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Chp4 - Diagramme de Séquence

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Chp4 - Diagramme de Séquence

  1. 1. DIAGRAMMES D’INTERACTION: SÉQUENCES COMMUNICATION Mme Sfaxi Lilia Mlle Zoubeir Najet L2ARS/SIL – 2011/2012 MCOO–Chapitre 4
  2. 2. Diagrammes d’interaction §  Diagrammes dynamiques §  Aspect commun : les messages : sorte de communication entre deux entités (objet, acteur, sous-système) §  Différents diagrammes : ü Diagramme de Séquences ü Diagramme de Communication ü Diagramme global d’Interaction ü Diagramme de Temps 2
  3. 3. Diagramme de Séquences §  Le diagramme d’interaction le plus commun §  Représentation temporelle de l’échange des messages entre les objets: séquencement des messages §  Représentation d’un seul scénario (avec la possibilité de combiner plusieurs) §  Écoulement du temps du haut vers le bas 21/11/11 Méthodologie de Conception Orientée Objet 3
  4. 4. Diagramme de Séquences : Contenu §  Lignes de vie ü Rectangle + ligne pointillée ü Etiquette [objet]:[classe] §  Messages ü Communication entre les lignes de vie ü Peuvent être : •  Envoi de signal •  Invocation d'une opération •  Création ou destruction d'une instance 21/11/11 Méthodologie de Conception Orientée Objet 4
  5. 5. Diagramme de Séquences : Messages (1) §  Message Asynchrone ü  N'attend pas de réponse ü  Ne bloque pas l'émetteur ü  Exemple : signal (interruption, évènement) ü  Représentation : Flèche en traits pleins et à l'extrémité ouverte §  Message Synchrone ü  Emetteur bloqué jusqu'à la réponse du récepteur ü  Exemple : invocation d'une opération ü  Représentation : Flèche en traits plains à l'extrémité pleine; suivie d'une flèche en pointillés 21/11/11 Méthodologie de Conception Orientée Objet 5
  6. 6. Diagramme de Séquences : Messages (2) §  Création d'instance ü  Création d'un objet qui n'existait pas ü  Représentation : flèche qui pointe sur le sommet d'une ligne de vie §  Destruction d'instance ü  Destruction d'un objet qui n'existera plus ü  N'est pas toujours provoquée par un message ü  Représentation : une croix qui marque la fin de la ligne de vie de l'objet détruit 21/11/11 Méthodologie de Conception Orientée Objet 6
  7. 7. Diagramme de Séquences : Objets Actif et Passifs §  Objet actif ü Initie et contrôle le flux d'activités ü Représentation : un rectangle à la place de la ligne de vie verticale §  Objet passif ü A besoin d'un flux d'activités pour pouvoir exécuter une méthode ü À l'exécution d'une méthode, un rectangle blanc est placé sur la ligne de vie en pointillés 21/11/11 Méthodologie de Conception Orientée Objet 7
  8. 8. Exemple d'un Diagramme de Séquences 21/11/11 Méthodologie de Conception Orientée Objet 8
  9. 9. Exercice D'application Le déroulement normal d’utilisation d’une caisse de supermarché est le suivant : §  un client arrive à la caisse avec ses articles à payer §  le caissier enregistre le numéro d’identification de chaque article, ainsi que la quantité si elle est supérieure à 1 §  la caisse affiche le prix de chaque article et son libellé §  lorsque tous les achats sont enregistrés, le caissier signale la fin de la vente §  la caisse affiche le total des achats §  le caissier annonce au client le montant total à payer §  le client choisit son mode de paiement ü  liquide : le caissier encaisse l’argent, la caisse indique le montant à rendre au client ü  chèque : le caissier note le numéro de pièce d’identité du client ü  carte de crédit : la demande d’autorisation est envoyée avant la saisie §  la caisse enregistre la vente et l’imprime §  le caissier donne le ticket de caisse au client Modéliser cette situation à l’aide d’un diagramme de séquence en ne prenant en compte que le cas du paiement en liquide. 21/11/11 Méthodologie de Conception Orientée Objet 9
  10. 10. 21/11/11 Méthodologie de Conception Orientée Objet 8 10
  11. 11. Structures de Contrôle Structures de contrôle §  Structure de contrôle • Structure de contrôle ü mess1 envoyé ssi la condition – mess1 envoyé ssi la condition[entre crochets] est de garde de garde [entre crochets] est respectée respectée S : Sender Contrôle • Branche §  Branche – On envoie soitmess2 soit ü On envoie soitles conditions mess2 soit mess3, selon mess3, selon les conditions R : Receiver [cond] mess1( ) [cond1] mess2( ) Branche [cond2] mess3( ) • Itération §  – Le mess4 est envoyé tant que la condition est vraie Itération *[cond] mess1( ) ü Le mess4 est envoyé tant que la condition est vraie Iteration 9 21/11/11 Méthodologie de Conception Orientée Objet 11
  12. 12. Opérateur Opérateur « Alternative » « Alternative » §  Alternative (ou(ou alt) • Alternative alt) Opérateur conditionnel – ü Opérateur conditionnel • Equivalent d'une exécution à choix •  Équivalent multiples (switch) d’une exécution D : DAB Ali : Client à choix plusieurs – Peut possédermultiples (switch) opérandes, chacune détient ü Peut posséder plusieursune condition de garde opérandes, chacune garde : – Absence de condition de détient condition vraie une condition de garde – Condition else : vraie si aucune ü Absence de n'est vraie de autre condition condition garde: condition vraie ü Condition else: vraie si aucune autre condition n’est vraie 21/11/11 insérerCarte( ) carte détectée demanderCode( ) code entré alt Méthodologie de Conception Orientée Objet [code correct] entrerMontant(m) montant entré donnerBillets(b) [else] rendreCarte( ) 10 12
  13. 13. Opérateur «Option» Opérateur « Option » §  Option (ou opt) • Option (ou opt) ü Représente un – Représente un comportement qui peut comportement qui peut se produire ou pas. se produire ou pas. ü Équivalent un alt à – Équivalent ààun alt à une seule branche et sans une seule branche etelse sans else S: SiteWeb Ali : Internaute ouvrirPageAccueil( ) page ouverte s'authentifier(login,mdp ) authentifié opt [besoin d'aide] appuyerSurF1() aide affichée 11 21/11/11 Méthodologie de Conception Orientée Objet 13
  14. 14. Opérateur « Loop » Opérateur « Loop » §  Loop • Loop ü Équivalent d’une boucle – Equivalent d'une for boucle for ü Décrit des interactions – Décrit des interactions qui s'exécutent en boucle qui s'exécutent en boucle ü La condition (garde) –indique le nombre de La condition (garde) indique le nombre de répétitions (min et max) répétitions (min et ou une ou une condition max) condition booleenne à respecter booléenne à respecter D : DAB Ali : Client insérerCarte( ) carte détectée demanderCode( ) code entré alt [code correct] Traitement si code correct [else] loop [3] demanderCode( ) code entré demanderCarte( ) 12 21/11/11 Méthodologie de Conception Orientée Objet 14
  15. 15. Opérateur « Parallèle » Opérateur « Parallèle » §  Parallèle (ou par) ü A au moins 2 sous• Parallèle (ou par) fragments exécutés –simultanément sous A au moins 2 fragments exécutés ü Simule une exécution simultanément –parallèle une exécution Simule M: MicroOndes Amin : Personne réchaufferPlat( ) opt chauffer() parallèle tourner() Plat réchauffé 13 21/11/11 Méthodologie de Conception Orientée Objet 15
  16. 16. Diagramme de Communication §  Appelé diagramme de collaboration avant UML2 §  Montre les interactions entre objets §  Insiste sur la structure spatiale pour mettre en collaboration un groupe d'objets ü Messages : liens reliant les objets ü Temps : représenté implicitement par une numérotation des messages 21/11/11 Méthodologie de Conception Orientée Objet 16
  17. 17. Exemple de Diagramme de Exemple de Diagramme de Communication Collaboration V1 : Voiture M1 : Moteur Ali : Conducteur démarrer( ) Ali : Conducteur allumer( ) 4:démarrée 1:démarrer() 5:conduire() allumé 2:allumer() démarrée V1 : Voiture conduire( ) M1 : Moteur 3:allumé 15 21/11/11 Méthodologie de Conception Orientée Objet 17
  18. 18. Application 1 : Ascenseur • D'après le diagramme de classe donné : Application: Ascenseur – Rédiger le diagramme de séquences pour modélis un scénario où un usager: veut monter en utilisant §  D'après le diagramme de classes ü  Rédiger séquences l'ascenseur le diagramme del'ascenseur pour modéliser un scénario où un usager veut monter en utilisant ü  En déduire – En déduire le le diagramme de communication collaboration diagramme de 21/11/11 Méthodologie de Conception Orientée Objet 17 18
  19. 19. • A partir du diagramme de classes suivant : pour – Rédiger un diagramme de séquences: Montre scénario Application sur samodéliser un utilisateur voudrait régler les minutes montre • En appuyant 2 fois sur le bouton 1, il accède au réglage des minutes (l'heu §  A partir du diagramme de classes suivant : puis la minute clignote). Ensuite, avec le bouton 2, il incrémente les minute ü  Rédiger un diagramme de séquences pour valeur, le LCD display est rafraîchi aprèsmodéliser:un pression. En appuyant su chaque scénario où un utilisateur voudrait régler les minutes sur sa montre boutons à la fois, appuyant 2 fois sur enregistrée et l'affichage s'arrête de clignoter l'heure est le bouton 1, il accède au réglage des minutes (l'heure clignote •  En puis la minute clignote). collaborationil incrémente les minutes bouton 2, – En déduire le diagramme deEnsuite, avec le chaque pression. En appuyant sur lesd'une valeur, le LCD display est rafraîchi après deux boutons à la fois, l'heure est enregistrée et l'affichage s'arrête de clignoter ü  En déduire le diagramme de communication 21/11/11 Méthodologie de Conception Orientée Objet 19 18

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