1. “Aprendemos con Excelencia en la confianza y el Afecto”
Av. Salvador Allende 3318 Fono (056) (057) 440211 E-mail contacto@colegionimara.cl
CUADERNILLO DE REFORZAMIENTO
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
SEGUNDO BÁSICO
NOMBRE: __________________________________________________________
DOCENTE: GIANINNA ULLOA MEDINA
2. “Aprendemos con Excelencia en la confianza y el Afecto”
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El Cuadernillo que hoy tienes en tus manos, tiene por finalidad reforzar contenidos,
habilidades y aprendizajes adquiridos, la internalización de capacidades y habilidades cognitivas,
llegar mejor preparados para el siguiente año lectivo, disfrutar aprendiendo en cualquier lugar y
momento y reforzar de manera sistematizada y ordenada las áreas más deficitarias, de los
aprendizajes y contenidos trabajados durante el año 2012, es por tanto, una manera de mantener el
proceso educativo activo incluso fuera del Colegio.
En esta oportunidad son tres los sectores en los cuales tendrás que trabajar, Matemáticas,
Lenguaje y Comunicación e Inglés, sin lugar a dudas son tres sectores de suma importancia dentro de
tu desarrollo como estudiante, ya que los procesos cognitivos implicados trascienden a otros sectores,
permitiéndote desenvolverte de mejor manera en las otras áreas de estudio y adquirir a su vez mayor
fluidez, claridad y certeza en tus conocimientos, lo que te dará mayor seguridad en ti mismo y
contribuirá a que tu autoestima se fortalezca.
Cada Cuadernillo consta de una cantidad de ejercicios determinados por los profesores de
sector y aprobados por Unidad Técnica Pedagógica y buscan reforzar aquellos contenidos
primordiales para afrontar tu siguiente desafío, el año lectivo 2013. Del mismo modo, cada uno de
estos Cuadernillos estará sujeto a revisión por parte de los profesores y se transformará en la primera
nota del sector correspondiente.
Este "Cuadernillo de Actividades Académicas" debe ser entregado el lunes 11 de marzo, sin
extensión de plazos ni excusas, esperamos por tanto puedas responder en base a las expectativas
que tenemos de ti respecto a la responsabilidad y al compromiso con tus quehaceres escolares.
Confiamos que este desafío lo trabajarás con motivación, responsabilidad y de manera
proactiva, asumiendo el rol protagónico de tu proceso de aprendizaje.
Unidad Técnica Pedagógica
Establecimiento Educacional Nimara
3. “Aprendemos con Excelencia en la confianza y el Afecto”
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1. Escribe en los recuadros todas las vocales que tenga cada
palabra.
2. Nombra cada dibujo y únelo con la pareja de vocales que le
corresponde.
au io ia ue
4. “Aprendemos con Excelencia en la confianza y el Afecto”
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3. Completa las oraciones con la letra y. Luego, dibújalas.
Pamela Luis pasean por la plaza.
En el zoológico vi a una cebra a un león.
4. Observa el dibujo y escribe una oración en la cual se utilice la letra
y.
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5. “Aprendemos con Excelencia en la confianza y el Afecto”
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Título:
Nombre del poema.
Estrofa:
Grupo de versos.
Verso:
Cada línea del poema.
Autor:
Quién escribió le poema.
5. Lee el siguiente fragmento del poema “La pobre viejecita”, y
reconoce cada una de sus partes.
La pobre viejecita
Érase una viejecita
sin nadita que comer
sino carnes, frutas, dulces,
tortas, huevos, pan y pez.
Bebía caldo, chocolate,
leche, vino, té y café,
y la pobre no encontraba
qué comer ni qué beber.
Y esta vieja no tenía
ni un ranchito en que vivir
fuera de una casa grande
con su huerta y su jardín.
Y esta pobre viejecita
al morir no dejó más
que onzas, joyas, tierras, casas,
ocho gatos y un turpial.
Rafael Pombo
6. Contesta:
¿Cuántas estrofas tiene este poema?
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¿Cuántos versos tiene cada estrofa?
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6. “Aprendemos con Excelencia en la confianza y el Afecto”
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7. Lee este listado de palabras en voz alta, lo más rápido que puedas.
Luego, ilustra cada una de las palabras.
topo
pato
sala
pala
paté
sala
losa
mula
loma
tapa
pata
alas
lapa
pote
lata
olas
muela
lima
7. “Aprendemos con Excelencia en la confianza y el Afecto”
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8. Escribe una adivinanza para cada uno de estos elementos.
Mi adivinanza 1
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Mi adivinanza 2
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Mi adivinanza 3
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Mi adivinanza 4
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8. “Aprendemos con Excelencia en la confianza y el Afecto”
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9. Busca sustantivos en la siguiente sopa de letra, llevando a cabo las
siguientes instrucciones.
Marca de rojo los sustantivos comunes (4).
Marca de azul los sustantivos propios (4).
r e e w s a s a d u l y M
s C h i l e a s d s l s i
n a r o n f a a r a r o g
z a m l e ó n k s p K s u
a f d e a s d g ll o s a e
t s o g a a m o n i a t l
c k e a n P é r e z d r e
s p a r i l a s d e q a m
ñ ñ f s d a a r c a s a g
A r i c a c d a f g u e s
g h y j k d s a d m e s a
9. “Aprendemos con Excelencia en la confianza y el Afecto”
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10. Pinta del mismo color cada palabra homófona con su significado.
barón Que tiene belleza.
vello Ser humano de sexo masculino.
vota Título de nobleza.
ve Del verbo votar.
varón Del verbo ir o ver.
bello Nombre de la letra b.
be Calzado.
bota
Pelo que sale más corto y suave que el de la
cabeza y de la barba, en algunas partes del
cuerpo humano.
10. “Aprendemos con Excelencia en la confianza y el Afecto”
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11.- Lee cada una de las oraciones. Luego, escoge el sinónimo que
reemplaza mejor a la palabra destacada y píntalo.
a) Jimena leyó el periódico.
b) El amigo de Andrés es muy bajito.
c) Ricardo se siente muy feliz.
d) El esposo de Ana es carabinero.
e) La mamá de Jorge está limpiando la casa.
diario noticia revista
flaco alto pequeño
triste alegre risa
amigo pariente marido
aseando ensuciando arreglando
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12. Completa cada uno de estos carteles con la sílaba que - qui, según
corresponda.
pa___te ___tasol ___rer
par___ bos___ ___osco
___nce ___mar mos___to
___so estan___ ra___ta
es___mal muñe___ta ___mica
lí___do Pir___ ___rido
12. “Aprendemos con Excelencia en la confianza y el Afecto”
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13. Lee los siguientes colmos y escribe uno nuevo.
¿Cuál es el colmo de una aspiradora?
Tener alergia al polvo
¿Cuál es el colmo de un pastor?
Quedarse dormido contando sus ovejas.
¿Cuál es el colmo de un caballo?
Traer silla y no poder sentarse
¿Cuál es el colmo de un doctor?
Tener una hija llamada Dolores.
¿Cuál es el colmo de ______________________________?
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13. “Aprendemos con Excelencia en la confianza y el Afecto”
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14. Al enviar una carta por correo, debes introducirla en un sobre. Por
mucha atención al llenado de este para que no te equivoques.
Rengo, 22 de marzo de de 2010
Querido primo:
Sé que debes estar un poco enojado porque ha pasado mucho tiempo sin
que hayas tenido noticias de mí. Yo he estado muy bien y cada día te
extraño más.
¿Cómo es Puerto Varas?, ¿es cierto que llueve mucho? Escríbeme y
cuéntame cómo son las cosas en tu nueva casa.
Te mando un enorme abrazo,
Ximena
Sr. Roberto Henríquez
Santa Amalia Nº 2365
Puerto Varas
Remitente: Ximena Cáceres
Curicó Nº 235
Rengo
Destinatario: datos de la persona a
quien se envía la carta.
Remitente: datos de quien envía la
carta.
14. “Aprendemos con Excelencia en la confianza y el Afecto”
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15. Escríbele una carta a tu profesora y luego llena el sobre con los
datos correspondientes.
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15. “Aprendemos con Excelencia en la confianza y el Afecto”
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16. Escribe el nombre de cada objeto.
17. Busca en la siguiente sopa de letras palabras que contengan la
letra h.
a l m o h a d a e c I h
a y u f t g e r t l m u
a s h u e m u l e r t m
w e h t u h e r m a n o
h a b a h g a b u h o d
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16. “Aprendemos con Excelencia en la confianza y el Afecto”
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18. Observa el ejemplo y deduce la regla. Luego, completa los otros
ejemplos.
Vaca vaquilla
19. Observa la imagen y lee la oración. Luego cambia las palabras
destacadas por las mismas, pero utilizando los diminutivos terminados en
-illa o -illo.
El cocodrilo llora por el diente que se la ha caído.
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17. “Aprendemos con Excelencia en la confianza y el Afecto”
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20. Escribe las sílabas que faltan.
21. Escribe un texto que contenga al menos 4 de las palabras
presentadas en la actividad anterior.
ga___ta ba___ pu___
___lecos ba___na ra___
___l ma___ ara___
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18. “Aprendemos con Excelencia en la confianza y el Afecto”
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22. Lee el siguiente listado de palabras escritas con w en Mapudungun,
lengua mapuche. Luego, completa la siguiente actividad.
• chaw : padre • kawa : vaca
• kawell : caballo • metawe : cántaro
• umawtu : dormir • walüng : verano
• wapi : isla • wangülen : estrella
• wentru : hombre • wingkul : cerro
23. Lee las siguientes oraciones y vuélvelas a escribirlas cambiando las
palabras que en Mapudungun, por su significado en español.
• El chaw le dijo a su hijo -¡Es hora de umawtu!
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• Una noche de walüng vi una hermosa wangülen fugaz.
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19. “Aprendemos con Excelencia en la confianza y el Afecto”
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24. Lee el siguiente texto y encierra las palabras que contengan güe o
güi.
Está la blanca cigüeña
descansando en el tejado,
mientras el negro pingüino
se está bañando en el lago.
25. Escribe el nombre de los dibujos.
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20. “Aprendemos con Excelencia en la confianza y el Afecto”
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26. Observa los siguientes dibujos, escribe su nombre y luego
coloréalos.
21. “Aprendemos con Excelencia en la confianza y el Afecto”
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27. Escoge tres dibujos anteriores e inventa una oración creativa con
cada uno de ellos.
28. Completa el siguiente crucigrama.
1
2 F
3
4 C
5 N
6 A
1. Fruta roja y chiquitita.
2. Postre de leche.
3. Se enchufa, está en la
cocina y sirve para
guardar comida.
4. Envase para guardar
mermeladas.
5. Te las pones en los pies
al levantarte.
6. Una persona delgada es
...
