2. El profesor modela la estrategia o la tarea de
aprendizaje deseada…
y después gradualmente deja ir
toda la responsabilidad al
estudiante.
3. Una vez que se llega a esta meta
Se le vuelve a coger de la mano
Se le encamina por su zona de
desarrollo próximo
Se le deja ir de nuevo para llegar
a su meta adquiriendo no sólo el
conocimiento, sino también las
destrezas de cómo
aprender.
4. Sugiere que en el nivel del desarrollo
de un principiante hay dos partes :
1.“el nivel del desarrollo actual” y
2.“el nivel del desarrollo potencial”.
5.
6. Y cómo hacemos para transformar
una escuela tradicional en una de
inteligencias múltiples?
