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MÉTODOS PRESENCIALES, E-LEARNING,
B-LEARNING, M-LEARNING
 INTEGRANTES:
 Michelle Chipre
 María José López
FUENTES DE INFORMACIÓN:
 https://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/01/25/capac
idades-y-competencias-de-e-learning/
 http://iidia.com.ar/rgm/comunicaciones/CIESyNT-2005-
T192.pdf.
 https://prezi.com/tpx7lrlwyirz/el-rol-del-profesor-en-la-
modalidad-de-b-learning-tutorial/
 http://www.lmi.ub.edu/redefiniruni/slides/karina.pdf
E-LEARNING B-LEARNING M-LEARNING PRESENCIAL
DEFINICIÓN
Consiste en la educación y
capacitación a travésde
Internet.
Se refiere ala combinación
del trabajo en aula y del
trabajo en línea
(combinando Internet y
medios digitales).
Es una metodología de
enseñanzayaprendizaje
valiéndose del uso de
pequeñosdispositivos
móviles que tengaalguna
forma de conectividad
inalámbrica.
El profesor y los estudiantes
están físicamente presentes en un
mismo espacio-tiempo (durante
las clases). Ambos asisten a una
institución educativay se reúnen
en un salón de clases en un
horario fijo y predeterminado.
CARACTERÍSTICAS
 Hay comunicación
Constante entre los
participantes, gracias a las
herramientasque incorporan
las plataformas e-learning.
 Los estudiante
Pueden realizar un curso en
su casa o lugar de trabajo a
cualquier día a cualquier
hora.
 Las herramienta
Tecnológicas son
necesarias en la educación a
distancia.
 El alumno asume
Más responsabilidad y
autonomía para gestionar su
aprendizaje.
 Requiere de
dispositivos móviles
preparadoscon el software
para un buen acceso a
información de manera
inalámbrica.
 Podemos acceder a
información en tiempo real.
 Hay contacto físico e
Interacción entre docente y
estudiantes.
 La comunicación esoral,
directa, inmediata y se da
espontáneamente.
REQ. TÉCNICO
 Red abiertao cerrada
(internet).
 Navegador Web
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HTTPP
 Aplicaciones FTP
 Uso del teléfono
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informática
 Empleo de
plataformas
educativas
(blackboard, moodle)
y el empleo de
material audiovisual.
 Dichos móviles deben
tener la capacidad de conectarse
a otros dispositivos PDA
(reconocen texto escrito a mano
y desempeñar diferentes tipos de
archivos multimedia.
 Teléfonos celulares
(los de clase baja se utilizan
principalmente para
 En este caso la institución
debe brindarle al alumno
los materiales necesarios
para un aprendizaje con
calidad.
APLICACIONES
DIDÁCTICAS
 BLACKBOARD.
 EDUCAON LINE.
 EXPO E-LEARNING.
 PROYECTOS
COOPERATIVOS
 MOODLE
 TOPCLASS
 DROPBOX
 POWER TEACH
MOBILE
 EVERNOTE
 PROYECTOR
 COMPUTADORA
 LIBROS
LIMITACIONES
 El costo puede ser
alto, no hay
infraestructura y tiene
telecomunicación
limitada. Además de
posibles carencias de
contenido y de
formato.
 El docente está
condicionado a utilizar la
tecnologías que modifican
las modalidades de la
comunicación.
 Debe reactivar la
Comunicación de los
alumnos ya sea por mail,
chat o presencial aunque no
se hable de la materia.
 La capacidad de la red
celular de mantener a sus
usuarios conectados en todo
lugar y momento
 Las redes aún no
tienen la estabilidad ni
capacidad para estar todo el
día en línea.
 Control en las asistencias
a clases
 Reprobación del alguna
materia o año de estudio
 Garantizar comodidad y
bienestar a los estudiantes
dentro de la institución
 Implementación diaria de
buenos recursos didácticos.
HABILIDADES
QUE
DESARROLLAN
 El alumno sea
autodidacta al
responsabilizarlo y sea
autónomo de su ritmo de
aprendizaje.
 El estudiante debe
saber identificar, valorar y
discernir información de
calidad.
 El docente tiene
posibilidad de conocer el
contexto en el que vive el
alumno y de apoyar el medio
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obligaciones
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Rol del profesor
 El profesor en estos
tipos de cursos hace
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 Su rol consiste en
servir de ayuda a los
alumnos para que
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alumno
 En esta no habría un
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 El profesor es el que ayuda
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MÉTODOS PRESENCIALES, E-LEARNING, B-LEARNING, M-LEARNING

  • 1. MÉTODOS PRESENCIALES, E-LEARNING, B-LEARNING, M-LEARNING  INTEGRANTES:  Michelle Chipre  María José López FUENTES DE INFORMACIÓN:  https://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/01/25/capac idades-y-competencias-de-e-learning/  http://iidia.com.ar/rgm/comunicaciones/CIESyNT-2005- T192.pdf.  https://prezi.com/tpx7lrlwyirz/el-rol-del-profesor-en-la- modalidad-de-b-learning-tutorial/  http://www.lmi.ub.edu/redefiniruni/slides/karina.pdf
  • 2. E-LEARNING B-LEARNING M-LEARNING PRESENCIAL DEFINICIÓN Consiste en la educación y capacitación a travésde Internet. Se refiere ala combinación del trabajo en aula y del trabajo en línea (combinando Internet y medios digitales). Es una metodología de enseñanzayaprendizaje valiéndose del uso de pequeñosdispositivos móviles que tengaalguna forma de conectividad inalámbrica. El profesor y los estudiantes están físicamente presentes en un mismo espacio-tiempo (durante las clases). Ambos asisten a una institución educativay se reúnen en un salón de clases en un horario fijo y predeterminado. CARACTERÍSTICAS  Hay comunicación Constante entre los participantes, gracias a las herramientasque incorporan las plataformas e-learning.  Los estudiante Pueden realizar un curso en su casa o lugar de trabajo a cualquier día a cualquier hora.  Las herramienta Tecnológicas son necesarias en la educación a distancia.  El alumno asume Más responsabilidad y autonomía para gestionar su aprendizaje.  Requiere de dispositivos móviles preparadoscon el software para un buen acceso a información de manera inalámbrica.  Podemos acceder a información en tiempo real.  Hay contacto físico e Interacción entre docente y estudiantes.  La comunicación esoral, directa, inmediata y se da espontáneamente. REQ. TÉCNICO  Red abiertao cerrada (internet).  Navegador Web  Protocolos TCP/IP y HTTPP  Aplicaciones FTP  Uso del teléfono  Utilización de una red informática  Empleo de plataformas educativas (blackboard, moodle) y el empleo de material audiovisual.  Dichos móviles deben tener la capacidad de conectarse a otros dispositivos PDA (reconocen texto escrito a mano y desempeñar diferentes tipos de archivos multimedia.  Teléfonos celulares (los de clase baja se utilizan principalmente para  En este caso la institución debe brindarle al alumno los materiales necesarios para un aprendizaje con calidad.
  • 3. APLICACIONES DIDÁCTICAS  BLACKBOARD.  EDUCAON LINE.  EXPO E-LEARNING.  PROYECTOS COOPERATIVOS  MOODLE  TOPCLASS  DROPBOX  POWER TEACH MOBILE  EVERNOTE  PROYECTOR  COMPUTADORA  LIBROS LIMITACIONES  El costo puede ser alto, no hay infraestructura y tiene telecomunicación limitada. Además de posibles carencias de contenido y de formato.  El docente está condicionado a utilizar la tecnologías que modifican las modalidades de la comunicación.  Debe reactivar la Comunicación de los alumnos ya sea por mail, chat o presencial aunque no se hable de la materia.  La capacidad de la red celular de mantener a sus usuarios conectados en todo lugar y momento  Las redes aún no tienen la estabilidad ni capacidad para estar todo el día en línea.  Control en las asistencias a clases  Reprobación del alguna materia o año de estudio  Garantizar comodidad y bienestar a los estudiantes dentro de la institución  Implementación diaria de buenos recursos didácticos. HABILIDADES QUE DESARROLLAN  El alumno sea autodidacta al responsabilizarlo y sea autónomo de su ritmo de aprendizaje.  El estudiante debe saber identificar, valorar y discernir información de calidad.  El docente tiene posibilidad de conocer el contexto en el que vive el alumno y de apoyar el medio en el que se estudia.  Socialización.  Portabilidad, interactividad Social, Sensibilidad al contexto, Conectividad e Individualidad.  Mayor Interactividad entre los compañeros de aula  Organización de sus obligaciones  Responsabilidad y puntualidad Rol del profesor  El profesor en estos tipos de cursos hace más bien de guía, da información y ayuda a desarrollar los conocimientos.  Su rol consiste en servir de ayuda a los alumnos para que asimilen los conocimientos y mejorar la calidad de la vida académica del alumno  En esta no habría un profesor en físico sino un dispositivo el cual brinda información para que esta sirva para adquirir cualquier forma de aprendizaje.  El profesor es el que ayuda a reforzar esos conocimientos adquiridos de forma que los desarrollen en el aula de clases y también por medio de tareas.