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Phd Mayer

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Phd Mayer

  1. 1. 1 PHD. RICHARD E. MAYER Univ. Michigan Prof. Psicología de UCSB (1975) Prof. Asistente de Psicología de la Univ. Indiana Presidente División de Psicología Educativa de APA. Premio Thorndike, 2000. Psicología Educacional. Editor de Educational Psychologist , Instructional Science.
  2. 2. 2 Obra: 18 libros y 250 artículos Principios de Diseño Multimedia
  3. 3. 3 Campo de Estudio • Área educativa y Psicología Cognitiva. • Intersección de la cognición, instrucción y tecnología. • Especialmente: aprendizaje multimedia y la solución de problemas.
  4. 4. 4 Línea de Investigación Modelo de Construcción de Aprendizaje representaciones Teoría del (1997) mentales código dual Apoyado por los multinivel. Multimedia
  5. 5. 5 • La memoria de trabajo incluye una memoria • auditiva y • visual. • Cada almacenamiento tiene una capacidad limitada.
  6. 6. 6 Modelo del Aprendizaje Multimedia derivado de la teoría de Mayer y Moreno (2001).
  7. 7. 7 1. Selección de palabra relevantes para procesar en la memoria de trabajo verbal. 2. Selección de imágenes relevantes para procesar en la memoria de trabajo visual.
  8. 8. 8 3. 4. Organización 5. Organización de Integración: De las Imágenes: Con el Palabras: Seleccionadas Conocimiento En un modelo en un modelo Previo Mental mental Verbal Visual
  9. 9. 9 Principios de diseño multimedia 1. Principio de la Atención Dividida:
  10. 10. 10 2. Principio de Contigüidad Espacial
  11. 11. 11 3. Principio de Contigüidad Temporal
  12. 12. 12 Cuando el texto se presenta visualmente, en conjunto con la animación y el sonido, aumenta en el usuario la atención al material presentado.
  13. 13. 13 Consideraciones de Mayer Instrucción individualizada: Característica útil de la computadora cuando el contenido y el método de instrucción se ajustan a los conocimientos del alumno.
  14. 14. 14 Consideraciones… • Los errores pueden ser objeto de rehabilitación; tomando en cuenta la adaptación a los estilos de aprendizaje.
  15. 15. 15 Orientar la selección adecuada y eficaz de la multimedia en los cursos en línea • El video como apoyo al método de instrucción. • Las imágenes mejoran la comprensión. • El texto conjuntamente con la animación y el sonido, mejora la atención
  16. 16. 16 Los métodos de instrucción son los que ayudan a la enseñanza, no los medios.

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