Guia didacticademusica
 
Unidad didáctica 8. de concierto con yepes. adaptación.
Unidad didáctica 8. de concierto con yepes. adaptación.Unidad didáctica 8. de concierto con yepes. adaptación.
Unidad didáctica 8. de concierto con yepes. adaptación.
 
Kodaly
KodalyKodaly
Kodaly
 
Ejemplo de guia Docente E.Musical
Ejemplo de guia Docente E.MusicalEjemplo de guia Docente E.Musical
Ejemplo de guia Docente E.Musical
 
Unidad didáctica 8. de concierto con yepes.
Unidad didáctica 8. de concierto con yepes.Unidad didáctica 8. de concierto con yepes.
Unidad didáctica 8. de concierto con yepes.
 
4to Básico Música ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS 2024.docx
4to Básico Música  ORGANIZACIÓN  DE CONTENIDOS 2024.docx4to Básico Música  ORGANIZACIÓN  DE CONTENIDOS 2024.docx
4to Básico Música ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS 2024.docx
 
TallerInstAutocLatPCI.docx
TallerInstAutocLatPCI.docxTallerInstAutocLatPCI.docx
TallerInstAutocLatPCI.docx
 
Musica.pdf
Musica.pdfMusica.pdf
Musica.pdf
 
Trabajo conservatorio
Trabajo conservatorio Trabajo conservatorio
Trabajo conservatorio
 
Trabajo conservatorio
Trabajo conservatorio Trabajo conservatorio
Trabajo conservatorio
 
Artística
ArtísticaArtística
Artística
 
libro_Parte 1_PianoComplementario_03.pdf
libro_Parte 1_PianoComplementario_03.pdflibro_Parte 1_PianoComplementario_03.pdf
libro_Parte 1_PianoComplementario_03.pdf
 
Msica en la educacin infantil
Msica en la educacin infantilMsica en la educacin infantil
Msica en la educacin infantil
 
Msica en la educacin infan
Msica en la educacin infanMsica en la educacin infan
Msica en la educacin infan
 

Más de Marcela Seisdedos

Más de Marcela Seisdedos (10)

Romanticismo musical
Romanticismo musicalRomanticismo musical
Romanticismo musical
 
Contextoenelbarroco
ContextoenelbarrocoContextoenelbarroco
Contextoenelbarroco
 
Instrumentos de japón
Instrumentos de japónInstrumentos de japón
Instrumentos de japón
 
Barrocomusical
BarrocomusicalBarrocomusical
Barrocomusical
 
La música del clasicismo
La música del clasicismoLa música del clasicismo
La música del clasicismo
 
Lamusicadelclasicismo
LamusicadelclasicismoLamusicadelclasicismo
Lamusicadelclasicismo
 
La música del clasicismo
La música del clasicismoLa música del clasicismo
La música del clasicismo
 
Instrumentos medievales
Instrumentos medievalesInstrumentos medievales
Instrumentos medievales
 
La música en Egipto Antiguo
La música en Egipto AntiguoLa música en Egipto Antiguo
La música en Egipto Antiguo
 
Instrumentos africa y arabes
Instrumentos africa y arabesInstrumentos africa y arabes
Instrumentos africa y arabes
 

Último

6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
MiNeyi1
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
JonathanCovena1
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
NancyLoaa
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
JonathanCovena1
 

Último (20)

LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 

Presentacion carrera Prof. de música

  • 1. ESCUELA MUNICIPAL DE BELLAS ARTES “Carlos Morel” PROFESORADO EN MÚSICA FORMACION BASICA
  • 2. Formación Básica para Jóvenes Y Adultos (FoBa) Música REQUISITOS DE INGRESO  Edad Mínima: 13 Años  Certificado de alumno regular DURACION: Tres (3) años
  • 3. PROFESORADO  PROFESORADO DE  PROFESORADO DE MÚSICA MÚSICA Orientación en Orientación en Educación musical Instrumento DURACIÓN: 4 años DURACIÓN: 4 años
  • 4. TECNICATURA en capacitación instrumental Requisitos: Esc. Primaria completa DURACIÓN: 2 años Título: Instrumentista.
  • 5. ¿Cómo se estructura la Foba?  Se estructura  1º nivel en tres años  2º nivel llamados niveles  3º nivel
  • 6. Asignaturas del 1er NIVEL  Lenguaje musical I 2 Clases semanales (4 horas reloj por semana)  Instrumento I
  • 7. 2do NIVEL • Lenguaje musical II 2 Clases semanales (4 horas reloj por semana) • Apreciación Musical I (1 Clase de 2 hs. reloj) • Práctica Coral I (1 Clase de 2 hs. reloj) • Práctica de conjunto vocal e instrumental I (1 Clase de 2 hs. reloj) • Instrumento II
  • 8. 3er NIVEL • Lenguaje musical III 2 Clases semanales (4 horas reloj por semana) • Apreciación Musical II (1 Clase de 2 hs. reloj) • Práctica Coral II (1 Clase de 2 hs. reloj) • Práctica de conjunto vocal e instrumental II (1 Clase de 2 hs. reloj) • Instrumento III • Instrumento armónico “0”
  • 9. Terminada la FoBa … ¿qué puedo estudiar? PROFESORADO DE MÚSICA Orientación en Educación musical (PEMIE) DURACIÓN: 4 años  Habilita para dar clases en jardines, escuelas primarias y secundarias oficiales.
  • 10. 1er AÑO PEMIE Asignaturas Lenguaje Musical I Producción y Análisis Musical I Instrumento Armónico I Canto Colectivo I Percusión Trabajo Corporal Práctica Docente I Fundamentos de la Educación Psicología de la Educación I Historia Social General
  • 11. 2do Año PEMIE Asignaturas Lenguaje Musical II Producción y Análisis Musical II Instrumento Armónico II Canto Colectivo II Conjuntos vocales e instrumentales I Historia de la música I Práctica Docente II Didáctica General Psicología de la Educación II Historia Sociopolítica de Latinoamérica y Argentina
  • 12. 3er Año PEMIE Asignaturas Lenguaje Musical II Historia de la música II Instrumento Armónico III Conjuntos vocales e instrumentales II Didáctica de la música I Política Educativa Práctica Docente III Informática y Medios Electroacústicos Teorías del Arte I
  • 13. 4to Año PEMIE Asignaturas Lenguaje Musical IV Historia de la música III Instrumento Armónico IV Didáctica de la música II Práctica Docente IV Teorías del Arte II Realización Musical-Escénica Metodología de la Investigación en Artes EDI (Espacio de definición institucional)
  • 14. PROFESORADO DE MÚSICA Orientación en Instrumento (PEMOI) DURACIÓN: 4 años
  • 15. 1er AÑO PEMOI Asignaturas Perspectiva Filosófico-Pedagógica I Perspectiva Pedagógico-Didáctica I Perspectiva Socio-política Psicología y Cultura en la Educación Instrumento I Instrumento armónico I Conjunto de Cámara I Taller de Trabajo Corporal Espacio Institucional alternativo Elementos Técnicos de la Música I Historia de la Música I
  • 16. 2do Año PEMOI Asignaturas Perspectiva Filosófico-Pedagógica II Perspectiva Pedagógico-Didáctica II Psicología y Cultura en la Niñez Taller de música popular Instrumento II Elementos Técnicos de la Música II Conjunto de Cámara II Historia de la Música II Espacio Institucional alternativo (EDI)
  • 17. 3er Año PEMOI Asignaturas Perspectiva Filosófico-Pedagógica- Didáctica Perspectiva político-institucional Psicología y Cultura en la Juventud y adultez Instrumento III Conjunto de Cámara III Elementos Técnicos de la Música III Acústica Historia de la Música III Técnicas de improvisación Espacio Institucional alternativo (EDI)
  • 18. 4to Año PEMOI Asignaturas Instrumento IV Conjunto de Cámara IV Medios electroacústicos Elementos Técnicos de la Música IV Historia de la Música argentina y latinoamericana Literatura Artes visuales Espacio Institucional alternativo (EDI)
  • 19. Si yo se música… ¿puedo adelantar?  Sí, porque toda la FOBA se puede acreditar dando exámenes libres.  Puedo pedir los programas de las materias de la FOBA y comparar los contenidos de cada materia, con mis saberes
  • 20. Es condición para la permanencia como estudiante regular:  Acreditar al menos 1 (una) Unidad Curricular por año calendario.  Renovar su inscripción como estudiante anualmente por unidad curricular  Cumplir con el porcentaje de asistencia requeridos en las cursadas según régimen adoptado. (Régimen académico EMBA)
  • 21. ¿Cómo apruebo una materia?  Para acreditar cada unidad curricular, el estudiante deberá obtener una calificación de 4 (cuatro) o más puntos para la acreditación con examen final .  Para la acreditación sin examen final el estudiante deberá obtener una calificación no menor a 7 (siete) puntos, promocionando la materia.  El trayecto de evaluación comprenderá instancias de seguimiento a lo largo de la cursada y una instancia final de cierre.
  • 22. Régimen de cursada presencial El estudiante deberá cumplir con los siguientes requerimientos:  Asistencia al 80 % de clases en cada cuatrimestre  Aprobación de las instancias de evaluación previstas en la cursada. (trabajos prácticos, conciertos, muestras, etc.)
  • 23. Autoridades de música  Vicedirectora: Prof. Susana Falbo  Regente: Cristina Equisito  Jefe de departamento de Piano y guitarra: Prof. Marcela Devoto  Jefe de departamento Otros instrumentos: Prof. Angeles Eusebi  Jefe de departamento FOBA Música: Prof. Marcela Seisdedos  Jefe de departamento materias técnicas: Prof. Norman Baroni.