Este documento presenta la descripción y propósitos de un curso de Periodismo Audiovisual. El curso busca que los estudiantes aprendan los conceptos y prácticas necesarias para desarrollar contenidos para televisión y otras plataformas digitales. Los objetivos incluyen conocer los conceptos del periodismo audiovisual y desarrollar propuestas de contenido multiplataforma. Las competencias son aplicar el lenguaje audiovisual, desempeñarse en roles de producción audiovisual y desarrollar una postura crítica e investigativa. La evalu

1. Periodismo Audiovisual
Contenido Curricular

2. PERIODISMO AUDIOVISUAL
Identificación
Descripción y Propósitos
Objetivos
Competencias
Evaluación

3. PERIODISMO AUDIOVISUAL
Identificación
DECANATURA DE FACULTAD
DIRECCIÓN DE PROGRAMA ACADÉMICO Y/O DIRECCIÓN DE ÁREAS
Y DEPARTAMENTOS TRANSVERSALES
NIVEL DE FORMACIÓN
DERECHO, CIENCIAS SOCIALES Y
POLÍTICAS
COMUNICACIÓN SOCIAL - PERIODISMO PROFESIONAL
PERIODISMO AUDIOVISUAL
NRC
38652
SEMESTRE PERIÓDO ACADÉMICO
No DE
CRÉDITOS
ÁREA DE
FORMACIÓN
COMPONENTE DE FORMACIÓN PRERREQUISITOS
4 2020-2 3 PROFESIONAL PERIODISMO Y MEDIOS NO
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL
CARÁCTER DE
LA ASIGNATURA
TIPO DE ASIGNATURA VALIDABLE HOMOLOGABLE
PRESENCIAL: 3 INDEPENDENTE: 3 OBLIGATORIA TEÓRICA _ PRÁCTICA SÍ NO

4. PERIODISMO AUDIOVISUAL
Identificación
Descripción y Propósitos
Objetivos
Competencias
Evaluación

5. PERIODISMO AUDIOVISUAL
Descripción y propósito del curso
Desde sus orígenes, los medios de comunicación audiovisual han sido
fundamentales en la formación de audiencias que quieren y necesitan
estar enteradas de la información que afecta su diario vivir, en ese
sentido, desde los informativos que traían las noticias de la segunda
guerra mundial a las salas de cine previa la presentación de las
películas hasta nuestra actualidad sembrada de contenidos
transmedia, el audiovisual ha marcado la diferencia entre los medios
de comunicación, poniéndose a la cabeza junto con la radio.
En este entorno cambiante, el conocer los principales aspectos, tanto
históricos como de las nuevas tendencias informativas, permitirá al
estudiante navegar por los diversos formatos sin estancarse
únicamente con los canales de televisión tradicional, sino realizar
productos informativos audiovisuales para diversas plataformas,
adaptando su lenguaje a estas nuevas posibilidades.

6. PERIODISMO AUDIOVISUAL
Descripción y propósito del curso
Así pues, no solo es importante enfrentar los entornos digitales y
apropiar sus lenguajes, parámetros y conceptos, es también oportuno
evaluar el proceso que ha traído al periodismo audiovisual hasta el
punto en que se encuentra, y por qué no, intentan descifrar el horizonte
en perspectiva.
Esta asignatura se propone afrontar el reto de abordar el llamado
periodismo audiovisual, conceptualizarlo, generar una definición propia
para cada estudiante y conocer las prácticas laborales que conlleva la
unión de Televisión, lenguajes, plataformas y contenidos a través de
formatos como la entrevista, el reportaje, la noticia y demás
estructuras, hoy marcan las parrillas de canales de televisión y otro tipo
de informativos a nivel mundial.

7. PERIODISMO AUDIOVISUAL
Identificación
Descripción y Propósitos
Objetivos
Competencias
Evaluación

8. PERIODISMO AUDIOVISUAL
Objetivos
General:
• Apropiar los conceptos y prácticas necesarias para
desarrollar contenidos para la televisión y demás
plataformas digitales de corte audiovisual

9. PERIODISMO AUDIOVISUAL
Objetivos
Específicos:
• Saber: Conocer los conceptos necesarios para afrontar
las labores específicas de su profesión para los diversos
medios y plataformas audiovisuales.
• Hacer: Desarrollar propuestas de contenidos
multiplataforma para medios de comunicación
audiovisual o desempeñarse en los diversos roles que
las prácticas informativas audiovisuales requieran.
• Ser: Estar en la capacidad de afrontar y adaptarse
exitosamente a los cambios tanto tecnológicos como de
contenidos, comprendiendo el periodismo audiovisual
como una constante evolución.

10. PERIODISMO AUDIOVISUAL
Identificación
Descripción y Propósitos
Objetivos
Competencias
Evaluación

11. PERIODISMO AUDIOVISUAL
Competencias
Genéricas:
• Conoce el ambiente en que se desarrollan las dinámicas
del periodismo audiovisual
• Analiza las variables presentes en el desarrollo de un
producto periodístico
• Actúa con ética frente a las problemáticas que es
necesario difundir.

12. PERIODISMO AUDIOVISUAL
Competencias
Específicas:
• Aplicar el lenguaje audiovisual en la construcción de
contenidos periodísticos para diferentes plataformas de
difusión.
• Diferenciar y desempeñarse en los diferentes roles y
dinámicas de la producción audiovisual con fines
periodísticos.
• Desarrollar una postura crítica e investigativa desde su
quehacer periodístico en formato audiovisual.

13. PERIODISMO AUDIOVISUAL
Identificación
Descripción y Propósitos
Objetivos
Competencias
Evaluación

14. PERIODISMO AUDIOVISUAL
Evaluación
Evaluación Porcentaje Ejes temáticos
1era. Nota 30% Entrevista en medios audiovisuales
2da. Nota 35% Estructura noticiosa
3era. Nota 35% Noticia en medios audiovisuales
*Las calificaciones serán numéricas de cero punto cero (0.0) a cinco punto cero (5.0) en unidad y un decimal,
además se tendrá en cuenta la calificación cualitativa de A para Aprobado y NA para No aprobado.
(Reglamento Estudiantil, Capitulo VIII, Art 45)
*Se considera aprobado un curso cuando la calificación definitiva obtenida por el estudiante es igual o
superior a tres punto cero (3.0) o se obtiene
concepto de Aprobado. (Reglamento Estudiantil, Capitulo VIII, Art 46)
*El estudiante podrá tener una inasistencia hasta del 20% del total de las horas de clases programadas para
cada curso, sin necesidad de justificación o podrá tener hasta un 30% de inasistencia con justificación médica,
o con justificación avalada por la Institución. En caso de exceder este porcentaje se incurre en la pérdida
inmediata del curso. Los cursos así perdidos no podrán ser habilitados y su calificación definitiva será de cero
(0.0). (Reglamento Estudiantil, Capitulo VI, Art 28)

15. PERIODISMO AUDIOVISUAL
Bibliografía
• MARÍN, Carles. Periodismo audiovisual información, entretenimiento y
tecnologías multimedias - Barcelona: Gedisa, 2006 - 188 páginas -
Multimedia (Gedisa).
• BARTOLOMÉ CRESPO, D. (1998) Los informativos en televisión y su
análisis. Enseñanza,
• SASTRÓN, J. (2011). Apuntes de gestión de contenidos y producción
informativa. Madrid: Fragua.
• CEBRIÁN, M. (1998). Información televisiva. Mediciones, contenidos,
expresión y programación. Madrid: Síntesis.
• HILLS, G. (1991). Los informativos en televisión. Madrid: IORTV
• MARTINCHUK, E. y Mienta, D. (2002). Televisión para periodistas. Un
enfoque práctico. Buenos Aires: La Crujia.
• FRANQUET, R. y Larrégola, G. (eds) (1999). Comunicar en la Era Digital.
Barcelona: I Congreso Internacional. Sociedad Catalana de Comunicación.