SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
ADHD of hoogbegaafdheid?
Wat is ADHD en Wat is hoogbegaafdheid? ADHD? Attention-Deficit/HyperactivityDisorder (aandachtstekort/hyperactiviteitstoornis) Een term om een stoornis aan te duiden waarvan aandachtsproblemen en hyperactiviteit de voornaamste kenmerken zijn.  Het gaat hier om kinderen met overbeweeglijk, druk gedrag, toegenomen afleidbaarheid en concentratiezwakte.  Deze kenmerken zijn hardnekkig en langdurig aanwezig en doen zich meestal voor in meerdere situaties (thuis, op school).  De stoornis moet optreden voor de 6de verjaardag en moet tenminste 6 maanden na begin ervan aanwezig zijn. Hoogbegaafdhheid? Is uitzonderlijke intelligentie, niet op een specifiek terrein maar in het algemeen. Hoogbegaafden zijn op het cognitieve vlak sterk, maar ook andere zaken spelen een belangrijke rol. De term wordt gebruikt om aan te geven dat ze opvallende vermogens of vaardigheden hebben, zowel voor kinderen als voor volwassenen. Als maat voor hoogbegaafdheid wordt vaak het IQ genomen; men spreekt meestal van hoogbegaafdheid bij een IQ vanaf 130.  Naast een hoge intelligentie, zoals gemeten door het IQ, zijn ook creativiteiten doorzettingsvermogen (motivatie) nodig om ergens in uit te kunnen blinken.
De verschillen	 Ondanks het feit dat ze gelijklopende symptomen hebben, hebben ze een verschillende achtergrond:
Comorbiditeit Geen kwestie van of,of. ADHD en hoogbegaafdheid komen geregeld samen voor. Tussen beide diagnoses wordt er veel gemist. Hoogbegaafdheid kan namelijk ADHD maskeren: Hoogbegaafde kinderen met ADHD houden gemakkelijk hun aandacht bij een taak dan minder slimme kinderen met ADHD. En andersom geldt dat de ADHD de schoolse successen en de scores op toetsen drukt, waardoor de hoogbegaafdheid minder herkend wordt =Om een goed diagnose op te stellen moet men in beide gebieden gespecialiseerd zijn.
Waarom zijn beide diagnoses belangrijk? Waarom is het nodig om beide stickers te plakken? een hoogbegaafd kind waarbij ADHD pas laat is onderkend, kan jarenlang ondergepresteerd hebben en kan inmiddels het idee ontwikkeld hebben dat het toch niet geholpen kan worden. Kinderen met ADHD waarvan de hoogbegaafdheid niet gesignaleerd wordt, ontvangen vaak geen passend onderwijsaanbod. ALGEMEEN GELDT: Voor een goede behandeling altijd de unieke sterke EN zwakke kanten van het individuele kind in ogenschouw genomen moeten worden!
Besluit Over dit onderwerp is er meer onderzoek nodig.  Er is nog te weinig onderzoek verricht naar de overeenkomsten en verschillen tussen hoogbegaafdheid en ADHD en naar de comorbiditeit. Wanneer de wetenschap over meer kennis beschikt, kunnen deze risicovolle kinderen beter geholpen worden.
Bedankt voor jullie aandacht

More Related Content

What's hot

Le diagnostic des anomalies basales
Le diagnostic des anomalies basalesLe diagnostic des anomalies basales
Le diagnostic des anomalies basalesAbdeldjalil Gadra
 
Présentation du projet d'aménagement
Présentation du projet d'aménagementPrésentation du projet d'aménagement
Présentation du projet d'aménagementOrgerus Mairie
 
2 carriere distalizer
2  carriere distalizer2  carriere distalizer
2 carriere distalizer明 尚
 
Memoire mba paon
Memoire mba paonMemoire mba paon
Memoire mba paonVincentpaon
 
Guide de l'accessibilité - Handicap International
Guide de l'accessibilité - Handicap InternationalGuide de l'accessibilité - Handicap International
Guide de l'accessibilité - Handicap InternationalJamaity
 
The dynamax system
The dynamax systemThe dynamax system
The dynamax systemMaher Fouda
 

What's hot (6)

Le diagnostic des anomalies basales
Le diagnostic des anomalies basalesLe diagnostic des anomalies basales
Le diagnostic des anomalies basales
 
Présentation du projet d'aménagement
Présentation du projet d'aménagementPrésentation du projet d'aménagement
Présentation du projet d'aménagement
 
2 carriere distalizer
2  carriere distalizer2  carriere distalizer
2 carriere distalizer
 
Memoire mba paon
Memoire mba paonMemoire mba paon
Memoire mba paon
 
Guide de l'accessibilité - Handicap International
Guide de l'accessibilité - Handicap InternationalGuide de l'accessibilité - Handicap International
Guide de l'accessibilité - Handicap International
 
The dynamax system
The dynamax systemThe dynamax system
The dynamax system
 

Similar to ADHD of hoogbegaafdheid?

Hoe ga ik effectief om met zorgleerlingen
Hoe ga ik effectief om met zorgleerlingenHoe ga ik effectief om met zorgleerlingen
Hoe ga ik effectief om met zorgleerlingenPatrick Koning
 
Concentratiestoornissen
ConcentratiestoornissenConcentratiestoornissen
ConcentratiestoornissenStershop BV
 
ADHD: modeverschijnsel of realiteit
ADHD: modeverschijnsel of realiteitADHD: modeverschijnsel of realiteit
ADHD: modeverschijnsel of realiteitDeStaerckeSophie
 
Hoogbegaafden aan het werk tbv nov 2002
Hoogbegaafden aan het werk tbv nov 2002Hoogbegaafden aan het werk tbv nov 2002
Hoogbegaafden aan het werk tbv nov 2002Anne de Hulster
 
De creatieve chaoot als type mens
De creatieve chaoot als type mens De creatieve chaoot als type mens
De creatieve chaoot als type mens PeggySchut
 
2018 12 04 adhd en verslaving
2018 12 04 adhd en verslaving2018 12 04 adhd en verslaving
2018 12 04 adhd en verslavingAnnelies Coetsier
 
Presentatie Adhd En Cogmed Velsen 2011
Presentatie Adhd En Cogmed Velsen 2011Presentatie Adhd En Cogmed Velsen 2011
Presentatie Adhd En Cogmed Velsen 2011jbcmertens
 
Hoogbegaafde kinderen
Hoogbegaafde kinderenHoogbegaafde kinderen
Hoogbegaafde kinderenBea Demarcke
 
Pervasieve Ontwikkelingsstoornissen
Pervasieve OntwikkelingsstoornissenPervasieve Ontwikkelingsstoornissen
Pervasieve Ontwikkelingsstoornissenmeesterniezen
 
Deel 4 adhd
Deel 4 adhdDeel 4 adhd
Deel 4 adhdsofie
 
Deel 3 jongeren met nood aan verhoogde zorg.pptx
Deel 3 jongeren met nood aan verhoogde zorg.pptxDeel 3 jongeren met nood aan verhoogde zorg.pptx
Deel 3 jongeren met nood aan verhoogde zorg.pptxsofie
 
Autisme En Intelligentie
Autisme En IntelligentieAutisme En Intelligentie
Autisme En IntelligentieBrittaR
 

Similar to ADHD of hoogbegaafdheid? (20)

De impact van adhd
De impact van adhdDe impact van adhd
De impact van adhd
 
Hoe ga ik effectief om met zorgleerlingen
Hoe ga ik effectief om met zorgleerlingenHoe ga ik effectief om met zorgleerlingen
Hoe ga ik effectief om met zorgleerlingen
 
Concentratiestoornissen
ConcentratiestoornissenConcentratiestoornissen
Concentratiestoornissen
 
ADHD: modeverschijnsel of realiteit
ADHD: modeverschijnsel of realiteitADHD: modeverschijnsel of realiteit
ADHD: modeverschijnsel of realiteit
 
Hoogbegaafden aan het werk tbv nov 2002
Hoogbegaafden aan het werk tbv nov 2002Hoogbegaafden aan het werk tbv nov 2002
Hoogbegaafden aan het werk tbv nov 2002
 
De creatieve chaoot als type mens
De creatieve chaoot als type mens De creatieve chaoot als type mens
De creatieve chaoot als type mens
 
2018 12 04 adhd en verslaving
2018 12 04 adhd en verslaving2018 12 04 adhd en verslaving
2018 12 04 adhd en verslaving
 
Adhd groeit mee v2 (2)
Adhd groeit mee v2 (2)Adhd groeit mee v2 (2)
Adhd groeit mee v2 (2)
 
Adhd ppt
Adhd pptAdhd ppt
Adhd ppt
 
Adhd ppt
Adhd pptAdhd ppt
Adhd ppt
 
Adhd ppt
Adhd pptAdhd ppt
Adhd ppt
 
Adhd uitgelegd 2011
Adhd uitgelegd 2011Adhd uitgelegd 2011
Adhd uitgelegd 2011
 
Presentatie Adhd En Cogmed Velsen 2011
Presentatie Adhd En Cogmed Velsen 2011Presentatie Adhd En Cogmed Velsen 2011
Presentatie Adhd En Cogmed Velsen 2011
 
Hoogbegaafde kinderen
Hoogbegaafde kinderenHoogbegaafde kinderen
Hoogbegaafde kinderen
 
Pervasieve Ontwikkelingsstoornissen
Pervasieve OntwikkelingsstoornissenPervasieve Ontwikkelingsstoornissen
Pervasieve Ontwikkelingsstoornissen
 
Deel 4 adhd
Deel 4 adhdDeel 4 adhd
Deel 4 adhd
 
Deel 3 jongeren met nood aan verhoogde zorg.pptx
Deel 3 jongeren met nood aan verhoogde zorg.pptxDeel 3 jongeren met nood aan verhoogde zorg.pptx
Deel 3 jongeren met nood aan verhoogde zorg.pptx
 
Autisme En Intelligentie
Autisme En IntelligentieAutisme En Intelligentie
Autisme En Intelligentie
 
10.1007 bf03089957
10.1007 bf0308995710.1007 bf03089957
10.1007 bf03089957
 
ADHD uitgelegd
ADHD uitgelegdADHD uitgelegd
ADHD uitgelegd
 

ADHD of hoogbegaafdheid?

  • 2. Wat is ADHD en Wat is hoogbegaafdheid? ADHD? Attention-Deficit/HyperactivityDisorder (aandachtstekort/hyperactiviteitstoornis) Een term om een stoornis aan te duiden waarvan aandachtsproblemen en hyperactiviteit de voornaamste kenmerken zijn.  Het gaat hier om kinderen met overbeweeglijk, druk gedrag, toegenomen afleidbaarheid en concentratiezwakte.  Deze kenmerken zijn hardnekkig en langdurig aanwezig en doen zich meestal voor in meerdere situaties (thuis, op school).  De stoornis moet optreden voor de 6de verjaardag en moet tenminste 6 maanden na begin ervan aanwezig zijn. Hoogbegaafdhheid? Is uitzonderlijke intelligentie, niet op een specifiek terrein maar in het algemeen. Hoogbegaafden zijn op het cognitieve vlak sterk, maar ook andere zaken spelen een belangrijke rol. De term wordt gebruikt om aan te geven dat ze opvallende vermogens of vaardigheden hebben, zowel voor kinderen als voor volwassenen. Als maat voor hoogbegaafdheid wordt vaak het IQ genomen; men spreekt meestal van hoogbegaafdheid bij een IQ vanaf 130. Naast een hoge intelligentie, zoals gemeten door het IQ, zijn ook creativiteiten doorzettingsvermogen (motivatie) nodig om ergens in uit te kunnen blinken.
  • 3. De verschillen Ondanks het feit dat ze gelijklopende symptomen hebben, hebben ze een verschillende achtergrond:
  • 4. Comorbiditeit Geen kwestie van of,of. ADHD en hoogbegaafdheid komen geregeld samen voor. Tussen beide diagnoses wordt er veel gemist. Hoogbegaafdheid kan namelijk ADHD maskeren: Hoogbegaafde kinderen met ADHD houden gemakkelijk hun aandacht bij een taak dan minder slimme kinderen met ADHD. En andersom geldt dat de ADHD de schoolse successen en de scores op toetsen drukt, waardoor de hoogbegaafdheid minder herkend wordt =Om een goed diagnose op te stellen moet men in beide gebieden gespecialiseerd zijn.
  • 5. Waarom zijn beide diagnoses belangrijk? Waarom is het nodig om beide stickers te plakken? een hoogbegaafd kind waarbij ADHD pas laat is onderkend, kan jarenlang ondergepresteerd hebben en kan inmiddels het idee ontwikkeld hebben dat het toch niet geholpen kan worden. Kinderen met ADHD waarvan de hoogbegaafdheid niet gesignaleerd wordt, ontvangen vaak geen passend onderwijsaanbod. ALGEMEEN GELDT: Voor een goede behandeling altijd de unieke sterke EN zwakke kanten van het individuele kind in ogenschouw genomen moeten worden!
  • 6. Besluit Over dit onderwerp is er meer onderzoek nodig. Er is nog te weinig onderzoek verricht naar de overeenkomsten en verschillen tussen hoogbegaafdheid en ADHD en naar de comorbiditeit. Wanneer de wetenschap over meer kennis beschikt, kunnen deze risicovolle kinderen beter geholpen worden.