RAPORT ,,URSULETUL CALATOR-STEM la grădiniță”.pptx

RAPORT AL
PROIECTULUI
TRANSFRONTALIER
CĂLĂTOR
OCTOMBRIE 2021-MAI 2022
GRĂDINIȚE PARTENERE:
-GRĂDINIȚA CU PROGRAM PRELUNGIT
,,CLOPOȚICA” URLAȚI, ROMÂNIA
-GRĂDINIȚA CU PROGRAM NORMAL ,,ROMANIȚA” ,
SAT PETICENI, RAIONUL CĂLĂRAȘI,
REPUBLICA MOLDOVA
ÎNTOCMIT: SÎRBU LOREDANACĂTĂLINA
PARTENERI  GRUPA MICĂ ,,ALBINUȚE” DE LA GRĂDINIȚA CU
PROGRAM PRELUNGIT ,,CLOPOȚICA” URLAȚI
- DIRECTOR- NICOLAI CRISTINA
- EDUCATOARE- SÎRBU LOREDANA CĂTĂLINA
 GRUPA MARE ,,BUBURUZE” DE LA GRĂDINIȚA CU
PROGRAM NORMAL ,,ROMANIȚA”, SAT PETICENI,
RAIONUL CĂLĂRAȘI
-EDUCATOARE /DIRECTOR –BEȘETE RITA
SCOPULȘIOBIECTIVELE PROPUSE
SCOPUL – dezvoltarea unui program de educație S.T.E.M. la nivel preșcolar, în
vederea stimulării creativității, stimulând abilitățile de rezolvare a problemelor,
stabilirea unui cadru favorabil schimbului de informații și colaborării între
educatoare
OBIECTIVELE PROIECTULUI
 Reducerea timpului la ecran în favoarea învățării sănătoase a tehnologiei
 Stimularea abilităților de rezolvare a problemelor
 Stimularea lucrului în echipă, cooperării și comunicării
 Reducerea anxietății copiilor, oferind avantaje pe termen lung
 Dezvoltarea unor relații de prietenie cu copiii care participă la acest proiect
COMPETENȚE
CHEIE
 Competențe de a învăța să înveți
 Competențe sociale și civice
 Competențe de exprimare prin știință
ETAPA DE
PREGĂTIRE
Am prezentat ,,albinuțelor” grupei mici o familie de urși al căror
copilaș era cam somnoros și nu dorea să se ducă la grădiniță.Așa
că...am hotărât împreună să îi facem cunoștință cu prietenii noștri
de peste Prut și să îl motivăm să vină la grădiniță.Așa a început
călătoria micului urs somnoros către alte meleaguri și spre
cunoaștere. Micul urs și-a pregătit agenda în care va trebui să
noteze tot ce observă la partenerii noștri, impresii, cum se simte, ce
învață nou...
SALUTUL
VIRTUAL
 Împreună cu partenerii noștri din Republica Moldova am stabilit o
întâlnire online pe platforma Zoom (accesibilă amândurora) unde
ursuleții și copiii au făcut cunoștință, s-au salutat, au împărtășit din
cunoștințe și s-au simțit foarte bine. Și....micul ursuleț s-a răzgândit și a
hotărât că vrea să călătorească la prietenii noștri, să petreacă timp cu ei la
grădiniță și să se întoarcă acasă cu muuulte experiențe învățate.
ACTIVITĂȚI
DESFĂȘURATE
ÎN CADRUL
PROIECTULUI
,,O POVESTE, SPUNE O POVESTE”
Copiii celor două grădinițe partenere si-au împărtășit cărticele cu
povești și le-au adăugat în biblioteca clasei.
ACTIVITĂȚI
DESFĂȘURATE
ÎN CADRUL
PROIECTULUI
 ,,SĂPTĂMÂNAANIMALELOR DOMESTICE”
În această săptămână, copiii au observat la grădiniță animale din
curtea omului. Astfel și-au îmbogățit cunoștințele despre mediul
înconjurător, au numărat, au pictat, au făcut comparații, au învățat
cum să îngrijească animale.
ACTIVITĂȚI
DESFĂȘURATE
ÎN CADRUL
PROIECTULUI
 ,,HAI SĂ FACEM EXPERIMENTE!”
În această săptămână copiii au făcut experimente precum
,,Vulcanul” , ,,Iluzii optice”, ,,Lampa cu ulei”.Aceste experimente le-
au fost prezentate și prietenilor noștri din republica Moldova în
cadrul unei întâlniri programate.
ACTIVITĂȚI
DESFĂȘURATE
ÎN CADRUL
PROIECTULUI
 ,,SĂPTĂMÂNA CREDINȚEI”
În această săptămână, am discutat despre credință, ce înseamnă ea,
de ce este importantă, cum o percep copiii și ce cred /știu despre
Dumnezeu. Astfel, am făcut o vizită la biserică care s-a finalizat cu
împărtășirea copiilor. Fiind de aceeași religie cu prietenii moldoveni, am
putut să dezbatem această temă.
ACTIVITĂȚI
DESFĂȘURATE
ÎN CADRUL
PROIECTULUI
 ,,ZIUA NAȚIONALĂA LECTURII”
Copiii au ascultat povești, dar au și citit. Este o zi pe care am
petrecut-o ca și cum am fost parte a unei povești, am fost personaje
și ne-am distrat. Apoi am schimbat impresii cu colegii din Moldova.
ACTIVITĂȚI
DESFĂȘURATE
ÎN CADRUL
PROIECTULUI
 ANALIZA SWOT A PROIECTULUI
Am avut o întâlnire online cu colegele partenere și am discutat despre
cum am desfășurat proiectul, despre ce a însemnat acest proiect pentru
noi, ce am fi putut face mai bine, care au fost piedicile, care au fost
avantajele acestei colaborări. Din punctul meu de vedere, a fost o
reușită și o onoare să pot colabora cu așa colege implicate și creative.
REVENIREA
ACASĂ
 Ursulețul nostru călător, în sfârșit a sosit înapoi acasă aducând cu
el multe idei, experiențe, povești, surprize pentru copiii.
Revederea cu mititeii grupei mici din România a fost foarte
frumoasă. Copiii au pus întrebări, au vrut să facă fotografii, au fost
entuziaști și au întrebat dacă vor mai apare la televizor împreună
cu prietenii din Moldova. Imaginile vorbesc de la sine...
PRODUSELE
ÎNVĂȚĂRII ÎN
URMA
PROIECTULUI
și
MODALITĂȚI
DE EVALUARE
 Copiii celor două grădinițe partenere au desfășurat activități în
urma cărora au realizat colaje, desene, au creat piese de teatru,
machete, experimente, lucrări practice.Astfel, experiența a fost
una bogată, deoarece au avut posibilitatea de a folosi materiale
diverse, unice, și-au exprimat creativitatea, și-au dezvoltat o serie
de abilități de muncă și de viață.
 Evaluarea a fost făcută prin realizarea de lucrări practice, artistico-
plastice, vizionări de filme, discuții, dramatizări, fișe de evaluare și
întâlniri ale educatoarelor unde au dezbătut multe subiecte de
interes comun. De asemenea, trebuie menționată agenda
proiectului în care noi, educatoarele, am scris impresii, am pus un
strop de speranță, am făcut schimb de bune practici.
ANALIZA
SWOT
 Educatoarele celor două grădinițe implicate în acest parteneriat, s-
au întâlnit online și au realizat o analiză swot asupra activităților
desfășurate în această perioadă de timp.
 Puncte tari: -colaborare fructuoasă
- implicare
- copiii au fost încântați, s-au simțit bine, au
experimentat sentimente noi, materiale noi, experiențe noi
- am organizat întâlniri online ori de câte ori a fost
nevoie
- am legat prietenii, am învățat împreună cum să
valorificăm o astfel de experiență
 Puncte slabe: -lipsa dispozitivelor performante pentru o conectare
online mai bună
- puțina implicare a părinților
- timpul de expediere/ primire a coletelor a fost mare
CONCLUZII
Această minunată experiență a deschis porțile către cunoaștere
atât pentru copii, cât și pentru educatoarele celor două grădinițe
partenere. Am legat prietenii frumoase și sper că și de durată. Dar
cel mai important este că am putut citi în ochii copiilor bucuria
atunci când se vedeau cu prietenii lor de peste Prut, sau atunci când
realizau ceva frumos și spuneau ,,Hai să le arătăm și prietenilor
noștri moldoveni!”.
Consider că proiectul ,,Educație online fără hotare- Ursulețul
călător” a contribuit foarte mult în dezvoltarea noastră profesională
dar și socială prin legarea de prietenii bazate pe încredere.
RAPORT  ,,URSULETUL CALATOR-STEM la grădiniță”.pptx
RAPORT  ,,URSULETUL CALATOR-STEM la grădiniță”.pptx
1 von 18

Recomendados

RAPORT ,,URSULETUL CALATOR,,.pptx von
RAPORT  ,,URSULETUL CALATOR,,.pptxRAPORT  ,,URSULETUL CALATOR,,.pptx
RAPORT ,,URSULETUL CALATOR,,.pptxLoredanaSrbu1
62 views18 Folien
PROIECTUL ,,URSULEȚUL CĂLĂTOR,,IET,,Romanița,,.pptx von
PROIECTUL ,,URSULEȚUL CĂLĂTOR,,IET,,Romanița,,.pptxPROIECTUL ,,URSULEȚUL CĂLĂTOR,,IET,,Romanița,,.pptx
PROIECTUL ,,URSULEȚUL CĂLĂTOR,,IET,,Romanița,,.pptxLoredanaSrbu1
185 views19 Folien
raport ursuletul de plus.pptx von
raport ursuletul de plus.pptxraport ursuletul de plus.pptx
raport ursuletul de plus.pptxMihaelaIovu5
116 views17 Folien
raport ursuletul de plus 2021-2022.pptx von
raport ursuletul de plus 2021-2022.pptxraport ursuletul de plus 2021-2022.pptx
raport ursuletul de plus 2021-2022.pptxflorifloriads
70 views17 Folien
raport ursuletul de plus 2021-2022.pptx von
raport ursuletul de plus 2021-2022.pptxraport ursuletul de plus 2021-2022.pptx
raport ursuletul de plus 2021-2022.pptxMihaelaIovu5
53 views17 Folien
RAPORT PROIECT URSULETUL DE PLUS von
RAPORT PROIECT URSULETUL DE PLUSRAPORT PROIECT URSULETUL DE PLUS
RAPORT PROIECT URSULETUL DE PLUSMihaelaIovu5
55 views17 Folien

Más contenido relacionado

Similar a RAPORT ,,URSULETUL CALATOR-STEM la grădiniță”.pptx

Cufărul cu povești.pptx von
Cufărul cu povești.pptxCufărul cu povești.pptx
Cufărul cu povești.pptxSilviaAbaturov
49 views18 Folien
Proiect Usuletul Calator.pptx von
Proiect Usuletul Calator.pptxProiect Usuletul Calator.pptx
Proiect Usuletul Calator.pptxVoinIonela
11 views23 Folien
Raportul proiectului transnational.pptx von
Raportul proiectului transnational.pptxRaportul proiectului transnational.pptx
Raportul proiectului transnational.pptxAdelaCov
66 views24 Folien
raport Adelina.pptx von
raport Adelina.pptxraport Adelina.pptx
raport Adelina.pptxAdelaCov
10 views24 Folien
Proiect Ursuletul calator_ Lic W. Shakespeare_Timisoara von
Proiect  Ursuletul calator_ Lic W. Shakespeare_TimisoaraProiect  Ursuletul calator_ Lic W. Shakespeare_Timisoara
Proiect Ursuletul calator_ Lic W. Shakespeare_TimisoaraAdriana Drai
15 views22 Folien
PROIECTUL TRANSNAȚIONAL.pptx von
PROIECTUL TRANSNAȚIONAL.pptxPROIECTUL TRANSNAȚIONAL.pptx
PROIECTUL TRANSNAȚIONAL.pptxTatianaIahnova
34 views29 Folien

Similar a RAPORT ,,URSULETUL CALATOR-STEM la grădiniță”.pptx(20)

Proiect Usuletul Calator.pptx von VoinIonela
Proiect Usuletul Calator.pptxProiect Usuletul Calator.pptx
Proiect Usuletul Calator.pptx
VoinIonela11 views
Raportul proiectului transnational.pptx von AdelaCov
Raportul proiectului transnational.pptxRaportul proiectului transnational.pptx
Raportul proiectului transnational.pptx
AdelaCov66 views
raport Adelina.pptx von AdelaCov
raport Adelina.pptxraport Adelina.pptx
raport Adelina.pptx
AdelaCov10 views
Proiect Ursuletul calator_ Lic W. Shakespeare_Timisoara von Adriana Drai
Proiect  Ursuletul calator_ Lic W. Shakespeare_TimisoaraProiect  Ursuletul calator_ Lic W. Shakespeare_Timisoara
Proiect Ursuletul calator_ Lic W. Shakespeare_Timisoara
Adriana Drai15 views
Raportare proiect „Primăvara la mine acasă”.pptx von arabelatrica
Raportare proiect „Primăvara la mine acasă”.pptxRaportare proiect „Primăvara la mine acasă”.pptx
Raportare proiect „Primăvara la mine acasă”.pptx
arabelatrica19 views
poiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptx von AnaMariaBacinschii
poiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptxpoiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptx
poiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptx
poiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptx von LudmilaBalan1
poiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptxpoiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptx
poiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptx
LudmilaBalan17 views
PROIECT TRANSNATIONAL, Atelier lectura.pptx von MAGDALENA BUZEA
PROIECT TRANSNATIONAL, Atelier lectura.pptxPROIECT TRANSNATIONAL, Atelier lectura.pptx
PROIECT TRANSNATIONAL, Atelier lectura.pptx
MAGDALENA BUZEA75 views
URSULEȚII CĂLĂTORI, prof înv preșcolar Osman Cătălina.ppt von OsmanCtlina
URSULEȚII CĂLĂTORI, prof înv preșcolar Osman Cătălina.pptURSULEȚII CĂLĂTORI, prof înv preșcolar Osman Cătălina.ppt
URSULEȚII CĂLĂTORI, prof înv preșcolar Osman Cătălina.ppt
OsmanCtlina94 views
Proiect transnational_ Natura - carte de înțelepciune Lic W. Shakespeare tim... von Adriana Drai
Proiect  transnational_ Natura - carte de înțelepciune Lic W. Shakespeare tim...Proiect  transnational_ Natura - carte de înțelepciune Lic W. Shakespeare tim...
Proiect transnational_ Natura - carte de înțelepciune Lic W. Shakespeare tim...
Adriana Drai46 views
Raportul proiectului "Ursuletii calatori" von VirginiaIoana
Raportul proiectului "Ursuletii calatori"Raportul proiectului "Ursuletii calatori"
Raportul proiectului "Ursuletii calatori"
VirginiaIoana39 views
Program de creare a stării de bine la copii și cadre didactice în Grădinița von Daniela Munca-Aftenev
Program de creare a stării de bine la copii și cadre didactice în GrădinițaProgram de creare a stării de bine la copii și cadre didactice în Grădinița
Program de creare a stării de bine la copii și cadre didactice în Grădinița

RAPORT ,,URSULETUL CALATOR-STEM la grădiniță”.pptx

  • 1. RAPORT AL PROIECTULUI TRANSFRONTALIER CĂLĂTOR OCTOMBRIE 2021-MAI 2022 GRĂDINIȚE PARTENERE: -GRĂDINIȚA CU PROGRAM PRELUNGIT ,,CLOPOȚICA” URLAȚI, ROMÂNIA -GRĂDINIȚA CU PROGRAM NORMAL ,,ROMANIȚA” , SAT PETICENI, RAIONUL CĂLĂRAȘI, REPUBLICA MOLDOVA ÎNTOCMIT: SÎRBU LOREDANACĂTĂLINA
  • 2. PARTENERI  GRUPA MICĂ ,,ALBINUȚE” DE LA GRĂDINIȚA CU PROGRAM PRELUNGIT ,,CLOPOȚICA” URLAȚI - DIRECTOR- NICOLAI CRISTINA - EDUCATOARE- SÎRBU LOREDANA CĂTĂLINA  GRUPA MARE ,,BUBURUZE” DE LA GRĂDINIȚA CU PROGRAM NORMAL ,,ROMANIȚA”, SAT PETICENI, RAIONUL CĂLĂRAȘI -EDUCATOARE /DIRECTOR –BEȘETE RITA
  • 3. SCOPULȘIOBIECTIVELE PROPUSE SCOPUL – dezvoltarea unui program de educație S.T.E.M. la nivel preșcolar, în vederea stimulării creativității, stimulând abilitățile de rezolvare a problemelor, stabilirea unui cadru favorabil schimbului de informații și colaborării între educatoare OBIECTIVELE PROIECTULUI  Reducerea timpului la ecran în favoarea învățării sănătoase a tehnologiei  Stimularea abilităților de rezolvare a problemelor  Stimularea lucrului în echipă, cooperării și comunicării  Reducerea anxietății copiilor, oferind avantaje pe termen lung  Dezvoltarea unor relații de prietenie cu copiii care participă la acest proiect
  • 4. COMPETENȚE CHEIE  Competențe de a învăța să înveți  Competențe sociale și civice  Competențe de exprimare prin știință
  • 5. ETAPA DE PREGĂTIRE Am prezentat ,,albinuțelor” grupei mici o familie de urși al căror copilaș era cam somnoros și nu dorea să se ducă la grădiniță.Așa că...am hotărât împreună să îi facem cunoștință cu prietenii noștri de peste Prut și să îl motivăm să vină la grădiniță.Așa a început călătoria micului urs somnoros către alte meleaguri și spre cunoaștere. Micul urs și-a pregătit agenda în care va trebui să noteze tot ce observă la partenerii noștri, impresii, cum se simte, ce învață nou...
  • 6. SALUTUL VIRTUAL  Împreună cu partenerii noștri din Republica Moldova am stabilit o întâlnire online pe platforma Zoom (accesibilă amândurora) unde ursuleții și copiii au făcut cunoștință, s-au salutat, au împărtășit din cunoștințe și s-au simțit foarte bine. Și....micul ursuleț s-a răzgândit și a hotărât că vrea să călătorească la prietenii noștri, să petreacă timp cu ei la grădiniță și să se întoarcă acasă cu muuulte experiențe învățate.
  • 7. ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE ÎN CADRUL PROIECTULUI ,,O POVESTE, SPUNE O POVESTE” Copiii celor două grădinițe partenere si-au împărtășit cărticele cu povești și le-au adăugat în biblioteca clasei.
  • 8. ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE ÎN CADRUL PROIECTULUI  ,,SĂPTĂMÂNAANIMALELOR DOMESTICE” În această săptămână, copiii au observat la grădiniță animale din curtea omului. Astfel și-au îmbogățit cunoștințele despre mediul înconjurător, au numărat, au pictat, au făcut comparații, au învățat cum să îngrijească animale.
  • 9. ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE ÎN CADRUL PROIECTULUI  ,,HAI SĂ FACEM EXPERIMENTE!” În această săptămână copiii au făcut experimente precum ,,Vulcanul” , ,,Iluzii optice”, ,,Lampa cu ulei”.Aceste experimente le- au fost prezentate și prietenilor noștri din republica Moldova în cadrul unei întâlniri programate.
  • 10. ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE ÎN CADRUL PROIECTULUI  ,,SĂPTĂMÂNA CREDINȚEI” În această săptămână, am discutat despre credință, ce înseamnă ea, de ce este importantă, cum o percep copiii și ce cred /știu despre Dumnezeu. Astfel, am făcut o vizită la biserică care s-a finalizat cu împărtășirea copiilor. Fiind de aceeași religie cu prietenii moldoveni, am putut să dezbatem această temă.
  • 11. ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE ÎN CADRUL PROIECTULUI  ,,ZIUA NAȚIONALĂA LECTURII” Copiii au ascultat povești, dar au și citit. Este o zi pe care am petrecut-o ca și cum am fost parte a unei povești, am fost personaje și ne-am distrat. Apoi am schimbat impresii cu colegii din Moldova.
  • 12. ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE ÎN CADRUL PROIECTULUI  ANALIZA SWOT A PROIECTULUI Am avut o întâlnire online cu colegele partenere și am discutat despre cum am desfășurat proiectul, despre ce a însemnat acest proiect pentru noi, ce am fi putut face mai bine, care au fost piedicile, care au fost avantajele acestei colaborări. Din punctul meu de vedere, a fost o reușită și o onoare să pot colabora cu așa colege implicate și creative.
  • 13. REVENIREA ACASĂ  Ursulețul nostru călător, în sfârșit a sosit înapoi acasă aducând cu el multe idei, experiențe, povești, surprize pentru copiii. Revederea cu mititeii grupei mici din România a fost foarte frumoasă. Copiii au pus întrebări, au vrut să facă fotografii, au fost entuziaști și au întrebat dacă vor mai apare la televizor împreună cu prietenii din Moldova. Imaginile vorbesc de la sine...
  • 14. PRODUSELE ÎNVĂȚĂRII ÎN URMA PROIECTULUI și MODALITĂȚI DE EVALUARE  Copiii celor două grădinițe partenere au desfășurat activități în urma cărora au realizat colaje, desene, au creat piese de teatru, machete, experimente, lucrări practice.Astfel, experiența a fost una bogată, deoarece au avut posibilitatea de a folosi materiale diverse, unice, și-au exprimat creativitatea, și-au dezvoltat o serie de abilități de muncă și de viață.  Evaluarea a fost făcută prin realizarea de lucrări practice, artistico- plastice, vizionări de filme, discuții, dramatizări, fișe de evaluare și întâlniri ale educatoarelor unde au dezbătut multe subiecte de interes comun. De asemenea, trebuie menționată agenda proiectului în care noi, educatoarele, am scris impresii, am pus un strop de speranță, am făcut schimb de bune practici.
  • 15. ANALIZA SWOT  Educatoarele celor două grădinițe implicate în acest parteneriat, s- au întâlnit online și au realizat o analiză swot asupra activităților desfășurate în această perioadă de timp.  Puncte tari: -colaborare fructuoasă - implicare - copiii au fost încântați, s-au simțit bine, au experimentat sentimente noi, materiale noi, experiențe noi - am organizat întâlniri online ori de câte ori a fost nevoie - am legat prietenii, am învățat împreună cum să valorificăm o astfel de experiență  Puncte slabe: -lipsa dispozitivelor performante pentru o conectare online mai bună - puțina implicare a părinților - timpul de expediere/ primire a coletelor a fost mare
  • 16. CONCLUZII Această minunată experiență a deschis porțile către cunoaștere atât pentru copii, cât și pentru educatoarele celor două grădinițe partenere. Am legat prietenii frumoase și sper că și de durată. Dar cel mai important este că am putut citi în ochii copiilor bucuria atunci când se vedeau cu prietenii lor de peste Prut, sau atunci când realizau ceva frumos și spuneau ,,Hai să le arătăm și prietenilor noștri moldoveni!”. Consider că proiectul ,,Educație online fără hotare- Ursulețul călător” a contribuit foarte mult în dezvoltarea noastră profesională dar și socială prin legarea de prietenii bazate pe încredere.