Cuadro de Análisis Crítico de Experiencias.
N
o.
Acción
Realizada
¿Cómose hizo? ¿Por qué se hizo
así?
¿Qué resultadosse obtuvo? ¿Se hizode acuerdo a la
Teoría de desarrollo
comunitario?
Esperados
No esperados
Si No ¿Por qué?
1 Toma de
contacto con
los Líderesdel
COCODE.
Por llamada
telefónicase
contactó al
representantedel
Consejo
Comunitariode
Desarrollo.
Debidoa las
restricciones
que había en las
comunidades.
Participación
activade los
miembrosdel
consejo
comunitario.
La poca o nula
información
sobre las
funcionesque
debende
ejecutar.
x Porqué trabajo
directamente
con un grupo
comunitario
aplicando
nuevasformas
de
intervención.
2 Diagnóstico
Comunitario.
Realizando
recorridodentro
de la comunidad
y entrevistando
por llamada
telefónicaaalgún
miembrode la
comunidad para
que pudiera
narrar y detallar
aspectos
importantes.
Presencial:
porque el
COCODE
autorizoel
recorridopor la
comunidad.
Virtual: porque
enmuchas
comunidades
había
restricciones
debidoala
Pandemia.
Obtenciónde
la mayor
cantidadde
datos
relevantesde
la comunidad.
La fluidezde
información
por parte de la
persona
entrevistada
sobre datosde
la comunidad
a la que
pertenece.
Que en la
comunidadno
existía
organización
adecuadapor
la faltade
información.
x Porque se
aplicaronfichas
de observación
y entrevistas
estructuradas
para la
recopilaciónde
información.
3 Diagnóstico
de
Necesidades
del COCODE.
Virtual y
presencialmente.
Proponiendo
capacitacionesvía
Whatsap yen
otras
circunstancias
reuniendoen
espaciosamplios
al grupode
personas
pertenecientesal
COCODE,ya que
enalgunoscasos
se empezabana
organizary había
otros que
Virtual:porlas
restricciones
que cada
comunidad
emitióypara
prevenirfuturos
inconvenientes.
Presencial:
Porque el
COCODE
accedióa
proporcionarla
informaciónde
forma
presencial.
Qué el
COCODE
estuvierabien
fundamentado
ensaber
cuáleseran
sus funciones.
Encontrar un
COCODE no
capacitado.
X Porque se
aplicaronfichas
de observación
y entrevistas
estructuradas
para la
recopilaciónde
información

Cuadro de Análisis Crítico de Experiencias.
llevabanaños
integradosfaltos
de información
ignorandolas
funcionesque
debían
desempeñar,
disminuyendoel
desarrollode la
comunidada falta
de
conocimientos.
4 Capacitación
de miembros
de Junta
Directiva del
COCODE.
Virtual y
presencialment
e.
Grabando
videos que
serían
transmitidos por
aplicaciones y
herramientas
como Youtube,
Whatsap,
Facebook para
dar a conocer
semanalmente
un tema de las
funciones y
organización de
un COCODE.
De igual forma
dentro de las
comunidades se
organizaron
grupos en
distintos
horarios para
tratar los temas
directamente
evitando
aglomeraciones.
Virtual:Para
prevenir
contagios
masivosdentro
de la
comunidad.
Presencial:
Porque notodos
losmiembros
del COCODE
asistíanpor
motivosde
trabajo
entonceseran
pocas personas
y si había opción
de reunirse.
Fortalecimient
o de las
funcionespara
una mejor
gestiónen
todolo
referente ala
comunidad
para beneficio
del desarrollo
colectivo.
Líderes
burócratas
que aportaban
ideaserróneas
fuerade
contextoy
solovelaba
por intereses
personalesno
por el biende
la comunidad.
X Planificandoy
calendarizando
actividadesque
dieran
resultados
positivosala
problemática.

Cuadro de Análisis Crítico de Experiencias.
5 Desarrollo y
ejecución de
proyectos
comunitarios
.
Ejecutando
acciones cómo,
por ejemplo:
desarrollando
jornadas de talla
y peso.
Producción y
elaboración de
huertos
familiares, gel
antibacterial,
desinfectantes,
mascarillas y
fichaje en sitios
más
frecuentados
sobre las
medidas
preventivas
sobre el COVID-
19 ya que todo
esto serviría
para afrontar la
problemática
presentada.
Presencial:
Porque se
requería la
supervisión de
las actividades
a desarrollar.
Participación
activa y
cumplimient
o de las
metas
establecidas.
Insumos
limitados
debido al
aumento de
participantes.
X Ya que se a
planificó,
organizo,
gestiono,
ejecuto y se
evaluó.