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¿Qué es la
programación
didáctica?
1Lic. Lizett González, FFYL, UANL
¿Qué es…?
La PD es la elaboración de un plan que
prevé las actividades y fases de la
enseñanza y aprendizaje.
Es un instrumento de planificación,
implementación y evaluación de
situaciones de aprendizaje.
Regularmente es realizada por
profesores o departamentos
pedagógicos y aprobada por comités o
academias de profesores.
2Lic. Lizett González, FFYL, UANL
¿Para qué sirve la PD?
3Lic. Lizett González, FFYL, UANL
¿Para qué
sirve…?
Sistematiza el proceso de enseñanza (no de
aprendizaje)
Evita la improvisación (negativa)
Fomenta la planeación argumentada
Puede favorecer a varios estilos de
aprendizaje
Se aplican actividades de aprendizaje
orientados a los objetivos, metas o
competencias estipuladas
Evita pérdida de tiempo
Ordena el proceso de aprendizaje
(dosificación y sentido de las actividades y
competencias) 4Lic. Lizett González, FFYL, UANL
Elementos básicos
de la PD
5Lic. Lizett González, FFYL, UANL
Elementos
básicos
 Datos de identificación
 Presentación
 Propósitos
 Enunciar las competencias del perfil de egreso (generales y específicas)
 Representación gráfica
 Enunciar:
 Fases y elementos de competencia
 Evidencias de aprendizaje
 Criterios de desempeño
 Actividades de aprendizaje
 Contenidos
 Recursos
 Evaluación sumativa
 PIA
 Fuentes de apoyo y consulta (bibliografía, hemerografía y fuentes
electrónicas)
6Lic. Lizett González, FFYL, UANL

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¿Qué es la Programación Didáctica?

  • 1. ¿Qué es la programación didáctica? 1Lic. Lizett González, FFYL, UANL
  • 2. ¿Qué es…? La PD es la elaboración de un plan que prevé las actividades y fases de la enseñanza y aprendizaje. Es un instrumento de planificación, implementación y evaluación de situaciones de aprendizaje. Regularmente es realizada por profesores o departamentos pedagógicos y aprobada por comités o academias de profesores. 2Lic. Lizett González, FFYL, UANL
  • 3. ¿Para qué sirve la PD? 3Lic. Lizett González, FFYL, UANL
  • 4. ¿Para qué sirve…? Sistematiza el proceso de enseñanza (no de aprendizaje) Evita la improvisación (negativa) Fomenta la planeación argumentada Puede favorecer a varios estilos de aprendizaje Se aplican actividades de aprendizaje orientados a los objetivos, metas o competencias estipuladas Evita pérdida de tiempo Ordena el proceso de aprendizaje (dosificación y sentido de las actividades y competencias) 4Lic. Lizett González, FFYL, UANL
  • 5. Elementos básicos de la PD 5Lic. Lizett González, FFYL, UANL
  • 6. Elementos básicos  Datos de identificación  Presentación  Propósitos  Enunciar las competencias del perfil de egreso (generales y específicas)  Representación gráfica  Enunciar:  Fases y elementos de competencia  Evidencias de aprendizaje  Criterios de desempeño  Actividades de aprendizaje  Contenidos  Recursos  Evaluación sumativa  PIA  Fuentes de apoyo y consulta (bibliografía, hemerografía y fuentes electrónicas) 6Lic. Lizett González, FFYL, UANL