5. COMBINADOS
1. Ao entrar na sala de formação e durante o seu desenvolvimento, por favor deixar seu
microfone e câmera desligados:
2. O uso do chat presta-se à interação com os formadores, respostas e perguntas
pertinentes ao tema e socialização de aspectos pedagógicos:
3. Responder à lista de presença via Google docs disponibilizada de acordo com o
momento de participação específica.
4. A interação acontecerá por meio do CHAT ( todas dúvidas serão respondidas por
Documento via E-mail )
5
DER Leste 5
6. DER Leste 5
Objetivos
Apresentar os novos integrantes da equipe CONVIVA- SP;
Acolhimento à Equipe Gestora;
Alinhar e esclarecer aspectos relevantes sobre Grêmio Estudantil 2021 e Conselho
de Escola; (30min)
Retomar as diretrizes e ações do Programa Conviva –SP;
Apresentar Plataforma PLACON aos Vice-diretores ingressantes;
Apresentar às equipes gestoras, tutorial de navegação sobre o programa
Psicólogos na Educação/ Psicologia Viva.
Pauta do dia
7. Quem Eu Sou Realmente?
DER Leste 5
https://youtu.be/CMC81uGoOcQ
9. Retificação do Calendário para o Processo Anual de Eleição do Grêmio
Estudantil
• Devido ao adiamento do início do Ano Letivo, o Processo Eleitoral do
Grêmio Estudantil também sofrerá alterações em seu Calendário.
• O início do Processo passará a contar a partir do dia 08 de fevereiro e seu
término se estenderá até o dia 14 de maio, para inserção dos Projetos
Gremistas e cadastro dos Estudantes no SGGE (Sistema de Gestão do
Grêmio Estudantil), na SED.
10. • A Assembleia Geral dos Estudantes poderá ocorrer até o dia 09 de
março (não esqueçam de que os representantes dos estudantes para o
Conselho de Escola devem ser eleitos também nessa assembleia).
• Para que todas as chapas tenham tempo para se organizar e fazer suas
campanhas, pedimos que o Pleito Principal ocorra entre os dias 22 de
março a 09 de abril e, caso seja necessário um segundo pleito, que
venha a ocorrer entre 22 e 30 de abril.
11. Sugestões para Processo Eleitoral do Grêmio Estudantil, em formato
on-line
• Para melhor oportunizar o aprendizado para o
desenvolvimento da consciência cívica para a democracia e
ao exercício da cidadania, orientamos que todo o Processo
Eleitoral do Grêmio Estudantil de 2021 seja elaborado e
realizado em formato on-line.
12. 1º Passo: A Assembleia Geral dos Estudantes
• No último ano, a comunidade escolar se habituou ao uso de
ferramentas para realização de grandes reuniões on-line.
• Propomos que a Assembleia seja agendada como um evento em
plataforma digital (Teams, Meet, Zoom etc.) que permita grandes
públicos.
• Para proceder às votações, durante a Assembleia, sugerimos o uso de
Formulários (Google Docs ou Forms/Microsoft).
13. Durante a Assembleia Geral do Estudantes, os Articuladores dos Grêmios, Vice-
Diretores e POC precisam se pronunciar, explicando a criação da nova função (1º e
2º Coordenadores de Relações Sociais CMSP e Conviva-SP) e o perfil que se espera
para ela, solicitando que seja procedida a modificação no Estatuto do Grêmio
Estudantil de cada Unidade Escolar, de modo que esteja em consonância com o
Estatuto Estadual do Grêmio Estudantil, por meio da criação do referido Cargo.
Além disso, nesta assembleia, lembramos que é necessário eleger, por aclamação, o
Vice-Diretor, ou POC, nas escolas que contarem com este profissional, como
Articulador do Grêmio Estudantil. Também devem ser eleitos os representantes dos
alunos para o Conselho de Escola e a Comissão Eleitoral.
14. Conselho de Representantes de Classe
• É órgão que delibera sobre qualquer assunto pertinente ao Grêmio
Estudantil, que não conste no Estatuto e sobre medidas disciplinares
aos integrantes da Equipe de Coordenação Gremista, fiscalizando-a e
validando seus projetos, sempre com apoio do Articulador (vice-
diretor da escola).
15. 2º Passo: Conselho da Comissão Eleitoral
• Reuniões on-line para elaboração do Edital Eleitoral, contendo as regras para
inscrição das chapas, campanha, eleição e posse.
• Obs.: Para possibilitar que a Equipe Gremista continue ativa até a posse da
próxima equipe, em 2022, pedimos que, além das regras de costume e
daquelas sugeridas no Documento Orientador, presente no Boletim COPED
(Ano: 7 / Nº 40 / 07 a 11 de dezembro de 2020), seja incorporado o seguinte
artigo, no Edital Eleitoral e estatuto:
• Artigo 9º- Parágrafo sexto- Fica vetada a formação de Chapas com mais de
50% dos candidatos matriculados no último Ano ou Série de cada Ciclo de
Ensino.
• Lembrem-se de fixar o Edital em local visível na escola, bem como nas redes
sociais da unidade escolar (grupos de WhatsApp e Facebook).
16. 3º Passo: Inscrição das Chapas
• Utilizar o seguinte Modelo de Formulário (com link duplicado para edição e
adaptação da escola):
•
https://forms.office.com/Pages/ShareFormPage.aspx?id=mHe4FhdFLESSAM4cypM
lnO2qBTgX0oZKimY1mR1p5zxUQ0w1Rzg4UDhTNkZHSTA1M1Y5VEhLUDlXUy4u&sh
aretoken=hkbBqyxgcdPJiOWV1Ci4
17. 4º Passo: Campanha Eleitoral
• Cada chapa concorrente, obedecendo às regras de campanha, produz um vídeo
curto - sugerimos a duração de 1 a 2 minutos - que será enviado pela Comissão
Eleitoral aos grupos sociais da escola como: WhatsApp e Facebook.
• A campanha não pode ocorrer de forma presencial, ou seja, as chapas não
poderão se apresentar aos estudantes de forma física, mas é permitido que as
chapas fixem cartazes de propaganda, nas paredes e murais da escola, para que
os alunos presentes possam visualizá-los.
• Obs.: Garantir que todas as chapas tenham os mesmos direitos de campanha e
obedeçam às regras do Edital.
18. 5º Passo: Pleito
• É importante que o pleito ocorra por um período que garanta
oportunidade e o direito de voto a todos os estudantes. Sugerimos que
seja por um período de 5 dias consecutivos.
• Incentivar a votação por todos os estudantes e possibilitar o uso da
sala de informática, se for viável.
19. 6º Passo: Posse
• Realizar um Evento/Celebração on-line para divulgar a chapa
vencedora e dar posse, de preferência, no mesmo dia.
• Sugestão: Convide aos pais e responsáveis dos estudantes
concorrentes e outras pessoas para o evento de posse, além de
representantes da Diretoria de Ensino e Comunidade Escolar.
20. 7º Passo: Registro na SED
• Esta parte do Processo Eleitoral, que é on-line e obrigatória, garante
o reconhecimento da Equipe Eleita e de seus Projetos de Ações pela
SEDUC.
• Local: Plataforma SED
• https://sed.educacao.sp.gov.br/
• clicando em “Aluno” e depois em “Grêmio Estudantil”, para acessar o
SGGE (Sistema de Gestão do Grêmio Estudantil).
• Prazo final para Registro: dia 14/05/2021, às 23h59.
24. Material de apoio
Eleição do Grêmio 2021
• Estatuto do Grêmio;
• Legislações que pautam a criação do Grêmio Estudantil;
• Modelos de Atas
Obs.: Seguirá em anexo ao material da reunião
25. DER Leste 5
Dados Google Docs.
Pesquisa Grêmio Estudantil
26/02 a 02/03
33. DER Leste 5
Vamos falar de PLACON na Plataforma SED
como Ferramenta de ajuda!
“ Gestão Escolar ” +
“ Relatório de Ação ” +
“ Relatório Geral ” +
“ Registro de Ocorrência ”
35. O S “ P S I C Ó LO G O S N A E D U C A Ç Ã O ” É
U M A I N I C I AT I VA D A S E C R E TA R I A D A
E D U C A Ç Ã O PA R A O F E R E C E R
S U P O R T E À S A Ú D E M E N TA L E
D E S E N V O LV I M E N TO
S O C I O E M O C I O N A L D E E S T U D A N T E S
E S E RV I D O R E S D A R E D E E S TA D UA L .
CONVIVA-SP Psicólogos da Educação
35
37. 1 . Q U A L É A F U N Ç Ã O D O P S I C Ó L O G O N A E S C O L A ?
3/9/20XX Título da Apresentação
37
Auxiliar o trio gestor da unidade escolar e o POC (Professor
Orientador de Convivência) no suporte emocional, na melhoria
da convivência e no acolhimento dos estudantes, dos professores
e da comunidade escolar de forma coletiva.
Auxiliar nas questões de aprendizagem, conflitos e gestão de
pessoas.
38. Q U E M P O D E A C E S S A R A P L ATA F O R M A D A P S I C O L O G I A V I VA ?
3/9/20XX Título da Apresentação
38
O login de acesso é exclusivo do Diretor, Supervisores de
Ensino e a CGRH.
52. M E U A L U N O P O D E T E R U M A C O N S U LTA P R E S E N C I A L C O M O
P S I C Ó L O G O ?
3/9/20XX Título da Apresentação
52
O atendimento será 94% no teleatendimento diurno; 5% no
teleantendimento noturno e 1% no atendimento presencial
em situações emergenciais.
53. Q U A L É A F U N Ç Ã O D O P R O AT E C ( P R O J E T O D E A P O I O A
T E C N O L O G I A E I N O VA Ç Ã O ) N O A P O I O A O P R O J E T O
P S I C Ó L O G O S N A E D U C A Ç Ã O N A E S C O L A ?
3/9/20XX Título da Apresentação
53
Auxiliar as escolas nos agendamentos dos encontros e
também no acesso ao sistema. Este profissional terá o perfil
diferenciado para visualizar o encontro, mas não poderá
agendá-lo.
54. C O M O P R O C E D E R E M R E L A Ç Ã O A Q U A L Q U E R P R O B L E M A D E A C E S S O
N A S E D – S E C R E TA R I A E S C O L A R D I G I TA L – E N A P L ATA F O R M A
P S I C O L O G I A V I V A ? O Q U E F A Z E R Q U A N D O O E N C O N T R O C O M O
P S I C Ó L O G O F O R C A N C E L A D O S E M N E N H U M A V I S O P R É V I O ?
3/9/20XX Título da Apresentação
54
No caso de erro ou falha no sistema, acesso ou qualquer
outro problema, a escola precisa registrar o chamado no
Portal de Atendimento:
https://atendimento.educacao.sp.gov.br/. E também na
Plataforma Psicologia Viva pelo email
(suporte@psicologiaviva.com.br) ou pelo canal de Whatsapp
(031 99154-8292).
55. PLANTÃO DE DÚVIDAS SOBRE PSICOLOGIA VIVA
DIA 08/03
DAS 13H30 ÀS 15H30
Será encaminhado link por e-mail
57. DER Leste 5
Era uma vez, um escritor que todos os dias de manhã passeava na praia em busca da sua inspiração
diária para escrever o seu livro.
Um dia, o escritor viu ao longe um menino a correr entre a água e a areia seca.
Ao chegar mais perto viu que o menino estava a agarrar nas estrelas-do-mar que se encontravam na
areia e as levava novamente para o mar.
– Olá! Por que é que está fazendo isso? – perguntou o escritor.
– Então menino responde...
- Como a maré está baixa e o sol FORTE as estrelas-do-mar irão secar e MORRER antes que a maré suba
de novo. – disse o menino.
O escritor olhou novamente para o menino, sorriu e disse:
– Acho muito bonito o que está fazendo, só que existem milhares de quilómetros de praia por todo o
mundo, ou seja, milhões de estrelas-do-mar devem estar agora mesmo a secar na areia. Está tendo
tanto trabalho e que diferença faz salvares algumas DEZENAS em milhões?
O menino PEGOU uma estrela-do-mar, levou-a até à água, olhou para o escritor e disse:
– Para esta estrela-do-mar EU FIZ A DIFERENÇA!
Autor Desconhecido
