SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Landesinstitut für Pädagogik und Medien 24 de marzo de 2016
La gramática afectiva: cómo diseñar actividades memorables
María Méndez Santos (macms@uvigo.es, mariaparru@hotmail.com)
Twitter: @mariaparrula
BIBLIOGRAFÍA
 BAMFORD, Anne (2012): “Eslabones de una cadena: aspectos que influyen en la
enseñanza creativa” en Clouder, Christopher (dir.): ¡Buenos días, creatividad! Informe
Fundación Botín. Hacia una educación que despierte la capacidad de crear. Fundación
Botín (En línea: http://www.fundacionbotin.org/educacion-contenidos/investigacion-
e-informes.html).
 BISQUERRA, Rafael (2013): “Prólogo” a Ibarrola, Begoña: Aprendizaje emocionante.
Neurociencia para el aula. Madrid: SM.
 BRIERLY, David (2011): “Solo se recuerda lo que se siente”. El País (12/10/2011)
(http://elpais.com/diario/2011/10/12/ultima/1318370402_850215.html)
 DÖRNYEI, Zoltán (1994): “Motivation and motivating in the foreign language
classroom”, Modern Language Journal, 78, iii, pp. 273-284.
 FERNÁNDEZ, Analí (2014): “Aprender una lengua desde un enfoque comunicativo
experiencial”, Programa de Desarrollo Profesional. Editorial Edinumen (En línea).
 IBARROLA, Begoña (2013): Aprendizaje emocionante. Neurociencia para el aula.
Madrid: SM.
 MARINA, José Antonio (2011): “Memoria y aprendizaje”, Pediatra Integral. XV (10),
pp. 978-980.
 MORA, Francisco (2013): Neuroeducación. Solo se puede aprender aquello que se ama.
Madrid: Alizanza Editorial.
 ROGERS, Carl (1969): Freedom to learn. Ohio: Charles Merrill.
 WILLIAMS, Marion & Burden, Robert (1999): Psicología para profesores de idiomas.
Madrid: Edinumen y Cambridge University Press.

Más contenido relacionado

Destacado

Bibliografía de la conferencia que impartí el 5/12/2014 en la IX Encuentro de...
Bibliografía de la conferencia que impartí el 5/12/2014 en la IX Encuentro de...Bibliografía de la conferencia que impartí el 5/12/2014 en la IX Encuentro de...
Bibliografía de la conferencia que impartí el 5/12/2014 en la IX Encuentro de...María del Carmen Méndez Santos
 
Bibliografía citada durante mi ponencia en la XVII Jornadas de Estudios Lingü...
Bibliografía citada durante mi ponencia en la XVII Jornadas de Estudios Lingü...Bibliografía citada durante mi ponencia en la XVII Jornadas de Estudios Lingü...
Bibliografía citada durante mi ponencia en la XVII Jornadas de Estudios Lingü...María del Carmen Méndez Santos
 
11 semántica
11 semántica11 semántica
11 semánticaAsuntos
 
2.el desarrollo de la escritura
2.el desarrollo de la escritura2.el desarrollo de la escritura
2.el desarrollo de la escrituraAsuntos
 
9 frases y oraciones, la gramática
9 frases y oraciones, la gramática9 frases y oraciones, la gramática
9 frases y oraciones, la gramáticaAsuntos
 
Una vuelta de tuerca más: la enseñanza de léxico de un modo afectivo
Una vuelta de tuerca más: la enseñanza de léxico de un modo afectivoUna vuelta de tuerca más: la enseñanza de léxico de un modo afectivo
Una vuelta de tuerca más: la enseñanza de léxico de un modo afectivoMaría del Carmen Méndez Santos
 
Motivación e interacción
Motivación e interacción Motivación e interacción
Motivación e interacción Elena Pezzi
 
17 adquisición aprendizaje segunda lengua
17 adquisición aprendizaje segunda lengua17 adquisición aprendizaje segunda lengua
17 adquisición aprendizaje segunda lenguaAsuntos
 
El Tratamiento Integrado de las Lenguas
El Tratamiento Integrado de las LenguasEl Tratamiento Integrado de las Lenguas
El Tratamiento Integrado de las Lenguasbnhizkuntzak
 
21 sociolingüística
21 sociolingüística21 sociolingüística
21 sociolingüísticaAsuntos
 
8. morfología
8. morfología8. morfología
8. morfologíaAsuntos
 
1.los orígenes del lenguaje
1.los orígenes del lenguaje1.los orígenes del lenguaje
1.los orígenes del lenguajeAsuntos
 
6. los patrones sonoros del lenguaje
6. los patrones sonoros del lenguaje6. los patrones sonoros del lenguaje
6. los patrones sonoros del lenguajeAsuntos
 
3. las propiedades del lenguaje
3. las propiedades del lenguaje3. las propiedades del lenguaje
3. las propiedades del lenguajeAsuntos
 
10 sintaxis
10 sintaxis10 sintaxis
10 sintaxisAsuntos
 
Motivacion intrinseca o extrinseca
Motivacion intrinseca o extrinsecaMotivacion intrinseca o extrinseca
Motivacion intrinseca o extrinsecajuliovirtual
 

Destacado (20)

Bibliografía de la conferencia que impartí el 5/12/2014 en la IX Encuentro de...
Bibliografía de la conferencia que impartí el 5/12/2014 en la IX Encuentro de...Bibliografía de la conferencia que impartí el 5/12/2014 en la IX Encuentro de...
Bibliografía de la conferencia que impartí el 5/12/2014 en la IX Encuentro de...
 
Bibliografía citada durante mi ponencia en la XVII Jornadas de Estudios Lingü...
Bibliografía citada durante mi ponencia en la XVII Jornadas de Estudios Lingü...Bibliografía citada durante mi ponencia en la XVII Jornadas de Estudios Lingü...
Bibliografía citada durante mi ponencia en la XVII Jornadas de Estudios Lingü...
 
11 semántica
11 semántica11 semántica
11 semántica
 
Bibliografía sobre ELE para inmigrantes
Bibliografía sobre ELE para inmigrantesBibliografía sobre ELE para inmigrantes
Bibliografía sobre ELE para inmigrantes
 
Motivación en el aula de lenguas extranjeras ELE
Motivación en el aula de lenguas extranjeras ELEMotivación en el aula de lenguas extranjeras ELE
Motivación en el aula de lenguas extranjeras ELE
 
2.el desarrollo de la escritura
2.el desarrollo de la escritura2.el desarrollo de la escritura
2.el desarrollo de la escritura
 
9 frases y oraciones, la gramática
9 frases y oraciones, la gramática9 frases y oraciones, la gramática
9 frases y oraciones, la gramática
 
Una vuelta de tuerca más: la enseñanza de léxico de un modo afectivo
Una vuelta de tuerca más: la enseñanza de léxico de un modo afectivoUna vuelta de tuerca más: la enseñanza de léxico de un modo afectivo
Una vuelta de tuerca más: la enseñanza de léxico de un modo afectivo
 
Motivación e interacción
Motivación e interacción Motivación e interacción
Motivación e interacción
 
17 adquisición aprendizaje segunda lengua
17 adquisición aprendizaje segunda lengua17 adquisición aprendizaje segunda lengua
17 adquisición aprendizaje segunda lengua
 
El Tratamiento Integrado de las Lenguas
El Tratamiento Integrado de las LenguasEl Tratamiento Integrado de las Lenguas
El Tratamiento Integrado de las Lenguas
 
21 sociolingüística
21 sociolingüística21 sociolingüística
21 sociolingüística
 
8. morfología
8. morfología8. morfología
8. morfología
 
1.los orígenes del lenguaje
1.los orígenes del lenguaje1.los orígenes del lenguaje
1.los orígenes del lenguaje
 
Breve guía para profesorado de ELE 5.0 2014
Breve guía para profesorado de ELE 5.0 2014Breve guía para profesorado de ELE 5.0 2014
Breve guía para profesorado de ELE 5.0 2014
 
6. los patrones sonoros del lenguaje
6. los patrones sonoros del lenguaje6. los patrones sonoros del lenguaje
6. los patrones sonoros del lenguaje
 
3. las propiedades del lenguaje
3. las propiedades del lenguaje3. las propiedades del lenguaje
3. las propiedades del lenguaje
 
10 sintaxis
10 sintaxis10 sintaxis
10 sintaxis
 
Motivación intrínseca
Motivación intrínsecaMotivación intrínseca
Motivación intrínseca
 
Motivacion intrinseca o extrinseca
Motivacion intrinseca o extrinsecaMotivacion intrinseca o extrinseca
Motivacion intrinseca o extrinseca
 

Más de María del Carmen Méndez Santos

Bibliografía del curso: Affective Factors Involved while Teaching Spanish as ...
Bibliografía del curso: Affective Factors Involved while Teaching Spanish as ...Bibliografía del curso: Affective Factors Involved while Teaching Spanish as ...
Bibliografía del curso: Affective Factors Involved while Teaching Spanish as ...María del Carmen Méndez Santos
 
Bibliografía del taller "Sin motivación no hay paraíso"
Bibliografía del taller "Sin motivación no hay paraíso"Bibliografía del taller "Sin motivación no hay paraíso"
Bibliografía del taller "Sin motivación no hay paraíso"María del Carmen Méndez Santos
 
La gramática afectiva cómo diseñar actividades memorables
La gramática afectiva cómo diseñar actividades memorablesLa gramática afectiva cómo diseñar actividades memorables
La gramática afectiva cómo diseñar actividades memorablesMaría del Carmen Méndez Santos
 
Cómo lograr un aprendizaje eficaz emociónate emociónalos
Cómo lograr un aprendizaje eficaz emociónate emociónalosCómo lograr un aprendizaje eficaz emociónate emociónalos
Cómo lograr un aprendizaje eficaz emociónate emociónalosMaría del Carmen Méndez Santos
 
Presentación: El español pisa fuerte. Por qué aprender español
Presentación: El español pisa fuerte. Por qué aprender españolPresentación: El español pisa fuerte. Por qué aprender español
Presentación: El español pisa fuerte. Por qué aprender españolMaría del Carmen Méndez Santos
 
XVII Jornadas de Estudios de Lingüística: lenguaje y deporte
XVII Jornadas de Estudios de Lingüística: lenguaje y deporteXVII Jornadas de Estudios de Lingüística: lenguaje y deporte
XVII Jornadas de Estudios de Lingüística: lenguaje y deporteMaría del Carmen Méndez Santos
 
Encuesta asele. La dimensión afectiva en la formación del profesorado de ELE
Encuesta asele. La dimensión afectiva en la formación del profesorado de ELEEncuesta asele. La dimensión afectiva en la formación del profesorado de ELE
Encuesta asele. La dimensión afectiva en la formación del profesorado de ELEMaría del Carmen Méndez Santos
 

Más de María del Carmen Méndez Santos (15)

Bibliografía del curso: Affective Factors Involved while Teaching Spanish as ...
Bibliografía del curso: Affective Factors Involved while Teaching Spanish as ...Bibliografía del curso: Affective Factors Involved while Teaching Spanish as ...
Bibliografía del curso: Affective Factors Involved while Teaching Spanish as ...
 
Bibliografía del taller "Sin motivación no hay paraíso"
Bibliografía del taller "Sin motivación no hay paraíso"Bibliografía del taller "Sin motivación no hay paraíso"
Bibliografía del taller "Sin motivación no hay paraíso"
 
Learning by feeling
Learning by feelingLearning by feeling
Learning by feeling
 
Español como lengua extranjera. ELE para inmigrantes
Español como lengua extranjera. ELE para inmigrantesEspañol como lengua extranjera. ELE para inmigrantes
Español como lengua extranjera. ELE para inmigrantes
 
Aprendizaje memorable
Aprendizaje memorableAprendizaje memorable
Aprendizaje memorable
 
Breve guía para profesorado de ELE 6.0 2016
Breve guía para profesorado de ELE 6.0 2016Breve guía para profesorado de ELE 6.0 2016
Breve guía para profesorado de ELE 6.0 2016
 
La gramática afectiva cómo diseñar actividades memorables
La gramática afectiva cómo diseñar actividades memorablesLa gramática afectiva cómo diseñar actividades memorables
La gramática afectiva cómo diseñar actividades memorables
 
Aprendizaje emocional: cómo hacer actividades eficaces
Aprendizaje emocional: cómo hacer actividades eficacesAprendizaje emocional: cómo hacer actividades eficaces
Aprendizaje emocional: cómo hacer actividades eficaces
 
Cómo lograr un aprendizaje eficaz emociónate emociónalos
Cómo lograr un aprendizaje eficaz emociónate emociónalosCómo lograr un aprendizaje eficaz emociónate emociónalos
Cómo lograr un aprendizaje eficaz emociónate emociónalos
 
Siento, luego aprendo. claves para un aprendizaje eficaz
Siento, luego aprendo. claves para un aprendizaje eficazSiento, luego aprendo. claves para un aprendizaje eficaz
Siento, luego aprendo. claves para un aprendizaje eficaz
 
Presentación: El español pisa fuerte. Por qué aprender español
Presentación: El español pisa fuerte. Por qué aprender españolPresentación: El español pisa fuerte. Por qué aprender español
Presentación: El español pisa fuerte. Por qué aprender español
 
XVII Jornadas de Estudios de Lingüística: lenguaje y deporte
XVII Jornadas de Estudios de Lingüística: lenguaje y deporteXVII Jornadas de Estudios de Lingüística: lenguaje y deporte
XVII Jornadas de Estudios de Lingüística: lenguaje y deporte
 
Encuesta asele. La dimensión afectiva en la formación del profesorado de ELE
Encuesta asele. La dimensión afectiva en la formación del profesorado de ELEEncuesta asele. La dimensión afectiva en la formación del profesorado de ELE
Encuesta asele. La dimensión afectiva en la formación del profesorado de ELE
 
Mar galindo en twitter por maría méndez santos
Mar galindo en twitter por maría méndez santosMar galindo en twitter por maría méndez santos
Mar galindo en twitter por maría méndez santos
 
Cómo cocinar gluasch
Cómo cocinar gluaschCómo cocinar gluasch
Cómo cocinar gluasch
 

Último

Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 

Último (20)

Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 

Bibliografía del webinario para el Landesinstitut für Pädagogik und Medien (24/3/2016)

  • 1. Landesinstitut für Pädagogik und Medien 24 de marzo de 2016 La gramática afectiva: cómo diseñar actividades memorables María Méndez Santos (macms@uvigo.es, mariaparru@hotmail.com) Twitter: @mariaparrula BIBLIOGRAFÍA  BAMFORD, Anne (2012): “Eslabones de una cadena: aspectos que influyen en la enseñanza creativa” en Clouder, Christopher (dir.): ¡Buenos días, creatividad! Informe Fundación Botín. Hacia una educación que despierte la capacidad de crear. Fundación Botín (En línea: http://www.fundacionbotin.org/educacion-contenidos/investigacion- e-informes.html).  BISQUERRA, Rafael (2013): “Prólogo” a Ibarrola, Begoña: Aprendizaje emocionante. Neurociencia para el aula. Madrid: SM.  BRIERLY, David (2011): “Solo se recuerda lo que se siente”. El País (12/10/2011) (http://elpais.com/diario/2011/10/12/ultima/1318370402_850215.html)  DÖRNYEI, Zoltán (1994): “Motivation and motivating in the foreign language classroom”, Modern Language Journal, 78, iii, pp. 273-284.  FERNÁNDEZ, Analí (2014): “Aprender una lengua desde un enfoque comunicativo experiencial”, Programa de Desarrollo Profesional. Editorial Edinumen (En línea).  IBARROLA, Begoña (2013): Aprendizaje emocionante. Neurociencia para el aula. Madrid: SM.  MARINA, José Antonio (2011): “Memoria y aprendizaje”, Pediatra Integral. XV (10), pp. 978-980.  MORA, Francisco (2013): Neuroeducación. Solo se puede aprender aquello que se ama. Madrid: Alizanza Editorial.  ROGERS, Carl (1969): Freedom to learn. Ohio: Charles Merrill.  WILLIAMS, Marion & Burden, Robert (1999): Psicología para profesores de idiomas. Madrid: Edinumen y Cambridge University Press.