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“APRENDIZAJE AUTONOMO”
MARIA CONCEPCION DURAN CASTULO
MORELIA, MICHOACÁN AGOSTO 2016.
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
AUTÓNOMO CAPACIDAD DE UNA
PERSONA DE TOMAR POR SI SUS
PROPIAS DECISIONES DE ACUERDO
A SUS CAPACIDADES Y VIRTUDES
APRENDIZAJE CAMBIO
PRODUCIDO EN LA
ESTRUCTURA MENTAL EN UN
INDIVIDUO MEDIANTE
CONOCIMIENTOS Y
EXPERIENCIAS.
PARTICIPACIÓN Y CONTROL DOCENTE Y PARTICIPACIÓN Y CONTROL DEL ALUMNO
PROCESO DONDE EL ESTUDIANTE O ALUMNO ES EL AUTOR DE SU PROPIO PROYECTO
FACILITAR EL APRENDIZAJE AL
ESTUDIANTE
DOTARLO DE RECURSOS PARA QUE
PUEDA EJERCER SU ESTUDIO
REQUIERE DE UN SISTEMA INTENSO
DE LA TUTORÍA
ACOSTUMBRARSE A TRABAJAR POR
SU CUENTA
ASUMIR UNA PARTE IMPORTANTE EN
LA RESPONSABILIDAD DEL
APRENDIZAJE
PREPARACIÓN EN EL DOMINIO
TÉCNICAS DE TRABAJO (TIC)
CONDICIONES
EXIGE MAYOR ESFUERZO DOCENTE REQUIERE INFRAESTRUCTURA
TECNOLÓGICA Y DIDACTICA
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Y
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
SE COMPLEMENTA EL
CONOCIMIENTO DEL
ESTUDIANTE
ACTITUD POSITIVA DEL ALUMNO
PARA EL DESARROLLO DE LAS
MATERIAS
LAS TIC SON HERRAMIENTAS
NECESARIAS PARA OBTENER
INFORMACIÓN, REFORZANDO EL
APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
PSICOLÓGICAMENTE EL ALUMNO
CUENTA CON SU PROPIO
CONOCIMIENTO
SE TIENE DETERMINADA FORMA
DE ORGANIZACIÓN DE SUS
ACTIVIDADES
SE ES MAS AUTÓNOMO
CUANDO UNO ES CAPAZ DE
GOBERNARSE POR SI SOLO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
ES CUANDO EL ESTUDIANTE
RELACIONA LA INFORMACIÓN
NUEVA CON LA QUE YA POSEE,
REAJUSTANDO Y RECONSTRUYENDO
AMBAS INFORMACIONES EN ESTE
PROCESO.
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
SE REFIERE A LA CAPACIDAD DE
APRENDER POR UNO MISMO.
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
MOTIVACIÓN
CONOCIMIENTOS
PREVIOS
HABILIDADES COGNITIVAS
HABILIDADES META
COGNITIVAS
HABILIDADES
SOCIALES Y
EMOCIONALES
APRENDIZAJE
AUTO DIRIGIDO
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Presentación autonomo

  • 1. “APRENDIZAJE AUTONOMO” MARIA CONCEPCION DURAN CASTULO MORELIA, MICHOACÁN AGOSTO 2016.
  • 2. APRENDIZAJE AUTÓNOMO AUTÓNOMO CAPACIDAD DE UNA PERSONA DE TOMAR POR SI SUS PROPIAS DECISIONES DE ACUERDO A SUS CAPACIDADES Y VIRTUDES APRENDIZAJE CAMBIO PRODUCIDO EN LA ESTRUCTURA MENTAL EN UN INDIVIDUO MEDIANTE CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS. PARTICIPACIÓN Y CONTROL DOCENTE Y PARTICIPACIÓN Y CONTROL DEL ALUMNO PROCESO DONDE EL ESTUDIANTE O ALUMNO ES EL AUTOR DE SU PROPIO PROYECTO FACILITAR EL APRENDIZAJE AL ESTUDIANTE DOTARLO DE RECURSOS PARA QUE PUEDA EJERCER SU ESTUDIO REQUIERE DE UN SISTEMA INTENSO DE LA TUTORÍA ACOSTUMBRARSE A TRABAJAR POR SU CUENTA ASUMIR UNA PARTE IMPORTANTE EN LA RESPONSABILIDAD DEL APRENDIZAJE PREPARACIÓN EN EL DOMINIO TÉCNICAS DE TRABAJO (TIC) CONDICIONES EXIGE MAYOR ESFUERZO DOCENTE REQUIERE INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA Y DIDACTICA
  • 3. APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO SE COMPLEMENTA EL CONOCIMIENTO DEL ESTUDIANTE ACTITUD POSITIVA DEL ALUMNO PARA EL DESARROLLO DE LAS MATERIAS LAS TIC SON HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA OBTENER INFORMACIÓN, REFORZANDO EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE PSICOLÓGICAMENTE EL ALUMNO CUENTA CON SU PROPIO CONOCIMIENTO SE TIENE DETERMINADA FORMA DE ORGANIZACIÓN DE SUS ACTIVIDADES SE ES MAS AUTÓNOMO CUANDO UNO ES CAPAZ DE GOBERNARSE POR SI SOLO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO ES CUANDO EL ESTUDIANTE RELACIONA LA INFORMACIÓN NUEVA CON LA QUE YA POSEE, REAJUSTANDO Y RECONSTRUYENDO AMBAS INFORMACIONES EN ESTE PROCESO. APRENDIZAJE AUTÓNOMO SE REFIERE A LA CAPACIDAD DE APRENDER POR UNO MISMO.
  • 4. APRENDIZAJE AUTÓNOMO MOTIVACIÓN CONOCIMIENTOS PREVIOS HABILIDADES COGNITIVAS HABILIDADES META COGNITIVAS HABILIDADES SOCIALES Y EMOCIONALES APRENDIZAJE AUTO DIRIGIDO HÁBITOS ACADÉMICOS APRENDER A APRENDER APRENDER A HACER APRENDER A SER APRENDER A CONVIVIR