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Projet TICE

Professeur de français FLS um Lycée Roger Frison Roche
25. Aug 2015
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Projet TICE

  1. Powerpoint Templates Page 1 Powerpoint Templates Interagir au delà de la classe Tentative d’utilisation des réseaux sociaux et des plateformes de travail collaboratif au service de l’approche actionnelle Kübra KARAARSLAN Leidy Vanessa RIOS GALVIZ Une approche centrée sur l’élève, lequel est un acteur social qui travaille en collaboration pour une communauté avec un but commun
  2. Powerpoint Templates Page 2 ILCF Université Catholique de Lyon Niveau : B1 Age : 18 – 39 ans Effectif : 23 élèves Nationalités : Russe Colombienne Japonaise Chinoise Anglaise Italienne Syrienne Cambodgienne Taïwanaise Américaine
  3. Powerpoint Templates Page 3 •Pas de salle informatique / accès à internet •Les vacances scolaires •Public Inconnu •Rencontre avec l’enseignante-tutrice •Réduction du temps des séances
  4. Powerpoint Templates Page 4 • Besoins du terrain ? • Evaluation diagnostique ? • Besoins langagières Niveau B1 Tâches
  5. Powerpoint Templates Page 5 • Quel serait l’outil le plus efficace pour créer de présentations en collaboration ? • Facebook sera-t-il le plateforme la plus appropriée pour donner au projet sa dimension social ? • Est-ce que la dynamique de travail en groupe proposée tout au long des activités encouragera les élèves à participer de manière active ?
  6. Powerpoint Templates Page 6 « qui consiste à se renseigner sur les différents éléments de la situation » « consiste à se représenter le problème et à évoquer, à partir de là, les diverses actions possibles » Consiste à « choisir la plus satisfaisante [des actions possibles] » « qui revient à vérifier si cette action est réalisable et si ses résultats correspondent aux attentes »
  7. Powerpoint Templates Page 7 Journal - déménagement Vidéo - directeur de l’ESQESE Expressions de comparaison Préparation à la prise de notes Les formes interrogatives Interpeller les gens Analyse de données Assemblé Générale Cause et conséquence - Quip Vote de résolutions Préparation de l’exposé Discussion avec le directeur de l’ESQESE dans « L’apprentissage des langues par l’action » par Claire Bourguignon
  8. Powerpoint Templates Page 8 Avez-vous l'impression d'avoir fait des progrès en compréhension orale et/ou production orale ?
  9. Powerpoint Templates Page 9
  10. Powerpoint Templates Page 10
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  15. Powerpoint Templates Page 15 • Situation d’enseignantes-stagiaires • Autorité de l’enseignant • Mentalité sur les TICE - Perspective sur facebook • Interaction avec un locuteur natif • Situation authentique + tâches en commun
  16. Powerpoint Templates Page 16 • BOURGUIGNON, C., (2010) "L'apprentissage des langues par l'action". L'Approche Actionnelle dans l'enseignement des langues, Maison des Langues, 2010. p.58 • Cadre Européen Commun de Référence pour les langues - Apprendre, enseigner, évaluer, Paris, éditions Didier, 2001. • GUICHON, N., (2012), Vers l'intégration des TIC dans l'enseignement des langues, Paris, Didier p. 116 • OLLIVIER, C. (2010). "Impacts négatifs de la présence de l'enseignant dans les tâches. Vers une approche interactionnelle et des tâches de la vie réelle". In A.- L. Foucher, M. Pothier, C. Rodrigues & V. Quanquin. La tâche comme point focal de l'apprentissage, Clermont-Ferrand. • PUREN, C., (2009) "Variations sur la Perspective de l'agir social en didactique des langues-cultures étrangères" dans : Évelyne ROSEN (coord.), La perspective actionnelle et l'approche par les tâches en classe de langue. Le Français dans le Monde, pp. 154-167
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