1. Disciplina Positiva

2. La disciplina positiva es un método
que ayuda a los adultos a tomar
conciencia de los sentimientos que
están a la base de las prácticas
educativas y a entender cómo estas
suponen influencia casi determinante
en el desarrollo, crecimiento y
comportamiento infantil.
D ef i ni c i ón
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3. Una disciplina positiva nos ayuda a comprender
la conducta inadecuada de los niños
promoviendo actitudes y estrategias positivas de
interacción humana.
Manejando herramientas que inspiran valiosas
destrezas sociales, incluyendo técnicas de
aplicación práctica para impulsar a los adultos y
a los niños a corregir sus conductas inapropiadas
a través del autoconocimiento, auto-disciplina,
responsabilidad, actitud colaboradora y
habilidades para resolver problemas.
Continuando.....

4. Percepciones y habilidades signif icativ as necesarias
para un desarrollo idóneo” ( Glenn y N elsen, 2000) :
Fuertes
percepciones
de las
capacidades
personales
(“soy capaz”).
Fuertes percepciones de
la importancia de las
relaciones primarias
(“contribuyo de manera
significativa y soy
genuina[1]mente
necesario”).
Fuertes
percepciones de
poder e influencia
sobre la vida
(“puedo intervenir
en lo que me
suceda”).
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Fuertes habilidades
interpersonales (trabajar
con otros y desarrollar la
amistad a través de la
comunicación,
cooperación,
negociación, empatía, ser
compartido y saber
escuchar).

5. Su base es la creencia de que
todos los niños tienen el potencial
y para desarrollarse de forma
positiva. Los principios de la
disciplina positiva se centran en
ayudarles desde la firmeza y el
respeto, para que se desarrollen
como personas respetuosas con
los demás, responsables de sí
mismos y con recursos para
desenvolverse de forma positiva y
conseguir sus metas en la
sociedad en la que viven.
¿Cuáles son los pr IncIpIos
de la dIscIplIna posIt Iva?
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6. Facilita el aprendizaje de
habilidades y normas,
ayuda a que el niño se
sienta valorado, ayuda a
que el niño se sienta
importante, permite
desarrollar el
autocontrol, favorece la
adquisición de valores
positivos.
¿Por qué la educación en positivo
es beneficiosa para
los niños?
Ed uc a r si n g r i t o s, ni c a st i g o s
siempre es una buena i d e a
porque sabemos que los
c a st i g o s y a mena za s t i enen un
i m p a c t o negativ o en la
autoestima y confianza y,
además, no resulta n a d a
ef ec t i vo p a r a q ue lo s ni ño s
a p r e n d a n

7. Herramientasparauna
Disciplina Positiva.
1.Elimine el castigo.
2. Elimine la permisividad.
3. Utilice gentileza y firmeza al mismo tiempo.
4.Abandone la loca idea de que para hacer que los
niños se porten mejor, primero debemos hacerlos
sentirse peor.
5.Involucre a los niños al momento de establecer límites,
de idear las experiencias que se van a realizar y
proyecte con ellos lo que se necesita para llevarlas a
cabo.

8. Herramientasparauna
Disciplina Positiva.
Gánese a los niños, en lugar de utilizar su poder para
ganarles
Haga preguntas. Deje de “decir” y empiece a
“preguntar”, de tal manera que invite a los niños a
participar en la solución de problemas.
Utilice los “Cuatro pasos para obtener cooperación”: 1)
exprese comprensión sobre los sentimientos del niño; 2)
muestre empatía sin juicios 3) comparta sus
percepciones y sentimientos; 4) invite al niño a
enfocarse en la solución. Para llevar a cabo estos pasos
resulta esencial una actitud cordial, de cariño y respeto.

9. B enef i ci os d e l a
D i sci pl i na P osi t i v a.
Mejor
cooperación
de los niños
Mayor satisfacción
en el papel que
desarrollar los
educadores y
familiares.
Menos
situaciones
estresantes
Mayor
capacidad
para
comprender a
los niños.
Mayor
capacidad
para manejar
situaciones.
Más confianza
en el día a día
con los niños.

10. “La Disciplina Positiva es
educar desde la amabilidad
y la firmeza”