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PORTUGUÊS HISTÓRICO
Mitos da Língua Portuguesa
A L Í N G UA P O R T U G U E S A F A L A D A N O B R A S I L
A P R E S E N TA U M A U N I DA D E S U R P R E E N D E N T E

É maior preconceito linguístico no Brasil, pois existe uma longa
tradição filológica e gramatical que se baseou nesse (pre)conceito irreal da
“unidade linguística do Brasil”. Esse mito é prejudicial à educação, porque a
escola tenta impor sua norma como se ela fosse a língua comum a todos,
independente da idade, origem geográfica, situação socioeconômica, grau de
escolarização, etc.
Unidade Linguística
Embora a língua falada pela maioria seja o português, ele
apresenta um alto grau de diversidade e de variabilidade, principalmente por
causa da injustiça social do Brasil. São essas diferenças de status social
que explicam a existência de um abismo linguístico das variedades
não-padrão e a suposta linguagem culta ensinada nas escolas do
português brasileiro.
Uma quantidade gigantesca de brasileiros permanece
à margem do domínio de uma norma culta. É claro
que eles também falam o português, no entanto é
desprestigiado.
Pesquisas
Muitos estudos têm mostrado que os falantes das variedades
linguísticas desprestigiadas têm dificuldades em compreender
mensagens enviadas pelo poder público, que se serve da língua
padrão.
O que especialistas dizem
Segundo Maurizzio Gnerre, a Constituição afirma que todos são
iguais perante a lei, mas essa lei é redigida numa língua que só uma
parcela pequena de brasileiros consegue entender. Alguns falantes

deixam de usufruir de serviços que têm direito por não
compreenderem a linguagem empregada.
Ações necessárias
É preciso que a escola e todas as demais instituições educacionais e
culturais abandonem esse mito de “unidade” do português no Brasil e
reconheçam a verdadeira diversidade linguística do nosso país.
PORTUGUÊS HISTÓRICO
Faculdade Alfredo Nasser
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(LN4)
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  • 1. PORTUGUÊS HISTÓRICO Mitos da Língua Portuguesa
  • 2. A L Í N G UA P O R T U G U E S A F A L A D A N O B R A S I L A P R E S E N TA U M A U N I DA D E S U R P R E E N D E N T E É maior preconceito linguístico no Brasil, pois existe uma longa tradição filológica e gramatical que se baseou nesse (pre)conceito irreal da “unidade linguística do Brasil”. Esse mito é prejudicial à educação, porque a escola tenta impor sua norma como se ela fosse a língua comum a todos, independente da idade, origem geográfica, situação socioeconômica, grau de escolarização, etc.
  • 3. Unidade Linguística Embora a língua falada pela maioria seja o português, ele apresenta um alto grau de diversidade e de variabilidade, principalmente por causa da injustiça social do Brasil. São essas diferenças de status social que explicam a existência de um abismo linguístico das variedades não-padrão e a suposta linguagem culta ensinada nas escolas do português brasileiro.
  • 4. Uma quantidade gigantesca de brasileiros permanece à margem do domínio de uma norma culta. É claro que eles também falam o português, no entanto é desprestigiado.
  • 5. Pesquisas Muitos estudos têm mostrado que os falantes das variedades linguísticas desprestigiadas têm dificuldades em compreender mensagens enviadas pelo poder público, que se serve da língua padrão.
  • 6. O que especialistas dizem Segundo Maurizzio Gnerre, a Constituição afirma que todos são iguais perante a lei, mas essa lei é redigida numa língua que só uma parcela pequena de brasileiros consegue entender. Alguns falantes deixam de usufruir de serviços que têm direito por não compreenderem a linguagem empregada.
  • 7. Ações necessárias É preciso que a escola e todas as demais instituições educacionais e culturais abandonem esse mito de “unidade” do português no Brasil e reconheçam a verdadeira diversidade linguística do nosso país.
  • 8. PORTUGUÊS HISTÓRICO Faculdade Alfredo Nasser Curso de Letras (LN4) Leila Pereira Lemes Paulo Weverton Lopes de Sousa