1.
1
IDENTIFICACION DE PELIGROS Y
EVALUACION DE RIESGOS
Ing. Flavio Ventura Silva.
Abril de 2011

2.
MATRIZ BASICA DE CAPACITACION PARA
PREVENCIONISTAS GERENTES Y TRABAJADORES
GESTION MODERNA
SST
FAMILIARIZACION
CON UN SIGER
IPER
ANALISIS DE
INCIDENTES
LIDERAZGO
GERENCIAL
ESTANDARES Y
PROCEDIMIENTOS
AUDITORES
SST
ENTRENADORES
SST
ARQUITECTURA
SISTEMA DE GESTION
ROLES Y
RESPONSABILIDADES
Feedback ACTITUDES Y
PERCEPCIONES
MANEJO Y CONTROL
DEL CAMBIO
HERRAMIENTAS DE
GESTIÓN SST
INSPECCIONES
ISO 14001
OHSAS 18001
SA 8000

3.
3
COMPAÑÍA EXITOSA
BUENA
GERENCIA
BUEN
LIDERAZGO
BUEN SISTEMA
BUENA CULTURA
CERO
INCIDENTES
1
2
3
Productividad

4.
4
OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE
Finalizado este curso, los participantes podrán :
Identificar los peligros y evaluar los riesgos de
SST.
Conocer los diferentes niveles de riesgos y cómo
completar una matriz de riesgos.
Dar recomendaciones de importancia para mejorar el
gerenciamiento de los riesgos (CONTROL).
Analizar tareas para implementar procedimientos de
trabajo seguro.

5.
5
¿QUÉ APRENDERÁS?
 Cómo utilizar una técnica simple de evaluación de riesgos.
 El significado de los términos: peligro, identificación de
peligros, riesgo y evaluación de riesgos.
 A identificar los peligros relacionados con las actividades
típicas de Construcción Civil y de los sectores productivos en
general.
 A decidir qué precaución aplicar para minimizar estos
riesgos.
 A evaluar el riesgo residual y a tomar decisiones para
determinar si es seguro proceder con la actividad.
 Cómo analizar tareas con el objetivo de evaluar riesgos que
deben ser tomados en cuenta durante la ejecución de la
tarea.
Capacite con energía, combata con facilidad

6.
6
CONTENIDO
SECCIÓN 1 PELIGRO / RIESGO
SECCIÓN 2 NECESIDADES DEL IPER
SECCIÓN 3 IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS
SECCIÓN 4 EVALUACIÓN DE RIESGOS
SECCIÓN 5 PROCESO IPER
SECCIÓN 6 DOCUMENTACION

7.
SECCIÓN 1
PELIGRO / RIESGO
Por qué este curso ?
Terminología
Tipos de peligros y riesgos

8.
8
¿Porqué este curso ?
DIFERENTES EJERCICIOS DE BENCHMARKING,
REALIZADOS POR CONSULTORES Y EMPRESAS
MULTINACIONALES REVELAN LO SIGUIENTE:
Para la evaluación de riesgos, las mejores
empresas en su clase utilizan :
Enfoques formales para identificar peligros y evaluar
riesgos.
Enfoques formales o consultores para evaluar riesgos
en construcción civil, minas, plantas, equipos, procesos
nuevos, etc.

9.
9
¿POR QUÉ ESTE CURSO?
 Cruzar el camino
 Conducir un vehículo
 Excavar una zanja
 Retirar desmonte
 Encofrar y desencofrar
 Subir por una escalera
 Realizar trabajos en altura
 Realizar trabajos de carpintería
 Realizar trabajos de pintura
Toda actividad cuenta con riesgos asociados :
NADA ES ABSOLUTAMENTE SEGURO: Esta lista es
interminable y cubre cada aspecto de nuestra vida
diaria

10.
10
DESASTRES MUNDIALES
 CHERNOBYL-URSS-Abril 1986 – Tragedia nuclear, miles de
afectados.
 UNION CARBIDE, Bhopal, India 3 de Diciembre, 1984 escape de
una nube de veneno quimico, pesticida, matando a 6,300 personas.
 EL TITANIC 1912 : 1500 personas muertas.
 En el peor desastre mundial, 1549 personas fallecen por una
explosión en una mina de carbón en China, el 26 de abril de 1942.
 Desintegración del transbordador COLUMBIA, NASA, EE.UU.,
a 61 kilómetros de altura, muriendo sus 7 tripulantes

11.
11
DESASTRES PERUANOS
 Década del 50 ,en la mina GOYLLARISQUIZGA murieron
más de 100 trabajadores debido a una explosión de polvo
de carbón.
 En 1971, en la mina CHUNGAR, murieron más de 300
personas a raíz de un deslizamiento de un cerro sobre una
laguna que arrastró el pueblo e invadió la mina.
 En 1998, en la mina ANIMON, colapsó la laguna Naticocha
e inundó las minas de Animón y Huarón, muriendo 06
trabajadores en ANIMON y paralizó las operaciones.
 En el año 2000 ,en la mina YANACOCHA, se produjo un
derrame de mercurio que afectó al pueblo de Choropampa
y gran parte de sus habitantes .
 En el 2001, tragedia de MESA REDONDA en LIMA, provocó
la muerte de más de 500 personas
 En el 2002, discoteca “UTOPÍA”, LIMA, murieron 33
personas.
 En el 2007, CONSTRUCCIÓN CIVIL en la Victoria – Lima
murieron 7 obreros enterrados.

12.
12

13.
13

14.
14
Perfil de daños ocupacionales en el Perú

15.
15
BLANCOS: La gente, medio ambiente, procesos, en
otras palabras todo aquello que puede ser afectado.
CONTROLES: Medidas usadas para eliminar,
controlar el impacto dañino de las energías
negativas o peligros.
CONSECUENCIAS: se refiere al resultado, de
existir, el contacto con la fuente de energía negativa
TERMINOLOGÍA

16.
16
PELIGRO
TODO AQUELLO
QUE TIENE
POTENCIAL DE
CAUSAR DAÑO
O LESIÓN
RIESGO
ES LA
POSIBILIDAD,
PROBABILIDAD
DE QUE HAYA
PÉRDIDA
R = C x P
A LAS PERSONAS, PROCESOS, PROPIEDAD
O AL MEDIO AMBIENTE
TERMINOLOGIA

17.
17
TIPOS DE
PELIGROS
1.- Visibles
2. Ocultos
3.-En desarrollo
TIPOS DE
RIESGOS
1.- Alto riesgo
2.- Mediano Riesgo
3.- Bajo riesgo
Tipos de PELIGROS y
RIESGOS

18.
18
TIPOS DE PELIGROS
PELIGROS VISIBLES
 Aquellos que se veen, son oidos, olfateados, probados o sentidos por
el equipo de inspección
 Identificados por una lista de inspección general Ejm: Trabajo en
altura sin arnés, Zanja sin delimitación, iluminación deficiente.
PELIGROS OCULTOS
 Aquellos no sentidos, no visibles
 Requieren una lista de inspección general.
Ejm: Gas ,Monóxido de carbono, Sustancias radioactivas.
PELIGROS EN DESARROLLO
 Aquellos que se empeoran con el tiempo, pueden no ser detectados.
 Requieren un análisis técnico, o una lista de inspección general.
Ejm: Daños estructurales en un edificio, Recalentamiento de cables
eléctricos, Hundimientos imperceptibles.

19.
19
CLASIFICACIÓN DE
PELIGROS POR CATEGORIAS
 Peligros naturales
 Peligros del
sistema
 Peligros físicos
 Peligros químicos
 Peligros mecánicos
 Peligros
psicológicos
 Peligros biológicos
 Peligros sociales
 Peligros ambientales
 Peligros fisiológicos
 Peligros del
Operador
 Peligros Eléctricos

20.
20
PELIGRO VS RIESGO
PELIGRO RIESGO
Eje giratorio
Probabilidad,
posibilidad
de Enredarse

21.
21
PELIGROS VS RIESGO
Ruido/Vibración
(Peligro Físico)
Posibilidad,
probabilidad
de Pérdida de
la audición
RIESGO
PELIGRO

22.
22
SECCIÓN 2
NECESIDADES DEL IPER
Reglas básicas
Tipos de IPER

23.
23
REGLAS BASICAS - IPER
Considerar riesgos del proceso y actividades .
Apropiado para la naturaleza del proceso.
Apropiado para un tiempo razonable.
Ser un proceso sistemático de evaluación.
Enfocar practicas actuales .
Considerar actividades rutinarias y no rutinarias.
Considerar cambios en el ambiente de trabajo.
Considerar a trabajadores y grupos de riesgo.
Considerar lo que afecta al proceso.
IPER debe ser estructurado, practico debe alentar la
participación.

24.
24
TRES TIPOS DE IPER
IPER DE LINEA BASE
IPER ESPECIFICO
IPER CONTINUO

25.
25
1. IPER DE LINEA DE BASE
ESTABLECE DONDE NOS ENCONTRAMOS EN
EVALUACIÓN DE RIESGOS
Establece si todos los peligros están identificados.
Ámbito del IPER (determina áreas críticas).
Evalúa riesgos asociados con los peligros identificados.
Identifica donde están los riesgos críticos.
Identifica necesidades de entrenamiento.
Identifica a especialistas o expertos en IPER.
Establece las prioridades correctamente.
Determina el PERFIL DE RIESGOS de la empresa.
CONDUCE A ESTUDIOS MAS PROFUNDOS.
CONTROLA PERIODICAMENTE LAS EVALUACIONES
DE LINEA DE BASE

26.
26
2. IPER ESPECIFICO
ESTE IPER ESTÁ ASOCIADO CON EL CONTROL DEL
CAMBIO Y SE DEBE CONSIDERAR LO SIGUIENTE:
Cambios en procedimientos de trabajo.
PELIGROS ESPECIFICOS/ RIESGOS : Sistemas de sostenimiento
en excavaciones, puntos de anclaje en trabajos de altura, fijación de
elementos en trabajos de altura, espacios vacíos, etc.
Cambios en el sistema de trabajo u operacionales.
Cambios de herramientas, equipos y maquinarias.
Introducción de químicos nuevos y fuentes de energía.
Tareas inusuales o tareas a realizarse por primera vez.
Proyectos o cambios nuevos.
Personal de contratas.
Trabajadores nuevos.
Investigación de incidentes.

27.
27
3. IPER CONTINUO
Efectuar diariamente, debe ser parte de nuestra rutina.
Identifica problemas no cubiertos.
Debe ser parte de nuestra actividad fuera del trabajo.
Se puede aplicar en casa, en el camino, viaje etc.
Se utiliza: Check list, revisión y registro de equipos,
inspecciones mensuales, PETAR, mantenimiento preventivo,
ATS, casería de peligros, OPT, auditorias, evaluación de
riesgos .

28.
28
SECCIÓN 3
IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS
 PELIGROS, BLANCOS Y BARRERAS
 PELIGROS Y ENERGÍA
 METODOS DE IDENTIFICACION DE
PELIGROS

29.
29
PELIGRO, BLANCOS
Y BARRERAS (Medidas de Control)
Ruta de la energía
Ruta de la energía
Ruta de la energía

30.
30
PELIGRO, BLANCOS
Y BARRERAS (Medidas de Control)
Ruta de la energía
Ruta de la energía
Ruta de la energía

31.
31

32.
32
BARRERA DE SEGURIDAD
ORDEN Y LIMPIEZA PROCESO TECNOLOGIA MAQUINARIA
DISPOSITIVOS
DE SEGURIDAD
MATERIAL
MECANICO INTEGRIDAD
ESTANDARES
FISICOS
CAPACITACION INSPECCIONES
REUNIONES PROCEDIMIENTOS
AUDITORIAS CHECK LIST
COMPROMISO CONDUCTA HABILIDAD
COMPETENCIA TRABAJO
EQUIPO
COMUNICACION
DAR PODER CLIMA CULTURA

33.
33
CARACTERISTICAS DE PELIGROS
QUE CONTRIBUYEN AL RIESGO
Energía
Forma
Masa
Densidad Volumen
Superficie

34.
34
MÉTODOS DE IDENTIFICACIÓN
DE PELIGROS
Investigaciones de Accidentes.
Estadísticas de Accidentes.
Inspecciones.
Discusiones, entrevistas.
Análisis de trabajo seguro.
Auditorías.
Check list ( Lista de Revisión).
Programas

35.
35
SECCIÓN 4
EVALUACIÓN DE RIESGOS
EVALUACION DE RIESGOS
EL PROCESO DE 10 PASOS

36.
36
EVALUACIÓN DE RIESGOS
El sistema de gestión SST de la empresa debe estar basado en
estos valiosos métodos de identificación de peligros para
asistir a aquellas evaluaciones de riesgos que:
Identifican peligros y evalúan la posibilidad de una
ocurrencia.
Evalúan las medidas que se utilizan para prevenir o reducir
el impacto de los peligros.
Monitorear y hacer el seguimiento de las recomendaciones
para garantizar que sean implementadas (cerrar círculo).

37.
37
EVALUACIÓN DE
RIESGOS
¿Qué puede
suceder?
¿Con qué
seriedad?
(inmediata y en
escala)
¿Qué medidas
debemos
tomar?
¿Con qué
frecuencia?

38.
38
POR LO TANTO, NECESITAMOS UN
PROCESO QUE PREGUNTE:
 Identificar el rango de los eventos.
 Intercambiar ideas/experiencia del equipo.
 No solamente solucionar el último incidente.
 Tratar con la frecuencia de los eventos.
 Considerar la interacción/intensificación.
 Dilucidar lo intolerable lo importante de lo
trivial.
 Promover el establecimiento de metas.
¿Qué puede suceder?
¿Con qué frecuencia y seriedad ?
¿Qué medidas debemos tomar al respecto?

39.
39
EVALUACION DEL RIESGO
Riesgo= Frecuencia x Seriedad
Riesgo= Frecuencia x Consecuencias
Riesgo= Frecuencia x Severidad
Riesgo= Posibilidad x Consecuencias
Riesgo= Probabilidad x Consecuencias
 RIESGO:
OPORTUNIDAD/POSIBILIDAD/PROBABILIDAD
QUE OCURRA UNA PERDIDA (personas, equipo,
proceso o ambiente)

40.
40
Riesgo=Frecuencia (Probabilidad) x
Seriedad (Consecuencia)
CONSECUENCIA
Es la seriedad de un
evento específico y
representa el costo del
daño, pérdida o
lesión.
PROBABILIDAD
Es la cantidad de
veces en que se
presenta un evento
específico por un
periodo de tiempo
dado.

41.
IDENTIFICACIÓN DEL PELIGRO
Constituye una herramienta muy importante del sistema de gestión, la cual
permite conocer en los diferentes procesos, las condiciones o situaciones que
pueden causar lesiones y enfermedades a las personas; así como otros daños.
EVALUACIÓN DE RIESGO
Es un a herramienta de planificación del sistema de gestión, debido a que
permite priorizar los riesgos de acuerdo a un nivel de criticidad establecido.
Las acciones preventivas se desarrollan en función de los riesgos priorizados.
El riesgo se evalúa en función de la Probabilidad de lo que ocurra el daño y
las Consecuencias del mismo.
Para establecer el Nivel de la Probabilidad (NP) del daño se debe tener en
cuenta el nivel de diferencia detectado y si las medidas de control si son
adecuadas según la escala:
1
BAJA El daño ocurrirá raras veces.
MEDIA El daño ocurrirá en algunas ocasiones.
ALTA El daño ocurrirá siempre o casi siempre.

42.
Para determinar el Nivel de las
Consecuencias previsibles (NC)
debe considerarse la naturaleza del
daño y las partes del cuerpo
afectadas según.
1
LIGERAMENTE DAÑINO : Está relacionado con el
daño leve.
DAÑINO: Está relacionado con daños serio (Fracturas,
accidentes reversibles)
EXTREMADAMENTE DAÑINO : Relacionado con la
muerte o incapacidad permanente (accidentes irreversibles).

43.
1
El Nivel de Exposición (NE). Es una medida de la
probabilidad con la que se da la exposición al riesgo.
Habitualmente vendrá dado por el tiempo de
permanencia en el área de trabajo, tiempo de
operaciones o tareas, de contacto con máquinas,
herramientas, etc. Este nivel de exposición se
presentará según:
ESPORÁDICAMENTE :Alguna vez en su jornada laboral y con
periodo corto de tiempo.
Al menos una vez al año.
EVENTUALMENTE: Varias veces en su jornada laboral aunque sea
con tiempos cortos.
Al menos una vez al mes.
PERMANETE: Continuamente o varias veces en su jornada laboral con
tiempo prolongado.
Al menos una vez al día

44.
44
CONSECUENCIA
LIGERAMENTE
DAÑINO
DAÑINO
EXTREMADAMENTE
DAÑINO
PROBABILIDAD
BAJA
Trivial
4
Tolerable
5 -8
Moderado
9 -16
MEDIA
Tolerable
5 – 8
Moderado
9 – 16
Importante
17 -24
ALTA
Moderado
9 - 16
Importante
17 -24
Intolerable
25 - 36

45.
1

46.
46
NIVEL DE
RIESGO
INTERPRETACIÓN/SIGNIFICADO
Intolerable
25 -36
No se debe comenzar ni continuar el trabajo hasta que se reduzca el riesgo.
Si no es posible reducir el riesgo, incluso con recursos ilimitados, debe prohibirse el
trabajo.
Importante
17 -24
No debe comenzarse el trabajo hasta que se haya reducido el riesgo, Puede que se precisen
recursos considerables para controlar el riesgo. Cuando el riesgo corresponda a un trabajo
que se está realizando, debe remediarse el problema en un tiempo inferior al de los riesgos
moderados.
Moderado
9 - 16
Se deben hacer esfuerzos para reducir el riesgo, determinando las inversiones precisas.
Las medidas para reducir el riesgo deben implantarse en un período determinado.
Cuando el riesgo moderado está asociado con consecuencias extremadamente dañinas
(mortal o muy graves), se precisará una acción posterior para establecer, con más
precisión, la probabilidad de daño como base para determinar la necesidad de mejora de las
medidas de control.
Tolerable
5 – 8
No se necesita mejorar la acción preventiva. Sin embargo se deben considerar soluciones
más rentables o mejoras que supongan una carga económica importante.
Se requieren comprobaciones periódicas para asegurar que se mantiene la eficacia de las
medidas de control.
Trivial
4
No se necesita adoptar ninguna acción.
VALORACIÓN DEL RIESGO

47.
47
TAREA PELIGRO RIESGO
REQUISITO
LEGAL
PROBABILIDAD
ÍNDICE
DE
SEVERIDAD
PROBABILIDAD
X
SEVERIDAD
NIVEL
DE
RIESGO
RIESGO
SIGNIFICATIVO
MEDIDAS
DE
CONTROL
ÍNDICE
DE
PERSONAS
(A)
ÍNDICE
DE
PROCEDIMIENTOS
EXISITENTES
(B)
ÍNDICE
DE
CAPACITACIÓN
(
C
)
ÍNDICE
DE
EXPOSICIÓN
AL
RIESGO
(D)
ÍNDICE
DE
PROBABILIDAD
(A+B+C+D)
MATRIZ DE RIESGOS

48.
48
INDICE
PROBABILIDAD
SEVERIDAD
(Consecuencia)
ESTIMACIÓN
DEL NIVEL DE
RIESGO
PERSONAS
EXPUESTAS
PROCEDIMIENTOS
EXISTENTES CAPACITACIÓN
EXPOSICIÓN
AL RIESGO
GRADO
DE
RIESGO
PUNTAJE
1 De 1 a 3
Existen son
satisfactorios y
suficientes
Personal
entrenado,
conoce el peligro
y lo previene
Al menos una
vez al año (S)
Lesión sin
incapacidad
(S)
Trivial (T) 4
Esporádicamente
(SO)
Disconfor /
Incomodidad
(SO)
Tolerable
(TO)
De 5 a
8
2 De 4 a 12
Existen
parcialmente y
no son
satisfactorios
Personal
parcialmente
entrenado,
conoce el peligro
pero no toma
acciones de
control
Al menos una vez
al mes (S)
Lesión con
incapacidad
temporal (S)
Moderado
(M)
De 9 a
16
Eventualmente
(S)
Daño a la
salud
reversible
Important
e (IM)
De 17 a
24
3
Mas de
12
No existen
Personal no
entrenado, no
conoce el peligro,
no toma acciones
de control
Al menos una vez
al día (S)
Lesión con
incapacidad
permanente
(S) Intolerabl
e (IT)
De 25 a
36
Permanentemente
(SO)
Daño a la
salud
irreversible

49.
49

50.
50

51.
52

52.
53

53.
54

54.
55

55.
56

56.
57

57.
58

58.
59

59.
60
SECCIÓN 5
PROCESO IPER

60.
61
PROCESO IPER
EVALUACION DE
RIESGOS
ANALISIS DE LAS
PROBABILIDADES
FRECUENCIA
IDENTIFICACION
DE PELIGROS
EVALUACION DE
MEDIDAS DE
CONTROL
REDUCCION / ELIMINACIÓN
DEL RIESGO
EVALUACION DE RIESGOS
REDIDUALES
ANALISIS DE LAS
CONSECUENCIAS
SEVERIDAD

61.
62
IPER BASICO
 Designar y entrenar al equipo
 Recolectar información y planear el IPER
 Efectuar el IPER, analizar peligros y evaluar riesgos
 Evaluar / revisar medidas de control actuales
 Analizar tareas y revisar estándares y procedimientos de trabajo
 Comunicar procedimientos y estándares nuevos y revisados a los
trabajadores
PROCESO
INGRESO RESULTADOS
EQUIPO RESPONSABLE:
Equipo Gerencial
Representantes SST
Capataces /Trabajadores
Especialistas
Registro de Peligros
Perfil de riesgo del área
Medidas de controles
Documentos de capacitación
Documentos IPER
Perfil de riesgos revisado
Procedimientos de trabajo
nuevos o revisados
Medidas de controles
nuevas o revisadas
Programa de capacitación
nuevo o revisado

62.
63
IPER
EL SUPERVISOR DE LINEA O ÁREA FACILITA
TODO EL PROCESO IPER
PASO 1
Nombrar un
equipo y
entrenarlo
PASO 2
Recolectar
información y
planear el IPER
PASO 3
Revisión física,
análisis de
peligros y
evaluación de
riesgos
PASO 4
Evaluar y revisar
barreras/controles
existentes
PASO 5
Analizar tareas
y revisar
estándares y
procedimientos
de trabajo
PASO 6
Comunicar
procedimientos y
estándares
revisados y
nuevos y revisar
perfil de riesgos
del área
Área de
Trabajo /
Tarea

63.
64
PASO 1
DESIGNAR UN EQUIPO Y
ENTRENARLOS
MIEMBROS DEL EQUIPO
Gerentes
Representante de Salud y Seguridad
Empleados y Trabajadores
Entrenadores
Practicantes de Seguridad y Salud cuando sean
necesarios
ASEGURARSE QUE EL EQUIPO
ESTE ENTRENADO EN
Seguridad y Salud
Módulos adecuados / selectos de S S T.
Proceso IPER
Concientización de Riesgos

64.
65
MIEMBROS DEL EQUIPO
¿Quién debe participar en el
análisis de peligros?
 Para que una IPER sea completamente efectivo y confiable, éste
debe incluir una amplia variedad de puntos de vista como sea
posible ( multidisciplinario )
 Cada persona familiarizada con el proceso u operación cuenta con
una perspectiva propia de los problemas ocasionantes de fallas y
de aquellas situaciones que pueden ser causa de accidentes.
 Estas perspectivas deben ser registradas, en conjunto con aquella
persona que inicia el proceso de identificación de peligros y
evaluación de riesgos, generalmente es el coordinador del
programa, toda información aportada por los trabajadores y
empleados puede ser extremadamente valiosa en esta etapa.

65.
66
COMPOSICIÓN Y SELECCIÓN DEL EQUIPO
 Entender métodos usados
 Habilidad para identificar
peligros
 Diferenciar peligros
físicos, etc., de
procedimiento
 identificar fuentes de
energía
 Entender impactos al
ambiente
COMPOSICIÓN
El Líder
El escribano
Los expertos

66.
67
COMPETENCIA
LOS MIEMBROS DEL EQUIPO NECESITAN:
Entender los métodos utilizados para
reunir la información y para evaluarla.
Contar con la capacidad de identificar
los peligros y evaluar los riesgos en el
lugar de trabajo.
Contar con la capacidad para distinguir
entre riesgos físicos , riesgos de
comportamiento y actitudes, etc.
Entender el impacto de los factores
ambientales en el lugar de trabajo y de las
condiciones de trabajo.

67.
68
PASO 2
RECOLECTAR INFORMACION Y
PLANEAR EL IPER
Obtener un perfil de riesgos actual.
Obtener resultados del análisis de peligros del
área
(Registro de peligros del área).
Buscar información de incidentes previos,
cambios de estándares y procedimientos,
medidas de control y capacitación.
Analizar y discutir la información.
Divide el área y designa responsabilidades a
los miembros.
Ejecuta un programa IPER.

68.
69
PASO 3
PARTE 1- ANALISIS DE PELIGROS
 Camina por el área y evalúa todos las maquinas,
equipos , herramientas , material de construcción , etc.,
considerando las siguientes preguntas:
– ¿Que energías están presente y a cuales están
expuestas el personal?
– ¿Que ruta siguen las energías (línea de fuego)?
– ¿Que otros blancos (además de el personal)
están expuestos a las energías?
– ¿Que tareas son efectuadas con que maquinas,
equipos y material? Hacer observaciones de
tareas.
– ¿Que o quien puede ser dañado, cómo, cuando,
por qué y en donde? Aplicar la técnica de “Si es
que”
– ¿Qué medidas de control son aplicables y cuales
existen en el área?

69.
70
PASO 3
PARTE 2 - EVALUACION DE RIESGOS
(NIVELES)
 Evalúa los riesgos asociados a los
peligros y a las energías inherentes.
 Determina el nivel de riesgo
( TRIVIAL, TOLERABLE, MODERADO,
IMPORTANTE E INTOLERABLE).

70.
71
PASO 4
EVALUAR Y REVISAR LAS MEDIDAS DE
CONTROL (BARRERAS) EXISTENTES
 Usa la lista de peligros e
identifica los peligros con
niveles de riesgo IMPORTANTE
E INTOLERABLE.
 Revisar barreras existentes o
desarrolla nuevas medidas de
control / barreras si es
necesario.

71.
72
BLANCOS / MEDIDAS DE
CONTROL
1. SEÑALES, ALARMAS, LETREROS,
DEMARCACION – Medidas automáticas
que avisan del riesgo (detector de humo),
etc.
2. CONTROLES ADMINISTRATIVOS –
Políticas, Estándares, Procedimientos,
Sistemas de Seguridad, PETS
3. INGENIERIA O DISPOSITIVOS DE
SEGURIDAD – Incluir medidas para
controlar el peligro o riesgo.
4. USO DE EPP.

72.
73
PASO 5
ANALIZAR TAREAS Y REVISAR ESTANDARES
Y PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO
Listar todas las tareas de alto riesgo
involucradas en manipular peligros de
alto riesgo y sus energías.
Analizar las tareas de alto riesgo.
Revisar los estándares y
procedimientos para trabajo seguro.
Use procedimientos de trabajo seguro
para observar y medir la ejecución de
la tarea.

73.
74
PASO 6
COMUNICAR TAREAS Y
PROCEDIMIENTOS NUEVOS O
REVISADOS
Discuta los estándares y procedimientos revisados
durante las reuniones matinales con personal
involucrado (incluyendo a entrenadores).
Cambie la programación de observación de tareas.
Ejecutar las observaciones de tareas aplicando los
procedimientos nuevos o revisados.
Reevaluar el perfil de riesgos.
Actualizar el perfil de riesgos y enviarlo al
Departamento de Seguridad.

74.
75
IPER
PROCESO
PASO 1
DESIGNAR UN
EQUIPO Y
ENTRENARLO
SUPERVISORES DE LINEA, REPRESENTANTES
SSMA, TRABAJADORES, ENTRENADORES
INDUCCION, PROCESO IPER,
CONCIENTIZACION DE RIESGOS
PASO 4

75.
76
MONITOREO
LA ACTIVIDAD DEL MONITOREO ES LO QUE
SOSTIENE A NUESTRO IPER. ES AQUI DONDE
REVISAMOS TODAS NUESTRAS ACTIVIDADES
MONITOREAMOS:
CONOCIMIENTO Y USO DE LA TERMINOLOGIA.
LA EFECTIVIDAD DE LA FASE DE PREPARACION.
LA TRANFERENCIA DEL CONOCIMIENTO.
LA EFECTIVIDAD DEL PROCESO DE MEDICION.
LA EFECTIVIDAD DE NUESTRAS RESPUESTAS.
LA EFECTIVIDAD DE LA COMUNICACION.
COMO CONTROLAMOS EL CAMBIO.

76.
77
LA FASE DE RESPUESTA
RESPUESTA
AHORA ES CUANDO VAMOS HA
CONSOLIDAR NUESTRAS
ACTIVIDADES Y DECIDIR COMO
RESPONDER YA SEA ELIMINANDO,
MINIMIZANDO Y O CONTROLANDO
LOS RIESGOS QUE HEMOS
IDENTIFICADO Y PRIORIZADO

77.
78
SIGUE TRABAJANDO EN TUS
PELIGROS NO TE DETENGAS
NUNCA
HAZ IPER REGULARMENTE
TRATA DE USAR UN GRUPO DIFERENTE
CADA VEZ QUE SEA POSIBLE.
PERMANECE EN ALERTA.
PUEDE HABER ALGO QUE OMITISTE
CUANDO HICISTE EL IPER ANTERIOR.
ANTICIPA/ADELANTATE A LOS
PELIGROS.
ENCUENTRA PELIGROS NUEVOS
CUANDO LAS COSAS CAMBIAN.

78.
79
SIGUE REVISANDO
SIGUE OBSERVANDO Y REVISANDO PARA
VER SI LAS SOLUCIONES QUE HAZ
PUESTO EN PRACTICA FUNCIONAN
REALMENTE.
ALIENTE A LOS TRABAJADORES A
DEJARLE SABER SI TODAVIA HAY ALGO
PELIGROSO ACERCA DE ALGUN PELIGRO
QUE CREISTE SOLUCIONADO.

79.
80
COMUNICACION
 MUCHOS PROBLEMAS SE ATRIBUYEN
A UNA POBRE COMUNICACION
“CREI QUE EL SABIA”
“ DEBIERON HABER LEIDO LA
INFORMACION”
“ LE DIJE Y EL ME DIJO QUE ESCUCHO”
 “ESTOS SON LOS COMENTARIOS QUE
SE HACEN CUANDO LAS COSAS SALEN
MAL”

80.
81
MEJORAMIENTO CONTINUO
NUNCA PARES DE MEJORAR.
EL MEJORAMIENTO CONTINUO ES LA
MEJOR FORMA DE ASEGURARNOS EL
EXITO FUTURO DE NUESTRO
NEGOCIO.
LA SALUD, SEGURIDAD Y MEDIO
AMBIENTE DEBEN SER PARTE DE
ESTE MEJORAMIENTO.

81.
82
DESARROLLANDO UN
PENSAMIENTO SEGURO
TRABAJAR EN FORMA SEGURA SALVA
MUCHAS VIDAS.
ENCONTRAR Y ENFRENTAR A LOS
PELIGROS ES SOLO EL COMIENZO.
DESARROLLAR UN AMBIENTE DE
TRABAJO SEGURO VA MAS ALLA DE
TENER TODOS LOS PELIGROS BAJO
CONTROL.

82.
83
SECCIÓN 6
DOCUMENTACIÓN
OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE
- Porqué los IPER son documentados
- Entender los temas en el reporte IPER

83.
84
PLANES DE ACCIÓN
METODOS PARA REVISAR LA EFECTIVIDAD DE TUS
PLANES DE ACCIÓN:
 El IPER identifica la exposición al riesgo y los
supervisores/trabajadores implementan los controles: (Remover
el riesgo, minimizar el riesgo o controlar el riesgo).
 Establecen estándares, procedimientos, inspecciones de
mantenimiento preventivo , etc.
 Controlan a los gerentes.
 Establecen procedimientos para responder a los peligros y riesgos.
 Establecen estructuras adecuadas de investigación de accidentes.
 Establecen una COMUNICACION efectiva.
 Fomentan la confección de reportes de peligros y riesgos.

84.
85
DOCUMENTOS DE CONTROL
Los estudios IPER deben ser documentados para:
 Apoyar buenas decisiones de control de riesgos.
 Preservar resultados para revisiones de
seguimiento.
 Preservar resultados para añadir a otras
actividades.

85.
86
REPORTE IPER
Ambito - qué fue analizado?
Presunciones - Qué presunciones se hicieron en el análisis?
Metodología - cómo fue analizado?
Equipo - Quién efectúo el análisis
Cuando - Cuando fue realizado.
Que – Qué recomendaciones y puntos de acción se dieron.
Lesión a los trabajadores.
Daños públicos.
Daños al medio ambiente.
Daños a la propiedad.
Interrupción del proceso productivo.

86.
87
VENTAJAS DEL DOCUMENTO DE CONTROL
 Evita duplicidad de programas.
 Proporciona documentación: sistemas estándares y otros
documentos para apoyo del IPER.
 Relaciona la legislación con los elementos del sistema y el
IPER.
 Se aplica un sistema ordenado a lo largo de las
operaciones.
 No hay necesidad de inventar documentación propia.

87.
GRACIAS
diplomaturasst3@hotmail.com
Tef. 995462026 1