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© Andreas Kieninger /Rudi Maisenbacher 2007/09
RP-Stuttgarrt
MoodleMoodle
Schon wieder was Neues!Schon wieder was Neues!
Herzlich willkommen !!Herzlich willkommen !!
© Andreas Kieninger/Rudi
Maisenbacher 2009
Moodle ist ein Akronym und steht für
– modular
– object-oriented
– dynamic
– learning
– environment
Also eine dynamische Lernumgebung,
die modular aufgebaut ist und objektorientiert
ist.
© Andreas Kieninger/Rudi
Maisenbacher 2009
Das Leben der Lehrer
hat sich geändert!
Wir haben noch mit Füller
und Schreibmaschine unsere
Ergebnisse fest gehalten.
Nun beschäftigen uns die
„Neuen Medien“.
© Andreas Kieninger/Rudi
Maisenbacher 2009
Für die Schüler gibt es
keine „Neuen Medien“
Sie sind mit dem PC
aufgewachsen, der
heutzutage in fast jedem
Jugendzimmer steht.
Die Schüler nutzen den PC
zum Chatten, Spielen oder
Beschaffen von Infos.
© Andreas Kieninger/Rudi
Maisenbacher 2009
PC und Internet laufen dem
Fernsehen bei der Mediennutzung
allmählich den Rang ab. So betrug
die durchschnittliche tägliche
PC-Verweildauer 2007 laut
ARD/ZDF-Online- Studie bei
Jugendlichen im Alter zwischen 14
und 19 Jahren
155 Minuten.
© Andreas Kieninger/Rudi
Maisenbacher 2009
© Andreas Kieninger/Rudi
Maisenbacher 2009
© Andreas Kieninger/Rudi
Maisenbacher 2009
Der PC ist aus dem Leben der
Schüler also nicht mehr weg zu
denken!
Diesen positiven
Umgang der Schüler
mit dem PC müssen
wir uns auch für die
Schule nutzbar
machen.
© Andreas Kieninger/Rudi
Maisenbacher 2009
Lernprogramme
• Es gibt vielfältige
Versuche den PC mit den
unterschiedlichsten
Lernprogrammen im
Unterricht einzusetzen.
• Lernprogramme haben aus
Schülersicht mittlerweile
den gleichen Stellenwert
wie Bücher:
•Man muss sie schonen!
© Andreas Kieninger/Rudi
Maisenbacher 2009
Arbeit am PC ist in der
Schule nicht effektiv,
da meist
zu wenig Zeit zur
Verfügung steht
zu wenig PCs für alle da sind.
oder
© Andreas Kieninger/Rudi
Maisenbacher 2009
Was bräuchten wir?
• Ein System, wo die Schüler ihre
Arbeit zu Hause weiterführen können
• und trotzdem ihre Ergebnisse sofort
allen zugänglich machen können.
© Andreas Kieninger/Rudi
Maisenbacher 2009
Und deshalb beschäftigen wir uns mit
einer E-Learning Plattform
Wir können nun Lernen und Dokumentieren von
Lernergebnissen
Ort und Zeit unabhängig gestalten.
die uns nicht vorschreibt, WAS wir zu tun haben,
uns aber Möglichkeiten für das WIE bietet.
© Andreas Kieninger/Rudi
Maisenbacher 2009
© Andreas Kieninger/Rudi
Maisenbacher 2009
…neugierig
geworden?...

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