SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 2
MOOC CREDENCIALES ALTERNATIVAS. RETO DE LA UNIDAD 5
NOMBRE DE LA INSIGNIA:#BuscayAprende .
DESCRIPCIÓN
Certificacióndel dominio
de objetivos
relacionados con la
búsqueda de información
y su aplicación en
actividades creativas en
el aula.
Para la obtenciónde la
insignia se verificara la
aplicaciónde métodos de
búsqueda a través de la
web de toda información
útil para el desarrollode
las actividades que el
docente plantee en clase
como parte de los
objetivos de la materia
que imparte, esta será
aplicada al menos enla
primera unidadde la
materia
independientemente de
la temática aplicada, con
la intenciónde plantear
un acercamientoyla
motivacióndel
participante para el logro
CRITERIOS
Lograr los objetivos planteados
en la unidadde aprendizaje en
un 60%.
Participar activamente enlas
actividades del cursoa través
de la plataforma Moodle.
Participar activamente enla
divulgaciónde los resultados de
las actividades a través de las
redes sociales destinadas a la
presentación de las evidencias
del aprendizaje conla
netiqueta destinada para tal
fin.
PROPUESTA DE VALOR
Emisor
Lucy Fernández. Docente Universitario.
Orientador. De la (s) instituciones
universitarias en donde pueda impartirse el
taller.
Receptor
Participantes del taller Busca yAprende
alumnos de la (s) instituciones universitarias
que deseen desarrollar las herramientasde
búsqueda de información a través de la web y
su aplicación en actividades de aula.
Consumidor
Salón de clases, directivos de la (s)
instituciones universitarias, docentes y
colaboradores.
PATROCINADORES
InstitucionesUniversitarias que deseen
ser partícipesde la divulgación del taller
Busca yAprende yotras instituciones
interesadas.
USUARIOS
Emisor
Facilitador del taller Busca y
Aprende ylas instituciones
interesadasenpatrocinarlo.
Receptor
Todo participante que complete
el procesoformativo yrefleje sus
evidencias.
Consumidor
Participante, Grupo delSalón de
clases, directivos de la (s)
instituciones universitarias,
docentes ycolaboradores.
de los objetivos de la
materia.
EVIDENCIAS
Actividades cargadas en la plataforma Moodle.
Actividades posteadas en la netiqueta #BuscayAprende a
través de Facebook yTwitter.
Presentación delcuadernodigital (Blog).
CANALES
El participante podrá tener accesoa la
insignia ysu información a través de la
plataforma https://credly.com/.
SOLICITUD
Se solicitaraa travésde un enlace
previstoenlaplataformaMoodle
donde se desarrollarael taller.
ECOSISTEMA
Inicialmente no está previstoun ecosistema para la continuidaddel programa, sin embargoya medida que se
desarrollanotros proyectos que puedanfuncionar para el desarrollode las herramientas útiles para los
participantes a nivel universitariopara el logrode sus materias con éxito, sinduda puede crearse este
ecosistema para obtener insignias de forma escalonada.
RECURSOS
Herramientas digitales para la creación, horneoydivulgación de insignias, así
como las plataforma Moodle necesarias para el desarrollo del taller ylas redes
sociales disponibles. En este sentidolos instrumentos tecnológicos son
altamente necesarios, así como el acceso al internet.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Proyecto.de.invest.educativa.
Proyecto.de.invest.educativa.Proyecto.de.invest.educativa.
Proyecto.de.invest.educativa.Patisolis
 
Actividad 4 innovacion educativa - portafolio de presentacion
Actividad 4  innovacion educativa - portafolio de presentacionActividad 4  innovacion educativa - portafolio de presentacion
Actividad 4 innovacion educativa - portafolio de presentacionMary Estrada
 
Portafolio de presentación
Portafolio de presentaciónPortafolio de presentación
Portafolio de presentaciónLua Bela
 
Portafolio de evaluación 03
Portafolio de evaluación 03Portafolio de evaluación 03
Portafolio de evaluación 03jean Zapata Rojas
 
Innovación educativa con recursos abiertos – actividad 3
Innovación educativa con recursos abiertos – actividad 3Innovación educativa con recursos abiertos – actividad 3
Innovación educativa con recursos abiertos – actividad 3minadalila
 
Ponente rafael pineda copia
Ponente rafael pineda   copiaPonente rafael pineda   copia
Ponente rafael pineda copiarafaelilia
 
Jeannette c.semana4
Jeannette c.semana4Jeannette c.semana4
Jeannette c.semana4Jean Lamb
 
Tarea ii semana ii jesús fernando lozano
Tarea ii semana ii jesús fernando lozanoTarea ii semana ii jesús fernando lozano
Tarea ii semana ii jesús fernando lozanojesufer_81
 
Portafolio 4. Hoja de ruta, práctica 4
Portafolio 4. Hoja de ruta, práctica 4Portafolio 4. Hoja de ruta, práctica 4
Portafolio 4. Hoja de ruta, práctica 4Laura García
 
Propuesta educativa, escuela de comunicación.
Propuesta educativa, escuela de comunicación.Propuesta educativa, escuela de comunicación.
Propuesta educativa, escuela de comunicación.Nico Duque Gallego
 
Redes sociales como entornos educativos proyecto final
Redes sociales como entornos educativos proyecto finalRedes sociales como entornos educativos proyecto final
Redes sociales como entornos educativos proyecto finalaleluli
 
Garcia dl portafolio 4
Garcia dl portafolio 4Garcia dl portafolio 4
Garcia dl portafolio 4Laura García
 
Búsqueda y uso de Recursos Educativos Abiertos
Búsqueda y uso de Recursos Educativos AbiertosBúsqueda y uso de Recursos Educativos Abiertos
Búsqueda y uso de Recursos Educativos AbiertosMaryel Mendiola
 
Presentación Aprende INTEF 2017
Presentación Aprende INTEF 2017 Presentación Aprende INTEF 2017
Presentación Aprende INTEF 2017 INTEF
 

Was ist angesagt? (20)

Proyecto.de.invest.educativa.
Proyecto.de.invest.educativa.Proyecto.de.invest.educativa.
Proyecto.de.invest.educativa.
 
Actividad 4 innovacion educativa - portafolio de presentacion
Actividad 4  innovacion educativa - portafolio de presentacionActividad 4  innovacion educativa - portafolio de presentacion
Actividad 4 innovacion educativa - portafolio de presentacion
 
José maría velaz
José maría velazJosé maría velaz
José maría velaz
 
Portafolio de presentación
Portafolio de presentaciónPortafolio de presentación
Portafolio de presentación
 
Portafolio de evaluación 03
Portafolio de evaluación 03Portafolio de evaluación 03
Portafolio de evaluación 03
 
Innovación educativa con recursos abiertos – actividad 3
Innovación educativa con recursos abiertos – actividad 3Innovación educativa con recursos abiertos – actividad 3
Innovación educativa con recursos abiertos – actividad 3
 
Ponente rafael pineda copia
Ponente rafael pineda   copiaPonente rafael pineda   copia
Ponente rafael pineda copia
 
Jeannette c.semana4
Jeannette c.semana4Jeannette c.semana4
Jeannette c.semana4
 
Parte1
Parte1Parte1
Parte1
 
Tarea ii semana ii jesús fernando lozano
Tarea ii semana ii jesús fernando lozanoTarea ii semana ii jesús fernando lozano
Tarea ii semana ii jesús fernando lozano
 
Portafolio 4. Hoja de ruta, práctica 4
Portafolio 4. Hoja de ruta, práctica 4Portafolio 4. Hoja de ruta, práctica 4
Portafolio 4. Hoja de ruta, práctica 4
 
Presentacion 4
Presentacion 4Presentacion 4
Presentacion 4
 
Propuesta educativa, escuela de comunicación.
Propuesta educativa, escuela de comunicación.Propuesta educativa, escuela de comunicación.
Propuesta educativa, escuela de comunicación.
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Redes sociales como entornos educativos proyecto final
Redes sociales como entornos educativos proyecto finalRedes sociales como entornos educativos proyecto final
Redes sociales como entornos educativos proyecto final
 
Garcia dl portafolio 4
Garcia dl portafolio 4Garcia dl portafolio 4
Garcia dl portafolio 4
 
Modulo 3
Modulo 3Modulo 3
Modulo 3
 
Búsqueda y uso de Recursos Educativos Abiertos
Búsqueda y uso de Recursos Educativos AbiertosBúsqueda y uso de Recursos Educativos Abiertos
Búsqueda y uso de Recursos Educativos Abiertos
 
Portafolio 4
Portafolio 4Portafolio 4
Portafolio 4
 
Presentación Aprende INTEF 2017
Presentación Aprende INTEF 2017 Presentación Aprende INTEF 2017
Presentación Aprende INTEF 2017
 

Andere mochten auch

Aplicaciones o herramientas para la creación de insignias digitales
Aplicaciones o herramientas para la creación de insignias digitalesAplicaciones o herramientas para la creación de insignias digitales
Aplicaciones o herramientas para la creación de insignias digitalesLucy Fernandez
 
#InsigniasMooc - Rúbrica de evaluación - Reto U5
#InsigniasMooc - Rúbrica de evaluación - Reto U5#InsigniasMooc - Rúbrica de evaluación - Reto U5
#InsigniasMooc - Rúbrica de evaluación - Reto U5INTEF
 
Insignia metodo cientifico
Insignia metodo cientificoInsignia metodo cientifico
Insignia metodo cientificomolecula1234
 
#InsigniasMooc - Plantilla Reto U5
#InsigniasMooc - Plantilla Reto U5#InsigniasMooc - Plantilla Reto U5
#InsigniasMooc - Plantilla Reto U5INTEF
 
U5 reto credenciales alternativas
U5 reto credenciales alternativas U5 reto credenciales alternativas
U5 reto credenciales alternativas mfresnillo
 
Creamos actividades. diseño de actividades para el desarrollo de las intelige...
Creamos actividades. diseño de actividades para el desarrollo de las intelige...Creamos actividades. diseño de actividades para el desarrollo de las intelige...
Creamos actividades. diseño de actividades para el desarrollo de las intelige...Lucy Fernandez
 
#Quesepegue emprendedor
#Quesepegue emprendedor#Quesepegue emprendedor
#Quesepegue emprendedorGlo He
 
Orienteering race scoresheet
Orienteering race scoresheetOrienteering race scoresheet
Orienteering race scoresheetNarciso Marín
 
10 Alternative Assessment Strategies
10 Alternative Assessment Strategies10 Alternative Assessment Strategies
10 Alternative Assessment StrategiesJohn Spencer
 
Rúbrica Unidad 4 - MOOC Aprender y enseñar desde las múltiples inteligencias
Rúbrica Unidad 4 - MOOC Aprender y enseñar desde las múltiples inteligenciasRúbrica Unidad 4 - MOOC Aprender y enseñar desde las múltiples inteligencias
Rúbrica Unidad 4 - MOOC Aprender y enseñar desde las múltiples inteligenciasINTEF
 
Rúbrica p2p unidad 4 cdigital (ed 4)
Rúbrica p2p unidad 4 cdigital (ed 4)Rúbrica p2p unidad 4 cdigital (ed 4)
Rúbrica p2p unidad 4 cdigital (ed 4)INTEF
 
#ABC17 : Alphabet of Innovations, Academic Concepts and Emerging Movements
#ABC17 : Alphabet of Innovations, Academic Concepts and Emerging Movements#ABC17 : Alphabet of Innovations, Academic Concepts and Emerging Movements
#ABC17 : Alphabet of Innovations, Academic Concepts and Emerging MovementsDuane Holland
 
De felipe iii a carlos ii
De felipe iii a carlos iiDe felipe iii a carlos ii
De felipe iii a carlos iirousbell
 
Popular Struggles & Movements
Popular Struggles & MovementsPopular Struggles & Movements
Popular Struggles & MovementsMukund Ingle
 
ダブル配列の豆知識
ダブル配列の豆知識ダブル配列の豆知識
ダブル配列の豆知識s5yata
 
Offshore Maintenance Success: Adding $434M to the Bottom Line
Offshore Maintenance Success:  Adding $434M to the Bottom LineOffshore Maintenance Success:  Adding $434M to the Bottom Line
Offshore Maintenance Success: Adding $434M to the Bottom LineRobert Mason
 

Andere mochten auch (20)

Aplicaciones o herramientas para la creación de insignias digitales
Aplicaciones o herramientas para la creación de insignias digitalesAplicaciones o herramientas para la creación de insignias digitales
Aplicaciones o herramientas para la creación de insignias digitales
 
#InsigniasMooc - Rúbrica de evaluación - Reto U5
#InsigniasMooc - Rúbrica de evaluación - Reto U5#InsigniasMooc - Rúbrica de evaluación - Reto U5
#InsigniasMooc - Rúbrica de evaluación - Reto U5
 
Insignia metodo cientifico
Insignia metodo cientificoInsignia metodo cientifico
Insignia metodo cientifico
 
#InsigniasMooc - Plantilla Reto U5
#InsigniasMooc - Plantilla Reto U5#InsigniasMooc - Plantilla Reto U5
#InsigniasMooc - Plantilla Reto U5
 
U5 reto credenciales alternativas
U5 reto credenciales alternativas U5 reto credenciales alternativas
U5 reto credenciales alternativas
 
Diseño completo insignia Kant
Diseño completo insignia KantDiseño completo insignia Kant
Diseño completo insignia Kant
 
Creamos actividades. diseño de actividades para el desarrollo de las intelige...
Creamos actividades. diseño de actividades para el desarrollo de las intelige...Creamos actividades. diseño de actividades para el desarrollo de las intelige...
Creamos actividades. diseño de actividades para el desarrollo de las intelige...
 
#Quesepegue emprendedor
#Quesepegue emprendedor#Quesepegue emprendedor
#Quesepegue emprendedor
 
Orienteering race scoresheet
Orienteering race scoresheetOrienteering race scoresheet
Orienteering race scoresheet
 
10 Alternative Assessment Strategies
10 Alternative Assessment Strategies10 Alternative Assessment Strategies
10 Alternative Assessment Strategies
 
Rúbrica Unidad 4 - MOOC Aprender y enseñar desde las múltiples inteligencias
Rúbrica Unidad 4 - MOOC Aprender y enseñar desde las múltiples inteligenciasRúbrica Unidad 4 - MOOC Aprender y enseñar desde las múltiples inteligencias
Rúbrica Unidad 4 - MOOC Aprender y enseñar desde las múltiples inteligencias
 
Rúbrica p2p unidad 4 cdigital (ed 4)
Rúbrica p2p unidad 4 cdigital (ed 4)Rúbrica p2p unidad 4 cdigital (ed 4)
Rúbrica p2p unidad 4 cdigital (ed 4)
 
#ABC17 : Alphabet of Innovations, Academic Concepts and Emerging Movements
#ABC17 : Alphabet of Innovations, Academic Concepts and Emerging Movements#ABC17 : Alphabet of Innovations, Academic Concepts and Emerging Movements
#ABC17 : Alphabet of Innovations, Academic Concepts and Emerging Movements
 
SMARTI
SMARTISMARTI
SMARTI
 
De felipe iii a carlos ii
De felipe iii a carlos iiDe felipe iii a carlos ii
De felipe iii a carlos ii
 
Bienvenidos actualizando información sobre BETT & ISE 2017
Bienvenidos   actualizando información sobre BETT & ISE 2017Bienvenidos   actualizando información sobre BETT & ISE 2017
Bienvenidos actualizando información sobre BETT & ISE 2017
 
Popular Struggles & Movements
Popular Struggles & MovementsPopular Struggles & Movements
Popular Struggles & Movements
 
New Heavens & New Earth
New Heavens & New EarthNew Heavens & New Earth
New Heavens & New Earth
 
ダブル配列の豆知識
ダブル配列の豆知識ダブル配列の豆知識
ダブル配列の豆知識
 
Offshore Maintenance Success: Adding $434M to the Bottom Line
Offshore Maintenance Success:  Adding $434M to the Bottom LineOffshore Maintenance Success:  Adding $434M to the Bottom Line
Offshore Maintenance Success: Adding $434M to the Bottom Line
 

Ähnlich wie Insignias digitales. trabajo final.Lucy Fernández

Portafolio de presentación
Portafolio de presentaciónPortafolio de presentación
Portafolio de presentaciónDianititite
 
Movilizacion pea ambiente_apredizaje
Movilizacion pea ambiente_apredizajeMovilizacion pea ambiente_apredizaje
Movilizacion pea ambiente_apredizajeAna200170
 
Portafolio de evaluación
Portafolio de evaluaciónPortafolio de evaluación
Portafolio de evaluaciónSusana B.
 
Acompañamiento de un E-mediador en AVA.
Acompañamiento de un E-mediador en AVA.Acompañamiento de un E-mediador en AVA.
Acompañamiento de un E-mediador en AVA.cesarmauricio1979
 
Faseplanificacionmariaeufemia
FaseplanificacionmariaeufemiaFaseplanificacionmariaeufemia
FaseplanificacionmariaeufemiaMaría Rosales
 
Sistema de educacion a distancia
Sistema de educacion a distanciaSistema de educacion a distancia
Sistema de educacion a distanciabricenoyusbely
 
Manual del participante moodle UACED
Manual del participante moodle  UACEDManual del participante moodle  UACED
Manual del participante moodle UACEDELVIA
 
Propuesta educativa utilizando google+
Propuesta educativa  utilizando  google+Propuesta educativa  utilizando  google+
Propuesta educativa utilizando google+never386
 
Presentación uso educativo redes sociales
Presentación uso educativo redes socialesPresentación uso educativo redes sociales
Presentación uso educativo redes socialesTaniacastilloavila
 
Portafolio de presentación hoja de ruta
Portafolio de presentación   hoja de rutaPortafolio de presentación   hoja de ruta
Portafolio de presentación hoja de rutajorge_ignacio1703
 
Tf.eco nectados
Tf.eco nectadosTf.eco nectados
Tf.eco nectadosNoe Orue
 
Programa nuevas ti cs umeso xela
Programa nuevas ti cs umeso xelaPrograma nuevas ti cs umeso xela
Programa nuevas ti cs umeso xelaWendy Detlefsen
 
Programa nuevas ti cs umeso xela
Programa nuevas ti cs umeso xelaPrograma nuevas ti cs umeso xela
Programa nuevas ti cs umeso xelaEsme Ville
 
Estrategias de seguimiento y acompañamiento de la tutoria virtual
Estrategias de seguimiento y acompañamiento de la tutoria virtual Estrategias de seguimiento y acompañamiento de la tutoria virtual
Estrategias de seguimiento y acompañamiento de la tutoria virtual Ceciliajustinianoc
 

Ähnlich wie Insignias digitales. trabajo final.Lucy Fernández (20)

Portafolio de presentación
Portafolio de presentaciónPortafolio de presentación
Portafolio de presentación
 
Movilizacion pea ambiente_apredizaje
Movilizacion pea ambiente_apredizajeMovilizacion pea ambiente_apredizaje
Movilizacion pea ambiente_apredizaje
 
Portafolio de evaluación
Portafolio de evaluaciónPortafolio de evaluación
Portafolio de evaluación
 
Coursera semana3
Coursera semana3Coursera semana3
Coursera semana3
 
Acompañamiento de un E-mediador en AVA.
Acompañamiento de un E-mediador en AVA.Acompañamiento de un E-mediador en AVA.
Acompañamiento de un E-mediador en AVA.
 
Faseplanificacionmariaeufemia
FaseplanificacionmariaeufemiaFaseplanificacionmariaeufemia
Faseplanificacionmariaeufemia
 
Sistema de educacion a distancia
Sistema de educacion a distanciaSistema de educacion a distancia
Sistema de educacion a distancia
 
Trabajo Final Econectados
Trabajo Final EconectadosTrabajo Final Econectados
Trabajo Final Econectados
 
Portafolio de Presentación Tere Saldívar
Portafolio de Presentación Tere SaldívarPortafolio de Presentación Tere Saldívar
Portafolio de Presentación Tere Saldívar
 
Manual del participante moodle UACED
Manual del participante moodle  UACEDManual del participante moodle  UACED
Manual del participante moodle UACED
 
Propuesta educativa utilizando google+
Propuesta educativa  utilizando  google+Propuesta educativa  utilizando  google+
Propuesta educativa utilizando google+
 
Presentación uso educativo redes sociales
Presentación uso educativo redes socialesPresentación uso educativo redes sociales
Presentación uso educativo redes sociales
 
Portafolio de presentación hoja de ruta
Portafolio de presentación   hoja de rutaPortafolio de presentación   hoja de ruta
Portafolio de presentación hoja de ruta
 
Tf.eco nectados
Tf.eco nectadosTf.eco nectados
Tf.eco nectados
 
Tf.eco nectados
Tf.eco nectadosTf.eco nectados
Tf.eco nectados
 
Tf.eco nectados
Tf.eco nectadosTf.eco nectados
Tf.eco nectados
 
Portafolio 4 pea 2013
Portafolio 4 pea 2013Portafolio 4 pea 2013
Portafolio 4 pea 2013
 
Programa nuevas ti cs umeso xela
Programa nuevas ti cs umeso xelaPrograma nuevas ti cs umeso xela
Programa nuevas ti cs umeso xela
 
Programa nuevas ti cs umeso xela
Programa nuevas ti cs umeso xelaPrograma nuevas ti cs umeso xela
Programa nuevas ti cs umeso xela
 
Estrategias de seguimiento y acompañamiento de la tutoria virtual
Estrategias de seguimiento y acompañamiento de la tutoria virtual Estrategias de seguimiento y acompañamiento de la tutoria virtual
Estrategias de seguimiento y acompañamiento de la tutoria virtual
 

Kürzlich hochgeladen

periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxLudy Ventocilla Napanga
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 

Kürzlich hochgeladen (20)

periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 

Insignias digitales. trabajo final.Lucy Fernández

  • 1. MOOC CREDENCIALES ALTERNATIVAS. RETO DE LA UNIDAD 5 NOMBRE DE LA INSIGNIA:#BuscayAprende . DESCRIPCIÓN Certificacióndel dominio de objetivos relacionados con la búsqueda de información y su aplicación en actividades creativas en el aula. Para la obtenciónde la insignia se verificara la aplicaciónde métodos de búsqueda a través de la web de toda información útil para el desarrollode las actividades que el docente plantee en clase como parte de los objetivos de la materia que imparte, esta será aplicada al menos enla primera unidadde la materia independientemente de la temática aplicada, con la intenciónde plantear un acercamientoyla motivacióndel participante para el logro CRITERIOS Lograr los objetivos planteados en la unidadde aprendizaje en un 60%. Participar activamente enlas actividades del cursoa través de la plataforma Moodle. Participar activamente enla divulgaciónde los resultados de las actividades a través de las redes sociales destinadas a la presentación de las evidencias del aprendizaje conla netiqueta destinada para tal fin. PROPUESTA DE VALOR Emisor Lucy Fernández. Docente Universitario. Orientador. De la (s) instituciones universitarias en donde pueda impartirse el taller. Receptor Participantes del taller Busca yAprende alumnos de la (s) instituciones universitarias que deseen desarrollar las herramientasde búsqueda de información a través de la web y su aplicación en actividades de aula. Consumidor Salón de clases, directivos de la (s) instituciones universitarias, docentes y colaboradores. PATROCINADORES InstitucionesUniversitarias que deseen ser partícipesde la divulgación del taller Busca yAprende yotras instituciones interesadas. USUARIOS Emisor Facilitador del taller Busca y Aprende ylas instituciones interesadasenpatrocinarlo. Receptor Todo participante que complete el procesoformativo yrefleje sus evidencias. Consumidor Participante, Grupo delSalón de clases, directivos de la (s) instituciones universitarias, docentes ycolaboradores.
  • 2. de los objetivos de la materia. EVIDENCIAS Actividades cargadas en la plataforma Moodle. Actividades posteadas en la netiqueta #BuscayAprende a través de Facebook yTwitter. Presentación delcuadernodigital (Blog). CANALES El participante podrá tener accesoa la insignia ysu información a través de la plataforma https://credly.com/. SOLICITUD Se solicitaraa travésde un enlace previstoenlaplataformaMoodle donde se desarrollarael taller. ECOSISTEMA Inicialmente no está previstoun ecosistema para la continuidaddel programa, sin embargoya medida que se desarrollanotros proyectos que puedanfuncionar para el desarrollode las herramientas útiles para los participantes a nivel universitariopara el logrode sus materias con éxito, sinduda puede crearse este ecosistema para obtener insignias de forma escalonada. RECURSOS Herramientas digitales para la creación, horneoydivulgación de insignias, así como las plataforma Moodle necesarias para el desarrollo del taller ylas redes sociales disponibles. En este sentidolos instrumentos tecnológicos son altamente necesarios, así como el acceso al internet.