La autora reflexiona sobre su propia inteligencia, la cual define como la capacidad de resolver problemas en la vida diaria a través del pensamiento. Ella se considera inteligente porque puede pensar, analizar, evaluar y resolver problemas. Para pensar de manera efectiva, necesita estar sola y relajada, sin distracciones, y enfocarse en una sola cosa a la vez. Pone en práctica habilidades como la atención, el análisis, la memoria y el razonamiento.

1. Lily
TEXTO
REFLEXIÓN SOBRE LA INTELIGENCIA
Reflexionando sobre lo que es la inteligencia y concibiéndola como la
capacidad que tienen los seres humanos de resolver problemas que se le presentan
en su vida diaria, considero que yo soy una persona inteligente porque tengo la
capacidad de pensar, analizar, evaluar, discernir, crear, resolver, reflexionar,
observar, sintetizar, comprender, recordar, diferenciar , etc.
Mientras realizo alguna actividad y pienso sobre ella lo que comúnmente hago
es imaginar, recordar, mover las manos o jugar con un lapicero o borrador que tenga
cerca, a veces me juego el cabello o desvío la mirada hacia algún lado.
Para ayudarme a pensar necesito estar sola, sin mucho ruido, relajarme
porque estresada no puedo hacerlo porque me bloqueo, centrar completamente mi
atención en lo que voy a hacer, aplicar la frase de “una cosa a la vez”, evitar
distractores como la tele, el Internet, la radio, etc.
La actitud que asumo cuando pienso es de aislarme, de desconectarme de la
situación en la que estoy, si me hablan a veces no hago caso para no
desconcentrarme, o si me distrae alguna persona regreso nuevamente a lo que
estaba pensando.
Las habilidades del pensamiento que pongo en práctica cuando pienso son las
de atención, análisis, observación, recordar, memoria, razonamiento, clasificar,
recuperar y organizar información, revisar, planear, detectar, inferir, comparar,
integrar, idear, diferenciar, atribuir, etc.
Por lo tanto, las habilidades del pensamiento son algo que el ser humano
desarrolla a lo largo de su vida en interacción con los demás y con el contexto.