1. ÉTICA Y VALORES
EN LA SOCIEDAD ACTUAL
Instituto Superior Tecnológico de Fútbol de Quito
Deontología y Ética Deportiva
Docente: María Teresita Jaramillo Flores
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Interpretar de manera crítica la realidad social actual
propendiendo a la toma de conciencia sobre las propias
actitudes y valores personales desde los cuales se
actúa.

2. CONTEXTUALIZACIÓN
 Para reflexionar:
 Los valores que el ser humano o la sociedad
defiende han sido siempre los mismos?
 Que valor considera que en la actualidad es
el más practicado?
 Muchos hablan de una crisis de valores en la
sociedad actual, cree usted que es así?

3. Sociedad
actual
Se habla de posible crisis de
valores, porque se observan:
Conductas violentas,
Inescrupulosas, búsqueda de
provecho propio, entre otras
Contrario a la convivencia
armónica
PORQUE
SUCEDE
ESTO?
QUE
FACTORES
PUEDEN
ESTAR
INFLUENCIAND
O?
 La influencia de los medios de comunicación,
cuando su contenido es meramente comercial
y violento
 El mal uso de la tecnología, la falta de límites
para su uso
 Modelos sociales inescrupulosos en quienes
tienen la obligación de servir de ejemplos
Reflexione sobre la pregunta: TODO TIEMPO PASADO FUE
MEJOR?

4. Si consideramos que estamos ante una CRISIS
DE VALORES, entonces que podemos hacer
para combatirla?
A consideración de algunos, solo hay dos formas:
A NIVEL PERSONAL EN NUESTRA FUNCIÓN
SOCIAL
TOMANDO
CONCIENCIA
Esto implica empezar
por la autocrítica de
nuestras acciones
EDUCACIÓN
INTEGRAL
cumplir con el
compromiso de formar
personas para una
convivencia armónica

5. La familia
Socialización
primaria
La escuela
Socialización
secundaria
Propia
conciencia
Con conciencia y
libertad interioriza
sus propios
códigos
Proceso de formación de valores
El ser humano se forma
como sujeto moral en el
proceso de socialización
(dirigido por los adultos)
No cuenta solo lo que se
dice, sino más que nada lo
que se hace respecto al
niño y a los demás.

6. Educar en valores hoy, es formar ciudadanas y ciudadanos
auténticos que sepan asumir conscientemente los retos de
la globalización y puedan comprometerse en la
construcción de un mundo más justo, inclusivo, equitativo e
intercultural.
Son los valores los
criterios que nos
ayudan a elegir, de
acuerdo a lo que nos
parece más conveniente,
más valioso, preferible,
etc.
La educación o formación en valores es
un eje transversal en todo proceso
educativo y es responsabilidad de todos
los adultos, inmersos en el mismo

7. Existen valores fundamentales?
 Los valores son conductas consideradas
deseables para todo ser humano.
 Cualidades de comportamiento en un
contexto social
 Están relacionados con los efectos de
nuestros actos en las otras personas.
 Existen valores universales que orientan al
ser humano a vivir en comunidad

8. Sobre la escala de valores o jerarquía no se ha logrado
un consenso, ni en las sociedades ni en las diferentes
épocas. Lo que se puede afirmar es que nadie puede
vivir sin una escala de valores
LOS CONFLICTOS DE VALORES se producen cuando dos
opciones son valiosas para el individuo y es difícil saber
cuál es la más importante.

9. VALORES FUNDAMENTALES
 Consideraremos como básicos:
 EL RESPETO
 LA RESPONSABILIDAD
 LA HONESTIDAD
 LA TOLERANCIA

10. EL RESPETO
 Es el reconocimiento, aprecio, valoración
propia y consideración hacia los demás-
 Se da a todo nivel y entre todas las
personas.
 Como se lo demuestra?
 Cuando no se cumple?

11. HONESTIDAD
 Es fundamental para desarrollar confianza
 Tiene relación con la verdad y la honradez
 Garantiza la credibilidad de las personas.
 Has pensado que nivel en tu propia escala
de valores le das a la honestidad?

12. RESPONSABILIDAD
 Responder sobre los propios actos
 Asumir las consecuencias de las propias
decisiones
 Cuando buscamos excusas para
justificarnos, o le echamos la culpa a otro
estamos siendo irresponsables.
 Se puede ser irresponsable consigo mismo?

13. TOLERANCIA
 Fundamental para la sociedad actual para
una convivencia pacífica
 Implica aceptar opiniones, comportamientos
diferentes a los establecidos
 Se relaciona con la no discriminación.
 Que es lo que no se puede tolerar?

14. ANTIVALORES
 Es todo lo que se opone al crecimiento
armonioso del ser humano en sociedad
 Nos deshumaniza y nos vuelve insensibles
 Nos degrada como seres humanos
 Son el origen de destrucción y de la mayoría de
guerras en la humanidad.
 Es decisión individual actuar desde los
valores o los antivalores

15. No nacemos buenos o malos "por
naturaleza", sino que lo vamos
aprendiendo y haciéndolo parte de
nuestra personalidad, poco a poco.
DEBEMOS RECORDAR QUE:
Los Valores forman parte de nuestra identidad.
Nos comportamos de una determinada forma porque
existen unos valores que orientan y guían nuestras acciones.
Sólo las personas autónomas valoran
críticamente
sus propios Valores y Anti-Valores de su
entorno.
Se nos imponen como Valores los Anti-valores de la utilidad, de la
moda, del culto al cuerpo, del poder, del dinero.
Llevamos una vida que es fruto de vivir según el egoísmo, el
individualismo, el consumismo; Muchas personas inclusive piensan que la
felicidad se puede comprar