FILIPINO 9

2. • Panuto: Basahin at unawain ang mga katanungan sa ibaba. Isulat sa
hiwalay na papel ang letra ng tamang sagot.
1. Mahalagang pag-aralan ang Florante at Laura sapagkat
_____________.
• A. isinulat ng bayani
B. walang kamatayan ang sumulat
C. sumikat sa panahon ng Espanyol
D. maituturing na walang kamatayan

3. 2. Dapat basahin ang Florante at Laura dahil
____________.
A. maganda sa pandinig
B. makasaysayan sa Pilipinas
C. madamdamin ang nilalaman
D. malaki ang ambag sa ekonomiya

4. 3. Mahalaga sa kasaysayan ng Pilipinas ang
Florante at Laura dahil ito ay _____________.
A. nailimbag sa kasalukuyang panahon lamang
B. nalikha bago pa man ang pagdating ng
mananakop
C. naisulat sa panahon ng pananakop ng mga
Espanyol
D. nabuo sa panahon pagkatapos dumating ang
mananakop

5. 4. Mahalaga kay Apolinario Mabini ang Florante at
Laura dahil ______________.
A. mabuti siyang bayani
B. naisulat niya ito sa papel
C. ipinasa sa kaniya ito ni Kiko
D. inihalimbawang kadakilaan ng Pilipino

6. 5. Pinahahalagahan ang akda ni Francisco bilang
_______________.
A. paborito ng kabataan
B. makasaysayan ang kuwento
C. taluktok ng panulaang Pilipino
D. simula ng panitikan sa Pilipinas

7. 6. Noong panahong naisulat ang Florante at Laura,
ang lagay ng lipunan ay _______________.
A. naaapi ang mahihirap
B. kawawa ang nakaaangat
C. namunini ang mahihirap
D. sunod-sunoran ang mayayaman

8. 7. Naisulat ang Florante at Laura ni Kiko dahil
kay_______________.
A. Mariluz Anne Rivera C. Maria Asuncion Rivera
B. Maria Annaliza Ramos D. Magdalena Ana Ramos

9. 8. Naisulat ang Florante at Laura dahil sa
_______________.
A. galit C. paghihiganti
B. pananalig D. pagmamahal

10. 9. Matapos maisulat ang Florante at Laura,
matagal nang panahon ang nakaraan, nagdulot ito
sa kasalukuyan ng _______________.
A. kahirapan C. pagsalamin
B. kasamaan D. pagbalikwas

11. 10. Ang naging epekto ng pagsulat ng
Florante at Laura sa nakabasa ay
_______________.
A. pagsunod sa pamunuan
B. pagpumiglas sa mahihirap
C. pagsang-ayon sa kamalian
D. pagkagalit sa mga Espanyol

12. Kaligirang
Kasaysayan
ng Florante at
Laura
ARALIN 4.1

13. Napakasuwerte mo bilang Pilipino sapagkat hindi mo
kailangang magduda kung gaano kaganda at kadakila
sa larangan ng panulaan ang iyong mga ninuno. Dahil
pagkatapos mong mabasa ang “Pinagdaanang Buhay
ni Florante at ni Laura sa Kahariang Albanya” o mas
kilalang Florante at Laura, imumulat ka nito sa mas
malalim na pagtanaw sa panulaan.
Ganoon din, ito ay likhang sining sa Wikang Tagalog
na sumapit sa taluktok ng kabantugan. Maihahanay
ito sa mga dakilang akdang pandaigdig katulad ng
piyesa nina Mozart, mga dula ni Shakespeare, at mga
maikling kuwento ni Edgar Allan Poe

14. Wolfgang
Amadeus
Mozart
Composer

15. EDGAR
ALLAN POE

16. Shakespeare

17. Masasalamin mo sa awit na Florante at
Laura ang mga kaisipan, kaganapan at
karanasan ng mga Pilipino noong
sinakop ng mga Espanyol,
na magpasahanggang ngayon, ay
nararanasan at umiiral sa
kasalukuyan ngunit nagbabalat-kayo
ang katauhan.

18. Tuklasin

19. 2.

20. Pag-unawa sa Binasa
1.Anoangmahihinuhasaawitna Tatsulok?
2.Sa iyongpalagay,anoosinoangtinutukoyna
“tatsulokatsilaangnasa tuktok”?
3.PaanosumasalaminangawitAsa kasalukuyang
panahon?
4.SaawitB,ano-anoangmagagawa nangdahil sapag-
ibig?
5.Bakitnagagawa angmgaitodahilsa pag-ibig?

21. Kaligirang Kasaysayan ng Florante at Laura
“Pinagdaanang Buhay ni
FLORANTE at ni LAURA sa Kahariang
Albanya: Kinuha sa madlang ‘cuadro
historico’ o pinturang nagsasabi sa
mga nangyayari nang unang panahon
sa Imperyo ng Gresya, at tinula ng
isang matuwain sa bersong Tagalog” o
kilala ng nakararami sa sikat na
pinaikling pamagat, ang Florante at
Laura. Ito ay hitik sa magagandang
kaisipan, matulaing paglalarawan, at
mga aral sa buhay.

22. Ang akdang Florante at Laura
ni Balagtas ay magpapakita na siya ay
may kamalayang panlipunan.
Nangangahulugan ito na mulat siya sa mga
nagaganap sa kaniyang lipunan.
Bagamat hindi siya nagmungkahi ng paraan
kung paano babaguhin ang mga
sistemang tinutulan ng kaniyang Florante at
Laura, ang kaniyang akda ay
nakaimpluwensiya sa ibang manunulat.

23. Naging inspirasyon ng dalawang bayaning Pilipino,
sina Jose Rizal at Apolinario Mabini, ang Florante at
Laura. Laging dala-dala ni Rizal saan man siya
makarating ang kaniyang sipi ng Florante at Laura.
Katunayan dito ang
ilang linya mula sa Florante at Laura na mababasa sa
Noli Me Tangere at El FIlibusterismo. Samantalang,
noong ipatapon si Apolinario Mabini sa Guam noong
1901, hinamon siya ng isang kapitang Amerikano na
magbigay ng halimbawa ng kadakilaan ng mga
Pilipino sa larangan ng panitikan. Kaya kumuha si
Mabini ng papel at isinulat ang buong Florante at
Laura. Ang bersiyong ito ang isinalin naman ni
Tarrosa Subido sa Ingles.

25. Talambuhay ni
Francisco “Kiko”
Balagtas Y dela
Cruz

26. Isinilang si Francisco Balagtas sa
Panginay, Bayan ng Bigaa (ngayo’y
Balagtas), Bulacan noong Abril 2, 1788.
Ang mga magulang niya ay sina Juan
Balagtas at Juana dela Cruz. Kilala rin
siya sa pangalang Francisco Baltazar o
Kikong Balagtas. Ang kaniyang asawa
ay si Juana Tiambeng na taga-Orion,
Bataan at nagkaroon ng pitong anak.

27. Bata pa si Kikong Balagtas ay
naging utusan na siya ni Donya
Trinidad, isang mayaman at malayong
kamag-anak, upang makapag-aral. Sa
kabila nito, mahilig na talaga siya sa
kalikasan tulad ng pagmamasid sa mga
luntiang kapaligiran, pakikinig sa mga
pagaspas ng mga dahon at awit ng mga ibon. Mahilig
din siyang magkumpara
ng mga bituin sa mga alipato at apoy na nagmumula
sa pagpapanday ng
kaniyang ama, at ang tunog ng sapatos ng mga
kabayo na para sa kaniya ay
inihambing niya sa musika.

28. Sa murang edad, hindi maikaila kay Kiko
ang mga pagmamalupit ng mga Espanyol
sa kababayan niyang Pilipino. Hindi siya
mapakali sa nararamdaman na may hindi
magandang nangyayari sa kaniyang bayan
ngunit ‘di niya ito lubos na maunawaan.

29. Noong siya ay nag-aaral na sa Colegio de
San Juan de Letran, naging
guro niya sa Pilosopiya si Padre Mariano
Pilapil. Taong 1812 nang matapos
siya sa pag-aaral ng Batas sa Corones,
Kastila, Latin, Pisika, Doctrina
Cristiana, Humanidades, Teknolohiya at
Pilosopiya.

30. Naging makulay ang buhay ni Balagtas noong
siya ay magbinata na.
Nananaludtod na ng mga tula ng pananambitan
at pagsamo. Dito niya
nakilala ang unang nagpatibok sa kaniyang
puso, si Magdalena Ana Ramos.
Dito siya humingi ng tulong sa pagsulat at
pagsasaayos ng tula kay Jose dela
Cruz (Huseng Sisiw) na pinakabantog na
makata sa Tondo. At ‘di kalaunan,
nahigitan ito ni Francisco sa larangan ng
panulaan.

31. Hanggang sa siya ay natutong umibig nang
tunay kay Maria Asuncion Rivera o mas
kilala sa tawag na Celia. Ngunit ang pag-
iibigang ito nina Kiko at Celia ang
nagbigay ng gulo sa kaniyang buhay. Siya
ay ipinakulong nang walang kasalanan at
katarungan ng kaniyang karibal na
Espanyol na si Nanong Kapule.

32. Ito ay may mataas na katungkulan sa
bayan noong panahon
ng Kastila. Doon niya naunawaan ang mga
nangyayari at nararamdaman ng
kaniyang kababayan. At dahil dito, isinulat
niya ang kaniyang tula na
“Florante at Laura”. Ito ang kaniyang obra
maestra, na nagsisiwalat sa mga
pang-aabuso at pagmamalupit ng mga
Espanyol sa mga Pilipino.

33. Ang tulang
ito ay naglalarawan kung ano ang tunay na
nangyayari sa kaniyang bayan,
at mga aral sa pang-araw-araw ng buhay sa
katarungan, sa pagmamahal, sa
paggalang sa mga nakakatanda, sa sipag at
tiyaga sa disiplina at sa
kabayanihan. At dahil sa tanyag na tula,
pinangalanan siyang “Hari ng
Makatang Pilipino.” Si Francisco Balagtas ay
namatay noong Pebrero 20,
1862.