2. ¿QUÉ VAMOS A VER?
• Definición
• Tipos de maltrato
• Consecuencias en el menor
• Maltrato físico
• Abandono físico
• Maltrato emocional
• Abandono emocional
• Abuso sexual
• Maltrato institucional
3. ¿Qué es el maltrato infantil?
El maltrato infantil se define como los abusos y laEl maltrato infantil se define como los abusos y la
desatención de que son objeto los menores de 18 años, edesatención de que son objeto los menores de 18 años, e
incluye todos los tipos de maltrato físico o psicológico: abusoincluye todos los tipos de maltrato físico o psicológico: abuso
sexual, desatención, negligencia y explotación comercial o desexual, desatención, negligencia y explotación comercial o de
otro tipo que causen o puedan causar un daño a la salud,otro tipo que causen o puedan causar un daño a la salud,
desarrollo o dignidad del niño, o poner en peligro sudesarrollo o dignidad del niño, o poner en peligro su
supervivencia, en el contexto de una relación desupervivencia, en el contexto de una relación de
responsabilidad, confianza o poder. La exposición a laresponsabilidad, confianza o poder. La exposición a la
violencia de pareja también se incluye a veces entre lasviolencia de pareja también se incluye a veces entre las
formas de maltrato infantil.formas de maltrato infantil.
4.
5. ¿Qué consecuencias tiene el maltrato
verbal o físico en un niño?
El maltrato físico o psicológico afecta el
desarrollo psicosocial de los niños, con
graves secuelas para el resto de su vida,
dejando huellas y cicatrices visibles e
invisibles.
6. SE PRESENTA UN DETERIORO EN:
•Desarrollo psicomotor
•Mal estado nutricional
•Inseguridad
•Más enfermedades
•Mal adaptación al medio social
•Menor desarrollo cognitivo
•Dificultades de aprendizaje y rendimiento escolar
7. Maltrato físico
Se define como “cualquier acción no
accidental, por parte de los padres o
cuidadores, que provoque daño físico o
enfermedad en el niño o le coloque en grave
riesgo de padecerlo”
8. Los indicadores típicos del abuso físico en un
menor son:
• Las magulladuras o moretones en diferentes fases de
cicatrización y de forma extendida en diferentes partes del
cuerpo.
• Las quemaduras con formas definidas.
• Las fracturas de nariz o mandíbula, o en espiral de los huesos
largos.
• Las torceduras o dislocaciones.
• Las heridas o raspaduras en la cara y la parte posterior de las
extremidades y torso.
• Señales de mordeduras humanas.
• Cortes o pinchazos.
• Lesiones internas (en el cráneo o cerebro, síntomas de asfixia...)
9. ABANDONO FÍSICO
Situación donde las necesidades
físicas (alimentación, vestido, higiene, protección
y vigilancia en las situaciones potencialmente
peligrosas, educación y/o cuidados médicos) y
cognitivas básicas del menor no son atendidas
temporal o permanentemente por ningún
miembro del grupo que convive con el niño.
10. La negligencia puede ser:
• Física (ej., falta de proporcionar comida o resguardo
necesario, o ausencia de supervisión adecuada)
• Médica (ej., falta de proporcionar tratamiento médico o para
la salud mental)
• Educativa (ej., falta de atención a las necesidades
emocionales de un niño, falta de proporcionar cuidado
psicológico o permitiendo que el niño use alcohol o drogas).
12. Ejemplos de maltrato emocional son
•El abandono emocional
•La falta de empatía
•La descalificación
•La violencia verbal y burlas
•Las amenazas
•La extorsión afectiva
•La culpabilización
•Los sarcasmos
•Las críticas destructivas
•El aislamiento emocional
•Cualquier tipo de castigo que no sea físico.
14. ¿Qué conductas provocan el abandono
emocional?
• Ausencia de caricias, o impedir las muestras de
cariño.
• No jugar con los hijos.
• Reñir al pequeño cuando llora o muestra alegría.
• Padres que reprimen sus sentimientos y no hay una
adecuada comunicación.
• Indiferencia ante cualquier estado de ánimo del hijo.
• Falta de apoyo, valor y atención a las necesidades del
niño, ignorando sus preocupaciones o intereses.
15. ABUSO SEXUAL
Abuso sexual infantil o abuso sexual a menores es
la conducta en la que una niña o niño es utilizado
como objeto
sexual por parte de una persona con la que mantiene una
relación asimétrica, de desigualdad, con respecto a la edad, la
madurez o el poder.
Se trata de un problema universal que está presente, de una u
otra manera, en todas las culturas y sociedades y que
constituye un complejo fenómeno resultante de una
combinación de factores individuales, familiares y sociales.
16. • El abuso sexual infantil suele ser un fenómeno cíclico y
repetitivo.
• La media de edad de las víctima está entre los 8 y los
16 años.
• El número de niñas que sufren abusos es entre 1,5 y 3 veces
mayor que el de niños.
• La niña o niño lo vive como un atentado contra su
integridad física y psicológica.
• Puede afectar a su respuesta sexual en la vida adulta.
• La mayoría de las víctimas requieren apoyo psicológico para
evitar sufrir secuelas del abuso en su vida adulta.
17. MALTRATO INSTITUCIONAL
• Se entiende por maltrato institucional a cualquier
legislación, procedimiento, actuación u omisión
procedente de los poderes públicos o bien derivada
de la actuación individual de los profesionales que
comparte abuso, negligencia, detrimento de la salud,
la seguridad, el estado emocional, el bienestar físico,
la correcta maduración o que viole los derechos
básicos del niño y/o la infancia.
18. Al hablar del maltrato institucional, nos
referimos a las inadecuadas o insuficientes
prácticas llevadas a cabo por los siguientes
sectores:
•Ámbito sanitario,
•Justicia,
•Educación,
•Servicios sociales,
•Asociaciones para la prevención del maltrato infantil
•ONG.
19. Incluye tanto las formas más conocidas de
malos tratos llevadas a cabo extra-
familiarmente:
•Físico
•Negligencia
•Emocional
•Sexual
Como de los programas:
•educación
•salud
•nutrición
Y de los sistemas políticos, públicos y/o sociales
inadecuados.
