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TICs e innovación educativa

Actitud del docente frente a las TICs, ambientes de aprendizaje y ventajas

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TICs e innovación educativa

  1. 1. TECNOLOGÍAS PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA Lic. Pedagogía IX Cuatrimestre UNIVER Ma. Guadalupe Martínez Zepeda
  2. 2. Introducción <ul><li>El autor manifiesta la importancia del uso de las TICS en la educación. Es necesario un nuevo paradigma educativo en el que se incorporen las TICs para trabajar la información y desarrollar el conocimiento. </li></ul><ul><li>Su contribución no radica en informar mejor, sino en propiciar nuevas estrategias de enseñanza. </li></ul>
  3. 3. Ideas centrales <ul><li>Cuatro razones importantes para la incorporación de TICS: </li></ul><ul><li>2) Educación y TICS, deben ser vistas desde tres perspectivas: </li></ul><ul><li>a) Las TICS como objeto de estudio </li></ul><ul><li>b) Como recursos y medios de apoyo </li></ul><ul><li>c) Como estrategia para preparar a los individuos. (desarrollo tecnológico) </li></ul>Enriquecen los procesos educativos Acorde con la cultura de los jóvenes Masificación de los Medios Emisores - receptores Influyen en la transformación de los individuos y de la sociedad
  4. 4. Ideas centrales <ul><li>3) Su contribución no radica en informar mejor, sino en propiciar nuevas estrategias de enseñanza. (Pablos Pons) </li></ul><ul><li>4) Condiciones para el empleo de las TIC: </li></ul>
  5. 5. Ideas centrales <ul><li>5) Implica para el docente: </li></ul>
  6. 6. Ideas centrales <ul><li>6) Ambientes de aprendizaje </li></ul>
  7. 7. Ideas centrales <ul><li>7) Factores clave del proceso educativo innovador </li></ul>
  8. 8. Inferencias <ul><li>Las TICs, en nuestros días, son parte fundamental de la educación, pues nos enfrentamos a un mundo cambiante, en continua evolución. </li></ul><ul><li>El docente debe mantenerse actualizado ante el reto que la tecnología implica. </li></ul><ul><li>Los estudiantes y su contexto actual deben ser el eje de acción para el docente, buscando sus intereses para poder lograr los objetivos exitosamente. </li></ul><ul><li>Las TICs deben ser vistas como un medio que enriquece la actividad dentro del aula. </li></ul><ul><li>En el futuro, las TICs serán empleadas en todas las instituciones educativas. </li></ul>
  9. 9. Conclusiones <ul><li>Las TICs son un medio para propiciar nuevas estrategias de enseñanza. </li></ul><ul><li>La infraestructura en las instituciones educativas debe ser la adecuada para que tanto el docente como los estudiantes desarrollen competencias. </li></ul><ul><li>El docente debe estar dispuesto a modificar su práctica docente, a involucrar a todos los participantes dentro del proceso enseñanza-aprendizaje. </li></ul><ul><li>El docente debe preparar ambientes de aprendizaje que lleve a los estudiantes a disfrutar, aprender y relacionarse con los demás, mientras tiene lugar el proceso de enseñanza-aprendizaje. </li></ul>
  10. 10. Bibliografía <ul><li>Puntos de partida </li></ul><ul><li>1. Cambio, reforma e innovación. </li></ul><ul><li>2. La innovación desde una perspectiva multidimensional. </li></ul><ul><li>3. El docente y su papel en la innovación. </li></ul><ul><li>4. Tecnologías para la innovación educativa </li></ul>

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