Lateralidad en Desarrollo Psicomotor

1. Álvarez Lorena
Andrade Noemí
Robles Cristina
Sierra Alma
Villa Alexandra
Lateralidad

2. DEF1: Es el predominio
de un lado del cuerpo
sobre otro al momento de
realizar acciones motrices
DEF2: Define la
lateralidad como
utilización preferente de
ojo, oído, mano y pie.
Se trata de la preferencia
lateral en la estructura y
funciones de los órganos
que tenemos duplicados
Cuando la lateralidad no esta
correctamente definida, el ojo, oído, mano
y pie no se encuentran organizados
preferentemente de forma armónica en el
mismo lado del cerebro, hablamos de la

3. Fases de lateralidad
Permite la organización de las referencias
espaciales, orientando al propio cuerpo en el
espacio y al los objetos con respecto al propio
cuerpo. Facilita por tanto los procesos de
integración perceptiva y la construcción del
esquema corporal.
Fase de
Identificación
• Diferenciación clara (0-2
años)
Fase de
Alternancia
• Definición por contraste
de rendimientos (2-4
años)
Fase de
Automatización
•Preferencia
instrumental
(4-7 años)
Proceso de
desarrollo de 3
fases

4. Evolución de la Lateralidad
Monolateralización
No nacemos con una
lateralidad establecida, los
menores de 1 año son
completamente ambidiestro.
Duolateralización
Entre los 6 meses y 1 año el
infante va aprendiendo a usar
ambas partes del cuerpo como
lo que se conoce patrón
cruzado (andar y caminar)
Contralateralización
Desde el año hasta los 6 o 7
años se produce el
funcionamiento coordinado,
voluntario pero asimétrico
Unilateralización
Es el proceso final, ya se puede
hablar de un dominio
Etapasprenatales(0-4años)

5. Es importante que la lateralidad esté fijada en
torno a los 6-7 años, ya que será la época en la
que a muchos niños les exigirán un nivel de
lectoescritura avanzado. Si aún no se ha
definido, podrán surgir problemas como la
omisión, sustitución, cambio… de letras o
números que puedan parecer similares,
generando más adelante dificultades en la
comprensión lectora.

6. Hemisferios cerebrales
Se dice que el hemisferio
izquierdo es el “dominante” por
su capacidad de análisis y
control del lenguaje oral y escrito.
Al derecho se lo considera
“subdominante” por ser más
intuitivo, creativo y colaborador.
Pero debemos recordar que
ambos trabajan a la vez y se
complementan.
El cuerpo calloso es el encargado
de hacer la interconexion
hemisferica .

7. .
Dominancia:
Es la preferencia por un lado del
cuerpo en su conjunto mientras
que la lateralidad se refiere a
distintas partes del cuerpo por
Dominancia ocular
Dominancia auditiva
Dominancia manual
Dominancia de pie

8. Tipos de lateralidad
.

9. Se puede clasificar atendiendo distintos
criterios:
Según
naturaleza
Según
gestos
Según predominancia
de una parte del
cuerpo

10. Según la predominancia del cuerpo:
Diestro Integral:
• Diestro en todas las partes de su cuerpo
Zurdo Integral:
• Zurdo en todas las partes de su cuerpo
Zurdo Contrariado:
• Zurdo al que se le ha impuesto realizar las actividades con derecha
Lateralidad Indefinida:
• No tiene afirmada lateralidad
Lateralidad Cruzada:
• Diestro con la mano y zurdo con el pie/ojo
Ambidiestro:
• Uso de ambas manos

11. Diestro Zurdo
Problema
s de
orientació
n espacial
Cruzad
o
Ambidiestr
o

12. Lateralidad pura

13. Según Gestos:
• Predominio manual
en actividades
cotidianas
Lateralidad
de
utilización:
• Se manifiesta en la ejecución
de los gestos espontáneos.
Ambos generalmente
coinciden y en caso de
discordancia originan
dificultades psicomotrices
Lateralidad
espontánea:

14. Según la naturaleza

15. Factores que determinan la
lateralidad>Neurofisiológicos, >Sociales,
>Genéticos y >Ambientales

16. Síntomas de mala lateralización
>>Problemas motores
Problemas de aprendizaje:
(Se presentan en distintas áreas)
 Áreas motoras: Hiperactividad, dificultad en la
coordinación
 Área verbal: Dislexia
 Atención
 Área emocional: Desajustes emocionales leves,
mucho temperamento
 Memoria: Olvidos, dificultad de fijación.
 Percepción: Inadecuada percepción de figuras
geométricas, confusión figura de fondo
 Sociabilidad: Agresividad, escasa actividad social.

17. Ejercicios
El odren no ipmotra.
• Sgeun un etsduio de una uivenrsdiad ignlsea,
no ipmotra el odren en el que las ltears etsan
ersciats, la uicna csoa ipormtnate es que la
pmrirea y la utlima ltera esetn ecsritas en la
psiocion cocrrtea. El rsteo peuden etsar
ttaolmntee mal y aun a si pordas lerelo sin
pobrleams. Etso es pquore no lemeos cada
ltera por si msima, snio la paalbra en un tdoo

18. Si has visto
primero las flechas
que van hacia la
derecha, es que
ejercitas más el
hemisferio
izquierdo y
viceversa.

19. .
Bibliografía
>http://cdeporte.rediris.es/revista/revista25/artlateralidad44.htm
Fernández, J., Mercado, F. & Sánchez, M. (2003) Teoría y práctica
psicomotora de la orientación y localización espacial. EFDeportes, 59.
>Recopilado de http://www.efdeportes.com/efd59/espac.htm García, E.
(2207) La lateralidad en la etapa infantil. EFDeportes, 108. Recuperado de
http://www.efdeportes.com/efd108/la-lateralidad-en-la- etapa-infantil.htm
Palacios, J., Marchesi, A. & Coll, C. Desarrollo psicológico y educación, I.